CN214138097U - 一种用于幼儿教学用画板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于幼儿教学用画板,特征在于,包括画板前支架，画板前支架顶部两边均固定连接有铰链的一端，两个铰链另一端固定连接有画板支撑架，画板前支架与画板支撑架底部均固定连接有防滑底撑架，画板前支架与画板支撑架底部均固定连接有限位横杆，限位横杆处于防滑底撑架上端，画板支撑架上活动连接有带孔限位条，画板前支架活动连接有教学画板，画板前支架上活动连接有置物板，通过螺纹杆转动对教学画板进行限位，同时利用衔接横杆与滑动槽活动连接使其教学画板可在画板前支架上进行高度调节，并且底部设有带孔限位条和置物板拆卸连接不仅减轻画板重量的同时也方便了画板的拆卸与倾斜角度调整。

Description

一种用于幼儿教学用画板

技术领域

本实用新型涉及一种教学画板，特别涉及一种用于幼儿教学用画板，属于教学器械领域。

背景技术

画板是绘画的基本工具，由以前的手持式逐渐发展为落地式，对于不同年龄段的人需要不同的画板，对于刚开始学习画画的幼儿则需要一种幼儿教学用画板。

在幼儿教学中，大部分画板都不适合幼儿使用，因其高度不易调节，且空间占用大，结构复杂表现的比较笨重，幼儿无法进行移动位置和倾斜角度调整，影响幼儿画画的教学。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于幼儿教学用画板，通过螺纹杆转动对教学画板进行限位，同时利用衔接横杆与滑动槽活动连接，并且底部设有带孔限位条和置物板拆卸连接，以解决背景技术中画板高度不易调节与倾斜角度调整，且空间占用大，结构复杂表现的比较笨重，幼儿无法进行移动位置的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：本实用新型公开了一种用于幼儿教学用画板,特征在于,包括画板前支架，所述画板前支架顶部两边均固定连接有铰链的一端，两个所述铰链另一端固定连接有画板支撑架，所述画板前支架与画板支撑架底部均固定连接有防滑底撑架，所述画板前支架与画板支撑架底部均固定连接有限位横杆，所述限位横杆处于防滑底撑架上端，所述画板支撑架上活动连接有带孔限位条，所述画板前支架活动连接有教学画板，所述画板前支架上活动连接有置物板。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述画板前支架两侧贯通开设有滑动槽，所述教学画板顶部固定连接有画纸夹，所述教学画板靠顶部两侧螺纹连接有螺纹杆，所述螺纹杆贯穿出滑动槽的一端固定连接有限位底座，所述限位底座上转动连接有卡扣扳手。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述教学画板靠底部两侧固定连接有衔接横杆，所述衔接横杆远离教学画板的一端固定连接有滑动圆珠，所述滑动圆珠活动连接在滑动槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述置物板靠近画板前支架的一端固定连接有一号转动轴，所述一号转动轴固定连接在画板前支架内，所述置物板边侧中部固定连接有若干限位柱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述带孔限位条靠近画板支撑架的一端固定连接有二号转动轴，所述二号转动轴固定连接在画板支撑架内，所述带孔限位条中部开设若干圆孔。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果包括：通过螺纹杆转动对教学画板进行限位，同时利用衔接横杆与滑动槽活动连接使其教学画板可在画板前支架上进行高度调节，并且底部设有带孔限位条和置物板拆卸连接不仅减轻画板重量的同时也方便了画板的拆卸与倾斜角度调整。

附图说明

图1为本实用新型的正面结构示意图；

图2为本实用新型的左侧结构示意图；

图3为本实用新型的左侧面教学画板放大结构示意图。

图中：1、画板前支架；11、铰链；12、画板支撑架；13、限位横杆；14、防滑底撑架；2、教学画板；21、画纸夹；22、螺纹杆；23、限位底座；24、卡扣扳手；25、衔接横杆；26、滑动圆珠；27、滑动槽；3、置物板；31、限位柱；32、一号转动轴；4、带孔限位条；41、圆孔；42、二号转动轴。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型公开了一种用于幼儿教学用画板,特征在于,包括画板前支架1，画板前支架1顶部两边均固定连接有铰链11的一端，两个铰链11另一端固定连接有画板支撑架12，画板前支架1与画板支撑架12底部均固定连接有防滑底撑架14，画板前支架1与画板支撑架12底部均固定连接有限位横杆13，限位横杆13处于防滑底撑架14上端，画板支撑架12上活动连接有带孔限位条4，画板前支架1活动连接有教学画板2，画板前支架1上活动连接有置物板3。

置物板3靠近画板前支架1的一端固定连接有一号转动轴32，一号转动轴32固定连接在画板前支架1内，置物板3边侧中部固定连接有若干限位柱31，转动连接的置物板3方便拆卸收纳，画板前支架1两侧贯通开设有滑动槽27，教学画板2顶部固定连接有画纸夹21，教学画板2靠顶部两侧螺纹连接有螺纹杆22，螺纹杆22贯穿出滑动槽27的一端固定连接有限位底座23，限位底座23上转动连接有卡扣扳手24，通过画纸夹21对画纸进行夹持，通过螺纹杆22转动对教学画板进行限位固定，教学画板2靠底部两侧固定连接有衔接横杆25，衔接横杆25远离教学画板2的一端固定连接有滑动圆珠26，滑动圆珠26活动连接在滑动槽27内，利用衔接横杆25与滑动槽27活动连接使其教学画板2可在画板前支架1上进行高度调节，带孔限位条4靠近画板支撑架12的一端固定连接有二号转动轴42，二号转动轴42固定连接在画板支撑架12内，带孔限位条4中部开设若干圆孔41，带孔限位条4和置物板3拆卸连接不仅减轻画板重量的同时也方便了画板的拆卸与倾斜角度调整。

具体的，幼儿在需要使用画板时，因画板前支架1与画板支撑架12通过铰链11转动连接，可将画板前支架1与画板支撑架12拉开一定角度支撑在地面，调节到合适的倾斜角度后把置物板3与带孔限位条4通过限位柱31贯穿圆孔41进行水平限位，置物板3与带孔限位条4因受到画板前支架1与画板支撑架12的拉力所以不会掉落，然后扳开画板前支架两侧的卡扣扳手24并进行转动，松开限位底座23对教学画板2的限位，根据自己所需画画高度让教学画板2通过滑动圆珠26在滑动槽27内滑动进行高度上下调节，当调节到合适位置后在反向转动卡扣扳手24让限位底座23把教学画板限位固定在画板前支架1上，再把卡扣扳手24按下紧靠画板前支架1的侧壁，完成教学画板高度调节，通过画纸夹21对画纸进行夹持，水平的置物板3上可摆放所需画具。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“同轴”、“底部”、“一端”、“顶部”、“中部”、“另一端”、“上”、“一侧”、“顶部”、“内”、“前部”、“中央”、“两端”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

此外，术语“第一”、“第二”、“第三”、“第四”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性或者隐含指明所指示的技术特征的数量，由此，限定有“第一”、“第二”、“第三”、“第四”的特征可以明示或者隐含地包括至少一个该特征。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“设置”、“连接”、“固定”、“旋接”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或成一体；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通或两个元件的相互作用关系，除非另有明确的限定，对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (5)

1.一种用于幼儿教学用画板,其特征在于,包括画板前支架(1)，所述画板前支架(1)顶部两边均固定连接有铰链(11)的一端，两个所述铰链(11)另一端固定连接有画板支撑架(12)，所述画板前支架(1)与画板支撑架(12)底部均固定连接有防滑底撑架(14)，所述画板前支架(1)与画板支撑架(12)底部均固定连接有限位横杆(13)，所述限位横杆(13)处于防滑底撑架(14)上端，所述画板支撑架(12)上活动连接有带孔限位条(4)，所述画板前支架(1)活动连接有教学画板(2)，所述画板前支架(1)上活动连接有置物板(3)。

2.根据权利要求1所述的一种用于幼儿教学用画板，其特征在于，所述画板前支架(1)两侧贯通开设有滑动槽(27)，所述教学画板(2)顶部固定连接有画纸夹(21)，所述教学画板(2)靠顶部两侧螺纹连接有螺纹杆(22)，所述螺纹杆(22)贯穿出滑动槽(27)的一端固定连接有限位底座(23)，所述限位底座(23)上转动连接有卡扣扳手(24)。

3.根据权利要求2所述的一种用于幼儿教学用画板，其特征在于，所述教学画板(2)靠底部两侧固定连接有衔接横杆(25)，所述衔接横杆(25)远离教学画板(2)的一端固定连接有滑动圆珠(26)，所述滑动圆珠(26)活动连接在滑动槽(27)内。

4.根据权利要求1所述的一种用于幼儿教学用画板，其特征在于，所述置物板(3)靠近画板前支架(1)的一端固定连接有一号转动轴(32)，所述一号转动轴(32)固定连接在画板前支架(1)内，所述置物板(3)边侧中部固定连接有若干限位柱(31)。

5.根据权利要求1所述的一种用于幼儿教学用画板，其特征在于，所述带孔限位条(4)靠近画板支撑架(12)的一端固定连接有二号转动轴(42)，所述二号转动轴(42)固定连接在画板支撑架(12)内，所述带孔限位条(4)中部开设若干圆孔(41)。

Images