CN214279178U - 一种高校英语教学用单词辅助记忆装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其是一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，包括存放盒、多个单词卡片组、挡板，所述单词卡片组放置在存放盒内，所述挡板的底面抵接在单词卡片组的上方，所述存放盒底部两侧均开设有滑孔，所述挡板侧壁两侧均固定有滑板，所述滑板一端穿过滑孔并向外延伸，所述滑孔侧壁固定有滑杆。该单词辅助记忆装置通过在存放盒内放置单词卡片组便能够对其进行存放和携带。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，尤其涉及一种高校英语教学用单词辅助记忆装置。
背景技术
英语单词记忆是一件十分困难的事情，人们在记忆一段时间后便会遗忘，需要不断的看书来反复记忆；然而由于书本无法一直携带，并且在书本上找到所需记忆的单词均是比较费力、麻烦的事情，因此需要使用单词辅助记忆装置来帮助我们对单词进行记忆。
现有的便于携带的单词辅助记忆装置通常是一本缩小版的英语词典，缩小版的英语词典确实能够便于携带，但是不便于根据需要来对不同的内容进行携带，只能够携带一整本，英语学习的不同阶段，所需要记忆的单词也不同，需要不断的对需要单词的内容进行更换，为此我们提出了一种高校英语教学用单词辅助记忆装置。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在不便于对内容进行更换的缺点，而提出的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
设计一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，包括存放盒、多个单词卡片组、挡板，所述单词卡片组放置在存放盒内，所述挡板的底面抵接在单词卡片组的上方，所述存放盒底部两侧均开设有滑孔，所述挡板侧壁两侧均固定有滑板，所述滑板一端穿过滑孔并向外延伸，所述滑孔侧壁固定有滑杆，所述滑杆一端穿过滑板并固定在滑孔另一侧壁，所述滑杆外套设弹簧，所述弹簧一端固定在滑板上，所述弹簧另一端固定在滑孔侧壁。
优选的，所述单词卡片组包括多个单词卡片，多个所述单词卡片层叠放置在存放盒内。
优选的，所述挡板底面固定有橡胶垫。
优选的，两个所述滑板之间固定有拉杆，所述拉杆外套设有防滑套。
优选的，所述存放盒上方放置有盖板，所述盖板两侧与存放盒之间均设置有卡设机构，所述盖板两侧壁的两侧均转动连接有转杆一端，所述转杆另一端转动连接有侧转杆一端，所述侧转杆另一端转动连接在存放盒侧壁。
优选的，所述卡设机构包括侧板和两个弧形槽，所述侧板固定在盖板一侧，两个所述弧形槽开设在侧板两侧的存放盒侧壁，所述侧板两侧均固定有橡胶凸起，且橡胶凸起插设在弧形槽内。
本实用新型提出的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，有益效果在于：该单词辅助记忆装置通过在存放盒内放置单词卡片组便能够对其进行存放和携带，通过选择不同的单词卡片便能够组成不同的单词卡片组，以此便能够根据需要不断的对携带的内容来进行更换，通过挡板能够对单词卡片组进行夹持，防止其从存放盒内掉落。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置的主视剖视结构示意图。
图2为本实用新型提出的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置的侧视结构示意图。
图3为本实用新型提出的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置的主视结构示意图。
图中：存放盒1、单词卡片组2、挡板3、滑板4、滑孔5、滑杆6、弹簧7、橡胶垫8、拉杆9、防滑套10、盖板11、侧板12、橡胶凸起13、弧形槽14、转杆15、侧转杆16。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
实施例1
参照图1-2，一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，包括存放盒1、多个单词卡片组2、挡板3，单词卡片组2放置在存放盒1内，单词卡片组2包括多个单词卡片，多个单词卡片层叠放置在存放盒1内，挡板3的底面抵接在单词卡片组2的上方，挡板3底面固定有橡胶垫8，通过橡胶垫8能够使挡板3对单词卡片组2夹持的更加稳定，存放盒1底部两侧均开设有滑孔5，挡板3侧壁两侧均固定有滑板4，滑板4一端穿过滑孔5并向外延伸，滑孔5侧壁固定有滑杆6，滑杆6一端穿过滑板4并固定在滑孔5另一侧壁，滑杆6外套设弹簧7，弹簧7一端固定在滑板4上，弹簧7另一端固定在滑孔5侧壁，通过在存放盒1能够对单词卡片组2进行存放和携带，通过选择不同的单词卡片便能够组成不同的单词卡片组2，以此便能够根据需要不断的对携带的内容来进行更换，通过挡板3能够对单词卡片组2进行夹持，防止其从存放盒1内掉落。
实施例2
参照图1-2，作为本实用新型的另一优选实施例，与实施例1的区别在于，两个滑板4之间固定有拉杆9，拉杆9外套设有防滑套10，当需要将单词卡片组2放置在存放盒1内时，只需要先向上拉动滑板4使挡板3向上移动，再将滑板4单词卡片组2放置在存放盒1与挡板3之间即可，通过拉杆9能够同时对两个滑板4进行拉动。
实施例3
参照图1-3，作为本实用新型的另一优选实施例，与实施例1的区别在于，存放盒1上方放置有盖板11，盖板11两侧与存放盒1之间均设置有卡设机构，盖板11两侧壁的两侧均转动连接有转杆15一端，转杆15另一端转动连接有侧转杆16一端，侧转杆16另一端转动连接在存放盒1侧壁，卡设机构包括侧板12和两个弧形槽14，侧板12固定在盖板11一侧，两个弧形槽14开设在侧板12两侧的存放盒1侧壁，侧板12两侧均固定有橡胶凸起13，且橡胶凸起插设在弧形槽14内，通过盖板11能够对单词卡片组2一端进行保护，通过卡设机构能够对盖板11进行限位，当需要打开盖板11时，只需要用力的拉动盖板11将橡胶凸起13拉离弧形槽14即可。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (6)
1.一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，包括存放盒(1)、多个单词卡片组(2)、挡板(3)，所述单词卡片组(2)放置在存放盒(1)内，其特征在于，所述挡板(3)的底面抵接在单词卡片组(2)的上方，所述存放盒(1)底部两侧均开设有滑孔(5)，所述挡板(3)侧壁两侧均固定有滑板(4)，所述滑板(4)一端穿过滑孔(5)并向外延伸，所述滑孔(5)侧壁固定有滑杆(6)，所述滑杆(6)一端穿过滑板(4)并固定在滑孔(5)另一侧壁，所述滑杆(6)外套设弹簧(7)，所述弹簧(7)一端固定在滑板(4)上，所述弹簧(7)另一端固定在滑孔(5)侧壁。
2.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于，所述单词卡片组(2)包括多个单词卡片，多个所述单词卡片层叠放置在存放盒(1)内。
3.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于，所述挡板(3)底面固定有橡胶垫(8)。
4.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于，两个所述滑板(4)之间固定有拉杆(9)，所述拉杆(9)外套设有防滑套(10)。
5.根据权利要求1所述的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于，所述存放盒(1)上方放置有盖板(11)，所述盖板(11)两侧与存放盒(1)之间均设置有卡设机构，所述盖板(11)两侧壁的两侧均转动连接有转杆(15)一端，所述转杆(15)另一端转动连接有侧转杆(16)一端，所述侧转杆(16)另一端转动连接在存放盒(1)侧壁。
6.根据权利要求5所述的一种高校英语教学用单词辅助记忆装置，其特征在于，所述卡设机构包括侧板(12)和两个弧形槽(14)，所述侧板(12)固定在盖板(11)一侧，两个所述弧形槽(14)开设在侧板(12)两侧的存放盒(1)侧壁，所述侧板(12)两侧均固定有橡胶凸起(13)，且橡胶凸起插设在弧形槽(14)内。
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