CN207084396U - 一种学生学习用铅笔放置盒 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种学生学习用铅笔放置盒，包括盒体、合页、盒盖、橡胶带、直尺槽、铅笔槽、夹持块、橡皮槽、电源开关和削笔组件，所述盒体上端外侧安装有合页，所述合页上端外侧连接有盒盖，所述支撑板外侧设置有橡胶带，所述盒体内部上端开设有直尺槽，且盒体内部下端开设有铅笔槽，所述盒体内部右侧开设有橡皮槽，且盒体左上方外侧设置有电源开关，所述盒体内部左侧安装有削笔组件，本实用新型结构科学合理，使用安全方便，在铅笔盒内部设置有削笔组件，一方面避免小学生使用外置铅笔刀导致铅笔刀的丢失，另一方面避免小学生在使用铅笔刀时不慎划破自己的皮肤，且削笔组件采用电动马达驱动，省时省力。

Description

一种学生学习用铅笔放置盒

技术领域

本实用新型涉及学习文具领域，具体为一种学生学习用铅笔放置盒。

背景技术

铅笔盒是学生学习的文具之一，铅笔盒是用来装钢笔、铅笔、尺子、橡皮等文具的盒子，质地很多，一般有木质、铁质、塑料制品，形状各异，多为长方体形状，由于铅笔盒内没有设置削笔装置，小学生需要用外置的铅笔刀对铅笔进行削减，由于小学生经常粗心大意，致使铅笔刀的丢失，且外置的铅笔刀对于好奇心大的小学生来说，是一种极其不安全的东西，容易对身体部位造成划伤。

实用新型内容

本实用新型提供一种学生学习用铅笔放置盒，可以有效解决上述背景技术中提出的由于铅笔盒内没有设置削笔装置，小学生需要用外置的铅笔刀对铅笔进行削减，由于小学生经常粗心大意，致使铅笔刀的丢失，且外置的铅笔刀对于好奇心大的小学生来说，是一种极其不安全的东西，容易对身体部位造成划伤等方面的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学生学习用铅笔放置盒，包括盒体、合页、盒盖、支撑板、橡胶带、直尺槽、铅笔槽、夹持块、橡皮槽、转轴、防护罩、电源开关、削笔组件和通孔，所述盒体上端外侧安装有合页，所述合页上端外侧连接有盒盖，所述盒盖内部设置有支撑板，所述支撑板外侧设置有橡胶带，所述盒体内部上端开设有直尺槽，且盒体内部下端开设有铅笔槽，所述盒体内部右侧开设有橡皮槽，且盒体左上方外侧设置有电源开关，所述盒体内部左侧安装有削笔组件，且盒体左端中部开设有通孔；所述削笔组件包括外壳、减震弹簧、电动马达、支撑杆、传动轴、限位板、凹槽、轴承、缓冲垫、刀片、限位环、蓄电池、容屑盒、把手、滚轮和滑槽，所述削笔组件外侧设置有外壳，所述外壳内部右侧安装有电动马达，所述电动马达左侧下端设置有支撑杆，且电动马达左端连接有传动轴，所述传动轴中部外侧套接有限位板，且传动轴左侧上端安装有刀片，所述外壳内部上端设置有限位环，所述限位环内部安装有蓄电池，所述外壳内部左下方开安装有容屑盒，所述容屑盒左端外侧安装有把手，且容屑盒下端外侧安装有滚轮，所述外壳左侧下端内侧安装有滑槽。

优选的，所述直尺槽和铅笔槽内侧均设置有夹持块，所述夹持块的数量为十二个。

优选的，所述盒体左上方外侧安装有转轴，所述转轴左下方外侧连接有防护罩。

优选的，所述蓄电池的输出端电性连接电源开关的输入端，所述电源开关的输出端电性连接蓄电池和电动马达的输入端，所述电动马达的输出端电性连接电源开关的输入端。

优选的，所述限位板中部下端开设有凹槽，所述凹槽内部安装有轴承。

优选的，所述传动轴右端外侧设置有缓冲垫，所述缓冲垫为一种橡胶材质的构件。

优选的，所述外壳内部右侧和电动马达右端外侧固定连接有减震弹簧。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果：本实用新型结构科学合理，使用安全方便，在铅笔盒内部设置有削笔组件，一方面避免小学生使用外置铅笔刀导致铅笔刀的丢失，另一方面避免小学生在使用铅笔刀时不慎划破自己的皮肤，且削笔组件采用电动马达驱动，省时省力。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是本实用新型侧面外部结构示意图；

图3是本实用新型削笔组件的结构示意图；

图4是本实用新型限位板的结构示意图；

图5是图1中A部分的结构放大示意图；

图中标号：1、盒体；2、合页；3、盒盖；4、支撑板；5、橡胶带；6、直尺槽；7、铅笔槽；8、夹持块；9、橡皮槽；10、转轴；11、防护罩；12、电源开关；13、削笔组件；131、外壳；132、减震弹簧；133、电动马达；134、支撑杆；135、传动轴；136、限位板；137、凹槽；138、轴承；139、缓冲垫；1310、刀片；1311、限位环；1312、蓄电池；1313、容屑盒；1314、把手；1315、滚轮；1316、滑槽；14、通孔。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例：如图1-5所示，本实用新型提供一种技术方案，一种学生学习用铅笔放置盒，包括盒体1、合页2、盒盖3、支撑板4、橡胶带5、直尺槽6、铅笔槽7、夹持块8、橡皮槽9、转轴10、防护罩11、电源开关12、削笔组件13和通孔14，盒体1上端外侧安装有合页2，合页2上端外侧连接有盒盖3，盒盖3内部设置有支撑板4，支撑板4外侧设置有橡胶带5，盒体1内部上端开设有直尺槽6，且盒体1内部下端开设有铅笔槽7，盒体1内部右侧开设有橡皮槽9，且盒体1左上方外侧设置有电源开关12，盒体1内部左侧安装有削笔组件13，且盒体1左端中部开设有通孔14；削笔组件13包括外壳131、减震弹簧132、电动马达133、支撑杆134、传动轴135、限位板136、凹槽137、轴承138、缓冲垫139、刀片1310、限位环1311、蓄电池1312、容屑盒1313、把手1314、滚轮1315和滑槽1316，削笔组件13外侧设置有外壳131，外壳131内部右侧安装有电动马达133，电动马达133左侧下端设置有支撑杆134，且电动马达133左端连接有传动轴135，传动轴135中部外侧套接有限位板136，且传动轴135左侧上端安装有刀片1310，外壳131内部上端设置有限位环1311，限位环1311内部安装有蓄电池1312，外壳131内部左下方开安装有容屑盒1313，容屑盒1313左端外侧安装有把手1314，且容屑盒1313下端外侧安装有滚轮1315，外壳131左侧下端内侧安装有滑槽1316。

为了便于固定直尺和铅笔，本实施例中，优选的，直尺槽6和铅笔槽7内侧均设置有夹持块8，夹持块8的数量为十二个。

为了防止误触到电源开关12，本实施例中，优选的，盒体1左上方外侧安装有转轴10，转轴10左下方外侧连接有防护罩11。

为了让各部分电性元件均可以正常工作，本实施例中，优选的，蓄电池1312的输出端电性连接电源开关12的输入端，电源开关12的输出端电性连接蓄电池1312和电动马达133的输入端，电动马达133的输出端电性连接电源开关12的输入端。

为了便于传动轴135转动，本实施例中，优选的，限位板136中部下端开设有凹槽137，凹槽137内部安装有轴承138。

为了防止传动轴135将铅笔芯折断，本实施例中，优选的，传动轴135右端外侧设置有缓冲垫139，缓冲垫139为一种橡胶材质的构件。

为了减少电动马达133在正常工作时所产生的震动，本实施例中，优选的，外壳131内部右侧和电动马达133右端外侧固定连接有减震弹簧132。

本实用新型的工作原理及使用流程：将直尺和铅笔放入到直尺槽6和铅笔槽7内部，若需要削铅笔，可将铅笔的一端通过通孔14送入到削笔组件13中，按下电源开关12，促使电动马达133转动，电动马达133通过带动传动轴135的转动，进而带动刀片1310转动，从而达到削铅笔的目的，铅笔屑放入到容屑盒1313内，削完铅笔后，可拉动把手1314，促使滚轮1315顺着滑槽1316向左移动，从而倒出容屑盒1313内部的铅笔屑；也可将铅笔放入到橡胶带5内侧，这样增大铅笔盒容纳铅笔的数量。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种学生学习用铅笔放置盒，包括盒体（1）、合页（2）、盒盖（3）、支撑板（4）、橡胶带（5）、直尺槽（6）、铅笔槽（7）、夹持块（8）、橡皮槽（9）、转轴（10）、防护罩（11）、电源开关（12）、削笔组件（13）和通孔（14），其特征在于：所述盒体（1）上端外侧安装有合页（2），所述合页（2）上端外侧连接有盒盖（3），所述盒盖（3）内部设置有支撑板（4），所述支撑板（4）外侧设置有橡胶带（5），所述盒体（1）内部上端开设有直尺槽（6），且盒体（1）内部下端开设有铅笔槽（7），所述盒体（1）内部右侧开设有橡皮槽（9），且盒体（1）左上方外侧设置有电源开关（12），所述盒体（1）内部左侧安装有削笔组件（13），且盒体（1）左端中部开设有通孔（14）；所述削笔组件（13）包括外壳（131）、减震弹簧（132）、电动马达（133）、支撑杆（134）、传动轴（135）、限位板（136）、凹槽（137）、轴承（138）、缓冲垫（139）、刀片（1310）、限位环（1311）、蓄电池（1312）、容屑盒（1313）、把手（1314）、滚轮（1315）和滑槽（1316），所述削笔组件（13）外侧设置有外壳（131），所述外壳（131）内部右侧安装有电动马达（133），所述电动马达（133）左侧下端设置有支撑杆（134），且电动马达（133）左端连接有传动轴（135），所述传动轴（135）中部外侧套接有限位板（136），且传动轴（135）左侧上端安装有刀片（1310），所述外壳（131）内部上端设置有限位环（1311），所述限位环（1311）内部安装有蓄电池（1312），所述外壳（131）内部左下方开安装有容屑盒（1313），所述容屑盒（1313）左端外侧安装有把手（1314），且容屑盒（1313）下端外侧安装有滚轮（1315），所述外壳（131）左侧下端内侧安装有滑槽（1316）。

2.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述直尺槽（6）和铅笔槽（7）内侧均设置有夹持块（8），所述夹持块（8）的数量为十二个。

3.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述盒体（1）左上方外侧安装有转轴（10），所述转轴（10）左下方外侧连接有防护罩（11）。

4.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述蓄电池（1312）的输出端电性连接电源开关（12）的输入端，所述电源开关（12）的输出端电性连接蓄电池（1312）和电动马达（133）的输入端，所述电动马达（133）的输出端电性连接电源开关（12）的输入端。

5.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述限位板（136）中部下端开设有凹槽（137），所述凹槽（137）内部安装有轴承（138）。

6.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述传动轴（135）右端外侧设置有缓冲垫（139），所述缓冲垫（139）为一种橡胶材质的构件。

7.根据权利要求1所述的一种学生学习用铅笔放置盒，其特征在于：所述外壳（131）内部右侧和电动马达（133）右端外侧固定连接有减震弹簧（132）。