CN213987934U - 一种对外汉语教育用可调式展板 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于可调式展板技术领域，具体公开了一种对外汉语教育用可调式展板，包括玻璃板，所述玻璃板的一侧设有幕布，所述幕布的内部开设有幕布连接孔，所述幕布的一端设有长杆，所述长杆一端延伸至所述幕布连接孔的内部与所述幕布转动连接，所述长杆另一端延伸至连接孔内部与顶部连接条螺接固定，所述幕布的另一端设有摇杆，现在的教育展板大部分是黑板或是白板，在不同的明暗环境下汉字的展示也会不同，汉语教育用可调式展板设有玻璃板，玻璃板后面设有不同颜色的幕布，可以在不同环境更换不同颜色的幕布，以幕布作为背景，可以用白板笔在玻璃上写字画图教学，提高了展板的利用率。

Description

一种对外汉语教育用可调式展板

技术领域

本实用新型涉及可调式展板技术领域，具体是一种对外汉语教育用可调式展板。

背景技术

汉语教育培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型人才。展板，是指用于发布、展示信息时使用的板状介质，有纸质、新材料、金属材质等。

传统的教育展板在教学汉语时，直接通过手写的方式教学，有的汉字与实物较为相像，有的汉字很多笔画较为复杂，因此展板的背景颜色显得尤为重要，一般的采用黑板或白板，在不同的明暗环境下汉字的展示也会不同，教学时较为不便。

因此，本领域技术人员提供了一种对外汉语教育用可调式展板，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种对外汉语教育用可调式展板，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种对外汉语教育用可调式展板，包括玻璃板，所述玻璃板的一侧设有幕布，所述幕布的内部开设有幕布连接孔，所述幕布的一端设有长杆，所述长杆一端延伸至所述幕布连接孔的内部与所述幕布转动连接，所述长杆另一端延伸至连接孔内部与顶部连接条螺接固定，所述幕布的另一端设有摇杆，所述摇杆延伸至所述幕布连接孔内部，与所述幕布固定连接，所述玻璃板的顶端设有所述顶部连接条，所述顶部连接条的顶端开设有第一滑槽，所述第一滑槽内部设有圆盘，所述圆盘与所述顶部连接条滑动连接，所述圆盘的顶端设有刮板，所述圆盘与所述刮板固定连接，所述刮板靠近所述玻璃板的一侧设有海绵刷，所述海绵刷与所述刮板固定连接，所述玻璃板的底端设有底部连接条，所述底部连接条的内部开设有第二滑槽，所述第二滑槽内部设有支杆，所述刮板延伸至所述第二滑槽内部与所述支杆固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底部连接条的一侧设有放置板，所述放置板与所述玻璃板固定连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述底部连接条的底端设有两个连接杆，所述连接杆与所述底部连接条固定连接，所述连接杆的内部开设有若干个相对的呈直线分布的通孔。

作为本实用新型再进一步的方案：所述连接杆的底端设有支撑杆，所述支撑杆的内部开设有内腔，所述内腔内部设有所述连接杆，所述连接杆与所述支撑杆滑动连接。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑杆的外部开设有一个相对的通孔，所述通孔内部设有螺杆。

作为本实用新型再进一步的方案：所述螺杆的外表面设有螺帽，所述螺帽与所述螺杆螺接固定。

作为本实用新型再进一步的方案：所述支撑杆的底端设有支脚，所述支脚与所述支撑杆固定连接。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、现在的教育展板大部分是黑板或是白板，在不同的明暗环境下汉字的展示也会不同，汉语教育用可调式展板设有玻璃板，玻璃板后面设有不同颜色的幕布，可以在不同环境更换不同颜色的幕布，以幕布作为背景，可以用白板笔在玻璃上写字画图教学，提高了展板的利用率；

2、通过在玻璃板一侧设有刮板，需要整个擦除玻璃板上的字符时，可以通过推拉刮板，从而刮板上的海绵刷接触玻璃板，将玻璃板上的字符擦除，方便快捷，提高效率。

附图说明

图1为一种对外汉语教育用可调式展板的结构示意图；

图2为一种对外汉语教育用可调式展板中玻璃板和幕布的结构示意图；

图3为一种对外汉语教育用可调式展板中顶部连接条的内部结构示意图；

图4为一种对外汉语教育用可调式展板中底部连接条的内部结构示意图；

图5为一种对外汉语教育用可调式展板中连接杆和支撑杆的结构示意图；

图6为一种对外汉语教育用可调式展板中刮板的结构示意图；

图7为一种对外汉语教育用可调式展板中幕布的结构示意图。

图中：1、玻璃板；11、顶部连接条；111、第一滑槽；12、底部连接条；121、第二滑槽；13、放置板；14、连接孔；2、支撑杆；21、螺帽；22、螺杆；23、通孔；24、连接杆；25、内腔；3、刮板；31、海绵刷；32、圆盘；33、支杆；4、支脚；5、幕布；51、摇杆；52、长杆；53、幕布连接孔。

具体实施方式

请参阅图1～7，本实用新型实施例中，一种对外汉语教育用可调式展板，包括玻璃板1，玻璃板1的一侧设有幕布5，幕布5的内部开设有幕布连接孔53，幕布5的一端设有长杆52，长杆52一端延伸至幕布连接孔53的内部与幕布5转动连接，长杆52另一端延伸至连接孔14内部与顶部连接条11螺接固定，幕布5的另一端设有摇杆51，摇杆51延伸至幕布连接孔53内部，与幕布5固定连接，玻璃板1的顶端设有顶部连接条11，顶部连接条11的顶端开设有第一滑槽111，第一滑槽111内部设有圆盘32，圆盘32与顶部连接条11滑动连接，圆盘32的顶端设有刮板3，圆盘32与刮板3固定连接，刮板3靠近玻璃板1的一侧设有海绵刷31，海绵刷31与刮板3固定连接，玻璃板1的底端设有底部连接条12，底部连接条12的内部开设有第二滑槽121，第二滑槽121内部设有支杆33，刮板3延伸至第二滑槽121内部与支杆33固定连接。

本实施案列中，玻璃板1的一侧设有幕布5，幕布5可更换，能根据环境的明暗程度更换不同颜色的幕布5，幕布5的一端设有长杆52，幕布5的内部开设有幕布连接孔53，幕布5的一端设有长杆52，长杆52一端延伸至幕布连接孔53的内部与幕布5转动连接，幕布5的另一端设有摇杆51，通过转动摇杆51，可以带动幕布5在长杆52上转动，从而调节幕布5的长度，玻璃板1的顶端设有顶部连接条11，顶部连接条11的顶端开设有第一滑槽111，第一滑槽111内部设有圆盘32，圆盘32的顶端设有刮板3，圆盘32在第一滑槽111内转动能带动刮板3的转动，玻璃板1的底端设有底部连接条12，底部连接条12的内部开设有第二滑槽121，第二滑槽121内部设有支杆33，刮板3转动时能带动支杆33在第二滑槽121内转动，同时圆盘32在第一滑槽111内滑动时，支杆33也在第二滑槽121内滑动，刮板3靠近玻璃板1的一侧设有海绵刷31，同时刮板3上的海绵刷31在玻璃板1上滑动。

在图1中：底部连接条12的一侧设有放置板13，放置板13与玻璃板1固定连接，放置板13用于放置一些教学用具，方便使用，底部连接条12的底端设有连接杆24，连接杆24与底部连接条12固定连接，连接杆24的内部开设有若干个相对的呈直线分布的通孔23，连接杆24的升降能调整整个展板的高度，螺杆22的外表面设有螺帽21，螺帽21与螺杆22螺接固定，螺杆22与螺帽21用于固定连接杆24在支撑杆2上，防止连接杆24脱落，支撑杆2的底端设有支脚4，支脚4与支撑杆2固定连接，支脚4用于支撑整个展板。

在图5中：连接杆24的底端设有支撑杆2，支撑杆2的内部开设有内腔25，内腔25内部设有两个连接杆24，连接杆24与支撑杆2滑动连接，支撑杆2的外部开设有一个相对的通孔23，通孔23内部设有螺杆22，通孔23用于调节连接杆24与支撑杆2的位置。

本实用新型的工作原理是：玻璃板1的一侧设有幕布5，幕布5可更换，在使用时，能根据环境的明暗程度更换不同颜色的幕布5，幕布5的一端设有长杆52，幕布5的内部开设有幕布连接孔53，幕布5的一端设有长杆52，长杆52一端延伸至幕布连接孔53的内部与幕布5转动连接，幕布5的另一端设有摇杆51，通过转动摇杆51，可以带动幕布5在长杆52上转动，从而调节幕布5的长度，玻璃板1的顶端设有顶部连接条11，顶部连接条11的顶端开设有第一滑槽111，第一滑槽111内部设有圆盘32，圆盘32的顶端设有刮板3，圆盘32在第一滑槽111内转动能带动刮板3的转动，玻璃板1的底端设有底部连接条12，底部连接条12的内部开设有第二滑槽121，第二滑槽121内部设有支杆33，刮板3转动时能带动支杆33在第二滑槽121内转动，同时圆盘32在第一滑槽111内滑动时，支杆33也在第二滑槽121内滑动，刮板3靠近玻璃板1的一侧设有海绵刷31，同时刮板3上的海绵刷31在玻璃板1上滑动，海绵刷31接触玻璃板1时，能将玻璃板1上的字符擦除，方便快捷，同时可以根据需要来调节展板的高度，调节连接杆24在内腔25的长度，再将螺杆22贯穿到连接杆24和支撑杆2上通孔23内，拧紧螺帽21，固定好连接杆24与支撑杆2。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种对外汉语教育用可调式展板，包括玻璃板（1），其特征在于，所述玻璃板（1）的一侧设有幕布（5），所述幕布（5）的内部开设有幕布连接孔（53），所述幕布（5）的一端设有长杆（52），所述长杆（52）一端延伸至所述幕布连接孔（53）的内部与所述幕布（5）转动连接，所述长杆（52）另一端延伸至连接孔（14）内部与顶部连接条（11）螺接固定，所述幕布（5）的另一端设有摇杆（51），所述摇杆（51）延伸至所述幕布连接孔（53）内部，与所述幕布（5）固定连接，所述玻璃板（1）的顶端设有所述顶部连接条（11），所述顶部连接条（11）的顶端开设有第一滑槽（111），所述第一滑槽（111）内部设有圆盘（32），所述圆盘（32）与所述顶部连接条（11）滑动连接，所述圆盘（32）的顶端设有刮板（3），所述圆盘（32）与所述刮板（3）固定连接，所述刮板（3）靠近所述玻璃板（1）的一侧设有海绵刷（31），所述海绵刷（31）与所述刮板（3）固定连接，所述玻璃板（1）的底端设有底部连接条（12），所述底部连接条（12）的内部开设有第二滑槽（121），所述第二滑槽（121）内部设有支杆（33），所述刮板（3）延伸至所述第二滑槽（121）内部与所述支杆（33）固定连接。

2.根据权利要求1所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，所述底部连接条（12）的一侧设有放置板（13），所述放置板（13）与所述玻璃板（1）固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，所述底部连接条（12）的底端设有两个连接杆（24），所述连接杆（24）与所述底部连接条（12）固定连接，所述连接杆（24）的内部开设有若干个相对的呈直线分布的通孔（23）。

4.根据权利要求3所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，所述连接杆（24）的底端设有支撑杆（2），所述支撑杆（2）的内部开设有内腔（25），所述内腔（25）内部设有所述连接杆（24），所述连接杆（24）与所述支撑杆（2）滑动连接。

5.根据权利要求4所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，所述支撑杆（2）的外部开设有一个相对的通孔（23），所述通孔（23）内部设有螺杆（22）。

6.根据权利要求5所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，螺杆（22）的外表面设有螺帽（21），所述螺帽（21）与所述螺杆（22）螺接固定。

7.根据权利要求4所述的一种对外汉语教育用可调式展板，其特征在于，所述支撑杆（2）的底端设有支脚（4），所述支脚（4）与所述支撑杆（2）固定连接。

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