CN214510090U - 语文学习用便携式书本放置装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了语文学习用便携式书本放置装置包括配重板，配重板底部的四角均固定连接有吸盘，配重板顶部左侧的前侧与后侧均固定连接有支撑块，支撑块的顶部设置有固定套，固定套的内部设置有调节杆，调节杆的顶部安装有阻尼旋转块，阻尼旋转块的顶部固定连接有放置板。本实用新型由配重板、吸盘、支撑块、固定套、调节杆、阻尼旋转块、放置板、固定箱、固定机构和折叠机构的配合使用，解决了现有的书本放置装置无法进行折叠，容易造成不便于使用者进行携带，浪费了使用者的时间，增加了使用者劳动力的问题，该语文学习用便携式书本放置装置，具备便于携带的优点，一定程度的提高了书本放置装置的实用性。

Description

语文学习用便携式书本放置装置

技术领域

本实用新型涉及语文技术领域，具体为语文学习用便携式书本放置装置。

背景技术

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化，语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具，具有工具性与人文性的统一特点。

在语文学习的过程中需要用到书本放置装置，但现有的书本放置装置无法进行折叠，容易造成不便于使用者进行携带，浪费了使用者的时间，增加了使用者劳动力的问题，一定程度的降低了书本放置装置的实用性。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题，本实用新型的目的在于提供语文学习用便携式书本放置装置，具备便于携带的优点，解决了现有的书本放置装置无法进行折叠，容易造成不便于使用者进行携带，浪费了使用者的时间，增加了使用者劳动力的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：语文学习用便携式书本放置装置，包括配重板，所述配重板底部的四角均固定连接有吸盘，所述配重板顶部左侧的前侧与后侧均固定连接有支撑块，所述支撑块的顶部设置有固定套，所述固定套的内部设置有调节杆，所述调节杆的顶部安装有阻尼旋转块，所述阻尼旋转块的顶部固定连接有放置板，所述固定套左侧的顶部固定连接有固定箱，所述固定箱的内部设置有固定机构，所述支撑块的内部设置有折叠机构。

作为本实用新型优选的，所述固定机构包括固定槽、固定销、弹簧和限位块，所述固定槽开设在调节杆的左侧，所述固定槽的数量为若干个，所述固定槽呈等距均匀分布在调节杆的左侧，所述固定销设置在固定箱的内部，所述固定销的左侧贯穿至固定箱的左侧，所述固定销的右侧依次贯穿固定箱和固定套并延伸至固定槽的内部，所述弹簧套设在固定销的表面，所述弹簧的左侧固定连接在固定箱内壁的左侧，所述限位块固定连接在固定销的表面，所述限位块的右侧与固定箱内壁的右侧接触，所述弹簧的右侧固定连接在限位块的左侧。

作为本实用新型优选的，所述折叠机构包括角度孔、角度销和固定螺杆，所述角度孔开设在固定套靠近支撑块的一侧，所述角度销设置在支撑块的后侧，所述角度销的前侧贯穿至支撑块的内部，所述角度销的前侧穿过角度孔并贯穿至支撑块的前侧，所述固定螺杆螺纹连接在角度销顶部的前侧，所述固定螺杆位于支撑块的前侧。

作为本实用新型优选的，所述配重板的右侧固定连接有把手，所述支撑块的内部固定连接有限位板，所述限位板的右侧与固定套的左侧接触。

作为本实用新型优选的，所述配重板顶部的右侧固定连接有橡胶垫，所述橡胶垫的左侧固定连接在支撑块的右侧。

作为本实用新型优选的，所述固定套内壁的前侧与后侧均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块远离滑槽的一侧固定连接在调节杆的表面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型由配重板、吸盘、支撑块、固定套、调节杆、阻尼旋转块、放置板、固定箱、固定机构和折叠机构的配合使用，解决了现有的书本放置装置无法进行折叠，容易造成不便于使用者进行携带，浪费了使用者的时间，增加了使用者劳动力的问题，该语文学习用便携式书本放置装置，具备便于携带的优点，一定程度的提高了书本放置装置的实用性。

2、本实用新型通过设置弹簧，能够推动固定销进行限位，避免固定销出现脱离固定槽内部的情况，提高了固定销的实用性。

3、本实用新型通过设置固定螺杆，能够对角度销进行限位，避免角度销出现脱离角度孔内部的情况，提高了角度销的稳定性。

4、本实用新型通过设置限位板，能够对固定套进行限位，避免固定套出现晃动的情况，提高了固定套的实用性。

5、本实用新型通过设置橡胶垫，能够对折叠时的放置板进行保护，避免放置板出现碰撞配重板的情况，提高了放置板的安全性。

6、本实用新型通过设置滑块，能够对调节杆进行限位，避免调节杆出现晃动的情况，提高了调节杆的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型固定套的左视剖面图；

图3为本实用新型图1中A处放大结构图；

图4为本实用新型图1中B处放大结构图；

图5为本实用新型配重板的立体图。

图中：1、配重板；2、吸盘；3、支撑块；4、固定套；5、调节杆；6、阻尼旋转块；7、放置板；8、固定箱；9、固定机构；91、固定槽；92、固定销；93、弹簧；94、限位块；10、折叠机构；101、角度孔；102、角度销；103、固定螺杆；11、把手；12、限位板；13、橡胶垫；14、滑槽；15、滑块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1至图5所示，本实用新型提供的语文学习用便携式书本放置装置，包括配重板1，配重板1底部的四角均固定连接有吸盘2，配重板1顶部左侧的前侧与后侧均固定连接有支撑块3，支撑块3的顶部设置有固定套4，固定套4的内部设置有调节杆5，调节杆5的顶部安装有阻尼旋转块6，阻尼旋转块6的顶部固定连接有放置板7，固定套4左侧的顶部固定连接有固定箱8，固定箱8的内部设置有固定机构9，支撑块3的内部设置有折叠机构10。

参考图4，固定机构9包括固定槽91、固定销92、弹簧93和限位块94，固定槽91开设在调节杆5的左侧，固定槽91的数量为若干个，固定槽91呈等距均匀分布在调节杆5的左侧，固定销92设置在固定箱8的内部，固定销92的左侧贯穿至固定箱8的左侧，固定销92的右侧依次贯穿固定箱8和固定套4并延伸至固定槽91的内部，弹簧93套设在固定销92的表面，弹簧93的左侧固定连接在固定箱8内壁的左侧，限位块94固定连接在固定销92的表面，限位块94的右侧与固定箱8内壁的右侧接触，弹簧93的右侧固定连接在限位块94的左侧。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置弹簧93，能够推动固定销92进行限位，避免固定销92出现脱离固定槽91内部的情况，提高了固定销92的实用性。

参考图2，折叠机构10包括角度孔101、角度销102和固定螺杆103，角度孔101开设在固定套4靠近支撑块3的一侧，角度销102设置在支撑块3的后侧，角度销102的前侧贯穿至支撑块3的内部，角度销102的前侧穿过角度孔101并贯穿至支撑块3的前侧，固定螺杆103螺纹连接在角度销102顶部的前侧，固定螺杆103位于支撑块3的前侧。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置固定螺杆103，能够对角度销102进行限位，避免角度销102出现脱离角度孔101内部的情况，提高了角度销102的稳定性。

参考图1，配重板1的右侧固定连接有把手11，支撑块3的内部固定连接有限位板12，限位板12的右侧与固定套4的左侧接触。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置限位板12，能够对固定套4进行限位，避免固定套4出现晃动的情况，提高了固定套4的实用性。

参考图1，配重板1顶部的右侧固定连接有橡胶垫13，橡胶垫13的左侧固定连接在支撑块3的右侧。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置橡胶垫13，能够对折叠时的放置板7进行保护，避免放置板7出现碰撞配重板1的情况，提高了放置板7的安全性。

参考图2，固定套4内壁的前侧与后侧均开设有滑槽14，滑槽14的内部滑动连接有滑块15，滑块15远离滑槽14的一侧固定连接在调节杆5的表面。

作为本实用新型的一种技术优化方案，通过设置滑块15，能够对调节杆5进行限位，避免调节杆5出现晃动的情况，提高了调节杆5的稳定性。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，使用者在需要进行折叠时，通过阻尼旋转块6旋转放置板7，然后向左侧拉动固定销92，固定销92带动限位块94移动，限位块94对弹簧93进行压缩，待固定销92脱离固定槽91内部时即可向下移动调节杆5，待调节杆5移动至合适的位置，松开固定销92，弹簧93推动固定销92恢复原位，使用合适的工具拆除固定螺杆103，抽出角度销102，即可旋转固定套4进行折叠，折叠完成后将角度销102和固定螺杆103恢复原位，最后使用者可握住把手11进行移动，从而达到便于携带的优点。

综上所述：该语文学习用便携式书本放置装置，通过配重板1、吸盘2、支撑块3、固定套4、调节杆5、阻尼旋转块6、放置板7、固定箱8、固定机构9和折叠机构10的配合使用，解决了现有的书本放置装置无法进行折叠，容易造成不便于使用者进行携带，浪费了使用者的时间，增加了使用者劳动力的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.语文学习用便携式书本放置装置，包括配重板(1)，其特征在于：所述配重板(1)底部的四角均固定连接有吸盘(2)，所述配重板(1)顶部左侧的前侧与后侧均固定连接有支撑块(3)，所述支撑块(3)的顶部设置有固定套(4)，所述固定套(4)的内部设置有调节杆(5)，所述调节杆(5)的顶部安装有阻尼旋转块(6)，所述阻尼旋转块(6)的顶部固定连接有放置板(7)，所述固定套(4)左侧的顶部固定连接有固定箱(8)，所述固定箱(8)的内部设置有固定机构(9)，所述支撑块(3)的内部设置有折叠机构(10)。

2.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述固定机构(9)包括固定槽(91)、固定销(92)、弹簧(93)和限位块(94)，所述固定槽(91)开设在调节杆(5)的左侧，所述固定槽(91)的数量为若干个，所述固定槽(91)呈等距均匀分布在调节杆(5)的左侧，所述固定销(92)设置在固定箱(8)的内部，所述固定销(92)的左侧贯穿至固定箱(8)的左侧，所述固定销(92)的右侧依次贯穿固定箱(8)和固定套(4)并延伸至固定槽(91)的内部，所述弹簧(93)套设在固定销(92)的表面，所述弹簧(93)的左侧固定连接在固定箱(8)内壁的左侧，所述限位块(94)固定连接在固定销(92)的表面，所述限位块(94)的右侧与固定箱(8)内壁的右侧接触，所述弹簧(93)的右侧固定连接在限位块(94)的左侧。

3.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述折叠机构(10)包括角度孔(101)、角度销(102)和固定螺杆(103)，所述角度孔(101)开设在固定套(4)靠近支撑块(3)的一侧，所述角度销(102)设置在支撑块(3)的后侧，所述角度销(102)的前侧贯穿至支撑块(3)的内部，所述角度销(102)的前侧穿过角度孔(101)并贯穿至支撑块(3)的前侧，所述固定螺杆(103)螺纹连接在角度销(102)顶部的前侧，所述固定螺杆(103)位于支撑块(3)的前侧。

4.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述配重板(1)的右侧固定连接有把手(11)，所述支撑块(3)的内部固定连接有限位板(12)，所述限位板(12)的右侧与固定套(4)的左侧接触。

5.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述配重板(1)顶部的右侧固定连接有橡胶垫(13)，所述橡胶垫(13)的左侧固定连接在支撑块(3)的右侧。

6.根据权利要求1所述的语文学习用便携式书本放置装置，其特征在于：所述固定套(4)内壁的前侧与后侧均开设有滑槽(14)，所述滑槽(14)的内部滑动连接有滑块(15)，所述滑块(15)远离滑槽(14)的一侧固定连接在调节杆(5)的表面。

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