CN213791701U - 一种化学教学液位反应用定量加料装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种化学教学液位反应用定量加料装置，包括主体、支撑柱、进料装置、储物装置、喷洒装置、重力传感装置和水泵，所述主体的两侧设有支撑柱，所述支撑柱的下方设有底座，所述进料装置包括储物槽、进料口、管道和分流管，所述进料装置的下方设有喷洒装置，所述喷洒装置包括把手、喷头、橡胶塞和螺栓，所述喷洒装置的下方设有储物装置，所述储物装置由转盘、凹槽和烧杯组成，所述储物装置的内部设有重力传感装置，所述重力传感装置包括压力器、电路、电板和弹簧，通过安装了喷洒装置、储物装置和重力传感装置，不仅可以增加学生的动手实践能力，还可以通过传感器精确控制此装置的出液量，增加了此装置的多功能性与实用性。

Description

一种化学教学液位反应用定量加料装置

技术领域

本实用新型涉及化学教学技术领域，具体为一种化学教学液位反应用定量加料装置。

背景技术

化学是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质，实质是自然界中原来不存在的分子；

化学课是中学学科科目，现在的化学课都会有实践课，实践课需要老师带着学生进行化学实验，现有的化学教学液位反应用定量加料装置存在以下问题：1.现有的化学教学用加料装置功能单一，并且现有的自动加料装置全部是自动化进行加料，会让学生缺少了动手实践的兴趣，造成教学质量低的问题，2.现有的化学教学加料装置因为不能固定烧杯，会导致在加液的时候化学液体流出杯体，造成影响学生健康的问题，3.现有的化学教学加料装置功能简单，对流出的化学液体没有精准的控制，会造成化学反应是失败，教学质量差的问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种化学教学液位反应用定量加料装置，通过安装了喷洒装置、储物装置和重力传感装置，解决了有的化学教学液位反应用定量加料装置存在以下问题：1.现有的化学教学用加料装置功能单一，并且现有的自动加料装置全部是自动化进行加料，会让学生缺少了动手实践的兴趣，造成教学质量低的问题，2.现有的化学教学加料装置因为不能固定烧杯，会导致在加液的时候化学液体流出杯体，造成影响学生健康的问题，3.现有的化学教学加料装置功能简单，对流出的化学液体没有精准的控制，会造成化学反应是失败，教学质量差的问题。

(二)技术方案

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种化学教学液位反应用定量加料装置，包括主体、支撑柱、进料装置、储物装置、喷洒装置、重力传感装置和水泵，所述主体的两侧设有支撑柱，所述支撑柱的下方设有底座，所述主体的外部设有控制器，所述主体的上方设有进料装置，所述进料装置包括储物槽、进料口、管道和分流管，所述进料装置的下方设有喷洒装置，所述喷洒装置包括把手、喷头、橡胶塞和螺栓，所述喷洒装置的下方设有储物装置，所述储物装置由转盘、凹槽和烧杯组成，所述储物装置的内部设有重力传感装置，所述重力传感装置包括压力器、电路、电板和弹簧。

优选的，所述主体的两侧通过焊接的方式连接支撑柱，所述支撑柱呈对称分布形式，所述支撑柱的底部通过焊接的方式连接底座，所述底座呈对称分布形式，所述主体的外部通过嵌合的方式连接控制器。

优选的，所述主体的顶部通过焊接的方式连接进料装置，所述进料装置的顶部通过焊接的方式连接进料口，所述进料装置内部设有储物槽，所述进料装置的底部固定连接管道，所述管道的底部固定连接分流管，所述管道固定连接水泵，所述水泵固定连接电机。

优选的，所述分流管固定连接喷洒装置，所述喷洒装置呈对称分布形式，所述喷洒装置的底部通过螺纹连接喷头，所述喷洒装置的右侧通过嵌合的方式连接螺栓，所述螺栓的左侧通过嵌合的方式连接橡胶塞，所述螺栓的右侧通过焊接的方式连接把手。

优选的，所述储物装置的顶部设有凹槽，所述凹槽呈对称分布形式，所述凹槽的上方设有烧杯，所述烧杯呈对称分布形式，所述储物装置的底部啮合连接转盘。

优选的，所述储物装置的内部通过嵌合的方式连接重力传感装置，所述重力传感装置的顶部固定连接弹簧，所述弹簧呈一字等间距的分布形式，所述重力传感装置的内部通过嵌合的方式连接电板，所述电板的顶部固定连接压力器，所述电板的左侧固定连接电路，所述重力传感装置的型号为LC304。

(三)有益效果

本实用新型提供了一种化学教学液位反应用定量加料装置。具备以下有益效果：

(1)、该化学教学液位反应用定量加料装置，通过分流管固定连接喷洒装置，所述喷洒装置呈对称分布形式，喷洒装置的底部通过螺纹连接喷头，喷洒装置的右侧通过嵌合的方式连接螺栓，螺栓的左侧通过嵌合的方式连接橡胶圈，螺栓的右侧通过焊接的方式连接把手，在喷洒装置的内部安装了螺栓，操作时可以手动调节喷洒装置的出液量，可以提高出液的精确度，并且增加了学生动手操作的兴趣。

(2)、该化学教学液位反应用定量加料装置，通过储物装置的顶部设有凹槽，凹槽呈对称分布形式，凹槽的上方设有烧杯，烧杯呈对称分布形式，储物装置的底部啮合连接转盘，在储物装置底部安装了可旋转的转盘，并且安装了凹槽，可以固定烧杯的位置，防止出液的时候洒落在烧杯以外，造成学生因为化学药剂受伤的问题。

(3)、该化学教学液位反应用定量加料装置，通过储物装置的内部通过嵌合的方式连接重力传感装置，重力传感装置的顶部固定连接弹簧，弹簧呈一字等间距的分布形式，重力传感装置的内部通过嵌合的方式连接电板，电板的顶部固定连接压力器，电板的左侧固定连接电路，安装了此装置，可以有效的使机器自动加液，提高出液精确度，增加了此装置的多功能性与实用性。

附图说明

图1为本实用新型整体的结构示意图；

图2为本实用新型整体内部的结构示意图；

图3为本实用新型喷洒装置的结构示意图；

图4为本实用新型重力传感装置的结构示意图。

图中，主体-1、支撑柱-2、进料装置-3、储物槽-31、进料口-32、管道 -33、分流管-34、底座-4、储物装置-5、转盘-51、凹槽-52、烧杯-53、喷洒装置-6、把手-61、喷头-62、橡胶塞-63、螺栓-64、重力传感装置-7、压力器-71、电路-72、电板-73、弹簧-74、电机-8、水泵-9、控制器-10。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型实施例提供一种技术方案：一种化学教学液位反应用定量加料装置，包括主体1、支撑柱2、进料装置3、储物装置5、喷洒装置6、重力传感装置7和水泵9，所述主体1的两侧设有支撑柱2，所述支撑柱2的下方设有底座4，所述主体1的外部设有控制器10，所述主体1 的上方设有进料装置3，所述进料装置3包括储物槽31、进料口32、管道33 和分流管34，所述进料装置3的下方设有喷洒装置6，所述喷洒装置6包括把手61、喷头62、橡胶塞63和螺栓64，所述喷洒装置6的下方设有储物装置5，所述储物装置5由转盘51、凹槽52和烧杯53组成，所述储物装置5 的内部设有重力传感装置7，所述重力传感装置7包括压力器71、电路72、电板73和弹簧74。

所述主体1的两侧通过焊接的方式连接支撑柱2，所述支撑柱2呈对称分布形式，所述支撑柱2的底部通过焊接的方式连接底座4，所述底座4呈对称分布形式，所述主体1的外部通过嵌合的方式连接控制器10，通过安装了控制器，不仅可观察数据，还可以通过重力传感制造控制电机，增加了此装置的多功能性与实用性。

所述主体1的顶部通过焊接的方式连接进料装置3，所述进料装置3的顶部通过焊接的方式连接进料口32，所述进料装置3内部设有储物槽31，所述进料装置3的底部固定连接管道33，所述管道33的底部固定连接分流管34，所述管道33固定连接水泵9，所述水泵9固定连接电机8，在进料装置内部安装了水泵不仅可以控制出液量，还可以使化学液体充分流入分流管，增加了此装置的实用性。

所述分流管34固定连接喷洒装置6，所述喷洒装置6呈对称分布形式，所述喷洒装置6的底部通过螺纹连接喷头62，所述喷洒装置6的右侧通过嵌合的方式连接螺栓64，所述螺栓64的左侧通过嵌合的方式连接橡胶塞63，所述螺栓64的右侧通过焊接的方式连接把手61，在喷洒装置的内部安装了螺栓，操作时可以手动调节喷洒装置的出液量，可以提高出液的精确度，并且增加了学生动手操作的兴趣。

所述储物装置5的顶部设有凹槽52，所述凹槽52呈对称分布形式，所述凹槽52的上方设有烧杯53，所述烧杯53呈对称分布形式，所述储物装置5 的底部啮合连接转盘51，在储物装置底部安装了可旋转的转盘，并且安装了凹槽，可以固定烧杯的位置，防止出液的时候洒落在烧杯以外，造成学生因为化学药剂受伤的问题。

所述储物装置5的内部通过嵌合的方式连接重力传感装置7，所述重力传感装置7的顶部固定连接弹簧74，所述弹簧74呈一字等间距的分布形式，所述重力传感装置7的内部通过嵌合的方式连接电板73，所述电板73的顶部固定连接压力器71，所述电板73的左侧固定连接电路72，所述重力传感装置7 的型号为LC304，安装了此装置，可以有效的使机器自动加液，提高出液精确度，增加了此装置的多功能性与实用性。

工作原理：把教学用的化学液体从进料口32倒入储物装置5内部的储物槽31内，工作时使用控制器10打开电机8，电机8通过电路72带动水泵9，水泵9会把储物槽31内部的化学液体抽进管道33内部，然后从管道33内部进入分流管34，通过分流管34分别进入不同的喷洒装置6内部，把烧杯53 放在储物装置5顶部的凹槽52内部，旋转储物装置5调整烧杯53的存放位置，然后用手扭动喷洒装置6左侧的把手61，把手61旋转带动螺栓64向右平移，然后化学液体从喷洒装置6内部流进喷头62，从喷头62掉进烧杯53 内部，为了精准度可以操作控制器10，设置好一个固定值，烧杯53背部存有化学液体后的重量会下压，弹簧74受力下压，储物装置5内部型号为LC304 的重力传感装置7压力器71感应重力后，会经过电板73分析然后通过电路 72操控电机8控制水泵9，水泵9控制喷头62的出液量。

本实用新型的主体1、支撑柱2、进料装置3、储物槽31、进料口32、管道33、分流管34、底座4、储物装置5、转盘51、凹槽52、烧杯53、喷洒装置6、把手61、喷头62、橡胶塞63、螺栓64、重力传感装置7、压力器71、电路72、电板73、弹簧74、电机8、水泵9、控制器10，部件均为通用标准件或本领域技术人员知晓的部件，其结构和原理都为本技术人员均可通过技术手册得知或通过常规实验方法获知，本实用新型解决的问题是现有加料装置功能单一，教学质量差的问题，本实用新型通过上述部件的互相组合，解决了有的化学教学液位反应用定量加料装置存在以下问题：1.现有的化学教学用加料装置功能单一，并且现有的自动加料装置全部是自动化进行加料，会让学生缺少了动手实践的兴趣，造成教学质量低的问题，2.现有的化学教学加料装置因为不能固定烧杯，会导致在加液的时候化学液体流出杯体，造成影响学生健康的问题，3.现有的化学教学加料装置功能简单，对流出的化学液体没有精准的控制，会造成化学反应是失败，教学质量差的问题。

以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点,对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。

此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。

Claims (6)

1.一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：包括主体(1)、支撑柱(2)、进料装置(3)、储物装置(5)、喷洒装置(6)、重力传感装置(7)和水泵(9)，所述主体(1)的两侧设有支撑柱(2)，所述支撑柱(2)的下方设有底座(4)，所述主体(1)的外部设有控制器(10)，所述主体(1)的上方设有进料装置(3)，所述进料装置(3)包括储物槽(31)、进料口(32)、管道(33)和分流管(34)，所述进料装置(3)的下方设有喷洒装置(6)，所述喷洒装置(6)包括把手(61)、喷头(62)、橡胶塞(63)和螺栓(64)，所述喷洒装置(6)的下方设有储物装置(5)，所述储物装置(5)由转盘(51)、凹槽(52)和烧杯(53)组成，所述储物装置(5)的内部设有重力传感装置(7)，所述重力传感装置(7)包括压力器(71)、电路(72)、电板(73)和弹簧(74)。

2.根据权利要求1所述的一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：所述主体(1)的两侧通过焊接的方式连接支撑柱(2)，所述支撑柱(2)呈对称分布形式，所述支撑柱(2)的底部通过焊接的方式连接底座(4)，所述底座(4)呈对称分布形式，所述主体(1)的外部通过嵌合的方式连接控制器(10)。

3.根据权利要求1所述的一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：所述主体(1)的顶部通过焊接的方式连接进料装置(3)，所述进料装置(3)的顶部通过焊接的方式连接进料口(32)，所述进料装置(3)内部设有储物槽(31)，所述进料装置(3)的底部固定连接管道(33)，所述管道(33)的底部固定连接分流管(34)，所述管道(33)固定连接水泵(9)，所述水泵(9)固定连接电机(8)。

4.根据权利要求1所述的一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：所述分流管(34)固定连接喷洒装置(6)，所述喷洒装置(6)呈对称分布形式，所述喷洒装置(6)的底部通过螺纹连接喷头(62)，所述喷洒装置(6)的右侧通过嵌合的方式连接螺栓(64)，所述螺栓(64)的左侧通过嵌合的方式连接橡胶塞(63)，所述螺栓(64)的右侧通过焊接的方式连接把手(61)。

5.根据权利要求1所述的一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：所述储物装置(5)的顶部设有凹槽(52)，所述凹槽(52)呈对称分布形式，所述凹槽(52)的上方设有烧杯(53)，所述烧杯(53)呈对称分布形式，所述储物装置(5)的底部啮合连接转盘(51)。

6.根据权利要求1所述的一种化学教学液位反应用定量加料装置，其特征在于：所述储物装置(5)的内部通过嵌合的方式连接重力传感装置(7)，所述重力传感装置(7)的顶部固定连接弹簧(74)，所述弹簧(74)呈一字等间距的分布形式，所述重力传感装置(7)的内部通过嵌合的方式连接电板(73)，所述电板(73)的顶部固定连接压力器(71)，所述电板(73)的左侧固定连接电路(72)，所述重力传感装置(7)的型号为LC304。

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