CN214677937U - 一种中学生考试用文具收纳袋 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种中学生考试用文具收纳袋，其技术方案要点是：包括底座袋体，袋体的内部固定设置有固定框，固定框上开设有卡槽，卡槽内设置有板体，板体上固定设置有第一安装板和第二安装板，第一安装板之间设置有套筒，套筒内设置有书写笔，第二安装板之间设置有固定件，固定件为半圆柱形，固定件的下端开设有笔槽，书写笔的远离套筒的一端延伸入笔槽内，第二安装板上开设有第一凹槽和第二凹槽，第一凹槽和第二凹槽连通，第一凹槽内设置有第一移动板，第二凹槽内设置有第二移动板，第一移动板与第二移动板固定设置，本实用新型在使用时，书写笔不会碰撞文具收纳袋的边缘。

Description

一种中学生考试用文具收纳袋

技术领域

本实用新型涉及学生用具技术领域，特别涉及一种中学生考试用文具收纳袋。

背景技术

在学习、工作等领域中，文具是常用的工具之一，文具的种类和数量较多，可通过收纳装置来收纳整理文具，目前，常用的文具收纳工具大多是文具收纳盒、文具收纳袋等，在考试时，不能携带文具盒，只能携带透明的文具收纳袋参加考试。

现有的但是现有的文具收纳袋在使用时，将文具装进文具在收纳袋内，在学生携带文具收纳袋走动时，书写笔会不断撞击文具收纳袋的边缘，使文具收纳袋破损，造成文具的丢失，故需要一种新的技术方案来解决这一问题。

实用新型内容

针对背景技术中提到的问题，本实用新型的目的是提供一种中学生考试用文具收纳袋，以解决背景技术中提到的书写笔会不断撞击文具收纳袋的边缘，使文具收纳袋破损的问题。

本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：

一种中学生考试用文具收纳袋，包括底座袋体，所述袋体的内部固定设置有固定框，所述固定框上开设有卡槽，所述卡槽内设置有板体，所述板体上固定设置有第一安装板和第二安装板，所述第一安装板之间设置有套筒，所述套筒内设置有书写笔，所述第二安装板之间设置有固定件，所述固定件为 半圆柱形，所述固定件的下端开设有笔槽，所述书写笔的远离所述套筒的一端延伸入所述笔槽内，所述第二安装板上开设有第一凹槽和第二凹槽，所述第一凹槽和所述第二凹槽连通，所述第一凹槽内设置有第一移动板，所述第二凹槽内设置有第二移动板，所述第一移动板与所述第二移动板固定设置，所述第二移动板远离所述第一移动板的一端固定设置有移动杆，所述固定件的左右两端对应于所述第二凹槽处固定设置有固定架，所述固定架上固定设置有弹性板，所述弹性板靠近所述第二安装板的一端面固定设置有凸点，所述凸点与所述移动杆接触。

进一步的，所述板体与所述卡槽过盈配合。

通过上述技术方案，在使用时，板体与卡槽过盈配合，可使卡槽紧紧卡住板体，对板体进行固定。

进一步的，所述第二凹槽内固定设置有挡板，所述挡板上开设有通孔，所述移动杆和所述凸点均延伸至所述通孔内。

通过上述技术方案，在使用时，挡板挡住第二移动板，防止第二移动板由第二凹槽内脱落。

进一步的，所述移动杆上套设有复位弹簧，所述复位弹簧的原长度等于所述第二移动板与所述挡板之间的距离。

通过上述技术方案，通过上述技术方案，在使复位弹簧的存在可使第一移动板和第二移动板自动复位，是使用较为方便。

进一步的，所述袋体的外表面固定设置有提手。

通过上述技术方案，在使用时，可利用提手提起本实用新型，使用较为方便。

进一步的，所述套筒和所述固定件的左右两端均固定设置有转轴，所述套筒上的所述转轴与所述第一安装板转动连接，所述固定件上的所述转轴与所述第二安装板转动连接。

通过上述技术方案，在使用时，使套筒可在第一安装板之间转动，使固定件可在第二安装板之间转动，套筒和固定件转动较为稳定。

综上，本实用新型主要具有以下有益效果：本实用新型中通设置板体，在板体上设有第一安装板和第二安装板，第一安装板和第二安装板之间设置有套筒和固定件，使用时，可将书写笔的一端插入套筒内，然后利用固定件、第二安装板和板体对书写笔的另一端进行限位，在学生携带文具收纳袋走动时，由于书写笔位于套筒和固定件之间，故书写笔不会撞击文具收纳袋的边缘，不会使文具收纳袋破损，使用较为方便。

附图说明

图1是本实施例的主视图；

图2是本实施例的俯视图；

图3是本实施例中板体的主视图

图4是图3中沿A-A处剖视图；

图5是图4中B处放大示意图。

附图标记：1、袋体；2、固定框；201、卡槽；3、板体；4、第一安装板；5、第二安装板；501、第一凹槽；502、第二凹槽；6、套筒；7、书写笔；8、固定件；801、笔槽；9、第一移动板；10、第二移动板；11、移动杆；12、固定架；13、弹性板；14、凸点；15、挡板；1501、通孔；16、复位弹簧； 17、提手；18、转轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“中”“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“顶”、“底”、“侧”、“竖直”、“水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”、“第五”、“第六”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。

在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

实施例1

参考图1-图5，一种中学生考试用文具收纳袋，包括底座袋体1，袋体1 的内部固定设置有固定框2，固定框2上开设有卡槽201，卡槽201内设置有板体3，板体3上固定设置有第一安装板4和第二安装板5，第一安装板4之间设置有套筒6，套筒6内设置有书写笔7，第二安装板5之间设置有固定件 8，固定件8 为 半圆柱形，固定件8的下端开设有笔槽801，书写笔7的远离套筒6的一端延伸入笔槽801内，第二安装板5上开设有第一凹槽501和第二凹槽502，第一凹槽501和第二凹槽502连通，第一凹槽501内设置有第一移动板9，第二凹槽502内设置有第二移动板10，第一移动板9与第二移动板10固定设置，第二移动板10远离第一移动板9的一端固定设置有移动杆11，固定件8的左右两端对应于第二凹槽502处固定设置有固定架12，固定架12上固定设置有弹性板13，弹性板13靠近第二安装板5的一端面固定设置有凸点14，凸点14与移动杆11接触，本实施例中，袋体1使用透明无色的PVC制成，袋体1的上端设置有入口，文具可由入口放入袋体1内，固定框2呈倒冂字形，固定框2和板体3均使用ABS制成，第一安装板4和第二安装板5与板体3粘接固定，第一安装板4的数量与第二安装板5相同，第一凹槽501和第二凹槽502的纵截面均为圆形，第一凹槽501纵截面的半径小于和第二凹槽502纵截面的半径，第一移动板9的纵截面与第一凹槽501 纵截面相同，第二移动板10的纵截面与第二移动板10的纵截面相同，弹性板13使用弹簧钢制成，凸点14为半球形，凸点14与弹性板13一体成型设置。

参考图3，所述板体3与所述卡槽201过盈配合。

参考图5，第二凹槽502内固定设置有挡板15，挡板15上开设有通孔 1501，移动杆11和凸点14均延伸至通孔1501内。

参考图5，移动杆11上套设有复位弹簧16，复位弹簧16的原长度等于第二移动板10与挡板15之间的距离，当复位弹簧16压缩到极限时，凸点14 恰好移出通孔1501。

参考图1，袋体1的外表面固定设置有提手17，提手17使用透明无色的 PVC制成，提手17与袋体1粘接固定。

参考图3，套筒6和固定件8的左右两端均固定设置有转轴18，套筒6 上的转轴18与第一安装板4转动连接，固定件8上的转轴18与第二安装板 5转动连接。

综上所述，在使用时，将板体3由袋体1内取出，然后手指捏住第一移动板9，使第二移动板10移动，第二移动板10带动移动杆11，移动杆11推动凸点14，凸点14移出通孔1501后，然后转动固定件8，使固定件8与板体3垂直，将书写笔7插入套筒6内，使书写笔7紧贴板体3，再使固定件8 复位，凸点14卡在通孔1501内，对固定件8进行固定。

以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种中学生考试用文具收纳袋，包括底座袋体(1)，其特征在于：所述袋体(1)的内部固定设置有固定框(2)，所述固定框(2)上开设有卡槽(201)，所述卡槽(201)内设置有板体(3)，所述板体(3)上固定设置有第一安装板(4)和第二安装板(5)，所述第一安装板(4)之间设置有套筒(6)，所述套筒(6)内设置有书写笔(7)，所述第二安装板(5)之间设置有固定件(8)，所述固定件(8)为半圆柱形，所述固定件(8)的下端开设有笔槽(801)，所述书写笔(7)的远离所述套筒(6)的一端延伸入所述笔槽(801)内，所述第二安装板(5)上开设有第一凹槽(501)和第二凹槽(502)，所述第一凹槽(501)和所述第二凹槽(502)连通，所述第一凹槽(501)内设置有第一移动板(9)，所述第二凹槽(502)内设置有第二移动板(10)，所述第一移动板(9)与所述第二移动板(10)固定设置，所述第二移动板(10)远离所述第一移动板(9)的一端固定设置有移动杆(11)，所述固定件(8)的左右两端对应于所述第二凹槽(502)处固定设置有固定架(12)，所述固定架(12)上固定设置有弹性板(13)，所述弹性板(13)靠近所述第二安装板(5)的一端面固定设置有凸点(14)，所述凸点(14)与所述移动杆(11)接触。

2.根据权利要求1所述的一种中学生考试用文具收纳袋，其特征在于：所述板体(3)与所述卡槽(201)过盈配合。

3.根据权利要求1所述的一种中学生考试用文具收纳袋，其特征在于：所述第二凹槽(502)内固定设置有挡板(15)，所述挡板(15)上开设有通孔(1501)，所述移动杆(11)和所述凸点(14)均延伸至所述通孔(1501)内。

4.根据权利要求3所述的一种中学生考试用文具收纳袋，其特征在于：所述移动杆(11)上套设有复位弹簧(16)，所述复位弹簧(16)的原长度等于所述第二移动板(10)与所述挡板(15)之间的距离。

5.根据权利要求1所述的一种中学生考试用文具收纳袋，其特征在于：所述袋体(1)的外表面固定设置有提手(17)。

6.根据权利要求1所述的一种中学生考试用文具收纳袋，其特征在于：所述套筒(6)和所述固定件(8)的左右两端均固定设置有转轴(18)，所述套筒(6)上的所述转轴(18)与所述第一安装板(4)转动连接，所述固定件(8)上的所述转轴(18)与所述第二安装板(5)转动连接。

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