CN214016561U - 一种可折叠存放的单人课桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种可折叠存放的单人课桌，包括支撑板、支撑腿、铰接组件，支撑板的底面四个拐角处均安装有支撑腿，且纵向相邻的两根支撑腿之间均设有连接杆，每根连接杆的两端分别与对应的支撑腿中部固接；支撑板的底面纵向设有一对固定杆，每根固定杆均通过铰接组件与对应一侧的连接杆连接。本实用新型解决了桌腿调节及折叠不便的问题，且整体结构简单，便于单人对其进行调节折叠，方便了同学们的便捷使用。

Description

一种可折叠存放的单人课桌

技术领域

本实用新型涉及课桌椅技术领域，尤其涉及一种可折叠存放的单人课桌。

背景技术

课桌是学生学习中必不可少的工具，现在普遍使用的单人课桌只有桌腿与地面接触，接触面积小容易在地面上滑动，不便于调节个别桌腿的高度；且现有的单人课桌折叠步骤繁琐，需要两人配合对其进行折叠，也会给同学造成一定的不便。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种可折叠存放的单人课桌。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种可折叠存放的单人课桌，包括支撑板、支撑腿、铰接组件，所述支撑板的底面四个拐角处均安装有支撑腿，且纵向相邻的两根支撑腿之间均设有连接杆，每根所述连接杆的两端分别与对应的支撑腿中部固接；所述支撑板的底面纵向设有一对固定杆，每根所述固定杆均通过铰接组件与对应一侧的连接杆连接。

优选地，所述支撑板的底面四个拐角处交错设有连接板，每块所述连接板的底部均凹陷有U形槽，每个所述U形槽的开口内均通过铰接轴与支撑腿的顶部活动铰接。

优选地，所述支撑腿内底部设有螺纹筒，所述螺纹筒内插设有螺纹杆，所述螺纹杆的底端设有固定座。

优选地，所述支撑板的底面横向设有一对固定挡板，每块所述固定挡板的内侧面顶部均凹陷有一对限位卡槽，每根所述固定杆的外端部均插设在对应的限位卡槽内。

优选地，所述铰接组件包括槽钢板、铰接卡板，所述固定杆的底面上设有一对第一双耳座，每座所述第一双耳座均通过铰接轴与槽钢板的顶端活动铰接；所述连接杆的里侧面设有一对第二双耳座，每座所述第二双耳座均通过铰接轴与铰接卡板的底端活动铰接，每块所述铰接卡板的顶端均通过铰接轴与槽钢板的底端活动铰接，且每块铰接卡板均配合卡合在槽钢板内。

优选地，位于同一侧的两块槽钢板之间设有纵向放置的加固杆，且所述加固杆的两端分别与对应的槽钢板中部固接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过转动固定座带动螺纹杆在螺纹筒内螺旋升降，进而带动支撑腿的高度调节，方便了支撑板的顶面整体平齐；

2、在铰接作用的配合下，缓慢掰动支撑腿，带动铰接卡板配合在槽钢板内打开与闭合，方便了把支撑腿折叠在支撑板底面；

综上所述，本实用新型解决了桌腿调节及折叠不便的问题，且整体结构简单，便于单人对其进行调节折叠，方便了同学们的便捷使用。

附图说明

此处所说明的附图用来提供对本实用新型的进一步理解，构成本申请的一部分，本发明的示意性实施例及其说明用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的不当限定。在附图中：

图1为本实用新型的主视剖面图；

图2为本实用新型的左视图；

图3为本实用新型的支撑板底面仰视图；

图4为本实用新型的图1中A处放大图；

图5为本实用新型的折叠过程示意图；

图6为本实用新型的折叠闭合示意图；

图中序号：支撑板1、连接板11、支撑腿12、连接杆13、螺纹筒14、螺纹杆15、固定座16、固定挡板2、固定杆21、槽钢板22、铰接卡板23、加固杆24。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。

实施例1：为了解决桌腿调节及折叠不便的问题，本实施例中提出了一种可折叠存放的单人课桌，参见图1-4，包括支撑板1、支撑腿12、铰接组件，所述支撑板1为水平横向放置的矩形板状，所述支撑板1的底面四个拐角处均安装有竖向放置的支撑腿12，且纵向相邻的两根支撑腿12之间均设有纵向放置的连接杆13，每根所述连接杆13的两端分别与对应的支撑腿12中部固接；所述支撑板1的底面纵向设有一对平行放置的固定杆21，每根所述固定杆21均通过铰接组件与对应一侧的连接杆13连接。

在本实用新型中，所述支撑板1的底面四个拐角处交错设有连接板11，每块所述连接板11的底部均凹陷有开口朝下的U形槽，每个所述U形槽的开口内均通过铰接轴与支撑腿12的顶部活动铰接；所述支撑腿12为竖向放置的矩形空心槽钢杆状，所述支撑腿12内底部设有螺纹筒14，所述螺纹筒14内插设有螺旋贯穿连接的螺纹杆15，所述螺纹杆15的底端设有固定座16，所述固定座16为橡胶材质的锥形状；所述支撑板1的底面横向设有一对平行放置的固定挡板2，每块所述固定挡板2的内侧面顶部均凹陷有一对限位卡槽，每根所述固定杆21的外端部均插设在对应的限位卡槽内；通过转动固定座16 带动螺纹杆15在螺纹筒14内螺旋升降，进而带动支撑腿12的高度调节，方便了支撑板1的顶面整体平齐。

在本实用新型中，所述铰接组件包括槽钢板22、铰接卡板23，所述固定杆21的底面上设有一对开口朝下的第一双耳座，每座所述第一双耳座的开口内均通过铰接轴与槽钢板22的顶端活动铰接；所述连接杆13的里侧面设有一对开口朝内的第二双耳座，每座所述第二双耳座的开口内均通过铰接轴与铰接卡板23的底端活动铰接，每块所述铰接卡板23的顶端均通过铰接轴与槽钢板22的底端活动铰接，且每块铰接卡板23均配合卡合在槽钢板22内；位于同一侧的两块槽钢板22之间设有纵向放置的加固杆24，且所述加固杆24的两端分别与对应的槽钢板22中部固接；在铰接作用的配合下，缓慢掰动支撑腿12，带动铰接卡板23配合在槽钢板22内打开与闭合，方便了把支撑腿12折叠在两块固定挡板2之间。

实施例2：在本实用新型具体使用时，参见图5-6，其操作步骤如下：

步骤一，把支撑板1翻过来，使得支撑板1的顶面与地面接触，在支撑腿12的顶部与连接板11的U形槽铰接作用下，向外侧缓慢掰动支撑腿12，使支撑腿12相对支撑板1打开成垂直状态；

步骤二，在铰接卡板23与槽钢板22的铰接作用卡合下，支撑腿 12打开的同时，带动铰接卡板23相对于槽钢板22打开，使得铰接卡板23与槽钢板22成斜向整体；

步骤三，把支撑板1整体翻过来，使其正面朝上，通过转动固定座16带动螺纹杆15在螺纹筒14内螺旋升降，分别依次调节各个支撑腿12的高度，使得支撑板1的顶面整体平齐；

步骤四，在进行折叠时，反向重复以上步骤，即完成对支撑腿 12的收纳折叠，带动支撑腿12交错折叠在两块固定挡板2之间。

本实用新型解决了桌腿调节及折叠不便的问题，且整体结构简单，便于单人对其进行调节折叠，方便了同学们的便捷使用。

以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种可折叠存放的单人课桌，包括支撑板(1)、支撑腿(12)、铰接组件，其特征在于：所述支撑板(1)的底面四个拐角处均安装有支撑腿(12)，且纵向相邻的两根支撑腿(12)之间均设有连接杆(13)，每根所述连接杆(13)的两端分别与对应的支撑腿(12)中部固接；所述支撑板(1)的底面纵向设有一对固定杆(21)，每根所述固定杆(21)均通过铰接组件与对应一侧的连接杆(13)连接。

2.根据权利要求1所述的一种可折叠存放的单人课桌，其特征在于：所述支撑板(1)的底面四个拐角处交错设有连接板(11)，每块所述连接板(11)的底部均凹陷有U形槽，每个所述U形槽的开口内均通过铰接轴与支撑腿(12)的顶部活动铰接。

3.根据权利要求1所述的一种可折叠存放的单人课桌，其特征在于：所述支撑腿(12)内底部设有螺纹筒(14)，所述螺纹筒(14)内插设有螺纹杆(15)，所述螺纹杆(15)的底端设有固定座(16)。

4.根据权利要求1所述的一种可折叠存放的单人课桌，其特征在于：所述支撑板(1)的底面横向设有一对固定挡板(2)，每块所述固定挡板(2)的内侧面顶部均凹陷有一对限位卡槽，每根所述固定杆(21)的外端部均插设在对应的限位卡槽内。

5.根据权利要求1所述的一种可折叠存放的单人课桌，其特征在于：所述铰接组件包括槽钢板(22)、铰接卡板(23)，所述固定杆(21)的底面上设有一对第一双耳座，每座所述第一双耳座均通过铰接轴与槽钢板(22)的顶端活动铰接；所述连接杆(13)的里侧面设有一对第二双耳座，每座所述第二双耳座均通过铰接轴与铰接卡板(23)的底端活动铰接，每块所述铰接卡板(23)的顶端均通过铰接轴与槽钢板(22)的底端活动铰接，且每块铰接卡板(23)均配合卡合在槽钢板(22)内。

6.根据权利要求5所述的一种可折叠存放的单人课桌，其特征在于：位于同一侧的两块槽钢板(22)之间设有纵向放置的加固杆(24)，且所述加固杆(24)的两端分别与对应的槽钢板(22)中部固接。

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