CN213605021U - 可纠姿防趴伏的学习桌 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种可纠姿防趴伏的学习桌，涉及学生用品技术领域，解决了现有技术中存在的学习桌无法辅助使用者看书和写作的姿势，导致使用者容易出现疾病的技术问题。该装置包括桌面板、桌架、纠姿器、置书架、夹书件和活动件，其中，置书架位于桌架的上方且置书架与桌架固定连接，夹书件位于置书架的前方，夹书件与活动件转动连接，置书架与活动件滑动连接；桌面板与桌架通过提升结构相连接且提升结构能使桌面板倾斜与升降，桌面板位于置书架的前方；桌架上设置有可调节高度的支撑柱；纠姿器能夹在桌面板上且纠姿器用以限制使用者趴在桌面板上，纠姿器上设置有可转动的纠姿挡板。本实用新型用于矫正使用者坐姿。

Description

可纠姿防趴伏的学习桌

技术领域

本实用新型涉及学生用品技术领域，尤其是涉及一种可纠姿防趴伏的学习桌。

背景技术

读书学习是人们不可缺少的活动，尤其学生更是如此。当今社会越来越多的人出现了近视眼、颈椎病、腰椎病、猫腰、驼背、脊柱侧弯等，尤其青少年学生更为严重，这些疾病严重地影响了他(她)们的学习、工作与生活。造成上述严重后果的主要原因是：阅读写作学习时，长时间用手按住书本容易疲劳、眼睛与书本的距离不正确、视线与书本的视角不正确和低头猫腰看书写作等。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供可纠姿防趴伏的学习桌，以解决现有技术中存在的学习桌无法辅助使用者看书和写作的姿势，导致使用者容易出现疾病的技术问题。本实用新型提供的诸多技术方案中的优选技术方案所能产生的诸多技术效果详见下文阐述。

为实现上述目的，本实用新型提供了以下技术方案：

本实用新型提供的一种可纠姿防趴伏的学习桌，包括桌面板、桌架、纠姿器、置书架、夹书件和活动件，其中，所述置书架位于所述桌架的上方且所述置书架与所述桌架固定连接，所述夹书件位于所述置书架的前方，所述夹书件与所述活动件转动连接，所述置书架与所述活动件滑动连接；

所述桌面板与所述桌架通过提升结构相连接且所述提升结构能使所述桌面板倾斜与升降，所述桌面板位于所述置书架的前方；

所述桌架上设置有可调节高度的支撑柱；

所述纠姿器能夹在所述桌面板上且所述纠姿器用以限制使用者趴在所述桌面板上，所述纠姿器上设置有可转动的纠姿挡板。

可选地，所述夹书件包括放书面板、固书夹和转动杆，所述放书面板和所述固书夹转动连接，所述转动杆与所述放书面板固定连接，所述转动杆与所述固书夹分别位于所述放书面板的两侧，所述转动杆与所述活动件转动连接。

可选地，所述提升结构包括机械臂机构和倾斜机构，所述倾斜机构与所述桌面板相连接，所述机械臂机构的两端分别与所述倾斜机构和所述桌架相连接。

可选地，所述倾斜机构包括转动板、固定板、连接轴与快拆锁，所述转动板固定在所述桌面板上，所述固定板与所述机械臂机构相连接，所述转动板和所述固定板相靠近，所述连接轴穿过所述固定板与所述转动板且所述连接轴与所述转动板固定连接，所述连接轴与所述固定板活动连接，所述连接轴与所述快拆锁相连接且所述快拆锁能控制所述连接轴在所述固定板上移动；

所述固定板上设置有滑动槽，所述连接轴穿过所述滑动槽且所述连接轴能沿所述滑动槽移动。

可选地，所述机械臂机构包括控制开关、液压装置和机械臂，所述控制开关与所述液压装置相连接，所述液压装置与所述桌架固定连接且所述液压装置中的活塞杆与所述机械臂相连接，所述机械臂与所述倾斜机构相连接，所述活塞杆伸缩时能使机械臂升高或降低所述桌面板。

可选地，所述桌架上还设置有底座与旋转开关，所述底座与所述支撑柱相连接，所述底座的下方设置有滚轮，所述旋转开关与所述支撑柱相连接且调节所述旋转开关能使所述支撑柱伸长或收缩。

可选地，所述纠姿器包括调节件、夹持件和伸缩件，所述夹持件与所述调节件螺纹连接且所述夹持件能在所述调节件的作用下夹紧所述桌面板，所述伸缩件的两端分别与所述夹持件和所述纠姿挡板相连接。

可选地，所述伸缩件包括固定杆、移动套、旋转部和转动部，所述固定杆与所述夹持件固定连接，所述移动套套在所述固定杆上且所述移动套能在所述旋转部的作用下能沿所述固定杆的长度方向上移动，所述纠姿挡板与所述转动部转动连接，所述移动套与所述转动部移动连接且所述转动部能推动所述纠姿挡板沿靠近或远离所述移动套的方向移动。

可选地，所述固定杆上设置有容纳槽，所述容纳槽上设置有第一齿条；

所述旋转部包括第一齿轮、连接杆和第一旋钮，所述连接杆的两端分别与所述第一齿轮和所述第一旋钮固定连接，所述连接杆穿过所述移动套且所述连接杆与所述移动套转动连接，所述第一旋钮位于所述移动套的外面，所述第一齿轮位于所述移动套的内部且所述第一齿轮与所述第一齿条啮合连接。

可选地，所述调节件包括紧固板、螺纹杆和第二旋钮，所述螺纹杆的两端分别与所述紧固板和所述第二旋钮固定连接，所述螺纹杆穿过所述夹持件且所述螺纹杆与所述夹持件螺纹连接，所述第二旋钮位于所述夹持件的外面，所述紧固板位于所述夹持件的内部且所述紧固板能将所述夹持件夹紧所述桌面板。

本实用新型提供的一种可纠姿防趴伏的学习桌，桌架可以调节高度来适应不同身高的学生，夹书件用于将书夹立起来，方便学生平视看书，不需要低头，而且夹书件可以沿置书架的左右与前后方向移动，进而可以调节学生与夹书件上的书之间的位置与距离，可以保护学生的视力；桌面板可以转动，可以调整学生的坐姿，同时又通过可以转动的纠姿挡板，学生的胸部接触到纠姿挡板，使得学生无法趴在桌面板上，避免了腰椎与颈椎弯曲，就不容易引发疾病，以解决现有技术中存在的学习桌无法辅助使用者看书和写作的姿势，导致使用者容易出现疾病的技术问题。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的侧面结构示意图；

图2是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的桌面板倾斜的侧面结构示意图；

图3是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的正面结构示意图；

图4是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的夹书件的正面结构示意图；

图5是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的夹书件的侧面结构示意图；

图6是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的纠姿器和桌面板连接的结构示意图；

图7是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的纠姿器的结构示意图；

图8是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的旋转部、固定杆和移动套连接的剖面图；

图9是本实用新型实施例提供的可纠姿防趴伏的学习桌的纠姿器的转动部、转动部和纠姿挡板连接的剖面图；

图中1、桌面板；2、桌架；21、支撑柱；22、底座；221、滚轮；23、旋转开关；3、纠姿器；31、纠姿挡板；32、调节件；321、紧固板；322、螺纹杆；323、第二旋钮；33、夹持件；34、伸缩件；341、固定杆；3411、容纳槽；34111、第一齿条；342、移动套；343、旋转部；3431、第一齿轮；3432、连接杆；3433、第一旋钮；344、转动部；3441、第二转轴；3442、转动块；3443、移动板；34431、贯穿孔；344311、第二齿条；3444、调节部；34441、第二齿轮；34442、第一转轴；34443、第三旋钮；4、置书架；5、夹书件；51、放书面板；52、固书夹；53、转动杆；6、活动件；7、提升结构；71、机械臂机构；711、控制开关；712、液压装置；713、机械臂；72、倾斜机构；721、转动板；722、固定板；7221、滑动槽；723、连接轴；724、快拆锁。

具体实施方式

为使本实用新型的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将对本实用新型的技术方案进行详细的描述。显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动的前提下所得到的所有其它实施方式，都属于本实用新型所保护的范围。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“侧向”、“长度”、“宽度”、“高度”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”、“侧”等指示的方位或位置关系为基于附图1所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的设备或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

本实用新型提供了一种可纠姿防趴伏的学习桌，包括桌面板1、桌架2、纠姿器3、置书架4、夹书件5和活动件6，其中，置书架4位于桌架2的上方且置书架4与桌架2固定连接，夹书件5位于置书架4的前方，夹书件5与活动件6转动连接，夹书件5可以旋转，可以调整学生视线与夹书件5上的书关系，可以保持学生平视夹书件5上的书，置书架4与活动件6滑动连接，活动件6可以沿靠近或远离置书架4的方向移动，也就使得夹书件5可以靠近或远离学生，同时活动件6可以沿置书架4的长度方向上移动，也就可以调整夹书件5与学生的位置，可以在学生的正前方或偏左侧或偏右侧，可以避免妨碍到书写；桌面板1与桌架2通过提升结构7相连接且提升结构7能使桌面板1倾斜与升降，桌面板1位于置书架4的前方；桌架2上设置有可调节高度的支撑柱21；纠姿器3能夹在桌面板1上且纠姿器3用以限制使用者趴在桌面板1上，纠姿器3上设置有可转动的纠姿挡板31。本实用新型提供的一种可纠姿防趴伏的学习桌，桌架2可以调节高度来适应不同身高的学生，夹书件5用于将书夹立起来，方便学生平视看书，不需要低头，而且夹书件5可以沿置书架4的左右与前后方向移动，进而可以调节学生与夹书件5上的书之间的位置与距离，可以保护学生的视力；桌面板1可以转动，可以调整学生的坐姿，同时又通过可以转动的纠姿挡板31，学生的胸部接触到纠姿挡板31，使得学生无法趴在桌面板1上，避免了腰椎与颈椎弯曲，就不容易引发疾病，以解决现有技术中存在的学习桌无法辅助使用者看书和写作的姿势，导致使用者容易出现疾病的技术问题。

作为可选地实施方式，夹书件5包括放书面板51、固书夹52和转动杆53，放书面板51和固书夹52转动连接，书可以放置在放书面板51，通过固书夹52夹住书的两侧，既可以使得书夹固在放书面板51，也可以限制了书翻页，当重新打开固书夹52时，书可以翻页，转动杆53与放书面板51固定连接，转动杆53与固书夹52分别位于放书面板51的两侧，转动杆53与活动件6转动连接，可以方便调节放书面板51。

作为可选地实施方式，提升结构7包括机械臂机构71和倾斜机构72，倾斜机构72与桌面板1相连接，机械臂机构71的两端分别与倾斜机构72和桌架2相连接，机械臂机构71可以使得桌面板1升高或降低，倾斜机构72可以使得桌面板1倾斜。

作为可选地实施方式，倾斜机构72包括转动板721、固定板722、连接轴723与快拆锁724，转动板721固定在桌面板1上，固定板722与机械臂机构71相连接，转动板721和固定板722相靠近且转动板721依靠固定板722转动，连接轴723穿过固定板722与转动板721且连接轴723与转动板721固定连接，连接轴723与固定板722活动连接，转动板721和固定板722的个数均有两个，两个转动板721和两个固定板722分别位于连接轴723的两端，连接轴723在固定板722上移动，并带动转动板721转动，使得桌面板1转动，连接轴723与快拆锁724相连接且快拆锁724能控制连接轴723在固定板722上移动；

固定板722上设置有滑动槽7221，连接轴723穿过滑动槽7221且连接轴723能沿滑动槽7221移动，滑动槽7221为弧形结构，连接轴723的移动轨迹为弧形，进而可以使得桌面板1转动。

作为可选地实施方式，机械臂机构71包括控制开关711、液压装置712和机械臂713，控制开关711与液压装置712相连接，液压装置712与桌架2固定连接且液压装置712中的活塞杆与机械臂713相连接，机械臂713与倾斜机构72相连接，机械臂713的一端与固定板722相连接，机械臂713的另一端与桌架2转动连接，机械臂713的个数为两个，两个机械臂713之间通过导管连接且均对应一个固定板722，活塞杆伸缩时能使机械臂713升高或降低桌面板1，打开控制开关711，活塞杆可以伸出或收缩，进而带动机械臂713转动，而机械臂713的转动能使得桌面板1升高或降低。

作为可选地实施方式，桌架2上还设置有底座22与旋转开关23，底座22与支撑柱21相连接，底座22的下方设置有滚轮221，旋转开关23与支撑柱21相连接且调节旋转开关23能使支撑柱21伸长或收缩。

作为可选地实施方式，纠姿器3包括调节件32、夹持件33和伸缩件34，夹持件33与调节件32螺纹连接且夹持件33能在调节件32的作用下夹紧桌面板1，伸缩件34的两端分别与夹持件33和纠姿挡板31相连接。

作为可选地实施方式，伸缩件34包括固定杆341、移动套342、旋转部343和转动部344，固定杆341与夹持件33固定连接，移动套342套在固定杆341上且移动套342能在旋转部343的作用下能沿固定杆341的长度方向上移动，纠姿挡板31与转动部344转动连接，移动套342与转动部344移动连接且转动部344能推动纠姿挡板31沿靠近或远离移动套342的方向移动，移动套342为L型结构，移动套342的两端分别与固定杆341和转动部344相连接，移动套342在固定杆341上通过旋转部343上下移动，是为了调节伸缩件34的高度，来适应不同高度的学生；转动部344在移动套342内伸出或收缩是为了调整学生与桌面板1之间的距离。

作为可选地实施方式，固定杆341上设置有容纳槽3411，容纳槽3411上设置有第一齿条34111；

旋转部343包括第一齿轮3431、连接杆3432和第一旋钮3433，连接杆3432的两端分别与第一齿轮3431和第一旋钮3433固定连接，连接杆3432穿过移动套342且连接杆3432与移动套342转动连接，第一旋钮3433位于移动套342的外面，第一齿轮3431位于移动套342的内部且第一齿轮3431与第一齿条34111啮合连接。在外力的作用下旋转第一旋钮3433，进而带动连接杆3432转动，进而使得第一齿轮3431转动，进而可以带动移动套342沿固定杆341的长度方向上升或下降。

转动部344包括第二转轴3441、转动块3442、移动板3443和调节部3444，移动板3443插入到移动套342且移动板3443与移动套342通过调节部3444相连接，移动板3443能在调节部3444的作用下移动，移动板3443的个数为两个，转动块3442与纠姿挡板31固定连接，转动块3442位于两个移动板3443之间且转动块3442与移动板3443通过第二转轴3441转动连接。移动板3443上设置有贯穿孔34431，贯穿孔34431上设置有第二齿条344311，调节部3444包括第二齿轮34441、第一转轴34442和第三旋钮34443，第二齿轮34441位于贯穿孔34431内且第二齿轮34441与第二齿条344311啮合连接，第一转轴34442的一端与第三旋钮34443固定连接，第一转轴34442的另一端穿过移动套342和两个第二齿轮34441，第一转轴34442和两个第二齿轮34441均固定连接，在外力的作用下旋转第三旋钮34443，进而带动第一转轴34442转动，进而使得第二齿轮34441转动，进而可以带动移动板3443伸出或伸入到移动套342。

作为可选地实施方式，调节件32包括紧固板321、螺纹杆322和第二旋钮323，螺纹杆322的两端分别与紧固板321和第二旋钮323固定连接，螺纹杆322穿过夹持件33且螺纹杆322与夹持件33螺纹连接，第二旋钮323位于夹持件33的外面，紧固板321位于夹持件33的内部且紧固板321能将夹持件33夹紧桌面板1。当夹持件33夹到桌面板1上，夹持件33为U型结构，在外力的作用下旋转第二旋钮323，带动螺纹杆322转动并使得螺纹杆322上升，进而推动紧固板321向桌面板1的方向靠近并进一步的紧固桌面板1，使得夹持件33不容易从桌面板1上掉落。

以上所述，仅为本实用新型的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，可轻易想到变化或替换，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。因此，本实用新型的保护范围应以所述权利要求的保护范围为准。

Claims (10)

1.一种可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，包括桌面板(1)、桌架(2)、纠姿器(3)、置书架(4)、夹书件(5)和活动件(6)，其中，

所述置书架(4)位于所述桌架(2)的上方且所述置书架(4)与所述桌架(2)固定连接，所述夹书件(5)位于所述置书架(4)的前方，所述夹书件(5)与所述活动件(6)转动连接，所述置书架(4)与所述活动件(6)滑动连接；

所述桌面板(1)与所述桌架(2)通过提升结构(7)相连接且所述提升结构(7)能使所述桌面板(1)倾斜与升降，所述桌面板(1)位于所述置书架(4)的前方；

所述桌架(2)上设置有可调节高度的支撑柱(21)；

所述纠姿器(3)能夹在所述桌面板(1)上且所述纠姿器(3)用以限制使用者趴在所述桌面板(1)上，所述纠姿器(3)上设置有可转动的纠姿挡板(31)。

2.根据权利要求1所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述夹书件(5)包括放书面板(51)、固书夹(52)和转动杆(53)，所述放书面板(51)和所述固书夹(52)转动连接，所述转动杆(53)与所述放书面板(51)固定连接，所述转动杆(53)与所述固书夹(52)分别位于所述放书面板(51)的两侧，所述转动杆(53)与所述活动件(6)转动连接。

3.根据权利要求1所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述提升结构(7)包括机械臂机构(71)和倾斜机构(72)，所述倾斜机构(72)与所述桌面板(1)相连接，所述机械臂机构(71)的两端分别与所述倾斜机构(72)和所述桌架(2)相连接。

4.根据权利要求3所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述倾斜机构(72)包括转动板(721)、固定板(722)、连接轴(723)与快拆锁(724)，所述转动板(721)固定在所述桌面板(1)上，所述固定板(722)与所述机械臂机构(71)相连接，所述转动板(721)和所述固定板(722)相靠近，所述连接轴(723)穿过所述固定板(722)与所述转动板(721)且所述连接轴(723)与所述转动板(721)固定连接，所述连接轴(723)与所述固定板(722)活动连接，所述连接轴(723)与所述快拆锁(724)相连接且所述快拆锁(724)能控制所述连接轴(723)在所述固定板(722)上移动；

所述固定板(722)上设置有滑动槽(7221)，所述连接轴(723)穿过所述滑动槽(7221)且所述连接轴(723)能沿所述滑动槽(7221)移动。

5.根据权利要求3所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述机械臂机构(71)包括控制开关(711)、液压装置(712)和机械臂(713)，所述控制开关(711)与所述液压装置(712)相连接，所述液压装置(712)与所述桌架(2)固定连接且所述液压装置(712)中的活塞杆与所述机械臂(713)相连接，所述机械臂(713)与所述倾斜机构(72)相连接，所述活塞杆伸缩时能使机械臂(713)升高或降低所述桌面板(1)。

6.根据权利要求1所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述桌架(2)上还设置有底座(22)与旋转开关(23)，所述底座(22)与所述支撑柱(21)相连接，所述底座(22)的下方设置有滚轮(221)，所述旋转开关(23)与所述支撑柱(21)相连接且调节所述旋转开关(23)能使所述支撑柱(21)伸长或收缩。

7.根据权利要求1所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述纠姿器(3)包括调节件(32)、夹持件(33)和伸缩件(34)，所述夹持件(33)与所述调节件(32)螺纹连接且所述夹持件(33)能在所述调节件(32)的作用下夹紧所述桌面板(1)，所述伸缩件(34)的两端分别与所述夹持件(33)和所述纠姿挡板(31)相连接。

8.根据权利要求7所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述伸缩件(34)包括固定杆(341)、移动套(342)、旋转部(343)和转动部(344)，所述固定杆(341)与所述夹持件(33)固定连接，所述移动套(342)套在所述固定杆(341)上且所述移动套(342)能在所述旋转部(343)的作用下能沿所述固定杆(341)的长度方向上移动，所述纠姿挡板(31)与所述转动部(344)转动连接，所述移动套(342)与所述转动部(344)移动连接且所述转动部(344)能推动所述纠姿挡板(31)沿靠近或远离所述移动套(342)的方向移动。

9.根据权利要求8所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述固定杆(341)上设置有容纳槽(3411)，所述容纳槽(3411)上设置有第一齿条(34111)；

所述旋转部(343)包括第一齿轮(3431)、连接杆(3432)和第一旋钮(3433)，所述连接杆(3432)的两端分别与所述第一齿轮(3431)和所述第一旋钮(3433)固定连接，所述连接杆(3432)穿过所述移动套(342)且所述连接杆(3432)与所述移动套(342)转动连接，所述第一旋钮(3433)位于所述移动套(342)的外面，所述第一齿轮(3431)位于所述移动套(342)的内部且所述第一齿轮(3431)与所述第一齿条(34111)啮合连接。

10.根据权利要求7所述的可纠姿防趴伏的学习桌，其特征在于，所述调节件(32)包括紧固板(321)、螺纹杆(322)和第二旋钮(323)，所述螺纹杆(322)的两端分别与所述紧固板(321)和所述第二旋钮(323)固定连接，所述螺纹杆(322)穿过所述夹持件(33)且所述螺纹杆(322)与所述夹持件(33)螺纹连接，所述第二旋钮(323)位于所述夹持件(33)的外面，所述紧固板(321)位于所述夹持件(33)的内部且所述紧固板(321)能将所述夹持件(33)夹紧所述桌面板(1)。

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