CN214202764U - 一种音乐教育用键盘练习器 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种音乐教育用键盘练习器，涉及音乐教育技术领域。它包括壳体，壳体顶端的前侧沿左右方向开有安置槽；安置槽内设置有与琴键位置相对应的白键和黑键；白键下端沿左右方向固定有A套块；黑键下端沿左右方向固定有B套块；安置槽上方的前后两侧均沿左右方向设置有安装杆；安装杆与安置槽上端通过若干支撑块连接；A套块对应套接转动在前侧的安装杆上；B套块对应套接转动在后侧的安装杆上。本实用新型的有益效果是：其在不产生弹奏乐声的前提下，还能够方便地指示学员按键是否正确，有利于老师进行针对性的指导和学员的自察。

Description

一种音乐教育用键盘练习器

技术领域

本实用新型涉及音乐教育技术领域。

背景技术

要掌握钢琴这种乐器，需要对钢琴的弹奏指法进行长时间的练习，然而在教学过程中，一方面很难提供足够的钢琴供每个学员使用，另一方面由于学员的弹奏还不熟练，容易弹奏错误，直接使用钢琴练习容易对授课过程和其他学员的练习造成干扰，因此需要使用到键盘练习器。

使用键盘练习器往往不会发出声音，这样的好处在于能够避免弹奏错误时发出“噪音”干扰，但是会产生新的问题，那就是在练习时难以确定学员的按键是否正确，不利于老师针对性指导和学员自察，影响学习效果。

实用新型内容

本实用新型所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种音乐教育用键盘练习器，其在不产生弹奏乐声的前提下，还能够方便地指示学员按键是否正确，有利于老师进行针对性的指导和学员的自察。

本实用新型采用的技术方案是：提供一种音乐教育用键盘练习器，包括壳体，壳体顶端的前侧沿左右方向开有安置槽；安置槽内设置有与琴键位置相对应的白键和黑键；白键下端沿左右方向固定有A套块；黑键下端沿左右方向固定有B套块；安置槽上方的前后两侧均沿左右方向设置有安装杆；安装杆与安置槽上端通过若干支撑块连接；A套块对应套接转动在前侧的安装杆上；B套块对应套接转动在后侧的安装杆上；白键下端前侧通过A压簧与安置槽上端连接；黑键下端前侧通过B压簧与安置槽上端连接；壳体上设置有指示机构；

所述的指示机构包括从左到右依次开在壳体顶端后侧的若干竖向插槽；竖向插槽与白键和黑键分别一一对应；竖向插槽底端中部固定安装有指示灯；竖向插槽上端分别对应设置有标记壳；标记壳下部插接在对应的竖向插槽内且套在对应的指示灯外；标记壳为透明材质；白键下端前侧和黑键下端前侧均固定有触点；触点下方分别对应设置有触板；触板固定在安置槽上端；触点与对应的触板构成接触开关，且接触开关与指示灯一一对应电性连接。

进一步优化本技术方案，一种音乐教育用键盘练习器的壳体顶端后部沿左右方向开有定位槽；定位槽位于竖向插槽前侧；定位槽内插接设置有挡板。

进一步优化本技术方案，一种音乐教育用键盘练习器的壳体下端配合固定有橡胶垫。

本实用新型的有益效果在于：

1、通过安置槽内设置的与琴键位置相对应的白键和黑键，能够模拟钢琴的键位设置，方便学员的指法练习；白键下端前侧通过A压簧与安置槽上端连接，黑键下端前侧通过B压簧与安置槽上端连接，通过A压簧和B压簧的弹力作用，能够使得按压白键和黑键时，模拟按压琴键时的触感，结合A套块、B套块与对应安装杆转动套接的作用，能够在按压结束后通过A压簧和B压簧的弹力，使白键和黑键复位；

竖向插槽与白键和黑键分别一一对应，竖向插槽底端中部固定安装有指示灯，白键下端前侧和黑键下端前侧均固定有触点，触点下方分别对应设置有触板，触板固定在安置槽上端，触点与对应的触板构成接触开关，且接触开关与指示灯一一对应电性连接，在按压白键或黑键时，能够使对应的触点与触板接触，从而使对应竖向插槽内的指示灯亮；标记壳下部插接在对应的竖向插槽内且套在对应的指示灯外，标记壳为透明材质，能够使指示灯将标记壳照亮，从而便于明确观察学员按键是否正确。

2、挡板能够将标记壳挡住，使学员看不到，从而便于老师检验学员的练习效果；橡胶垫的摩擦力较大，能够使壳体放置时更稳固，防止弹奏练习时壳体轻易挪动。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为指示机构处局部结构分解示意图；

图3为白键和黑键处的结构示意图；

图4为本实用新型的电路结构示意图。

图中，1、壳体；2、安置槽；3、白键；4、黑键；5、A套块；6、B套块；7、安装杆；8、支撑块；9、A压簧；10、B压簧；11、竖向插槽；12、指示灯；13、标记壳；14、触点；15、触板；16、接触开关；17、定位槽；18、挡板；19、橡胶垫。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细的说明。

如图1-4所示，一种音乐教育用键盘练习器，包括壳体1，壳体1顶端的前侧沿左右方向开有安置槽2；安置槽2内设置有与琴键位置相对应的白键3和黑键4；白键3下端沿左右方向固定有A套块5；黑键4下端沿左右方向固定有B套块6；安置槽2上方的前后两侧均沿左右方向设置有安装杆7；安装杆7与安置槽2上端通过若干支撑块8连接；A套块5对应套接转动在前侧的安装杆7上；B套块6对应套接转动在后侧的安装杆7上；白键3下端前侧通过A压簧9与安置槽2上端连接；黑键4下端前侧通过B压簧10与安置槽2上端连接；壳体1上设置有指示机构；

所述的指示机构包括从左到右依次开在壳体1顶端后侧的若干竖向插槽11；竖向插槽11与白键3和黑键4分别一一对应；竖向插槽11底端中部固定安装有指示灯12；竖向插槽11上端分别对应设置有标记壳13；标记壳13下部插接在对应的竖向插槽11内且套在对应的指示灯12外；标记壳13为透明材质；白键3下端前侧和黑键4下端前侧均固定有触点14；触点14下方分别对应设置有触板15；触板15固定在安置槽2上端；触点14与对应的触板15构成接触开关16，且接触开关16与指示灯12一一对应电性连接；壳体1顶端后部沿左右方向开有定位槽17；定位槽17位于竖向插槽11前侧；定位槽17内插接设置有挡板18；壳体1下端配合固定有橡胶垫19。

本技术方案中，标记壳13外表面四侧壁上可以设置与键位对应的音符或简谱数字，当学员在练习时，按下任意白键3或黑键4时，相应的触点14与触板15接触，电路接通(供电来源于外界电源)，与该键位对应的竖向插槽11内的指示灯12亮起，从而将标记壳13上的音符或简谱数字照亮，在不产生弹奏乐声的前提下，使老师能够清楚地看到学员的按键是否准确。

当然，在学员初学时，可根据标记壳13上的音符或简谱数字，按下对应的白键3或黑键4，逐渐熟悉记忆对应的白键3和黑键4的位置，达到练习效果；练习到一定程度时，学员可先按键，再观察被照亮的标记壳13，看看所按的键位与正确的音符是否对应，以此检验自己对键位的熟悉情况，实现自察自纠的效果；老师检验学员的学习成果时，可将挡板18插入定位槽17，老师能够看到标记壳13而学生看不到，这时老师通过观察依次被照亮的标记壳13上的音符或简谱数字，即可确定学员在哪处有按键错误，从而便于对不同学员有针对性的进行指导。

Claims (3)

1.一种音乐教育用键盘练习器，包括壳体(1)，其特征在于：壳体(1)顶端的前侧沿左右方向开有安置槽(2)；安置槽(2)内设置有与琴键位置相对应的白键(3)和黑键(4)；白键(3)下端沿左右方向固定有A套块(5)；黑键(4)下端沿左右方向固定有B套块(6)；安置槽(2)上方的前后两侧均沿左右方向设置有安装杆(7)；安装杆(7)与安置槽(2)上端通过若干支撑块(8)连接；A套块(5)对应套接转动在前侧的安装杆(7)上；B套块(6)对应套接转动在后侧的安装杆(7)上；白键(3)下端前侧通过A压簧(9)与安置槽(2)上端连接；黑键(4)下端前侧通过B压簧(10)与安置槽(2)上端连接；壳体(1)上设置有指示机构；

所述的指示机构包括从左到右依次开在壳体(1)顶端后侧的若干竖向插槽(11)；竖向插槽(11)与白键(3)和黑键(4)分别一一对应；竖向插槽(11)底端中部固定安装有指示灯(12)；竖向插槽(11)上端分别对应设置有标记壳(13)；标记壳(13)下部插接在对应的竖向插槽(11)内且套在对应的指示灯(12)外；标记壳(13)为透明材质；白键(3)下端前侧和黑键(4)下端前侧均固定有触点(14)；触点(14)下方分别对应设置有触板(15)；触板(15)固定在安置槽(2)上端；触点(14)与对应的触板(15)构成接触开关(16)，且接触开关(16)与指示灯(12)一一对应电性连接。

2.根据权利要求1所述的一种音乐教育用键盘练习器，其特征在于：壳体(1)顶端后部沿左右方向开有定位槽(17)；定位槽(17)位于竖向插槽(11)前侧；定位槽(17)内插接设置有挡板(18)。

3.根据权利要求1所述的一种音乐教育用键盘练习器，其特征在于：壳体(1)下端配合固定有橡胶垫(19)。

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