CN214475780U - 多媒体智慧教育一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供多媒体智慧教育一体机，涉及一体机技术领域，包括底座、支撑杆和教育机，所述底座的顶部固装有支撑杆，所述支撑杆的表面滑动连接有教育机，所述底座的顶部固装有防护壳，所述教育机的后端固装有导向壳，所述底座的顶部固装有滑杆，所述滑杆的一侧开设有限位槽，所述教育机的后端固装有矩形壳，所述矩形壳的内部转动连接有转轴，所述转轴的表面套设有限位块，所述转轴的一侧固装有转杆，所述矩形壳的一侧固装有辅助装置，所述辅助装置包括套壳。本实用新型中，该装置不仅方便了操作员调节教育一体机的高度，并且可以防止教育一体机的屏幕与其他物体接触，从而防止了教育一体机的屏幕被损坏。

Description

多媒体智慧教育一体机

技术领域

本实用新型涉及一体机技术领域，尤其涉及多媒体智慧教育一体机。

背景技术

随着科技的发展，多媒体设备的逐渐优化，很多厂商开始涉足多媒体教育一体机，多媒体教育一体机相对于传统的台式电脑更轻便、便于移动和便于移动，屏幕较大方便了教师进行讲课，便于孩子们观看。

教育一体机通常都是使用螺栓固定在安装架上，从而不便于调节教育一体机的高度，并且教育一体机在移动的过程中，由于教育一体机固定在较高的位置，教育一体机的屏幕容易与其他物品发生碰撞，从而导致教育一体机的屏幕出现被损坏的情况。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的多媒体智慧教育一体机。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：多媒体智慧教育一体机，包括底座、支撑杆和教育机，所述底座的顶部固装有支撑杆，所述支撑杆的表面滑动连接有教育机，所述底座的顶部固装有防护壳，所述教育机的后端固装有导向壳，所述底座的顶部固装有滑杆，所述滑杆的一侧开设有限位槽，所述教育机的后端固装有矩形壳，所述矩形壳的内部转动连接有转轴，所述转轴的表面套设有限位块，所述转轴的一侧固装有转杆，所述矩形壳的一侧固装有辅助装置。

优选的，所述辅助装置包括套壳，所述套壳固装在矩形壳的一侧，所述套壳的内部固装有弹簧，所述弹簧的一侧固装有连接板。

优选的，所述连接板滑动连接在套壳的内部，所述连接板固装在转杆的底部。

优选的，所述限位槽的形状为斜齿形，所述限位槽的数量为十三组。

优选的，所述教育机的后端固装有矩形板，所述矩形板的内部转动连接有卡板，所述教育机的后端固装有固定板，所述卡板与固定板的表面均开设有线槽。

优选的，所述卡板通过销轴转动连接在矩形板的顶部，所述卡板转动连接在固定板的顶部。

优选的，所述卡板的材质为铁素体不锈钢，所述固定板的顶部固装有磁铁。

与现有技术相比，本实用新型的优点和积极效果在于，

1、本实用新型中，操作员在安装时，操作员将导向壳对准支撑杆，并将滑杆滑入到导向壳中，紧接着操作员需要将教育机向下移动，在移动的过程中，操作员握住转杆，并逆时针转动转杆，此时转杆通过转轴带动限位块转动，此时限位块进入到矩形壳的内部，当操作员调节好教育机的高度时，操作员松开转杆，此时连接板在弹簧的弹力作用下，连接板在套壳的内部移动，此时连接板通过转杆带动转轴转动，转轴在转动的过程中进入到限位槽中，此时教育机得到固定，当操作员需要再次向下调节教育机时，操作员需要向上抬起教育机控制转杆，然后再向下移动教育机，当操作员需要向上移动教育机时，操作员可以直接向上移动教育机，此时连接板在弹簧的弹力作用下，连接板带动转杆转动，并且转杆通过转轴带动限位块转动，此时限位块可以自动进入到限位槽中，当教育机进入到防护壳的内部时，防护壳可以保护防止教育机的屏幕，该装置不仅方便了操作员调节教育机的高度，并且可以防止教育机的屏幕与其他物体接触，从而防止了教育机的屏幕被损坏。

2、本实用新型中，操作员在接线时，先将电线接在教育机上，紧接着操作员转动卡板，卡板在移动的过程中，操作员将线对准线槽，紧接着将卡板转动到固定板的顶部，此时磁铁将卡板吸附在固定板的顶部，从而卡板与固定板将电线固定住，从而防止了电线脱落，并且固定好的电线可以方便操作员分辨。

附图说明

图1为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的结构示意图；

图2为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的侧视图；

图3为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的图2中A处放大图；

图4为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的后视图；

图5为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的图4中B处放大图；

图6为本实用新型提出多媒体智慧教育一体机的卡板局部视图。

图例说明：

1、底座；2、支撑杆；3、教育机；4、防护壳；5、导向壳；6、滑杆；7、限位槽；8、矩形壳；9、转轴；10、限位块；11、转杆；12、套壳；13、弹簧；14、连接板；15、矩形板；16、卡板；17、固定板；18、线槽；19、磁铁。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“长度”、“宽度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，在本实用新型的描述中，“多个”的含义是两个或两个以上，除非另有明确具体的限定。

请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：多媒体智慧教育一体机，包括底座1、支撑杆2和教育机3，底座1的顶部固装有支撑杆2，支撑杆2的表面滑动连接有教育机3，底座1的顶部固装有防护壳4，教育机3的后端固装有导向壳5，底座1的顶部固装有滑杆6，滑杆6的一侧开设有限位槽7，教育机3的后端固装有矩形壳8，矩形壳8的内部转动连接有转轴9，转轴9的表面套设有限位块10，转轴9的一侧固装有转杆11，矩形壳8的一侧固装有辅助装置。

具体的，辅助装置包括套壳12，套壳12固装在矩形壳8的一侧，套壳12的内部固装有弹簧13，弹簧13的一侧固装有连接板14。

本实施方案中，在向上移动时，弹簧13可以依次带动连接板14、转杆11、转轴9和限位块10转动，从而限位块10可以实现自动进入到限位槽7。

具体的，连接板14滑动连接在套壳12的内部，连接板14固装在转杆11的底部。

在本实施例中：连接板14可以带动转杆11一起移动。

具体的，限位槽7的形状为斜齿形，限位槽7的数量为十三组。

在本实施例中：操作员向上移动教育机3，教育机3带动限位块10向上移动，限位块10向上移动的过程中，斜齿形限位槽7方便了限位块10移出。

在本实施方案中：操作员在安装时，操作员将导向壳5对准支撑杆2，并将滑杆6滑入到导向壳5中，紧接着操作员需要将教育机3向下移动，在移动的过程中，操作员握住转杆11，并逆时针转动转杆11，此时转杆11通过转轴9带动限位块10转动，此时限位块10进入到矩形壳8的内部，当操作员调节好教育机3的高度时，操作员松开转杆11，此时连接板14在弹簧13的弹力作用下，连接板14在套壳12的内部移动，此时连接板14通过转杆11带动转轴9转动，转轴9在转动的过程中进入到限位槽7中，此时教育机3得到固定，当操作员需要再次向下调节教育机3时，操作员需要向上抬起教育机3控制转杆11，然后再向下移动教育机3，当操作员需要向上移动教育机3时，操作员可以直接向上移动教育机3，此时连接板14在弹簧13的弹力作用下，连接板14带动转杆11转动，并且转杆11通过转轴9带动限位块10转动，此时限位块10可以自动进入到限位槽7中，当教育机3进入到防护壳4的内部时，防护壳4可以保护防止教育机3的屏幕，该装置不仅方便了操作员调节教育机3的高度，并且可以防止教育机3的屏幕与其他物体接触，从而防止了教育机3的屏幕被损坏。

具体的，教育机3的后端固装有矩形板15，矩形板15的内部转动连接有卡板16，教育机3的后端固装有固定板17，卡板16与固定板17的表面均开设有线槽18。

在本实施例中：卡板16与固定板17可以固定住电线，防止电线脱落。

具体的，卡板16通过销轴转动连接在矩形板15的顶部，卡板16转动连接在固定板17的顶部。

在本实施例中：卡板16通过销轴实现转动。

具体的，卡板16的材质为铁素体不锈钢，固定板17的顶部固装有磁铁19。

在本实施例中：磁铁19可以将卡板16吸在固定板17的顶部。

在本实施方案中：操作员在接线时，先将电线接在教育机3上，紧接着操作员转动卡板16，卡板16在移动的过程中，操作员将线对准线槽18，紧接着将卡板16转动到固定板17的顶部，此时磁铁19将卡板16吸附在固定板17的顶部，从而卡板16与固定板17将电线固定住，从而防止了电线脱落，并且固定好的电线可以方便操作员分辨。

工作原理：操作员在安装时，操作员将导向壳5对准支撑杆2，并将滑杆6滑入到导向壳5中，紧接着操作员需要将教育机3向下移动，在移动的过程中，操作员握住转杆11，并逆时针转动转杆11，此时转杆11通过转轴9带动限位块10转动，此时限位块10进入到矩形壳8的内部，当操作员调节好教育机3的高度时，操作员松开转杆11，此时连接板14在弹簧13的弹力作用下，连接板14在套壳12的内部移动，此时连接板14通过转杆11带动转轴9转动，转轴9在转动的过程中进入到限位槽7中，此时教育机3得到固定，当操作员需要再次向下调节教育机3时，操作员需要向上抬起教育机3控制转杆11，然后再向下移动教育机3，当操作员需要向上移动教育机3时，操作员可以直接向上移动教育机3，此时连接板14在弹簧13的弹力作用下，连接板14带动转杆11转动，并且转杆11通过转轴9带动限位块10转动，此时限位块10可以自动进入到限位槽7中，当教育机3进入到防护壳4的内部时，防护壳4可以保护防止教育机3的屏幕，操作员在接线时，先将电线接在教育机3上，紧接着操作员转动卡板16，卡板16在移动的过程中，操作员将线对准线槽18，紧接着将卡板16转动到固定板17的顶部，此时磁铁19将卡板16吸附在固定板17的顶部，从而卡板16与固定板17将电线固定住，从而防止了电线脱落。

以上所述，仅是本实用新型的较佳实施例而已，并非是对本实用新型作其它形式的限制，任何熟悉本专业的技术人员可能利用上述揭示的技术内容加以变更或改型为等同变化的等效实施例应用于其它领域，但是凡是未脱离本实用新型技术方案内容，依据本实用新型的技术实质对以上实施例所作的任何简单修改、等同变化与改型，仍属于本实用新型技术方案的保护范围。

Claims (7)

1.多媒体智慧教育一体机，包括底座(1)、支撑杆(2)和教育机(3)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固装有支撑杆(2)，所述支撑杆(2)的表面滑动连接有教育机(3)，所述底座(1)的顶部固装有防护壳(4)，所述教育机(3)的后端固装有导向壳(5)，所述底座(1)的顶部固装有滑杆(6)，所述滑杆(6)的一侧开设有限位槽(7)，所述教育机(3)的后端固装有矩形壳(8)，所述矩形壳(8)的内部转动连接有转轴(9)，所述转轴(9)的表面套设有限位块(10)，所述转轴(9)的一侧固装有转杆(11)，所述矩形壳(8)的一侧固装有辅助装置。

2.根据权利要求1所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述辅助装置包括套壳(12)，所述套壳(12)固装在矩形壳(8)的一侧，所述套壳(12)的内部固装有弹簧(13)，所述弹簧(13)的一侧固装有连接板(14)。

3.根据权利要求2所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述连接板(14)滑动连接在套壳(12)的内部，所述连接板(14)固装在转杆(11)的底部。

4.根据权利要求1所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述限位槽(7)的形状为斜齿形，所述限位槽(7)的数量为十三组。

5.根据权利要求1所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述教育机(3)的后端固装有矩形板(15)，所述矩形板(15)的内部转动连接有卡板(16)，所述教育机(3)的后端固装有固定板(17)，所述卡板(16)与固定板(17)的表面均开设有线槽(18)。

6.根据权利要求5所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述卡板(16)通过销轴转动连接在矩形板(15)的顶部，所述卡板(16)转动连接在固定板(17)的顶部。

7.根据权利要求5所述的多媒体智慧教育一体机，其特征在于：所述卡板(16)的材质为铁素体不锈钢，所述固定板(17)的顶部固装有磁铁(19)。

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