CN213844468U - 一种教学用文稿展示装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及教学设备技术领域，且公开了一种教学用文稿展示装置，包括U型框，所述U型框的顶端呈开口设置，U型框的底端固定安装有数量为两个的支撑脚，所述U型框的内腔底端固定安装有缓冲装置，所述U型框的内腔底端固定安装有数量为两个且分别位于缓冲装置两端的导向柱，两个所述导向柱的相对一侧均与展示板相滑动连接，所述展示板的前表面固定安装有齿条。该教学用文稿展示装置，具备防护性好的优点，解决了现有的教学中，常需要使用到多媒体设备进行文稿展示，但现有的文稿展示装置大多都裸露在外，在使用结束后，容易被在教室内嬉闹的学生损坏，从而造成不必要的经济损失的问题。

Description

一种教学用文稿展示装置

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种教学用文稿展示装置。

背景技术

教学仪器设备指教学、科研单位中，使用方向为教学或科研的仪器设备，教学仪器可分为实验和实训两大类主要应用于理工类各专业。

现有的教学中，常需要使用到多媒体设备进行文稿展示，但现有的文稿展示装置大多都裸露在外，在使用结束后，容易被在教室内嬉闹的学生损坏，从而造成不必要的经济损失，故而提出一种教学用文稿展示装置来解决上述所提出的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种教学用文稿展示装置，具备防护性好的优点，解决了现有的教学中，常需要使用到多媒体设备进行文稿展示，但现有的文稿展示装置大多都裸露在外，在使用结束后，容易被在教室内嬉闹的学生损坏，从而造成不必要的经济损失的问题。

(二)技术方案

为实现上述防护性好的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种教学用文稿展示装置，包括U型框，所述U型框的顶端呈开口设置，U型框的底端固定安装有数量为两个的支撑脚，所述U型框的内腔底端固定安装有缓冲装置，所述U型框的内腔底端固定安装有数量为两个且分别位于缓冲装置两端的导向柱，两个所述导向柱的相对一侧均与展示板相滑动连接，所述展示板的前表面固定安装有齿条，所述U型框的前表面转动连接有一端贯穿并延伸至U型框内侧的转杆，所述转杆的后表面固定安装有与齿条相啮合的齿轮，所述展示板的前表面固定安装有位于齿轮右方的固定块，所述U型框的前表面固定安装有固定箱，所述固定箱的内腔上下侧均与横杆相固定连接，所述横杆的后表面固定安装有数量为两个的T型杆，两个所述T型杆的外部均套装有第一弹簧，两个所述T型杆的外部均活动连接有活动套，两个所述活动套的前表面分别与两个所述第一弹簧的后表面相固定连接，两个所述活动套的后表面均与活动杆相固定连接，所述活动杆的后表面固定安装有一端贯穿并延伸至U型框内侧且与固定块相卡接的限位杆，所述活动杆的前表面固定安装有一端贯穿横杆并延伸至固定箱前表面的拉环，所述拉环位于两个所述第一弹簧的相对一侧之间。

优选的，所述展示板的两端均固定安装有滑套，所述滑套滑动连接于导向柱的外部。

优选的，所述缓冲装置包括第二弹簧，所述U型框的内腔底端固定安装有数量为三个的第二弹簧，三个所述第二弹簧的另一端均与缓冲板相固定连接。

优选的，所述固定块的前表面开设有数量不少于十个的限位孔，相邻两个所述限位孔之间的距离相等，且限位孔的孔径与限位杆的直径相适配。

优选的，所述固定箱的内腔上下侧均开设有滑槽，所述活动杆的顶端和底端均固定安装有与滑槽相适配的滑块。

优选的，所述展示板的后表面放置有与展示板相吸附的条形磁铁。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学用文稿展示装置，具备以下有益效果：

该教学用文稿展示装置，通过设置有U型框，当不使用展示板时可收回至U型框的内侧对其进行防护，避免遭受不必要的损坏，在进行收纳时，只需向前拉动拉环，使得限位杆不再与固定块进行卡接，此时就可逆时针转动转杆，转杆带动齿轮进行转动，在齿轮转动的同时就可带动与其相啮合的齿条一同沿着导向柱的长度方向向下滑动，当展示板完全收纳至U型框内时，即可停止转动转杆和松动拉环，配合缓冲装置的使用，使得展示板在向下收纳时，避免出现展示板的底端与U型框内腔底端直接接触，造成损坏的现象，当需要使用时，即可顺时针转动转杆并再次拉动拉环，当展示板上移至合适位置后，停止转动转杆和松动拉环，由于第一弹簧的反作用力，使得可以使得活动套向远离横杆的一侧进行移动，此时限位杆就可再次与固定块两者进行卡接，从而保证了使用过程中的平稳性，同时设置有条形磁铁，在使用时可将文稿直接吸附于展示板的后表面，使用过程简单方便，具备防护性好的优点。

附图说明

图1为本实用新型U型框和展示板的连接正视图；

图2为本实用新型U型框和展示板的连接侧视图；

图3为本实用新型固定箱的结构示意图。

图中：1、U型框；2、支撑脚；3、缓冲装置；301、第二弹簧；302、缓冲板；4、导向柱；5、展示板；6、齿条；7、转杆；8、齿轮；9、固定箱；10、横杆；11、T型杆；12、第一弹簧；13、活动套；14、活动杆；15、固定块；16、限位杆；17、拉环。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，一种教学用文稿展示装置，包括U型框1，U型框1的顶端呈开口设置，U型框1的底端固定安装有数量为两个的支撑脚2，U型框1的内腔底端固定安装有缓冲装置3，缓冲装置3包括第二弹簧301，U型框1的内腔底端固定安装有数量为三个的第二弹簧301，三个第二弹簧301的另一端均与缓冲板302相固定连接，U型框1的内腔底端固定安装有数量为两个且分别位于缓冲装置3两端的导向柱4，两个导向柱4的相对一侧均与展示板5相滑动连接，展示板5的后表面放置有与展示板5相吸附的条形磁铁，展示板5的两端均固定安装有滑套，滑套滑动连接于导向柱4的外部，展示板5的前表面固定安装有齿条6，U型框1的前表面转动连接有一端贯穿并延伸至U型框1内侧的转杆7，转杆7的后表面固定安装有与齿条6相啮合的齿轮8，展示板5的前表面固定安装有位于齿轮8右方的固定块15，U型框1的前表面固定安装有固定箱9，固定箱9的内腔上下侧均开设有滑槽，活动杆14的顶端和底端均固定安装有与滑槽相适配的滑块，固定箱9的内腔上下侧均与横杆10相固定连接，横杆10的后表面固定安装有数量为两个的T型杆11，两个T型杆11的外部均套装有第一弹簧12，两个T型杆11的外部均活动连接有活动套13，两个活动套13的前表面分别与两个第一弹簧12的后表面相固定连接，两个活动套13的后表面均与活动杆14相固定连接，活动杆14的后表面固定安装有一端贯穿并延伸至U型框1内侧且与固定块15相卡接的限位杆16，固定块15的前表面开设有数量不少于十个的限位孔，相邻两个限位孔之间的距离相等，且限位孔的孔径与限位杆16的直径相适配，活动杆14的前表面固定安装有一端贯穿横杆10并延伸至固定箱9前表面的拉环17，拉环17位于两个第一弹簧12的相对一侧之间，通过设置有U型框1，当不使用展示板5时可收回至U型框1的内侧对其进行防护，避免遭受不必要的损坏，在进行收纳时，只需向前拉动拉环17，使得限位杆16不再与固定块15进行卡接，此时就可逆时针转动转杆7，转杆7带动齿轮8进行转动，在齿轮8转动的同时就可带动与其相啮合的齿条6一同沿着导向柱4的长度方向向下滑动，当展示板5完全收纳至U型框1内时，即可停止转动转杆7和松动拉环17，配合缓冲装置3的使用，使得展示板5在向下收纳时，避免出现展示板5的底端与U型框1内腔底端直接接触，造成损坏的现象，当需要使用时，即可顺时针转动转杆7并再次拉动拉环17，当展示板5上移至合适位置后，停止转动转杆7和松动拉环17，由于第一弹簧12的反作用力，使得可以使得活动套13向远离横杆10的一侧进行移动，此时限位杆16就可再次与固定块15两者进行卡接，从而保证了使用过程中的平稳性，同时设置有条形磁铁，在使用时可将文稿直接吸附于展示板5的后表面，使用过程简单方便，具备防护性好的优点。

综上所述，该教学用文稿展示装置，通过设置有U型框1，当不使用展示板5时可收回至U型框1的内侧对其进行防护，避免遭受不必要的损坏，在进行收纳时，只需向前拉动拉环17，使得限位杆16不再与固定块15进行卡接，此时就可逆时针转动转杆7，转杆7带动齿轮8进行转动，在齿轮8转动的同时就可带动与其相啮合的齿条6一同沿着导向柱4的长度方向向下滑动，当展示板5完全收纳至U型框1内时，即可停止转动转杆7和松动拉环17，配合缓冲装置3的使用，使得展示板5在向下收纳时，避免出现展示板5的底端与U型框1内腔底端直接接触，造成损坏的现象，当需要使用时，即可顺时针转动转杆7并再次拉动拉环17，当展示板5上移至合适位置后，停止转动转杆7和松动拉环17，由于第一弹簧12的反作用力，使得可以使得活动套13向远离横杆10的一侧进行移动，此时限位杆16就可再次与固定块15两者进行卡接，从而保证了使用过程中的平稳性，同时设置有条形磁铁，在使用时可将文稿直接吸附于展示板5的后表面，使用过程简单方便，具备防护性好的优点，解决了现有的教学中，常需要使用到多媒体设备进行文稿展示，但现有的文稿展示装置大多都裸露在外，在使用结束后，容易被在教室内嬉闹的学生损坏，从而造成不必要的经济损失的问题。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种教学用文稿展示装置，包括U型框(1)，其特征在于：所述U型框(1)的顶端呈开口设置，U型框(1)的底端固定安装有数量为两个的支撑脚(2)，所述U型框(1)的内腔底端固定安装有缓冲装置(3)，所述U型框(1)的内腔底端固定安装有数量为两个且分别位于缓冲装置(3)两端的导向柱(4)，两个所述导向柱(4)的相对一侧均与展示板(5)相滑动连接，所述展示板(5)的前表面固定安装有齿条(6)，所述U型框(1)的前表面转动连接有一端贯穿并延伸至U型框(1)内侧的转杆(7)，所述转杆(7)的后表面固定安装有与齿条(6)相啮合的齿轮(8)，所述展示板(5)的前表面固定安装有位于齿轮(8)右方的固定块(15)，所述U型框(1)的前表面固定安装有固定箱(9)，所述固定箱(9)的内腔上下侧均与横杆(10)相固定连接，所述横杆(10)的后表面固定安装有数量为两个的T型杆(11)，两个所述T型杆(11)的外部均套装有第一弹簧(12)，两个所述T型杆(11)的外部均活动连接有活动套(13)，两个所述活动套(13)的前表面分别与两个所述第一弹簧(12)的后表面相固定连接，两个所述活动套(13)的后表面均与活动杆(14)相固定连接，所述活动杆(14)的后表面固定安装有一端贯穿并延伸至U型框(1)内侧且与固定块(15)相卡接的限位杆(16)，所述活动杆(14)的前表面固定安装有一端贯穿横杆(10)并延伸至固定箱(9)前表面的拉环(17)，所述拉环(17)位于两个所述第一弹簧(12)的相对一侧之间。

2.根据权利要求1所述的一种教学用文稿展示装置，其特征在于：所述展示板(5)的两端均固定安装有滑套，所述滑套滑动连接于导向柱(4)的外部。

3.根据权利要求1所述的一种教学用文稿展示装置，其特征在于：所述缓冲装置(3)包括第二弹簧(301)，所述U型框(1)的内腔底端固定安装有数量为三个的第二弹簧(301)，三个所述第二弹簧(301)的另一端均与缓冲板(302)相固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学用文稿展示装置，其特征在于：所述固定块(15)的前表面开设有数量不少于十个的限位孔，相邻两个所述限位孔之间的距离相等，且限位孔的孔径与限位杆(16)的直径相适配。

5.根据权利要求1所述的一种教学用文稿展示装置，其特征在于：所述固定箱(9)的内腔上下侧均开设有滑槽，所述活动杆(14)的顶端和底端均固定安装有与滑槽相适配的滑块。

6.根据权利要求1所述的一种教学用文稿展示装置，其特征在于：所述展示板(5)的后表面放置有与展示板(5)相吸附的条形磁铁。

Images