CN214564122U - 一种数学教学用教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供一种数学教学用教具，包括本体，本体上设置有储物盒，储物盒上设置有滑门，通过滑门对储物盒进行密封，本体的一端设置有粉笔夹筒，粉笔夹筒上夹持有粉笔，通过手持本体在黑板上涂写，避免手持粉笔导致手部被弄脏，本体的另一端设置有板擦，板擦与本体之间通过万向转头连接，通过万向转头调整板擦与本体的夹角，使板擦实现各个角度的偏移，避免灰尘落在老师手上，本体上设置有直尺，通过直尺进行几何教学辅助工作。通过储物盒对粉笔进行放置，提高利用率，提高效率，避免板擦丢失，并且通过发热棒在冷天对手部进行加热，通过在固定卡夹上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温，提高教学时的舒适程度。

Description

一种数学教学用教具

技术领域

本实用新型涉及日常教学领域，尤其涉及一种数学教学用教具。

背景技术

目前在日常教学领域中，使用黑板和粉笔进行板书，是老师教授知识的重要方式之一，而目前在使用粉笔时，由于粉笔的材质特性，在板书时会有大量的粉尘落下，对老师的手和衣物造成污染，并且在寒冷或炎热的环境时，老师在教学时会感到不适，影响老师的教学情绪，并且在常规情况下，板擦会单独另放，而使用时需要另行寻找，且很容易丢失，导致无法清洁黑板。并且在数学教学时，需要划直线和圆，以便进行几何教学，目前都是通过另外的工具进行画线，但是需要老师单独去找，影响工作效率，因此，解决日常教学时粉笔污染老师手和衣物及板擦容易丢失的问题就显得尤为重要了。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种数学教学用教具，通过粉笔夹筒对粉笔进行夹持，无需老师接触粉笔即可进行板书，避免灰尘落在老师手上，并且通过储物盒对粉笔进行放置，提高利用率，并且通过万向转头连接板擦与本体，使用时直接翻转本体即可完成擦除工作，通过直尺和画圆绳在划直线和圆弧进行辅助，提高数学教学时的便捷性，解决了日常教学时粉笔污染老师手和衣物及板擦容易丢失的问题。

本实用新型提供一种数学教学用教具，包括本体，所述本体上设置有储物盒，所述储物盒上设置有滑门，通过滑门对储物盒进行密封，所述本体的一端设置有粉笔夹筒，所述粉笔夹筒上夹持有粉笔，通过手持本体在黑板上涂写，避免手持粉笔导致手部被弄脏，所述本体的另一端设置有板擦，所述板擦与本体之间通过万向转头连接，通过万向转头调整板擦与本体的夹角，使板擦实现各个角度的偏移，所述本体上设置有直尺，通过直尺进行几何教学辅助工作。

进一步改进在于：所述本体上设置有发热棒，所述发热棒下端设置有电池槽，通过在电池槽内放置电池，对发热棒进行供电，在寒冷天气时使用发热棒对使用者的手部进行加热。

进一步改进在于：所述本体上设置有固定卡夹，通过在固定卡夹上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温。

进一步改进在于：所述板擦上设置有微型电机，通过微型电机工作产生振动，对板擦上的粉尘进行去除。

进一步改进在于：所述本体上设置有防滑套，通过手持防滑套防止本体滑动，影响板书效果。

进一步改进在于：所述本体内设置有收放线电机，所述收放线电机的转轴上设置有画圆绳，所述画圆绳的末端设置有固定夹，通过固定夹夹持粉笔进行画圆，通过收放线电机放出定长的画圆绳对圆的半径进行限定，提高画圆效率。

本实用新型有益效果：通过粉笔夹筒对粉笔进行夹持，无需老师接触粉笔即可进行板书，避免灰尘落在老师手上，并且通过储物盒对粉笔进行放置，提高利用率，并且通过万向转头连接板擦与本体，使用时直接翻转本体即可完成擦除工作，提高效率，避免板擦丢失，并且通过发热棒在冷天对手部进行加热，通过在固定卡夹上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温，提高教学时的舒适程度，通过直尺和画圆绳在划直线和圆弧进行辅助，提高数学教学时的便捷性。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图。

其中：1-本体，2-储物盒，3-滑门，4-粉笔夹筒，5-粉笔，6-板擦，7-万向转头，8-直尺，9-发热棒，10-电池槽，11-固定卡夹，12-微型电机，13-防滑套，14-收放线电机，15-画圆绳，16-固定夹。

具体实施方式

为了加深对本实用新型的理解，下面将结合实施例对本实用新型作进一步详述，该实施例仅用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型保护范围的限定。

如图1所示，本实施例提供一种数学教学用教具，包括本体1，所述本体1上设置有储物盒2，所述储物盒2上设置有滑门3，通过滑门3对储物盒2进行密封，所述本体1的一端设置有粉笔夹筒4，所述粉笔夹筒4上夹持有粉笔5，通过手持本体1在黑板上涂写，避免手持粉笔5导致手部被弄脏，所述本体1的另一端设置有板擦6，所述板擦6与本体1之间通过万向转头7连接，通过万向转头7调整板擦6与本体1的夹角，使板擦6实现各个角度的偏移，所述本体1上设置有直尺8，通过直尺8进行几何教学辅助工作。

进一步改进在于：所述本体1上设置有发热棒9，所述发热棒9下端设置有电池槽10，通过在电池槽10内放置电池，对发热棒9进行供电，在寒冷天气时使用发热棒9对使用者的手部进行加热。

进一步改进在于：所述本体1上设置有固定卡夹11，通过在固定卡夹11上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温。

进一步改进在于：所述板擦6上设置有微型电机12，通过微型电机12工作产生振动，对板擦6上的粉尘进行去除。

进一步改进在于：所述本体1上设置有防滑套13，通过手持防滑套13防止本体1滑动，影响板书效果。

进一步改进在于：所述本体1内设置有收放线电机14，所述收放线电机14的转轴上设置有画圆绳15，所述画圆绳15的末端设置有固定夹16，通过固定夹16夹持粉笔进行画圆，通过收放线电机14放出定长的画圆绳15对圆的半径进行限定，提高画圆效率。

通过粉笔夹筒4对粉笔5进行夹持，无需老师接触粉笔5即可进行板书，避免灰尘落在老师手上，并且通过储物盒2对粉笔进行放置，提高利用率，并且通过万向转头7连接板擦6与本体，使用时直接翻转本体1即可完成擦除工作，提高效率，避免板擦6丢失，并且通过发热棒9在冷天对手部进行加热，通过在固定卡夹11上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温，提高教学时的舒适程度，通过直尺8和画圆绳15在划直线和圆弧进行辅助，提高数学教学时的便捷性。

以上所述，仅为本实用新型进一步的实施例，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型所公开的范围内，根据本实用新型的技术方案及其构思加以等同替换或改变，都属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种数学教学用教具，包括本体（1），其特征在于：所述本体（1）上设置有储物盒（2），所述储物盒（2）上设置有滑门（3），通过滑门（3）对储物盒（2）进行密封，所述本体（1）的一端设置有粉笔夹筒（4），所述粉笔夹筒（4）上夹持有粉笔（5），通过手持本体（1）在黑板上涂写，避免手持粉笔（5）导致手部被弄脏，所述本体（1）的另一端设置有板擦（6），所述板擦（6）与本体（1）之间通过万向转头（7）连接，通过万向转头（7）调整板擦（6）与本体（1）的夹角，使板擦（6）实现各个角度的偏移，所述本体（1）上设置有直尺（8），通过直尺（8）进行几何教学辅助工作。

2.如权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于：所述本体（1）上设置有发热棒（9），所述发热棒（9）下端设置有电池槽（10），通过在电池槽（10）内放置电池，对发热棒（9）进行供电，在寒冷天气时使用发热棒（9）对使用者的手部进行加热。

3.如权利要求1或2所述的一种数学教学用教具，其特征在于：所述本体（1）上设置有固定卡夹（11），通过在固定卡夹（11）上固定小型风扇，在炎热时对使用者进行降温。

4.如权利要求1所述的一种数学教学用教具，其特征在于：所述板擦（6）上设置有微型电机（12），通过微型电机（12）工作产生振动，对板擦（6）上的粉尘进行去除。

5.如权利要求3所述的一种数学教学用教具，其特征在于：所述本体（1）上设置有防滑套（13），通过手持防滑套（13）防止本体（1）滑动，影响板书效果。

6.如权利要求5所述的一种数学教学用教具，其特征在于：所述本体（1）内设置有收放线电机（14），所述收放线电机（14）的转轴上设置有画圆绳（15），所述画圆绳（15）的末端设置有固定夹（16），通过固定夹（16）夹持粉笔进行画圆，通过收放线电机（14）放出定长的画圆绳（15）对圆的半径进行限定，提高画圆效率。

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