CN213940075U - 一种易于管理的教学座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种易于管理的教学座椅，包括可收放的桌子，所述桌子包括可升降的桌体，所述桌体的两侧设有可向外展开并用于增加桌体表面积的滑板，桌子分为下支撑部分和可相对于下支撑部分上升的上支撑部分，上支撑部分的底部设有可转动的移动轮，下支撑部分上设有与移动轮对应的轮槽，还包括用于容纳收缩状态的桌子的椅子，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板底部，当收缩状态的桌子收纳于椅子底部时，减少了整体的占用空间，方便管理与清扫周围的地面，且桌子可收放，方便根据使用需求调节高度，实用性强。

Description

一种易于管理的教学座椅

技术领域

本实用新型涉及教学座椅技术领域，具体涉及一种易于管理的教学座椅。

背景技术

教学座椅就是学生上课用的桌椅，是桌椅的一种，也叫学生课桌椅，学校课桌椅。课桌椅可以按照年龄、材料、功能来划分。

现有技术中，教学座椅不便管理，其分体结构存在不便清扫周围地面，且不便搬运的现象，且桌子高度不能根据学生身高具体调节，不利于学生身体健康发展；为此我们提供一种易于管理的教学座椅解决上述问题。

实用新型内容

针对上述现有技术存在的问题，本实用新型提供了一种易于管理的教学座椅，包括可收放的桌子，当收缩状态的桌子收纳于椅子底部时，减少了整体的占用空间，方便管理与清扫周围的地面，且桌子可收放，方便根据使用需求调节高度，实用性强。

为了实现上述目的，本实用新型采用的一种易于管理的教学座椅，包括：

可收放的桌子，所述桌子包括可升降的桌体，所述桌体的两侧设有可向外展开并用于增加桌体表面积的滑板，桌子分为下支撑部分和可相对于下支撑部分上升的上支撑部分，上支撑部分的底部设有可转动的移动轮，下支撑部分上设有与移动轮对应的轮槽，上支撑部分相对于下支撑部分上升时，桌子呈放开状态，所述移动轮跟随上支撑部分上升，移动轮与桌子底部的地面分离，桌子通过下支撑部分接触地面进行固定，上支撑部分相对于下支撑部分下降时，桌子呈收缩状态，所述移动轮贴合在下支撑部分底部的地面，桌子可通过移动轮在地面转动而移动；

用于容纳收缩状态的桌子的椅子，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板底部。

作为上述方案的进一步优化，所述上支撑部分包括桌体与固定在桌体底面两侧的遮板，所述桌体的两侧内部均设有用于容纳滑板的滑动槽，所述滑动槽贯穿桌体侧面的底端开口处设有外挡块，所述滑板靠近滑动槽内部的底面固定设有与外挡块对应的内挡块，所述滑板靠近桌体外部的一侧设有铰接座。

本实施例中，外挡块阻挡内挡块从滑动槽中脱落，通过扣动铰接座时可将滑板从滑动槽中拉出，达到增加桌体表面积的目的。

作为上述方案的进一步优化，所述下支撑部分包括桌底，所述桌底呈凹字形结构，上支撑部分的遮板活动贴合在桌底的内侧面，所述桌底的中部位置固定焊接有推动桌体升降的推动单元。

需要说明的是，推动单元可使用电动推杆、气缸等装置，推动单元启动并伸长时，桌体相对于桌底上升，达到调节桌体高度的目的，可根据学生的身高进行调节和使用，有利于学生身体健康发展。

作为上述方案的进一步优化，所述桌体中设有用于容纳书籍的桌洞。

进一步的，桌洞中用于容纳书籍，方便使用。

作为上述方案的进一步优化，所述推动单元两侧的桌底内部设有柜体，所述柜体上设有多组可抽拉开合并用于容纳书籍的抽屉。

具体的，柜体中多组可抽拉的抽屉方便书籍的分类放置，学生书籍较多，固定容量的桌洞往往放置不下，而抽屉用于容纳不经常使用的书籍，合理利用桌子下方空间，且书籍设置于抽屉中不易落灰。

作为上述方案的进一步优化，所述移动轮转动设置在遮板底部固定的支架上，所述移动轮设置于遮板的前后两端，所述轮槽贯穿桌底底部对应移动轮的位置。

本实施例中，移动轮可穿过轮槽，当桌体升起时，移动轮与地面分离，桌子通过底部的桌底接触地面进行固定，当桌体相对于桌底靠近时，移动轮从轮槽穿过与地面接触，此时，桌子可通过移动轮在地面移动，方便管理使用。

作为上述方案的进一步优化，所述椅子包括靠背、椅面与椅腿，所述椅腿与椅面之间形成用于容纳收缩状态的桌子的空腔，所述靠背的表面设有弧形槽。

需要说明的是，弧形槽方便用于手动搬动椅子移动，不易脱滑，搬动椅子方便。

作为上述方案的进一步优化，所述椅面的表面设有可向远离靠背一侧开合的挡板，所述挡板通过铰接轴活动铰接在椅面两侧固定设置的两组铰接座之间，所述挡板下方的椅面表面固定设有可弹性变形的海绵层。

进一步的，挡板以铰接轴为轴转动打开时，学生可坐在海绵层表面，挡板遮挡在椅面表面时，学生坐在挡板上，方便根据实际需求选择硬面或者软面使用。

本实用新型的一种易于管理的教学座椅，具备如下有益效果：

本实用新型的一种易于管理的教学座椅，包括可收放的桌子，所述桌子包括可升降的桌体，所述桌体的两侧设有可向外展开并用于增加桌体表面积的滑板，桌子分为下支撑部分和可相对于下支撑部分上升的上支撑部分，上支撑部分的底部设有可转动的移动轮，下支撑部分上设有与移动轮对应的轮槽，上支撑部分相对于下支撑部分上升时，桌子呈放开状态，所述移动轮跟随上支撑部分上升，移动轮与桌子底部的地面分离，桌子通过下支撑部分接触地面进行固定，上支撑部分相对于下支撑部分下降时，桌子呈收缩状态，所述移动轮贴合在下支撑部分底部的地面，桌子可通过移动轮在地面转动而移动，还包括用于容纳收缩状态的桌子的椅子，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板底部，当收缩状态的桌子收纳于椅子底部时，减少了整体的占用空间，方便管理与清扫周围的地面，且桌子可收放，方便根据使用需求调节高度，实用性强。

参照后文的说明与附图，详细公开了本实用新型的特定实施方式，指明了本实用新型的原理可以被采用的方式，应该理解，本实用新型的实施方式在范围上并不因而受到限制，在所附权利要求的精神和条款的范围内，本实用新型的实施方式包括许多改变、修改和等同。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的正视图；

图3为本实用新型的桌底内部结构示意图；

图4为本实用新型的剖视图；

图5为本实用新型的图2中A处结构放大示意图；

图6为本实用新型的图3中B处结构放大示意图；

图7为本实用新型的椅子结构示意图；

图8为本实用新型的桌子结构示意图。

图中：靠背1、弧形槽2、挡板3、椅面4、桌体5、椅腿6、桌底7、遮板8、柜体9、抽屉10、海绵层11、铰接轴12、推动单元13、铰接座14、外挡块15、滑动槽16、滑板17、内挡块18、支架19、移动轮20、轮槽21、桌洞22。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中及实施例，对本实用新型进行进一步详细说明。但是应该理解，此处所描述的具体实施例仅仅用以解释本实用新型，并不用于限制本实用新型的范围。

需要说明的是，当元件被称为“设置于、设有”另一个元件，它可以直接在另一个元件上或者也可以存在居中的元件，当一个元件被认为是“连接、相连接”另一个元件，它可以是直接连接到另一个元件或者可能同时存在居中元件，“固连”为固定连接的含义，固定连接的方式有很多种，不作为本文的保护范围，本文中所使用的术语“垂直的”“水平的”“左”“右”以及类似的表述只是为了说明的目的，并不表示是唯一的实施方式。

除非另有定义，本文所使用的所有技术和科学术语与属于本实用新型的技术领域的技术人员通常理解的含义相同，本文中在说明书中所使用的术语只是为了描述具体的实施方式的目的，不是旨在限制本实用新型，本文中所使用的术语“和/或”包括一个或多个相关的所列项目的任意的和所有的组合；

请参阅说明书附图1-8，本实用新型提供一种技术方案：一种易于管理的教学座椅，包括：

可收放的桌子，桌子包括可升降的桌体5，桌体5的两侧设有可向外展开并用于增加桌体5表面积的滑板17，桌子分为下支撑部分和可相对于下支撑部分上升的上支撑部分，上支撑部分的底部设有可转动的移动轮20，下支撑部分上设有与移动轮20对应的轮槽21，上支撑部分相对于下支撑部分上升时，桌子呈放开状态，移动轮20跟随上支撑部分上升，移动轮20与桌子底部的地面分离，桌子通过下支撑部分接触地面进行固定，上支撑部分相对于下支撑部分下降时，桌子呈收缩状态，移动轮20贴合在下支撑部分底部的地面，桌子可通过移动轮20在地面转动而移动；

用于容纳收缩状态的桌子的椅子，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板3底部。

上支撑部分包括桌体5与固定在桌体5底面两侧的遮板8，桌体5的两侧内部均设有用于容纳滑板17的滑动槽16，滑动槽16贯穿桌体5侧面的底端开口处设有外挡块15，滑板17靠近滑动槽16内部的底面固定设有与外挡块15对应的内挡块18，滑板17靠近桌体5外部的一侧设有铰接座14。

本实施例中，外挡块15阻挡内挡块18从滑动槽16中脱落，通过扣动铰接座14时可将滑板17从滑动槽16中拉出，达到增加桌体5表面积的目的。

下支撑部分包括桌底7，桌底7呈凹字形结构，上支撑部分的遮板8活动贴合在桌底7的内侧面，桌底7的中部位置固定焊接有推动桌体5升降的推动单元13。

需要说明的是，推动单元13可使用电动推杆、气缸等装置，推动单元13启动并伸长时，桌体5相对于桌底7上升，达到调节桌体5高度的目的，可根据学生的身高进行调节和使用，有利于学生身体健康发展。

桌体5中设有用于容纳书籍的桌洞22。

进一步的，桌洞22中用于容纳书籍，方便使用。

推动单元13两侧的桌底7内部设有柜体9，柜体9上设有多组可抽拉开合并用于容纳书籍的抽屉10。

具体的，柜体9中多组可抽拉的抽屉10方便书籍的分类放置，学生书籍较多，固定容量的桌洞22往往放置不下，而抽屉10用于容纳不经常使用的书籍，合理利用桌子下方空间，且书籍设置于抽屉10中不易落灰。

移动轮20转动设置在遮板8底部固定的支架19上，移动轮20设置于遮板8的前后两端，轮槽21贯穿桌底7底部对应移动轮20的位置。

本实施例中，移动轮20可穿过轮槽21，当桌体5升起时，移动轮20与地面分离，桌子通过底部的桌底7接触地面进行固定，当桌体5相对于桌底7靠近时，移动轮20从轮槽21穿过与地面接触，此时，桌子可通过移动轮20在地面移动，方便管理使用。

椅子包括靠背1、椅面4与椅腿6，椅腿6与椅面4之间形成用于容纳收缩状态的桌子的空腔，靠背1的表面设有弧形槽2。

需要说明的是，弧形槽2方便用于手动搬动椅子移动，不易脱滑，搬动椅子方便。

椅面4的表面设有可向远离靠背1一侧开合的挡板3，挡板3通过铰接轴12活动铰接在椅面4两侧固定设置的两组铰接座14之间，挡板3下方的椅面4表面固定设有可弹性变形的海绵层11。

进一步的，挡板3以铰接轴12为轴转动打开时，学生可坐在海绵层11表面，挡板3遮挡在椅面4表面时，学生坐在挡板3上，方便根据实际需求选择硬面或者软面使用。

本实施方式提供的一种易于管理的教学座椅，工作过程如下：

推动单元13启动并伸长时，桌体5相对于桌底7上升，达到调节桌体5高度的目的，通过扣动铰接座14时可将滑板17从滑动槽16中拉出，达到增加桌体5表面积的目的，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板3底部达到减少占用面积的作用。

仅为本实用新型的较佳实施例而已，并不用以限制本实用新型，凡在本实用新型的精神和原则之内所作的任何修改、等同替换或改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (8)

1.一种易于管理的教学座椅，其特征在于，包括：

可收放的桌子，所述桌子包括可升降的桌体，所述桌体的两侧设有可向外展开并用于增加桌体表面积的滑板，桌子分为下支撑部分和可相对于下支撑部分上升的上支撑部分，上支撑部分的底部设有可转动的移动轮，下支撑部分上设有与移动轮对应的轮槽，上支撑部分相对于下支撑部分上升时，桌子呈放开状态，所述移动轮跟随上支撑部分上升，移动轮与桌子底部的地面分离，桌子通过下支撑部分接触地面进行固定，上支撑部分相对于下支撑部分下降时，桌子呈收缩状态，所述移动轮贴合在下支撑部分底部的地面，桌子可通过移动轮在地面转动而移动；

用于容纳收缩状态的桌子的椅子，收缩状态的桌子收纳于椅子表面的挡板底部。

2.根据权利要求1所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述上支撑部分包括桌体与固定在桌体底面两侧的遮板，所述桌体的两侧内部均设有用于容纳滑板的滑动槽，所述滑动槽贯穿桌体侧面的底端开口处设有外挡块，所述滑板靠近滑动槽内部的底面固定设有与外挡块对应的内挡块，所述滑板靠近桌体外部的一侧设有铰接座。

3.根据权利要求2所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述下支撑部分包括桌底，所述桌底呈凹字形结构，上支撑部分的遮板活动贴合在桌底的内侧面，所述桌底的中部位置固定焊接有推动桌体升降的推动单元。

4.根据权利要求3所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述桌体中设有用于容纳书籍的桌洞。

5.根据权利要求4所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述推动单元两侧的桌底内部设有柜体，所述柜体上设有多组可抽拉开合并用于容纳书籍的抽屉。

6.根据权利要求5所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述移动轮转动设置在遮板底部固定的支架上，所述移动轮设置于遮板的前后两端，所述轮槽贯穿桌底底部对应移动轮的位置。

7.根据权利要求1所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述椅子包括靠背、椅面与椅腿，所述椅腿与椅面之间形成用于容纳收缩状态的桌子的空腔，所述靠背的表面设有弧形槽。

8.根据权利要求7所述的一种易于管理的教学座椅，其特征在于：所述椅面的表面设有可向远离靠背一侧开合的挡板，所述挡板通过铰接轴活动铰接在椅面两侧固定设置的两组铰接座之间，所述挡板下方的椅面表面固定设有可弹性变形的海绵层。

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