CN112932167A - 一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床 - Google Patents

Abstract

本发明涉及一种组合公寓床，尤其涉及一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床。本发明提供一种收纳空间大，且带有床桌与靠背升起功能的钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床。本发明提供了这样一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，包括：第一底板，所述第一底板两侧均对称设置有第一支撑杆；第一连接杆，四个所述第一支撑杆之间均设置有第一连接杆；第二连接杆，两侧的所述第一连接杆之间均匀间隔设置有四个第二连接杆。通过衣物存储机构将衣物挂起与放置，通过文化用品收纳能够将书籍与电脑进行放置。

Description

一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床

技术领域

本发明涉及一种组合公寓床，尤其涉及一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床。

背景技术

学生公寓床是由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，学生公寓大多是居住较为密集拥挤的空间，上下铺公寓床是该空间最佳的选择，但是，目前通用的学生公寓床只是带有上、下两个床铺位及可供上下的梯子，结构较为简单，而且使用者在公寓床上休息时取放东西不方便，从而造成使用者舒适感欠佳。

另外现有公寓床没有床桌，天气较冷时不方便学生学习与娱乐，而且没有靠背升起的功能，收纳空间小和物品不易取放的问题。

因此亟需设计一种收纳空间大，且带有床桌与靠背升起功能的钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，用于解决上述问题。

发明内容

为了克服现有公寓床没有床桌，天气较冷时不方便学生学习与娱乐，而且没有靠背升起的功能，收纳空间小和物品不易取放的缺点，要解决的技术问题是：提供一种收纳空间大，且带有床桌与靠背升起功能的钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床。

一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，包括：第一底板，所述第一底板两侧均对称设置有第一支撑杆；第一连接杆，四个所述第一支撑杆之间均设置有第一连接杆；第二连接杆，两侧的所述第一连接杆之间均匀间隔设置有四个第二连接杆；第一承重板，四个所述第二连接杆上设置有第一承重板；梯子，一侧的所述第一连接杆上设置有梯子；衣物存储机构，所述第一底板一侧设置有衣物存储机构；文化用品收纳，所述第一底板另一侧设置有文化用品收纳。

此外，特别优选的是，衣物存储机构包括：底座，所述第一底板一侧设置有底座；第二底板，所述底座上设置有第二底板；第一支撑板，所述第二底板上设置有第一支撑板；第一滑轨，所述第一支撑板下部一侧设置有四个第一滑轨；收纳盒，同侧的两个所述第一滑轨之间均滑动式设置有收纳盒；隔板，所述第一支撑板上部一侧对称设置有隔板；固定座，所述第一支撑板上部的另一侧对称设置有固定座；第二支撑杆，两个所述固定座之间设置有第二支撑杆；第一滑杆，所述第二底板一侧设置有第一滑杆；滑动门，所述第一滑杆上对称滑动式设置有滑动门；把手，两个所述滑动门上均设置有把手。

此外，特别优选的是，文化用品收纳包括：第二支撑板，所述第一底板另一侧对称设置有第二支撑板；第二承重板，两个所述第二支撑板下部之间设置有第二承重板；第三承重板，两个所述第二支撑板上部之间设置有第三承重板；第四承重板，所述第三承重板上对称设置有第四承重板；第三支撑板，所述第二承重板底部两侧与第一底板之间均设置有第三支撑板。

此外，特别优选的是，还包括：第一轴承座，两侧的两个所述第一连接杆一侧均设置有第一轴承座；第一转轴，两个所述第一轴承座上均转动式设置有第一转轴；连杆，两个所述第一转轴相向一端均设置有连杆；桌板，两个所述连杆一端之间设置有桌板；第一滑槽板，两侧的两个所述第一连接杆一侧均设置有第一滑槽板；连接轴，两个所述第一滑槽板内均滑动式设置有连接轴，两个连接轴与两个连杆连接；第一连接块，两个所述第一滑槽板上端底部均设置有第一连接块；第一导向杆，两个所述第一连接块上均滑动式设置有第一导向杆；第一楔形块，两个所述第一导向杆顶端均设置有第一楔形块，两个第一楔形块贯穿两个第一滑槽板，两个连接轴与两个第一楔形块配合；第一弹簧，两个所述第一楔形块底部与两个第一连接块上部之间均设置有第一弹簧；第一拨动杆，两个所述第一导向杆底端均设置有第一拨动杆。

此外，特别优选的是，还包括：第二滑杆，两个所述连接轴上均滑动式设置有第二滑杆；第二轴承座，所述第一承重板中部两侧均设置有第二轴承座；第二转轴，两个所述第二轴承座上均转动式设置有第二转轴，两个第二滑杆另一端与两个第二转轴转动式连接；第三轴承座，所述第一承重板中部两侧均设置有第三轴承座；第三转轴，两个所述第三轴承座上均转动式设置有第三转轴；第二滑槽板，两个所述第三转轴背向一端均设置有第二滑槽板；第四轴承座，一侧的两个所述第一支撑杆顶部均设置有第四轴承座；第四转轴，两个所述第四轴承座上均转动式设置有第四转轴，两个第二滑槽板另一端与两个第四转轴滑动式连接。

此外，特别优选的是，还包括：第二连接块，两个所述第三支撑板相向一侧均设置有第二连接块；第二导向杆，两个所述第二连接块上均滑动式设置有第二导向杆；第二楔形块，两个所述第二导向杆顶端均设置有第二楔形块；第二弹簧，两个所述第二楔形块底部与两个第二连接块之间均设置有第二弹簧；第二拨动杆，两个所述第二导向杆底端均设置有第二拨动杆；第二滑轨，两个所述第三支撑板相向一侧均设置有第二滑轨；第一滑块，两个所述第二滑轨上均滑动式设置有第一滑块；支撑块，两个所述第一滑块上均设置有支撑块；第三连接块，两个所述支撑块顶部两侧均设置有第三连接块；第一放置板，四个所述第三连接块之间设置有第一放置板。

此外，特别优选的是，还包括：第二滑块，一侧的所述第三支撑板上滑动式设置有第二滑块；第三导向杆，所述第二滑块上设置有第三导向杆；导向块，一侧的所述第三支撑板上设置有导向块，第三导向杆与导向块滑动连接；第三弹簧，所述第二滑块与导向块之间设置有第三弹簧；连接管，所述第三导向杆一端设置有连接管；第三连接杆，所述连接管上设置有第三连接杆；第三楔形块，所述第三连接杆顶端设置有第三楔形块；第四连接块，所述第三连接杆底端设置有第四连接块；滑动板，一侧的所述第三支撑板与第二支撑板下部均滑动式设置有滑动板；弹簧片，两个所述滑动板上均对称设置有弹簧片；第二放置板，四个所述弹簧片之间设置有第二放置板；固定块，所述第二放置板底部两侧均对称设置有固定块；第四导向杆，四个所述固定块底部均设置有第四导向杆；车轮组件，相近的两个所述第四导向杆底部之间均设置有车轮组件，车轮组件由两个转轴和四个车轮组成，一侧的两个第四导向杆底端之间转动式设置有转轴，另一侧的两个第四导向杆底端之间转动式设置有另一个转轴，两个转轴两端均设置有车轮；第四弹簧，两个所述车轮组件上部两侧与四个固定块底部之间均设置有第四弹簧。

此外，特别优选的是，其中两侧的所述第一连接杆上均设置有防护栏。

本发明具有如下优点：1、通过衣物存储机构将衣物挂起与放置，通过文化用品收纳能够将书籍与电脑进行放置。

2、桌板向上转动能够方便学生坐在第一承重板上学习与娱乐。

3、第一承重板向上移动形成斜面，能够使得学生靠背，防止学生久坐引发脊椎疾病。

4、第一放置板能够对键盘进行放置，在使用键盘时，通过第二楔形块向上移动还能够卡住第一滑块，防止第一放置板晃动。

附图说明

图1为本发明的立体结构示意图。

图2为本发明衣物存储机构的立体结构示意图。

图3为本发明文化用品收纳的立体结构示意图。

图4为本发明的第一种部分立体结构示意图。

图5为本发明的第二种部分立体结构示意图。

图6为本发明的第三种部分立体结构示意图。

图7为本发明的第四种部分立体结构示意图。

附图标记中：1：第一底板，2：第一支撑杆，3：第一连接杆，4：第二连接杆，5：第一承重板，6：梯子，7：衣物存储机构，701：底座，702：第二底板，703：第一支撑板，704：第一滑轨，705：收纳盒，706：隔板，707：固定座，708：第二支撑杆，709：第一滑杆，710：滑动门，711：把手，8：文化用品收纳，801：第二支撑板，802：第二承重板，803：第三承重板，804：第四承重板，805：第三支撑板，9：第一轴承座，10：第一转轴，11：连杆，12：桌板，13：第一滑槽板，14：连接轴，15：第一连接块，16：第一导向杆，161：第一楔形块，17：第一弹簧，18：第一拨动杆，19：第二滑杆，20：第二轴承座，21：第二转轴，22：第三轴承座，23：第三转轴，24：第二滑槽板，25：第四轴承座，26：第四转轴，27：第二连接块，28：第二导向杆，29：第二弹簧，30：第二楔形块，31：第二拨动杆，32：第二滑轨，33：第一滑块，34：支撑块，35：第三连接块，36：第一放置板，37：第二滑块，38：第三导向杆，381：导向块，39：第三弹簧，40：连接管，41：第三连接杆，42：第三楔形块，43：第四连接块，44：滑动板，45：第二放置板，46：弹簧片，47：固定块，48：第四导向杆，49：第四弹簧，50：车轮组件。

具体实施方式

下面结合附图所示的实施例对本发明作进一步描述。

实施例1

如图1所示，一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，包括有第一底板1、第一支撑杆2、第一连接杆3、第二连接杆4、第一承重板5、梯子6、衣物存储机构7和文化用品收纳8，所述第一底板1左右两侧均对称设置有第一支撑杆2，四个所述第一支撑杆2之间均设置有第一连接杆3，前后两侧的所述第一连接杆3之间均匀间隔设置有四个第二连接杆4，四个所述第二连接杆4上设置有第一承重板5，左部前侧的所述第一连接杆3上设置有梯子6，所述第一底板1左侧设置有衣物存储机构7，所述第一底板1右侧设置有文化用品收纳8。

在学生使用该装置时，学生通过衣物存储机构7将衣物挂起与放置，通过文化用品收纳8能够将书籍与电脑进行放置。本装置结构简单，便于操作。

实施例2

如图2和图3所示，在实施例1的基础之上，衣物存储机构7包括有底座701、第二底板702、第一支撑板703、第一滑轨704、收纳盒705、隔板706、固定座707、第二支撑杆708、第一滑杆709、滑动门710和把手711，所述第一底板1左侧设置有底座701，所述底座701上设置有第二底板702，所述第二底板702上设置有第一支撑板703，所述第一支撑板703下部后侧设置有四个第一滑轨704，同侧的两个所述第一滑轨704之间均滑动式设置有收纳盒705，所述第一支撑板703上部后侧对称设置有隔板706，所述第一支撑板703上部的前侧对称设置有固定座707，两个所述固定座707之间设置有第二支撑杆708，所述第二底板702右侧设置有第一滑杆709，所述第一滑杆709上对称滑动式设置有滑动门710，两个所述滑动门710上均设置有把手711。

当学生需要将衣物进行放置时，学生通过拉动把手711带动滑动门710在第一滑杆709上向前滑动，这时学生将折叠好的衣物放置在隔板706上，学生需要对袜子与贴身衣物进行储存时，学生通过拉动收纳盒705在第一滑轨704上向右滑动打开，随后学生将衣物放置在收纳盒705内进行放置，放置完成后，学生通过推动收纳盒705在第一滑轨704上向左滑动复位关闭，当需要将部分衣服挂起时，学生通过拉动把手711带动滑动门710在第一滑杆709上向后滑动，这时学生将衣物挂在第二支撑杆708上，待衣物放置与挂起完成后，学生通过拉动把手711带动滑动门710在第一滑杆709上背向滑动将第一支撑板703关闭，防止灰尘进入第一支撑板703内导致衣物落灰。本装置结构简单，能够对衣物进行放置与挂起。

文化用品收纳8包括有第二支撑板801、第二承重板802、第三承重板803、第四承重板804和第三支撑板805，所述第一底板1右侧对称设置有第二支撑板801，两个所述第二支撑板801下部之间设置有第二承重板802，两个所述第二支撑板801上部之间设置有第三承重板803，所述第三承重板803上对称设置有第四承重板804，所述第二承重板802底部前后两侧与第一底板1之间均设置有第三支撑板805。

当学生需要将书籍与电脑进行放置时，学生可将不同的书籍放置在第三承重板803上进行收集与存放，学生通过第二承重板802能够将电脑进行放置，学生也可通过第二承重板802进行学习与作业。本装置结构简单，能够放置书籍与电脑。

实施例3

如图4、图5、图6和图7所示，在实施例2的基础之上，还包括有第一轴承座9、第一转轴10、连杆11、桌板12、第一滑槽板13、连接轴14、第一连接块15、第一导向杆16、第一楔形块161、第一弹簧17和第一拨动杆18，前后两侧的两个所述第一连接杆3右侧均设置有第一轴承座9，两个所述第一轴承座9上均转动式设置有第一转轴10，两个所述第一转轴10相向一端均设置有连杆11，两个所述连杆11右端之间设置有桌板12，前后两侧的两个所述第一连接杆3右侧均设置有第一滑槽板13，两个所述第一滑槽板13内均滑动式设置有连接轴14，两个连接轴14与两个连杆11连接，两个所述第一滑槽板13上端底部均设置有第一连接块15，两个所述第一连接块15上均滑动式设置有第一导向杆16，两个所述第一导向杆16顶端均设置有第一楔形块161，两个第一楔形块161贯穿两个第一滑槽板13，两个连接轴14与两个第一楔形块161配合，两个所述第一楔形块161底部与两个第一连接块15上部之间均设置有第一弹簧17，两个所述第一导向杆16底端均设置有第一拨动杆18。

当学生想坐在第一承重板5上学习与娱乐时，学生拉动桌板12向上转动，桌板12向上转动带动连杆11在第一转轴10上向上转动，连杆11向上转动带动连接轴14在第一滑槽板13上向上滑动挤压第一楔形块161向下移动，第一弹簧17被压缩，第一楔形块161向下移动带动第一导向杆16在第一连接块15上向下滑动，当连接轴14不再挤压第一楔形块161时，第一弹簧17复位带动第一楔形块161向上移动卡住连接轴14，进而实现了桌板12立起来，第一楔形块161向上移动带动第一导向杆16在第一连接块15上向上滑动复位，待学生使用完成后，学生通过按压第一拨动杆18带动第一导向杆16在第一连接块15上向下滑动，第一导向杆16向下滑动带动第一楔形块161向下移动不再卡住连接轴14，第一弹簧17被压缩，连接轴14随之在第一滑槽板13上向下滑动复位，连接轴14向下滑动带动连杆11在第一转轴10上向下转动复位，连杆11向下转动带动桌板12向下转动复位，随后学生松开第一拨动杆18，第一弹簧17复位带动第一楔形块161向上移动复位，第一楔形块161向上移动带动第一导向杆16在第一连接块15上向上滑动复位。本装置结构简单，桌板12向上转动能够方便学生坐在第一承重板5上学习与娱乐。

还包括有第二滑杆19、第二轴承座20、第二转轴21、第三轴承座22、第三转轴23、第二滑槽板24、第四轴承座25和第四转轴26，两个所述连接轴14上均滑动式设置有第二滑杆19，所述第一承重板5中部前后两侧均设置有第二轴承座20，两个所述第二轴承座20上均转动式设置有第二转轴21，两个第二滑杆19左端与两个第二转轴21转动式连接，所述第一承重板5中部前后两侧均设置有第三轴承座22，两个所述第三轴承座22上均转动式设置有第三转轴23，两个所述第三转轴23背向一端均设置有第二滑槽板24，左侧的两个所述第一支撑杆2顶部均设置有第四轴承座25，两个所述第四轴承座25上均转动式设置有第四转轴26，两个第二滑槽板24上端与两个第四转轴26滑动式连接。

连杆11向上转动带动第二滑杆19向左滑动通过第二轴承座20与第二转轴21推动第一承重板5向上移动，第一承重板5向上移动带动第三转轴23在第二滑槽板24上向上滑动，第一承重板5向上移动形成斜面，能够使得学生靠背，防止学生久坐引发脊椎疾病，当连杆11向下转动复位时，第二滑杆19随之向右滑动复位通过第二轴承座20与第二转轴21拉动第一承重板5向下移动复位，第一承重板5向下移动带动第三转轴23在第二滑槽板24上向下滑动复位。本装置结构简单，第一承重板5向上移动形成斜面，能够使得学生靠背，防止学生久坐引发脊椎疾病。

还包括有第二连接块27、第二导向杆28、第二弹簧29、第二楔形块30、第二拨动杆31、第二滑轨32、第一滑块33、支撑块34、第三连接块35和第一放置板36，两个所述第三支撑板805相向一侧均设置有第二连接块27，两个所述第二连接块27上均滑动式设置有第二导向杆28，两个所述第二导向杆28顶端均设置有第二楔形块30，两个所述第二楔形块30底部与两个第二连接块27之间均设置有第二弹簧29，两个所述第二导向杆28底端均设置有第二拨动杆31，两个所述第三支撑板805相向一侧均设置有第二滑轨32，两个所述第二滑轨32上均滑动式设置有第一滑块33，两个所述第一滑块33上均设置有支撑块34，两个所述支撑块34顶部左右两侧均设置有第三连接块35，四个所述第三连接块35之间设置有第一放置板36。

当学生将电脑放置在第二承重板802之后，随后学生拉动第一放置板36通过支撑块34带动第一滑块33在第二滑轨32上向左滑动，第一滑块33向左滑动不再挤压第二楔形块30时，第二弹簧29复位带动第二楔形块30向上移动卡住第一滑块33，第二楔形块30向上移动带动第二导向杆28在第二连接块27上向上滑动，这时学生将键盘进行放置，放置完成后，学生通过按压第二拨动杆31带动第二导向杆28在第二连接块27上向下滑动复位，第二弹簧29被压缩，第二导向杆28向下滑动带动第二楔形块30向下移动不再卡住第一滑块33，随后学生推动第一放置板36通过支撑块34带动第一滑块33在第二滑轨32上向右滑动复位。本装置结构简单，第一放置板36能够对键盘进行放置，在使用键盘时，通过第二楔形块30向上移动还能够卡住第一滑块33，防止第一放置板36晃动。

还包括有第二滑块37、第三导向杆38、导向块381、第三弹簧39、连接管40、第三连接杆41、第三楔形块42、第四连接块43、滑动板44、第二放置板45、弹簧片46、固定块47、第四导向杆48、第四弹簧49和车轮组件50，前侧的所述第三支撑板805上滑动式设置有第二滑块37，所述第二滑块37上设置有第三导向杆38，前侧的所述第三支撑板805上设置有导向块381，第三导向杆38与导向块381滑动连接，所述第二滑块37与导向块381之间设置有第三弹簧39，所述第三导向杆38左端设置有连接管40，所述连接管40上设置有第三连接杆41，所述第三连接杆41顶端设置有第三楔形块42，所述第三连接杆41底端设置有第四连接块43，前侧的所述第三支撑板805与第二支撑板801下部均滑动式设置有滑动板44，两个所述滑动板44上均对称设置有弹簧片46，四个所述弹簧片46之间设置有第二放置板45，所述第二放置板45底部左右两侧均对称设置有固定块47，四个所述固定块47底部均设置有第四导向杆48，相近的两个所述第四导向杆48底部之间均设置有车轮组件50，车轮组件50由两个转轴和四个车轮组成，左侧的两个第四导向杆48底端之间转动式设置有转轴，右侧的两个第四导向杆48底端之间转动式设置有另一个转轴，两个转轴前后两端均设置有车轮，两个所述车轮组件50上部前后两侧与四个固定块47底部之间均设置有第四弹簧49。

第一滑块33向左滑动带动第三楔形块42向左移动，第三楔形块42向左移动带动第三连接杆41向左移动，第三连接杆41向左移动通过连接管40带动第三导向杆38在导向块381上向左滑动，第三弹簧39被压缩，第三导向杆38向左滑动带动第二滑块37向左滑动，第三连接杆41向左滑动通过带动第四连接块43带动后侧的滑动板44向左滑动，后侧的滑动板44向左滑动通过弹簧片46与第二放置板45带动前侧的滑动板44向左滑动，两侧的滑动板44向左滑动通过弹簧片46带动第二放置板45向左移动，第二放置板45向左移动通过固定块47与第四导向杆48带动车轮组件50向左移动，第二放置板45向左移动之后，学生将电脑的主机放置在第二放置板45上，在电脑主机的重力作用下带动第二放置板45向下移动，第二放置板45向下移动带动弹簧片46与两侧的滑动板44脱离，第二放置板45向下移动通过固定块47带动第四导向杆48向下滑动，第四弹簧49被压缩，第一滑块33向右滑动不再推动第三楔形块42向左移动，第三弹簧39复位带动第二滑块37向右滑动复位，第二滑块37向右滑动带动第三导向杆38在导向块381上向右滑动复位，第三导向杆38向右滑动通过连接管40带动第三连接杆41向右移动复位，第三连接杆41向右移动通过第四连接块43带动后侧的滑动板44向右滑动复位，待电脑主机放置完成后，学生推动前侧的滑动板44向右滑动复位，完成后，学生通过推动第二放置板45带动车轮组件50向右移动复位，当学生将主机搬出时，第四弹簧49复位带动第四导向杆48向上滑动复位，第四导向杆48向上滑动带动第二放置板45向上移动复位，第二放置板45向上移动带动弹簧片46向上移动卡住前后两侧的滑动板44。本装置结构简单，能够对电脑主机进行放置。

前后两侧的所述第一连接杆3上均设置有防护栏，能够防止学生在睡觉时从高处摔落。

本行业的技术人员应该了解，上述实施例不以任何形式限制本发明，凡采用等同替换或等效变换的方式所获得的技术方案，均落在本发明的保护范围内。

Claims (8)

1.一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，包括：

第一底板(1)，所述第一底板(1)两侧均对称设置有第一支撑杆(2)；

第一连接杆(3)，四个所述第一支撑杆(2)之间均设置有第一连接杆(3)；

第二连接杆(4)，两侧的所述第一连接杆(3)之间均匀间隔设置有四个第二连接杆(4)；

第一承重板(5)，四个所述第二连接杆(4)上设置有第一承重板(5)；

梯子(6)，一侧的所述第一连接杆(3)上设置有梯子(6)；

衣物存储机构(7)，所述第一底板(1)一侧设置有衣物存储机构(7)；

文化用品收纳(8)，所述第一底板(1)另一侧设置有文化用品收纳(8)。

2.按照权利要求1所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，衣物存储机构(7)包括：

底座(701)，所述第一底板(1)一侧设置有底座(701)；

第二底板(702)，所述底座(701)上设置有第二底板(702)；

第一支撑板(703)，所述第二底板(702)上设置有第一支撑板(703)；

第一滑轨(704)，所述第一支撑板(703)下部一侧设置有四个第一滑轨(704)；

收纳盒(705)，同侧的两个所述第一滑轨(704)之间均滑动式设置有收纳盒(705)；

隔板(706)，所述第一支撑板(703)上部一侧对称设置有隔板(706)；

固定座(707)，所述第一支撑板(703)上部的另一侧对称设置有固定座(707)；

第二支撑杆(708)，两个所述固定座(707)之间设置有第二支撑杆(708)；

第一滑杆(709)，所述第二底板(702)一侧设置有第一滑杆(709)；

滑动门(710)，所述第一滑杆(709)上对称滑动式设置有滑动门(710)；

把手(711)，两个所述滑动门(710)上均设置有把手(711)。

3.按照权利要求2所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，文化用品收纳(8)包括：

第二支撑板(801)，所述第一底板(1)另一侧对称设置有第二支撑板(801)；

第二承重板(802)，两个所述第二支撑板(801)下部之间设置有第二承重板(802)；

第三承重板(803)，两个所述第二支撑板(801)上部之间设置有第三承重板(803)；

第四承重板(804)，所述第三承重板(803)上对称设置有第四承重板(804)；

第三支撑板(805)，所述第二承重板(802)底部两侧与第一底板(1)之间均设置有第三支撑板(805)。

4.按照权利要求3所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，还包括：

第一轴承座(9)，两侧的两个所述第一连接杆(3)一侧均设置有第一轴承座(9)；

第一转轴(10)，两个所述第一轴承座(9)上均转动式设置有第一转轴(10)；

连杆(11)，两个所述第一转轴(10)相向一端均设置有连杆(11)；

桌板(12)，两个所述连杆(11)一端之间设置有桌板(12)；

第一滑槽板(13)，两侧的两个所述第一连接杆(3)一侧均设置有第一滑槽板(13)；

连接轴(14)，两个所述第一滑槽板(13)内均滑动式设置有连接轴(14)，两个连接轴(14)与两个连杆(11)连接；第一连接块(15)，两个所述第一滑槽板(13)上端底部均设置有第一连接块(15)；

第一导向杆(16)，两个所述第一连接块(15)上均滑动式设置有第一导向杆(16)；

第一楔形块(161)，两个所述第一导向杆(16)顶端均设置有第一楔形块(161)，两个第一楔形块(161)贯穿两个第一滑槽板(13)，两个连接轴(14)与两个第一楔形块(161)配合；

第一弹簧(17)，两个所述第一楔形块(161)底部与两个第一连接块(15)上部之间均设置有第一弹簧(17)；

第一拨动杆(18)，两个所述第一导向杆(16)底端均设置有第一拨动杆(18)。

5.按照权利要求4所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，还包括：

第二滑杆(19)，两个所述连接轴(14)上均滑动式设置有第二滑杆(19)；

第二轴承座(20)，所述第一承重板(5)中部两侧均设置有第二轴承座(20)；

第二转轴(21)，两个所述第二轴承座(20)上均转动式设置有第二转轴(21)，两个第二滑杆(19)另一端与两个第二转轴(21)转动式连接；

第三轴承座(22)，所述第一承重板(5)中部两侧均设置有第三轴承座(22)；

第三转轴(23)，两个所述第三轴承座(22)上均转动式设置有第三转轴(23)；

第二滑槽板(24)，两个所述第三转轴(23)背向一端均设置有第二滑槽板(24)；

第四轴承座(25)，一侧的两个所述第一支撑杆(2)顶部均设置有第四轴承座(25)；

第四转轴(26)，两个所述第四轴承座(25)上均转动式设置有第四转轴(26)，两个第二滑槽板(24)另一端与两个第四转轴(26)滑动式连接。

6.按照权利要求5所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，还包括：

第二连接块(27)，两个所述第三支撑板(805)相向一侧均设置有第二连接块(27)；

第二导向杆(28)，两个所述第二连接块(27)上均滑动式设置有第二导向杆(28)；

第二楔形块(30)，两个所述第二导向杆(28)顶端均设置有第二楔形块(30)；

第二弹簧(29)，两个所述第二楔形块(30)底部与两个第二连接块(27)之间均设置有第二弹簧(29)；

第二拨动杆(31)，两个所述第二导向杆(28)底端均设置有第二拨动杆(31)；

第二滑轨(32)，两个所述第三支撑板(805)相向一侧均设置有第二滑轨(32)；

第一滑块(33)，两个所述第二滑轨(32)上均滑动式设置有第一滑块(33)；

支撑块(34)，两个所述第一滑块(33)上均设置有支撑块(34)；

第三连接块(35)，两个所述支撑块(34)顶部两侧均设置有第三连接块(35)；

第一放置板(36)，四个所述第三连接块(35)之间设置有第一放置板(36)。

7.按照权利要求6所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，还包括：

第二滑块(37)，一侧的所述第三支撑板(805)上滑动式设置有第二滑块(37)；

第三导向杆(38)，所述第二滑块(37)上设置有第三导向杆(38)；

导向块(381)，一侧的所述第三支撑板(805)上设置有导向块(381)，第三导向杆(38)与导向块(381)滑动连接；

第三弹簧(39)，所述第二滑块(37)与导向块(381)之间设置有第三弹簧(39)；

连接管(40)，所述第三导向杆(38)一端设置有连接管(40)；

第三连接杆(41)，所述连接管(40)上设置有第三连接杆(41)；第三楔形块(42)，所述第三连接杆(41)顶端设置有第三楔形块(42)；

第四连接块(43)，所述第三连接杆(41)底端设置有第四连接块(43)；

滑动板(44)，一侧的所述第三支撑板(805)与第二支撑板(801)下部均滑动式设置有滑动板(44)；

弹簧片(46)，两个所述滑动板(44)上均对称设置有弹簧片(46)；

第二放置板(45)，四个所述弹簧片(46)之间设置有第二放置板(45)；

固定块(47)，所述第二放置板(45)底部两侧均对称设置有固定块(47)；

第四导向杆(48)，四个所述固定块(47)底部均设置有第四导向杆(48)；车轮组件(50)，相近的两个所述第四导向杆(48)底部之间均设置有车轮组件(50)，车轮组件(50)由两个转轴和四个车轮组成，一侧的两个第四导向杆(48)底端之间转动式设置有转轴，另一侧的两个第四导向杆(48)底端之间转动式设置有另一个转轴，两个转轴两端均设置有车轮；

第四弹簧(49)，两个所述车轮组件(50)上部两侧与四个固定块(47)底部之间均设置有第四弹簧(49)。

8.按照权利要求1所述的一种钢塑材质的学生具有收纳功能的组合公寓床，其特征是，其中两侧的所述第一连接杆(3)上均设置有防护栏。

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