CN214103697U - 一种可升降智能学生课桌椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及课桌椅领域，特别是一种可升降智能学生课桌椅。包括桌子和椅子，桌子包括两块支撑侧板、支撑背板、底板、桌板和桌腿，两个支撑侧板平行设置在桌板的两端，支撑背板分别与两个支撑侧板和底板连接，底板朝向桌板一面的四个角上分别设置有下管，每根下管上分别套设有一根上管，上管远离底板的一端均与桌板连接，下管上开设有若干个定位通孔，上管上开设有与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，每组同轴设置的上管和下管均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓，底板下方设置有桌腿。它实现了课桌椅可升降的功能，满足了日常使用的需求，使用起来更加的方便。

Description

一种可升降智能学生课桌椅

技术领域

本实用新型涉及课桌椅领域，特别是一种可升降智能学生课桌椅。

背景技术

目前市场上很多课桌椅都是固定的，无法实现升降的功能，学生也不能够自己调节课桌的高度。而现在的学生身高不一，单一高度的课桌椅已经无法满足很多学生日常使用的需求，使用起来很不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于，提供一种可升降智能学生课桌椅，学生可以根据自己的身高自由调节课桌椅的高度，实现了可升降的功能，满足了日常使用的需求，使用起来也更加的方便。

为解决上述技术问题，本实用新型采用如下的技术方案：

一种可升降智能学生课桌椅，包括桌子和椅子，所述桌子包括两块支撑侧板、支撑背板、底板、桌板和桌腿，所述桌板、支撑侧板、支撑背板和底板均为长方形板状结构，所述两块支撑侧板和支撑背板垂直设置，所述底板和桌板为水平设置，所述两个支撑侧板平行设置在桌板的两端，所述支撑背板分别与两个支撑侧板和底板连接，所述底板朝向桌板一面的四个角上分别设置有下管，所述每根下管上分别套设有一根上管，所述上管远离底板的一端均与桌板连接，所述下管上开设有若干个定位通孔，所述上管上开设有与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，所述每组同轴设置的上管和下管均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓，所述底板下方设置有桌腿。

进一步的，所述桌板上还连接有斜板，所述斜板为长方形板状结构，所述斜板与桌板靠近支撑背板的一端铰接，所述底板靠近支撑背板的一端还连接有延伸板，所述延伸板为长方形板状结构，所述延伸板水平设置，所述延伸板远离底板的一端连接有支撑杆，所述斜板朝向延伸板的一面上开设有若干个限位槽，所述支撑杆的一端与延伸板铰接，所述支撑杆远离延伸板的一端与限位槽相抵触。

进一步的，所述桌腿包括直杆和横杆，所述底板朝向地面的一面设置有两根上支柱，所述上支柱为管状结构，所述横杆水平设置并与地面接触，所述直杆垂直设置在横杆上，所述直杆为管状结构，所述每根上支柱上分别套设有一根直杆，所述上支柱上开设有若干个定位通孔，所述直杆上开设有与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，所述每组同轴设置的上支柱和直杆均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓。

进一步的，所述底板朝向地面的一侧还设置有储物网兜，所述储物网兜包括两根U型管和若干个细管，所述两根U型管垂直设置并且相互平行，所述相同一侧U型管的一端之间分别连接有连接杆，所述连接杆水平设置，所述若干个细管设置在两根U型管之间，所述连接杆上开设有定位通孔，所述连接杆通过螺栓与直杆连接。

进一步的，所述椅子包括座板和两根椅腿，所述座板水平设置，所述两根椅腿垂直设置并且与横杆一体成型，所述椅腿为管状结构，所述座板朝向地面的一面设置有两根支撑管，所述每根支撑管中套设有一根椅腿，所述支撑管上开设有若干个定位通孔，所述椅腿上开设有与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，所述每组同轴设置的支撑杆和椅腿均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓。

与现有技术相比，本实用新型的有益之处在于：

1)本实用新型通过提供一种可升降智能学生课桌椅，学生可以根据自己的身高自由调节课桌椅的高度，实现了可升降的功能，满足了日常使用的需求，使用起来也更加的方便；

2)通过桌子包括两块支撑侧板、支撑背板、底板、桌板和桌腿，将桌板、支撑侧板、支撑背板和底板设置为长方形板状结构，将两块支撑侧板和支撑背板垂直设置，将底板和桌板为水平设置，将两个支撑侧板平行设置在桌板的两端，将支撑背板分别与两个支撑侧板和底板连接，将底板朝向桌板一面的四个角上分别设置下管，将每根下管上分别套设一根上管，将上管远离底板的一端均与桌板连接，在下管上开设若干个定位通孔，在上管上开设与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，在每组同轴设置的上管和下管均分别经定位通孔和固定通孔连接一根固定螺栓，在底板下方设置桌腿，达到了可升降的功能，使用起来更加的方便；

3)通过在桌板上连接斜板，将斜板设置为长方形板状结构，将斜板与桌板靠近支撑背板的一端铰接，在底板靠近支撑背板的一端连接延伸板，将延伸板设置为长方形板状结构，将延伸板水平设置，在延伸板远离底板的一端连接支撑杆，在斜板朝向延伸板的一面开设若干个限位槽，将支撑杆的一端与延伸板铰接，将支撑杆远离延伸板的一端与限位槽相抵触，实现了通过支撑杆可以控制升降斜板的功能，满足了日常使用的需求，使用起来更加的方便；

4)通过将底板朝向地面的一侧设置储物网兜，储物网兜包括两根U型管和若干个细管，将两根U型管垂直设置并且相互平行，在相同一侧U型管的一端之间分别连接连接杆，将连接杆水平设置，将若干个细管设置在两根U型管之间，在连接杆上开设定位通孔，将连接杆通过螺栓与直杆连接，实现了升降储物网兜的功能，学生可以根据自己的需求自由调节储物网兜的高度，使用起来更加的方便；

5)通过桌腿包括直杆和横杆，在底板朝向地面的一面设置两根上支柱，将上支柱设置为管状结构，将横杆水平设置并与地面接触，将直杆垂直设置在横杆上，将直杆设置为管状结构，在每根上支柱上分别套设一根直杆，在上支柱上开设若干个定位通孔，在直杆上开设与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，在每组同轴设置的上支柱和直杆上均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓，实现了可以升降桌子的功能，满足不同身高学生的使用需求，使用起来更加的方便；

6)通过椅子包括座板和两根椅腿，将座板水平设置，将两根椅腿垂直设置并且与横杆一体成型，将椅腿设置为管状结构，在座板朝向地面的一面设置两根支撑管，在每根支撑管中套设一根椅腿，在支撑管上开设若干个定位通孔，在椅腿上开设若干个与定位通孔位置相对应的若干个固定通孔，在每组同轴设置的支撑杆和椅腿上均分别经定位通孔和固定通孔连接有一根固定螺栓，达到了可以升降椅子的功能，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

附图说明

图1是本实用新型中实施例的结构示意图；

图2是本实用新型中储物网兜与直杆的结构示意图。

附图标记的含义：1、桌子；2、椅子；3、支撑侧板；4、支撑背板；5、底板；6、桌板；7、桌腿；8、上管；9、下管；10、定位通孔；11、固定通孔；12、斜板；13、延伸板；14、支撑杆；15、限位槽；16、直杆；17、横杆；18、上支柱；19、U型管；20、细管；21、储物网兜；22、座板；23、椅腿；24、支撑管；25、连接杆。

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步的说明。

具体实施方式

本实用新型的实施例：一种可升降智能学生课桌椅，构成如图1和图2所示，包括桌子1和椅子2，所述桌子1包括两块支撑侧板3、支撑背板4、底板5、桌板6和桌腿7，所述桌板6、支撑侧板3、支撑背板4和底板5均为长方形板状结构，所述两块支撑侧板3和支撑背板4垂直设置，所述底板5和桌板6为水平设置，所述两个支撑侧板3平行设置在桌板6的两端，所述支撑背板4分别与两个支撑侧板3和底板5连接，所述底板5朝向桌板6一面的四个角上分别设置有下管9，所述每根下管9上分别套设有一根上管8，所述上管8远离底板5的一端均与桌板6连接，所述下管9上开设有若干个定位通孔10，所述上管8上开设有与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，所述每组同轴设置的上管8和下管9均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，所述底板5下方设置有桌腿7，可以通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现桌板6的可升降，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

所述桌板6上还连接有斜板12，所述斜板12为长方形板状结构，所述斜板12与桌板6靠近支撑背板4的一端铰接，所述底板5靠近支撑背板4的一端还连接有延伸板13，所述延伸板13为长方形板状结构，所述延伸板13水平设置，所述延伸板13远离底板5的一端连接有支撑杆14，所述斜板12朝向延伸板13的一面上开设有若干个限位槽15，所述支撑杆14的一端与延伸板13铰接，所述支撑杆14远离延伸板13的一端与限位槽15相抵触，所述限位槽15为阶梯状，可以通过把支撑杆14远离延伸板13的一端伸入不同位置的限位槽15实现斜板12的可升降，当不需要使用斜板12时，斜板12垂直向下，支撑杆14水平放置，斜板12在使用电脑时或者阅读时使用，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

所述桌腿7包括直杆16和横杆17，所述底板5朝向地面的一面设置有两根上支柱18，所述上支柱18为管状结构，所述横杆17水平设置并与地面接触，所述直杆16垂直设置在横杆17上，所述直杆16为管状结构，所述每根上支柱18上分别套设有一根直杆16，所述上支柱18上开设有若干个定位通孔10，所述直杆16上开设有与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，所述每组同轴设置的上支柱18和直杆16均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现底板5的可升降，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

所述底板5朝向地面的一侧还设置有储物网兜21，所述储物网兜21包括两根U型管19和若干个细管20，所述两根U型管19垂直设置并且相互平行，所述相同一侧U型管19的一端之间分别连接有连接杆25，所述连接杆25水平设置，所述若干个细管20设置在两根U型管19之间，所述连接杆25上开设有定位通孔10，所述连接杆25通过螺栓与直杆16连接，所述连接杆25还可通过螺栓与上支柱18连接，通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现储物网兜21的可升降，满足了不同学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

所述椅子2包括座板22和两根椅腿23，所述座板22水平设置，所述两根椅腿23垂直设置并且与横杆17一体成型，所述椅腿23为管状结构，所述座板22朝向地面的一面设置有两根支撑管24，所述每根支撑管24中套设有一根椅腿23，所述支撑管24上开设有若干个定位通孔10，所述椅腿23上开设有与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，所述每组同轴设置的支撑杆14和椅腿23均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现座板22的可升降，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

本实用新型的工作原理：

本实用新型是通过将桌板6、支撑侧板3、支撑背板4和底板5均设置为长方形板状结构，将两块支撑侧板3和支撑背板4垂直设置，将底板5和桌板6为水平设置，将两个支撑侧板3平行设置在桌板6的两端，将支撑背板4分别与两个支撑侧板3和底板5连接，在底板5朝向桌板6一面的四个角上分别设置下管9，在每根下管9上分别套设一根上管8，将上管8远离底板5的一端均与桌板6连接，在下管9上开设若干个定位通孔10，在上管8上开设有与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，在每组同轴设置的上管8和下管9上均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，在底板5下方设置桌腿7，以组成一种可升降智能学生课桌椅，可以通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现桌板6可升降的效果，学生可以根据自己的身高自由调节课桌椅的高度，满足了日常使用的需求，使用起来也更加的方便。它还通过在桌板6上连接斜板12，将斜板12设置为长方形板状结构，将斜板12与桌板6靠近支撑背板4的一端铰接，在底板5靠近支撑背板4的一端连接延伸板13，将延伸板13设置为长方形板状结构，将延伸板13水平设置，在延伸板13远离底板5的一端连接支撑杆14，在斜板12朝向延伸板13的一面开设若干个限位槽15，将支撑杆14的一端与延伸板13铰接，将支撑杆14远离延伸板13的一端与限位槽15相抵触，实现了通过支撑杆14可以控制升降斜板12的功能，当不需要使用斜板12时，斜板12垂直向下，支撑杆14水平放置，斜板12用来放置电脑或书，满足了日常使用的需求，使用起来更加的方便。它还通过在底板5朝向地面的一面设置两根上支柱18，将上支柱18设置为管状结构，将横杆17水平设置并与地面接触，将直杆16垂直设置在横杆17上，将直杆16设置为管状结构，在每根上支柱18上分别套设一根直杆16，在上支柱18上开设若干个定位通孔10，在直杆16上开设与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，在每组同轴设置的上支柱18和直杆16上均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现底板5的可升降，满足不同身高学生的使用需求，使用起来更加的方便。它还通过将底板5朝向地面的一侧设置储物网兜21，储物网兜21包括两根U型管19和若干个细管20，将两根U型管19垂直设置并且相互平行，在相同一侧U型管19的一端之间分别连接连接杆25，将连接杆25水平设置，将若干个细管20设置在两根U型管19之间，在连接杆25上开设定位通孔10，将连接杆25通过螺栓与直杆16连接，实现了升降储物网兜21的功能，学生可以根据自己的需求自由调节储物网兜21的高度，使用起来更加的方便。它还通过椅子2包括座板22和两根椅腿23，将座板22水平设置，将两根椅腿23垂直设置并且与横杆17一体成型，将椅腿23设置为管状结构，在座板22朝向地面的一面设置两根支撑管24，在每根支撑管24中套设一根椅腿23，在支撑管24上开设若干个定位通孔10，在椅腿23上开设若干个与定位通孔10位置相对应的若干个固定通孔11，在每组同轴设置的支撑杆14和椅腿23上均分别经定位通孔10和固定通孔11连接有一根固定螺栓，通过把螺栓固定在不同的定位通孔10和固定通孔11中来实现座板22的可升降，满足了不同身高学生的日常使用需求，使用起来更加的方便。

Claims (5)

1.一种可升降智能学生课桌椅，其特征在于，包括桌子(1)和椅子(2)，所述桌子(1)包括两块支撑侧板(3)、支撑背板(4)、底板(5)、桌板(6)和桌腿(7)，所述桌板(6)、支撑侧板(3)、支撑背板(4)和底板(5)均为长方形板状结构，所述两块支撑侧板(3)和支撑背板(4)垂直设置，所述底板(5)和桌板(6)为水平设置，所述两个支撑侧板(3)平行设置在桌板(6)的两端，所述支撑背板(4)分别与两个支撑侧板(3)和底板(5)连接，所述底板(5)朝向桌板(6)一面的四个角上分别设置有下管(9)，所述每根下管(9)上分别套设有一根上管(8)，所述上管(8)远离底板(5)的一端均与桌板(6)连接，所述下管(9)上开设有若干个定位通孔(10)，所述上管(8)上开设有与定位通孔(10)位置相对应的若干个固定通孔(11)，所述每组同轴设置的上管(8)和下管(9)均分别经定位通孔(10)和固定通孔(11)连接有一根固定螺栓，所述底板(5)下方设置有桌腿(7)。

2.根据权利要求1所述的可升降智能学生课桌椅，其特征在于，所述桌板(6)上还连接有斜板(12)，所述斜板(12)为长方形板状结构，所述斜板(12)与桌板(6)靠近支撑背板(4)的一端铰接，所述底板(5)靠近支撑背板(4)的一端还连接有延伸板(13)，所述延伸板(13)为长方形板状结构，所述延伸板(13)水平设置，所述延伸板(13)远离底板(5)的一端连接有支撑杆(14)，所述斜板(12)朝向延伸板(13)的一面上开设有若干个限位槽(15)，所述支撑杆(14)的一端与延伸板(13)铰接，所述支撑杆(14)远离延伸板(13)的一端与限位槽(15)相抵触。

3.根据权利要求1所述的可升降智能学生课桌椅，其特征在于，所述桌腿(7)包括直杆(16)和横杆(17)，所述底板(5)朝向地面的一面设置有两根上支柱(18)，所述上支柱(18)为管状结构，所述横杆(17)水平设置并与地面接触，所述直杆(16)垂直设置在横杆(17)上，所述直杆(16)为管状结构，所述每根上支柱(18)上分别套设有一根直杆(16)，所述上支柱(18)上开设有若干个定位通孔(10)，所述直杆(16)上开设有与定位通孔(10)位置相对应的若干个固定通孔(11)，所述每组同轴设置的上支柱(18)和直杆(16)均分别经定位通孔(10)和固定通孔(11)连接有一根固定螺栓。

4.根据权利要求3所述的可升降智能学生课桌椅，其特征在于，所述底板(5)朝向地面的一侧还设置有储物网兜(21)，所述储物网兜(21)包括两根U型管(19)和若干个细管(20)，所述两根U型管(19)垂直设置并且相互平行，所述相同一侧U型管(19)的一端之间分别连接有连接杆(25)，所述连接杆(25)水平设置，所述若干个细管(20)设置在两根U型管(19)之间，所述连接杆(25)上开设有定位通孔(10)，所述连接杆(25)通过螺栓与直杆(16)连接。

5.根据权利要求3或4所述的可升降智能学生课桌椅，其特征在于，所述椅子(2)包括座板(22)和两根椅腿(23)，所述座板(22)水平设置，所述两根椅腿(23)垂直设置并且与横杆(17)一体成型，所述椅腿(23)为管状结构，所述座板(22)朝向地面的一面设置有两根支撑管(24)，所述每根支撑管(24)中套设有一根椅腿(23)，所述支撑管(24)上开设有若干个定位通孔(10)，所述椅腿(23)上开设有与定位通孔(10)位置相对应的若干个固定通孔(11)，所述每组同轴设置的支撑杆(14)和椅腿(23)均分别经定位通孔(10)和固定通孔(11)连接有一根固定螺栓。

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