CN214226156U - 一种基于物联网的视频教学装置 - Google Patents
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Abstract
一种基于物联网的视频教学装置，包括壳体，所述壳体的顶面上有滑轨，滑轨上安装有电动滑块，电动滑块下端安装有机械手，壳体的内底面上机械手的下方放置有拼装用的不同产品的零部件，壳体内同一个产品上的零部件能够组装出一个成品，壳体的内底面上有活动式夹紧机构，壳体的前侧面有显示屏，壳体上有控制器和蓄电池，蓄电池能为电动滑块、机械手、活动式夹紧机构和显示屏供电，控制器能对电动滑块、机械手、活动式夹紧机构和显示屏进行控制。一种基于物联网的视频教学装置，本实用新型可向员工演示产品的安装和拆卸过程，无需老员工教学，不耽误老员工的工作，同时本实用新型采用机械安装和视频显示同步进行，产品安装演示效果更佳。
Description
技术领域
本实用新型属于产品安装教学装置领域，具体地说是一种基于物联网的视频教学装置。
背景技术
随着社会的发展，现在产品越来越多，越来越丰富；产品要经过零部件组装才能形成一个完整的成品，一个产品组装出一个完整的成品可能需要多个不同的零部件，工序繁杂，长时间不组装一种产品可能会遗忘，尤其是新员工；新员工在刚接触的产品的时候，需要老员工教学，不仅耽误了老员工的工作，同时教学效果不佳，目前市面上也缺少用于产品组装的视频教学展示装置。
实用新型内容
本实用新型提供一种基于物联网的视频教学装置，用以解决现有技术中的缺陷。
本实用新型通过以下技术方案予以实现：
一种基于物联网的视频教学装置，包括壳体，所述壳体的顶面上设置有滑轨，滑轨上安装有电动滑块，电动滑块下端安装有机械手，壳体的内底面上机械手的下方放置有拼装用的不同产品的零部件，壳体内同一个产品上的零部件能够组装出一个成品，壳体采用透明材料制造，壳体的内底面上设置有活动式夹紧机构，活动式夹紧机构能将零部件夹紧，壳体的前侧面放置有显示屏，壳体上安装有控制器和蓄电池，蓄电池能为电动滑块、机械手、活动式夹紧机构和显示屏供电，控制器能对电动滑块、机械手、活动式夹紧机构和显示屏进行控制。
如上所述的一种基于物联网的视频教学装置，所述的活动式夹紧机构包括转盘、伺服电机、第一电动伸缩杆、支撑板、双向电动伸缩杆、夹板，壳体的内底面上横向安装有转盘，转盘和壳体的内底面采用轴承连接，转盘为圆形，转盘的外圈上套装固定有齿圈，壳体的内底面上对应齿圈位置安装有伺服电机，伺服电机的输出轴上安装有第一齿轮，第一齿轮和齿圈相互啮合，转盘上方设置有支撑板，转盘的顶面和支撑板的底面之间靠近转盘外圈位置等距连接有多根第一电动伸缩杆，第一电动伸缩杆的数量大于两根，第一电动伸缩杆的活动部和支撑板底面采用万向球机构连接，第一电动伸缩杆的固定部和转盘的顶面采用万向球机构连接，转盘的顶面和支撑板的底面之间中部竖直连接有第二电动伸缩杆，第二电动伸缩杆的活动部和支撑板采用万向球机构连接，第二电动伸缩杆的固定部和转盘固定连接，支撑板上安装有双向电动伸缩杆，双向电动伸缩杆的固定部安装在支撑板的顶面中部，双向电动伸缩杆的活动部向转盘的两侧延伸，双向电动伸缩杆的活动部上安装有夹板，蓄电池能对伺服电机、第一电动伸缩杆、双向电动伸缩杆进行供电，控制器能对伺服电机、第一电动伸缩杆、双向电动伸缩杆进行控制。
如上所述的一种基于物联网的视频教学装置，所述的壳体的右侧面设置有推杆。
如上所述的一种基于物联网的视频教学装置，所述的壳体的底面上等距安装有多个带锁止功能的万向轮。
如上所述的一种基于物联网的视频教学装置，所述的夹板上安装有软垫。
本实用新型的优点是：本实用新型通过蓄电池供电并且通过控制器控制；当需要演示产品的安装过程时，启动机械手和活动式夹紧机构，机械手将同一个产品的零部件有序夹紧并安装在活动式夹紧机构的零部件上，由于壳体采用透明材料制造，可通过机械手和活动式夹紧机构的相互配合向员工演示产品的安装方式，在安装过程中，安装视频可同步显示在显示屏上；安装完毕之后，通过反向操作，本实用新型可向员工演示产品的拆卸过程；一种基于物联网的视频教学装置，本实用新型可向员工演示产品的安装和拆卸过程，无需老员工教学，不耽误老员工的工作，同时本实用新型采用机械安装和视频显示同步进行，产品安装演示效果更佳。
附图说明
为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作一简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动性的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。
图1为本实用新型的结构示意图；图2为图1的Ⅰ部位的局部放大示意图。
具体实施方式
为使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
一种基于物联网的视频教学装置，如图所示，包括壳体1，所述壳体1的顶面上设置有滑轨2，滑轨2上安装有电动滑块3，电动滑块3下端安装有机械手4，壳体1的内底面上机械手4的下方放置有拼装用的不同产品的零部件5，壳体1内同一个产品上的零部件5能够组装出一个成品，壳体1采用透明材料制造，壳体1的内底面上设置有活动式夹紧机构，活动式夹紧机构能将零部件5夹紧，壳体1的前侧面放置有显示屏6，壳体1上安装有控制器和蓄电池，蓄电池能为电动滑块3、机械手4、活动式夹紧机构和显示屏6供电，控制器能对电动滑块3、机械手4、活动式夹紧机构和显示屏6进行控制。本实用新型通过蓄电池供电并且通过控制器控制；当需要演示产品的安装过程时，启动机械手4和活动式夹紧机构，机械手4将同一个产品的零部件5有序夹紧并安装在活动式夹紧机构的零部件5上，由于壳体1采用透明材料制造，可通过机械手4和活动式夹紧机构的相互配合向员工演示产品的安装方式，在安装过程中，安装视频可同步显示在显示屏6上；安装完毕之后，通过反向操作，本实用新型可向员工演示产品的拆卸过程；一种基于物联网的视频教学装置，本实用新型可向员工演示产品的安装和拆卸过程，无需老员工教学，不耽误老员工的工作，同时本实用新型采用机械安装和视频显示同步进行，产品安装演示效果更佳。
具体而言，如图所示，本实施例所述的活动式夹紧机构包括转盘7、伺服电机8、第一电动伸缩杆9、支撑板10、双向电动伸缩杆11、夹板12，壳体1的内底面上横向安装有转盘7，转盘7和壳体1的内底面采用轴承连接，转盘7为圆形，转盘7的外圈上套装固定有齿圈13，壳体1的内底面上对应齿圈13位置安装有伺服电机8，伺服电机8的输出轴上安装有第一齿轮14，第一齿轮14和齿圈13相互啮合，转盘7上方设置有支撑板10，转盘7的顶面和支撑板10的底面之间靠近转盘7外圈位置等距连接有多根第一电动伸缩杆9，第一电动伸缩杆9的数量大于两根，第一电动伸缩杆9的活动部和支撑板10底面采用万向球机构连接，第一电动伸缩杆9的固定部和转盘7的顶面采用万向球机构连接，转盘7的顶面和支撑板10的底面之间中部竖直连接有第二电动伸缩杆18，第二电动伸缩杆18的活动部和支撑板10采用万向球机构连接，第二电动伸缩杆18的固定部和转盘7固定连接，支撑板10上安装有双向电动伸缩杆11，双向电动伸缩杆11的固定部安装在支撑板10的顶面中部，双向电动伸缩杆11的活动部向转盘7的两侧延伸，双向电动伸缩杆11的活动部上安装有夹板12，蓄电池能对伺服电机8、第一电动伸缩杆9、双向电动伸缩杆11进行供电，控制器能对伺服电机8、第一电动伸缩杆9、双向电动伸缩杆11进行控制。当需要通过活动式夹紧机构将零部件5夹紧时，将零部件5放置在两块夹板12之间，双向电动伸缩杆11的两个活动部向内收缩，两块夹板12将零部件5夹紧；当需要通过活动式夹紧机构将零部件5向上托举时，启动所有的第一电动伸缩杆9，第一电动伸缩杆9伸长并将零部件5向上举起；当需要通过活动式夹紧机构带动零部件5转动时，启动伺服电机8即可实现；当需要通过零部件5倾斜时，通过控制每根第一电动伸缩杆9的长度以及第二电动伸缩杆18的长度，即可使得支撑板10和零部件5倾斜；活动式夹紧机构，灵活性高，可以实现万向摆动，方便机械手4将壳体1内底面上的零部件5安装在支撑板10上的零部件5上。
具体的，如图所示，本实施例所述的壳体1的右侧面设置有推杆15。推杆15能方便使用者推动本实用新型。
进一步的，如图所示，本实施例所述的壳体1的底面上等距安装有多个带锁止功能的万向轮16。万向轮16能方便使用者推动本实用新型。
更进一步的，如图所示，本实施例所述的夹板12上安装有软垫17。软垫17能有效防止夹板12将零部件5夹坏。
最后应说明的是：以上实施例仅用以说明本实用新型的技术方案，而非对其限制；尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本实用新型各实施例技术方案的精神和范围。
Claims (5)
1.一种基于物联网的视频教学装置，其特征在于：包括壳体（1），所述壳体（1）的顶面上设置有滑轨（2），滑轨（2）上安装有电动滑块（3），电动滑块（3）下端安装有机械手（4），壳体（1）的内底面上机械手（4）的下方放置有拼装用的不同产品的零部件（5），壳体（1）内同一个产品上的零部件（5）能够组装出一个成品，壳体（1）采用透明材料制造，壳体（1）的内底面上设置有活动式夹紧机构，活动式夹紧机构能将零部件（5）夹紧，壳体（1）的前侧面放置有显示屏（6），壳体（1）上安装有控制器和蓄电池，蓄电池能为电动滑块（3）、机械手（4）、活动式夹紧机构和显示屏（6）供电，控制器能对电动滑块（3）、机械手（4）、活动式夹紧机构和显示屏（6）进行控制。
2.根据权利要求1所述的一种基于物联网的视频教学装置，其特征在于：所述的活动式夹紧机构包括转盘（7）、伺服电机（8）、第一电动伸缩杆（9）、支撑板（10）、双向电动伸缩杆（11）、夹板（12），壳体（1）的内底面上横向安装有转盘（7），转盘（7）和壳体（1）的内底面采用轴承连接，转盘（7）为圆形，转盘（7）的外圈上套装固定有齿圈（13），壳体（1）的内底面上对应齿圈（13）位置安装有伺服电机（8），伺服电机（8）的输出轴上安装有第一齿轮（14），第一齿轮（14）和齿圈（13）相互啮合，转盘（7）上方设置有支撑板（10），转盘（7）的顶面和支撑板（10）的底面之间靠近转盘（7）外圈位置等距连接有多根第一电动伸缩杆（9），第一电动伸缩杆（9）的数量大于两根，第一电动伸缩杆（9）的活动部和支撑板（10）底面采用万向球机构连接，第一电动伸缩杆（9）的固定部和转盘（7）的顶面采用万向球机构连接，转盘（7）的顶面和支撑板（10）的底面之间中部竖直连接有第二电动伸缩杆（18），第二电动伸缩杆（18）的活动部和支撑板（10）采用万向球机构连接，第二电动伸缩杆（18）的固定部和转盘（7）固定连接，支撑板（10）上安装有双向电动伸缩杆（11），双向电动伸缩杆（11）的固定部安装在支撑板（10）的顶面中部，双向电动伸缩杆（11）的活动部向转盘（7）的两侧延伸，双向电动伸缩杆（11）的活动部上安装有夹板（12），蓄电池能对伺服电机（8）、第一电动伸缩杆（9）、双向电动伸缩杆（11）进行供电，控制器能对伺服电机（8）、第一电动伸缩杆（9）、双向电动伸缩杆（11）进行控制。
3.根据权利要求1所述的一种基于物联网的视频教学装置，其特征在于：所述的壳体（1）的右侧面设置有推杆（15）。
4.根据权利要求1所述的一种基于物联网的视频教学装置，其特征在于：所述的壳体（1）的底面上等距安装有多个带锁止功能的万向轮（16）。
5.根据权利要求2所述的一种基于物联网的视频教学装置，其特征在于：所述的夹板（12）上安装有软垫（17）。
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