CN214072291U - 一种便于收纳的讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种便于收纳的讲台，包括讲台本体和设置在讲台本体上的台面，所述讲台本体内通过横向设置的第一隔板和纵向设置的第二隔板将其分隔出多个收纳腔，其中一个所述收纳腔内可拆卸设置有多个第三隔板，每个所述收纳腔与讲台本体对应的外侧均活动设置有挡门，所述讲台本体的外侧面上开设有第一散热孔；本实用新型中通过第一隔板和第二隔板将讲台本体分隔出多个收纳腔，每个收纳腔内均能放置设备，同时讲台本体的外侧壁上开设有散热孔，避免了因讲台散热性差，不同设备的堆放导致内部空气急速上升影响设备性能。

Description

一种便于收纳的讲台

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，涉及一种便于收纳的讲台。

背景技术

随着我国对教育事业越来越重视，学校的各种设备也成为许多人关心的问题。各种教学设备是否齐全直接影响学生接受到的教学水平如何。为了使学生获得更好的教育，多功能讲台是不可或缺的工具。

传统的讲台一般把计算机、投影仪、展示台、音响等设备堆放在一起，当其工作时，运行时产生的极大的热量，不及时散热容易使内部空气温度迅速上升，从而使设备烧坏，安全性能差，现有的收纳腔一般为固定结构，不能根据设备的大小进行调节，降低了空间利用率，因此需要设计一种散热性能好、空间利用率高的讲台。

实用新型内容

针对上述问题，本实用新型提出了一种便于收纳的讲台，很好的解决了现有讲台散热性能差、空间利用率低的问题。

为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案如下：一种便于收纳的讲台，包括讲台本体和设置在讲台本体上的台面，所述讲台本体内通过横向设置的第一隔板和纵向设置的第二隔板将其分隔出多个收纳腔，其中一个所述收纳腔内可拆卸设置有多个第三隔板，每个所述收纳腔与讲台本体对应的外侧均活动设置有挡门，所述讲台本体的外侧面上开设有第一散热孔。

进一步地，所述台面上开设有与讲台本体内上端的其中一个收纳腔对应的显示窗。

进一步地，所述台面与显示窗对应的下侧面设置有一对第一滑槽，两个所述第一滑槽内滑动设置有挡板，所述挡板能够遮挡显示窗。

进一步地，其中一个收纳腔的上侧面和下侧面上设置有两对第二滑槽，每对第二滑槽的槽口相对设置，两对所述第二滑槽内均滑动设置有滑块，上下相对的两个滑块的相对面开设有豁口，所述第三隔板纵向插接在豁口内。

进一步地，所述第三隔板上开设有第二散热孔。

进一步地，其中一个收纳腔的下侧面设置有两个左右对称的第三滑槽，所述第三滑槽内设置有滑条，该收纳腔内通过滑条设置有支撑板。

进一步地，所述讲台本体下端开设有通风腔，所述通风腔靠近收纳腔一侧面开设有第三散热孔。

进一步地，所述第二隔板上开设有第四散热孔。

与现有技术相比，本实用新型具有以下有益效果：

1.本实用新型中通过第一隔板和第二隔板将讲台本体分隔出多个收纳腔，每个收纳腔内均能放置设备，同时讲台本体的外侧壁上开设有散热孔，避免了因讲台散热性差，不同设备的堆放导致内部空气急速上升影响设备性能。

2.本实用新型中设置的可拆卸移动的第三隔板能够调节收纳腔的内部空间，从而能够适应不同规格尺寸的设备的收纳，提高了空间利用率。

3.本实用新型中设置的第二散热孔、第三散热孔、第四散热孔以及通风腔能够进一步的提高讲台本体内部的散热效果。

附图说明

图1是本实用新型的立体结构示意图；

图2是本实用新型的主视图；

图3是沿图2中A-A的剖视图；

图4是本实用新型的俯视图；

图5是沿图4中B-B的剖视图；

图6是图5中C部放大图。

图中：1、讲台本体；2、台面；3、第一隔板；4、第二隔板；5、第三隔板；6、挡门；7、第一散热孔；8、显示窗；9、第一滑槽；10、挡板；11、第二滑槽；12、滑块；13、第二散热孔；14、第三滑槽；15、滑条；16、支撑板；17、通风腔；18、第三散热孔；19、第四散热孔；20、第一收纳腔；21、第二收纳腔；22、第三收纳腔；23、第四收纳腔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

如图1-图6所示，本实用新型采用的技术方案如下：一种便于收纳的讲台，包括讲台本体1和设置在讲台本体1上的台面2，所述讲台本体1内通过横向设置的第一隔板3和纵向设置的第二隔板4将其分隔出多个收纳腔，本实施例中，第一隔板3通过螺栓固定或一体成型在讲台本体1内部，第二隔板4为两个且分别设置在第一隔板3上端和第一隔板3下端，该收纳腔具体分别为第一收纳腔20、第二收纳腔21、第三收纳腔22以及第四收纳腔23，第三收纳腔22内可拆卸设置有多个第三隔板5，每个所述收纳腔与讲台本体1对应的外侧均活动设置有挡门6，该挡门6能够防止灰尘的进入，同时更好的保护不同收纳腔内的设备，所述讲台本体1的外侧面上开设有第一散热孔7。

所述台面2上开设有与第一收纳腔20对应的显示窗8，该显示窗8能够显示计算机的屏幕，方便教师讲课，所述台面2与显示窗8对应的下侧面上设置有一对第一滑槽9，两个第一滑槽9的槽口相对设置，两个所述第一滑槽9内滑动设置有挡板10，该挡板10朝向显示窗8的一侧面上设置有把手，便于操作者推拉挡板10，当教师不使用计算机时，拉动挡板10，使挡板10遮挡显示窗8，从而保护屏幕。

第三收纳腔22的上侧面和下侧面上均通过螺栓固定有两对第二滑槽11，上下相对应的两个第二滑槽11为一对，每对第二滑槽11的槽口相对设置，两对所述第二滑槽11内均滑动设置有滑块12，上下相对的两个滑块12的相对面开设有豁口，所述第三隔板5纵向插接在豁口内，第三隔板5通过滑块12能够在第三收纳腔22内滑动，移动和增减第三隔板5，能够变换第三收纳腔22内的收纳空间，从而收纳不同规格尺寸的设备，所述第三隔板5上开设有第二散热孔13，第二散热孔13有助于第三收纳腔22内的空气流动，有助于散热。

第四收纳腔23的下侧面设置有两个左右对称的第三滑槽14，所述第三滑槽14内设置有滑条15，该收纳腔内通过滑条15设置有支撑板16，该支撑板16上能够放置计算机机箱，支撑板16能够通过滑条15滑出第四收纳腔23，避免搬动机箱，方便检修人员对机箱进行检修，节省了检修时间。

所述讲台本体1下端开设有通风腔17，所述第三收纳腔22和第四收纳腔23的下侧面均开设有与通风腔17连通的第三散热孔18，该第三散热孔18进一步的提高了第三收纳腔22和第四收纳腔23的散热效果，所述第二隔板4上开设有第四散热孔19，该第四散热孔19进一步的提高了第一收纳腔20和第二收纳腔21的散热效果。

尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种便于收纳的讲台，包括讲台本体和设置在讲台本体上的台面，其特征在于：所述讲台本体内通过横向设置的第一隔板和纵向设置的第二隔板将其分隔出多个收纳腔，其中一个所述收纳腔内可拆卸设置有多个第三隔板，每个所述收纳腔与讲台本体对应的外侧均活动设置有挡门，所述讲台本体的外侧面上开设有第一散热孔。

2.根据权利要求1所述的便于收纳的讲台，其特征在于：所述台面上开设有与讲台本体内上端的其中一个收纳腔对应的显示窗。

3.根据权利要求2所述的便于收纳的讲台，其特征在于：所述台面与显示窗对应的下侧面设置有一对第一滑槽，两个所述第一滑槽之间滑动设置有挡板，所述挡板能够遮挡显示窗。

4.根据权利要求1所述的便于收纳的讲台，其特征在于：其中一个收纳腔的上侧面和下侧面上设置有两对第二滑槽，每对第二滑槽的槽口相对设置，两对所述第二滑槽内均滑动设置有滑块，上下相对的两个滑块的相对面开设有豁口，所述第三隔板纵向插接在豁口内。

5.根据权利要求4所述的便于收纳的讲台，其特征在于：所述第三隔板上开设有第二散热孔。

6.根据权利要求1所述的便于收纳的讲台，其特征在于：其中一个收纳腔的下侧面设置有两个左右对称的第三滑槽，所述第三滑槽内设置有滑条，该收纳腔内通过滑条设置有支撑板。

7.根据权利要求1所述的便于收纳的讲台，其特征在于：所述讲台本体下端开设有通风腔，所述通风腔靠近收纳腔一侧面开设有第三散热孔。

8.根据权利要求1所述的便于收纳的讲台，其特征在于：所述第二隔板上开设有第四散热孔。

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