CN213601442U - 一种英语教学用悬挂式教材固定装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种英语教学用悬挂式教材固定装置，包括底板框，所述底板框内侧面设置有内槽，且内槽右侧面连接有连接杆，所述连接杆右侧端设置有磁性板，且磁性板前表面接触连接在展示板后表面，所述展示板左侧面设置有凸块，且凸块表面接触连接有卡槽，所述凸块右侧面固定连接有第一弹簧，且第一弹簧右侧端安装在滑块左侧面，所述滑块右侧面设置有第二弹簧，且第二弹簧右侧端安装在横槽内表面。该英语教学用悬挂式教材固定装置通过简单操作能将教材安装和固定在展示板内，并且通过拉环可以改变卡片槽的深度来展示不同尺寸的卡片教材，解决现有的教材固定装置不能悬挂安装固定教材的问题。
Description
技术领域
本实用新型涉及英语教学技术领域，具体为一种英语教学用悬挂式教材固定装置。
背景技术
我国的九年义务教育中，从两千年之后就开始转变教育理念和教育思路，更注重素质教育，而不是一味的灌输书本知识，不是让孩子们只会读数背书，更要让孩子在德智体美劳等方面的全面发展，让每一个孩子在拥有健康身体的条件下愉快的学习，而近年来对英语的教学也是非常重视。
英语课从原本小学五年级开始，调整至现在小学三年级就开设英语课，在对孩子的英语水平的重视上，更是明显，在学校里英语老师的师资是最优厚的，英语教学的环境是最优越的，英语教材也是最全面的，在使用英语教材时，需要悬挂和固定，但现有的英语教学用悬挂式教材固定装置有不易方便安装和固定的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供种一种英语教学用悬挂式教材固定装置，以解决上述背景技术中提出现有的英语教学用悬挂式教材固定装置不能悬挂固定安装的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种英语教学用悬挂式教材固定装置，包括底板框，所述底板框内侧面设置有内槽，且内槽右侧面连接有连接杆，所述连接杆右侧端设置有磁性板，且磁性板前表面接触连接在展示板后表面，所述展示板左侧面设置有凸块，且凸块表面接触连接有卡槽，所述凸块右侧面固定连接有第一弹簧，且第一弹簧右侧端安装在滑块左侧面，所述滑块右侧面设置有第二弹簧，且第二弹簧右侧端安装在横槽内表面，所述底板框底部表面固定连接有左卡片槽和右卡片槽，且左卡片槽和右卡片槽底部设置有伸缩板，所述左卡片槽左侧面设置有圆管，且圆管表面设置有通孔，所述通孔表面接触连接有按钮，且按钮安装在收纳杆表面，并且收纳杆底部设置有拉环。
优选的，所述连接杆设置有4个，且4个连接杆两两长度相等，并且4个连接杆均设置在底板框的边长二分之一处。
优选的，所述磁性板为矩形板，且磁性板四边固定连接有4个连接杆，并且4个连接杆固定连接在磁性板的中间处。
优选的，所述卡槽为半圆形，且卡槽设置有4个，且卡槽弧长大于凸块弧长。
优选的，所述横槽为长条形，且横槽设置有4个，且4个横槽位置与卡槽相对应。
优选的，所述左卡片槽为矩形板，且左卡片槽和右卡片槽大小形状都相同。
优选的，所述按钮为圆柱形，且按钮均匀设置有在收纳杆表面，并且按钮固定连接在收纳杆上。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该英语教学用悬挂式教材固定装置通过简单操作能将教材安装和固定在展示板内，并且通过拉环可以改变卡片槽的深度来展示不同尺寸的卡片教材，解决现有的教材固定装置不能悬挂安装固定教材的问题。
1、通过将底板框安装悬挂在墙面，在将展示板安装固定在底板框上，来完成教材能够悬挂安装固定的目的，将拉环拉动改变两个卡片槽的深度来展示不同尺寸的卡片教材，来达到不同尺寸的教材卡片能悬挂固定展示的效果；
2、通过同手按动某一处的展示板的凸块位置，使得两个弹簧和滑块的滑动，将凸块从拉槽中脱离卡合，使得整个展示板能轻松从底板框中拆卸，以便于整个悬挂的固定装置能轻松拆卸和方便不同地点的使用。
附图说明
图1为本实用新型整体主视结构示意图；
图2为本实用新型图1中A点放大结构示意图；
图3为本实用新型磁性板主视结构示意图；
图4为本实用新型图3中B点放大结构示意图。
图中：1、底板框；2、内槽；3、连接杆；4、磁性板；5、展示板；6、卡槽；7、滑块；8、第一弹簧；9、横槽；10、第二弹簧；11、凸块；12、左卡片槽；13、圆管；14、右卡片槽；15、通孔；16、按钮；17、拉环；18、伸缩板；19、收纳杆。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种英语教学用悬挂式教材固定装置，包括底板框1，底板框1内侧面设置有内槽2，且内槽2右侧面连接有连接杆3，连接杆3右侧端设置有磁性板4，且磁性板4前表面接触连接在展示板5后表面，展示板5左侧面设置有凸块11，且凸块11表面接触连接有卡槽6，凸块11右侧面固定连接有第二弹簧10，且第二弹簧10右侧端安装在滑块7左侧面，滑块7右侧面设置有第一弹簧8，且第一弹簧8右侧端安装在横槽9内表面，底板框1底部表面固定连接有左卡片槽12和右卡片槽14，且左卡片槽12和右卡片槽14底部设置有伸缩板18，左卡片槽12左侧面设置有圆管13，且圆管13表面设置有通孔15，通孔15表面接触连接有按钮16，且按钮16安装在收纳杆19表面，并且收纳杆19底部设置有拉环17。
连接杆3设置有4个，且4个连接杆3两两长度相等，并且4个连接杆3均设置在底板框1的边长二分之一处，使得展示板5放置在与底板框1的对应位置，先被4个连接杆3限制位置。
磁性板4为矩形板，且磁性板4四边固定连接有4个连接杆3，并且4个连接杆3固定连接在磁性板4的中间处，展示板5放置在与底板框1的对应位置，展示板5会先被磁性板4吸附住。
卡槽6为半圆形，且卡槽6设置有4个，且卡槽6弧长大于凸块11弧长，每一个凸块11与卡槽6对应之后，用手将展示板5往底板框1的方向推动卡合固定。
横槽9为长条形，且横槽9设置有4个，且4个横槽9位置与卡槽6相对应，使得第一弹簧8往横槽9的内壁上挤压，使得横槽9在凸块11内慢慢松开卡合。
左卡片槽12为矩形板，且左卡片槽12和右卡片槽14大小形状都相同，使得通过改变左卡片槽12和右卡片槽14的长度，实现将不同尺寸的教材卡片插入进左卡片槽12和右卡片槽14内。
按钮16为圆柱形，且按钮16均匀设置有在收纳杆19表面，并且按钮16固定连接在收纳杆19上，使得通过按钮16可以通过拉环17将收纳杆19拉出。
工作原理：首先将底板框1通过铁定或者挂钩固定在墙面上，将教材放置在底板框1内，在将左卡片槽12和右卡片槽14中插入尺寸相对应的教材卡片，也可以通过拉环17将收纳杆19拉出，使得伸缩板18被从左卡片槽12和右卡片槽14的底部拉出，则能通过改变左卡片槽12和右卡片槽14的长度，实现将不同尺寸的教材卡片插入进左卡片槽12和右卡片槽14内；
将底板框1安装和固定好后，左卡片槽12和右卡片槽14也安装完成后，将展示板5放置在与底板框1的对应位置，展示板5会先被磁性板4吸附住，然后在将每一个凸块11与卡槽6对应之后，用手将展示板5往底板框1的方向推动，将每一个凸块11通过第一弹簧8和第二弹簧10的作用，在横槽9内推动滑块7，使得每一个凸块11卡合进卡槽6内，完成展示板5的安装和固定，将教材和卡片固定在底板框1内，完成教材的安装固定；
当使用完底板框1和展示板5之后，需要将展示板5拆卸时，用手安装某一个卡槽6的位置，使得凸块11在卡槽6内被挤压，将第二弹簧10往横槽9内压缩，带动滑块7的往横槽9内滑动，将第一弹簧8往横槽9的内壁上挤压，使得卡槽6在凸块11内慢慢松开卡合，用手轻松将凸块11扣出卡槽6中，完成展示板5的拆卸，也可以将底板框1从墙面上取下来完成拆洗，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
需要理解的是，术语“中心”、“纵向”、“横向”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗指所指的装置或元件必须具有特定的方位、为特定的方位构造和操作，因而不能理解为对本实用新型保护内容的限制。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种英语教学用悬挂式教材固定装置，包括底板框(1)，其特征在于：所述底板框(1)内侧面设置有内槽(2)，且内槽(2)右侧面连接有连接杆(3)，所述连接杆(3)右侧端设置有磁性板(4)，且磁性板(4)前表面接触连接在展示板(5)后表面，所述展示板(5)左侧面设置有凸块(11)，且凸块(11)表面接触连接有卡槽(6)，所述凸块(11)右侧面固定连接有第二弹簧(10)，且第二弹簧(10)右侧端安装在滑块(7)左侧面，所述滑块(7)右侧面设置有第一弹簧(8)，且第一弹簧(8)右侧端安装在横槽(9)内表面，所述底板框(1)底部表面固定连接有左卡片槽(12)和右卡片槽(14)，且左卡片槽(12)和右卡片槽(14)底部设置有伸缩板(18)，所述左卡片槽(12)左侧面设置有圆管(13)，且圆管(13)表面设置有通孔(15)，所述通孔(15)表面接触连接有按钮(16)，且按钮(16)安装在收纳杆(19)表面，并且收纳杆(19)底部设置有拉环(17)。
2.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述连接杆(3)设置有4个，且4个连接杆(3)两两长度相等，并且4个连接杆(3)均设置在底板框(1)的边长二分之一处。
3.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述磁性板(4)为矩形板，且磁性板(4)四边固定连接有4个连接杆(3)，并且4个连接杆(3)固定连接在磁性板(4)的中间处。
4.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述卡槽(6)为半圆形，且卡槽(6)设置有4个，且卡槽(6)弧长大于凸块(11)弧长。
5.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述横槽(9)为长条形，且横槽(9)设置有4个，且4个横槽(9)位置与卡槽(6)相对应。
6.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述左卡片槽(12)为矩形板，且左卡片槽(12)和右卡片槽(14)大小形状都相同。
7.根据权利要求1所述的一种英语教学用悬挂式教材固定装置，其特征在于：所述按钮(16)为圆柱形，且按钮(16)均匀设置有在收纳杆(19)表面，并且按钮(16)固定连接在收纳杆(19)上。
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