CN214336016U - 一种用于音乐教学的钢琴辅导教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，包括放置板，所述放置板的表面开设有琴谱放置槽，所述琴谱放置槽的内侧壁开设有固定孔，所述固定孔的内底壁固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端固定连接有琴谱固定块，所述放置板的上表面固定连接有电池盒。该用于音乐教学的钢琴辅导教具，通过放置板、琴谱放置槽、固定孔、伸缩弹簧和琴谱固定块的配合设置，使用时将琴谱固定块通过伸缩弹簧按入固定孔内，进而将琴谱放入琴谱放置槽内，继而松开琴谱固定块，从而起到了放置和固定琴谱的作用，通过蓄电池和照明灯的配合设置，使用时照明灯与蓄电池电性连接，从而方便了使用者在光线昏暗的地方也能练钢琴。

Description

一种用于音乐教学的钢琴辅导教具

技术领域

本实用新型涉及音乐教学技术领域，具体为一种用于音乐教学的钢琴辅导教具。

背景技术

钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88 个琴键和金属弦音板组成。意大利人巴托罗密欧·克里斯多佛利在1709年发明了钢琴。钢琴音域范围从A0至C8，几乎囊括了乐音体系中的全部乐音，是除了管风琴以外音域最广的乐器。钢琴普遍用于独奏、重奏、伴奏等演出，作曲和排练音乐十分方便。演奏者通过按下键盘上的琴键，牵动钢琴里面包着绒毡的小木槌，继而敲击钢丝弦发出声音。钢琴需定时的护理，来保证它的音色不变

现有的钢琴辅导教具不便于放置和固定琴谱，且不方便调节高度和角度，因此本实用新型提供了一种用于音乐教学的钢琴辅导教具。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，解决了上述背景技术中提出的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种用于音乐教学的钢琴辅导教具,包括放置板，所述放置板的表面开设有琴谱放置槽，所述琴谱放置槽的内侧壁开设有固定孔，所述固定孔的内底壁固定连接有伸缩弹簧，所述伸缩弹簧的一端固定连接有琴谱固定块，所述放置板的上表面固定连接有电池盒，所述电池盒的表面固定连接有照明灯。

可选的，所述电池盒的内部设置有蓄电池，所述电池盒上表面的边缘处通过铰链活动连接有盒盖。

可选的，所述放置板的底部固定连接有转轴，所述转轴的下表面固定连接有伸缩副杆。

可选的，所述伸缩副杆的一端活动连接有伸缩主杆，所述伸缩副杆和伸缩主杆的表面均开设有螺纹孔。

可选的，所述螺纹孔的内部螺纹连接有固定螺栓，所述螺纹孔的数量为若干个。

可选的，所述伸缩主杆的一端固定连接有磁铁座，所述琴谱固定块的数量为两个。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，具备以下有益效果：

该用于音乐教学的钢琴辅导教具，通过放置板、琴谱放置槽、固定孔、伸缩弹簧和琴谱固定块的配合设置，使用时将琴谱固定块通过伸缩弹簧按入固定孔内，进而将琴谱放入琴谱放置槽内，继而松开琴谱固定块，从而起到了放置和固定琴谱的作用，通过蓄电池和照明灯的配合设置，使用时照明灯与蓄电池电性连接，从而方便了使用者在光线昏暗的地方也能练钢琴，通过转轴的设置，使用时方便了使用者调节琴谱方向，通过伸缩副杆、伸缩主杆、螺纹孔和固定螺栓的配合设置，使用时将伸缩副杆调节至合适的高度，进而将固定螺栓拧入螺纹孔内进行固定，从而起到了调节放置板高度的作用。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型琴谱固定块结构示意图；

图3为本实用新型图1A处的结构放大图。

图中：1、放置板；2、琴谱放置槽；3、固定孔；4、伸缩弹簧；5、琴谱固定块；6、电池盒；7、照明灯；8、蓄电池；9、盒盖；10、转轴；11、伸缩副杆；12、伸缩主杆；13、螺纹孔；14、固定螺栓；15、磁铁座。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

请参阅图1至图3，本实用新型提供一种技术方案：一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，包括放置板1，通过放置板1、琴谱放置槽2、固定孔3、伸缩弹簧4和琴谱固定块5的配合设置，使用时将琴谱固定块5通过伸缩弹簧4按入固定孔3内，进而将琴谱放入琴谱放置槽2内，继而松开琴谱固定块5，从而起到了放置和固定琴谱的作用，放置板1的表面开设有琴谱放置槽 2，琴谱放置槽2的内侧壁开设有固定孔3，固定孔3的内底壁固定连接有伸缩弹簧4，伸缩弹簧4的一端固定连接有琴谱固定块5，放置板1的上表面固定连接有电池盒6，电池盒6的表面固定连接有照明灯7，电池盒6的内部设置有蓄电池8，通过蓄电池8和照明灯7的配合设置，使用时照明灯7与蓄电池8电性连接，从而方便了使用者在光线昏暗的地方也能练钢琴，电池盒6 上表面的边缘处通过铰链活动连接有盒盖9，放置板1的底部固定连接有转轴10，通过转轴10的设置，使用时方便了使用者调节琴谱方向，转轴10的下表面固定连接有伸缩副杆11，通过伸缩副杆11、伸缩主杆12、螺纹孔13和固定螺栓14的配合设置，使用时将伸缩副杆11调节至合适的高度，进而将固定螺栓14拧入螺纹孔13内进行固定，从而起到了调节放置板1高度的作用，伸缩副杆11的一端活动连接有伸缩主杆12，伸缩副杆11和伸缩主杆12 的表面均开设有螺纹孔13，螺纹孔13的内部螺纹连接有固定螺栓14，螺纹孔13的数量为若干个，伸缩主杆12的一端固定连接有磁铁座15，通过磁铁座15的设置，使用时方便了使用者将该装置固定在钢琴上，琴谱固定块5 的数量为两个。

综上所述，该用于音乐教学的钢琴辅导教具，使用时，通过放置板1、琴谱放置槽2、固定孔3、伸缩弹簧4和琴谱固定块5的配合设置，使用时将琴谱固定块5通过伸缩弹簧4按入固定孔3内，进而将琴谱放入琴谱放置槽2 内，继而松开琴谱固定块5，从而起到了放置和固定琴谱的作用，通过蓄电池 8和照明灯7的配合设置，使用时照明灯7与蓄电池8电性连接，从而方便了使用者在光线昏暗的地方也能练钢琴，通过转轴10的设置，使用时方便了使用者调节琴谱方向，通过伸缩副杆11、伸缩主杆12、螺纹孔13和固定螺栓 14的配合设置，使用时将伸缩副杆11调节至合适的高度，进而将固定螺栓 14拧入螺纹孔13内进行固定，从而起到了调节放置板1高度的作用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内，在本说明书的描述中，术语“连接”、“安装”、“固定”、“设置”等均做广义理解，例如，“连接”可以是固定连接或在不影响部件关系与技术效果的基础上通过中间组件间接进行，也可以是一体连接或部分连接，如同此例的情形对于本领域普通技术人员而言，可根据具体情况理解上述术语在本实用新型或实用新型中的具体含义，其中所使用到的标准零件均可以从市场上购买，而且根据说明书和附图的记载均可以进行订制，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉、焊接等常规手段，机械、零件和设备均采用现有技术中常规的型号，且本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知。

Claims (6)

1.一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，包括放置板(1)，其特征在于：所述放置板(1)的表面开设有琴谱放置槽(2)，所述琴谱放置槽(2)的内侧壁开设有固定孔(3)，所述固定孔(3)的内底壁固定连接有伸缩弹簧(4)，所述伸缩弹簧(4)的一端固定连接有琴谱固定块(5)，所述放置板(1)的上表面固定连接有电池盒(6)，所述电池盒(6)的表面固定连接有照明灯(7)。

2.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，其特征在于：所述电池盒(6)的内部设置有蓄电池(8)，所述电池盒(6)上表面的边缘处通过铰链活动连接有盒盖(9)。

3.根据权利要求1所述的一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，其特征在于：所述放置板(1)的底部固定连接有转轴(10)，所述转轴(10)的下表面固定连接有伸缩副杆(11)。

4.根据权利要求3所述的一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，其特征在于：所述伸缩副杆(11)的一端活动连接有伸缩主杆(12)，所述伸缩副杆(11)和伸缩主杆(12)的表面均开设有螺纹孔(13)。

5.根据权利要求4所述的一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，其特征在于：所述螺纹孔(13)的内部螺纹连接有固定螺栓(14)，所述螺纹孔(13)的数量为若干个。

6.根据权利要求4所述的一种用于音乐教学的钢琴辅导教具，其特征在于：所述伸缩主杆(12)的一端固定连接有磁铁座(15)，所述琴谱固定块(5)的数量为两个。

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