CN213582607U - 一种用于文科教学的文学作品装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于文科教学的文学作品装置，包括面板和转筒，所述面板的内部贯穿有显示屏，且面板的左右两侧的上下两端均贯穿有固定螺丝，所述面板的上端固定连接有作品夹，且作品夹的内部贯穿有副转轴，所述作品夹的下方后端通过粘连连接有橡胶板，且橡胶板的右侧平行设置有把手，所述转筒平行设置与把手右侧，且转筒的下方固定连接有主转轴，所述主转轴的左侧平行设置有侧板，且侧板的下方平行设置有底座。该用于文科教学的文学作品装置通过旋转结构让设备的展示效果更加全面，不再局限于单个面的同学来进行观看，可以让展示给更多同学查看，且通过螺旋连接让组装起来更加便捷，让组装效率提高。

Description

一种用于文科教学的文学作品装置

技术领域

本实用新型涉及教学辅助设备技术领域，具体为一种用于文科教学的文学作品装置。

背景技术

教学是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具，也称“班级上课制”，与“个别教学”相对，把年龄和知识程度相同或相近的学生，编成固定人数的班级集体；按各门学科教学大纲规定的内容，组织教材和选择适当的教学方法；并根据固定的时间表，向全班学生进行授课的教学组织形式，教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时，人有着自我意识上的思维，又有着其自我的感官维度，在文学教学的过程中，最重要的就是要让同学们能够互相阅读自己的文学作品，然后通过相互点评和交流的方式进行学习，通过互相点评交流进行进步，以对比的方式让自己摄取知识的效率变高，可以更加直接的了解自己的不足，以及改善办法，更能直白的面对自己的错误，让自己可以更加便捷的提高自己的能力，接受更好的学习方法。

现有的文科教学的辅助装置不能全面的对全体学生进行展示，只能定向的进行展示，并无法通过网络以及现场的文学作品进行全面的进行展示，只能满足其中一个要求，对于教学来说是一种弊端，不能对学生所学的方面进行全面的展示教育，起不到一个很好的示范作用，不能很好的满足人们的使用需求，针对上述情况，在现有的用于文科教学的文学作品装置基础上进行技术创新。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于文科教学的文学作品装置，以解决上述背景技术中提出现有的收音机播放器都需要根据人为的设定进行播放，不能根据听众的有无进行播放。所以在很多的场所里的媒体播放设备，在没有听众的时候也需要运转，是一种浪费，不能很好的满足人们的使用需求问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于文科教学的文学作品装置，包括面板和转筒，所述面板的内部贯穿有显示屏，且面板的左右两侧的上下两端均贯穿有固定螺丝，所述面板的上端固定连接有作品夹，且作品夹的内部贯穿有副转轴，所述作品夹的下方后端通过粘连连接有橡胶板，且橡胶板的右侧平行设置有把手，所述转筒平行设置与把手右侧，且转筒的下方固定连接有主转轴，所述主转轴的左侧平行设置有侧板，且侧板的下方平行设置有底座，所述底座的下方通过粘连连接有防滑板，且底座的前端上方贯穿有照明灯，所述照明灯的后端平行设置有配重板。

优选的，所述面板与显示屏之间构成贯穿结构，且固定螺丝与面板之间通过螺旋连接。

优选的，所述作品夹与面板之间为紧密贴合，且作品夹通过副转轴构成旋转结构。

优选的，所述面板与侧板之间通过螺丝进行连接，且作品夹与橡胶板之间通过胶粘连接。

优选的，所述把手与侧板之间构成贯穿结构，且转筒与面板之间通过卡合进行连接。

优选的，所述主转轴通过转筒构成旋转结构，且主转轴与底座之间通过螺旋进行连接。

优选的，所述底座与防滑板之间通过胶粘进行连接，且底座与配重板之间构成一体式结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1.本实用新型通过贯穿结构让显示屏的显示效果更好，可以更加清晰的展示网络上搜索的作品给学生门欣赏，与自己的作品进行对比，教学效果更好，且螺旋连接让螺丝的固定效果更好，让整体的结构更加稳定，不会出现晃动现象干扰学生的视线，紧密贴合让作品夹固定效果更好，对单页的作品有着很好的固定作用，且旋转结构让作品夹在固定工作上可以有着很好的延伸性，可以夹持各种厚度的作品进行展示；

2.本实用新型通过螺丝连接让整个设备的组装更加简单，不会像以往展示装置那样繁琐，且同构胶粘连接让橡胶板的防滑效果更好，对作品夹使用时，可以更加稳定的固定住作品，让展示效果更加完善，贯穿结构让把手可以更加方便的进行抓握，对安装的辅助作用更加完善，且通过卡合连接让面板可以更加轻松的固定在转筒上，对设备的组装效率有着大幅提高；

3.本实用新型通过旋转结构让设备的展示效果更加全面，不再局限于单个面的同学来进行观看，可以让展示给更多同学查看，且通过螺旋连接让组装起来更加便捷，让组装效率提高，胶粘连接让设备的防滑效果更好，不会出现晃动现象影响学生的查看，且配重板让整个设备的底座重量增加，结构更稳定，不会因为作品夹所夹持的作品重量而影响整个设备的稳定性。

附图说明

图1为本实用新型主视结构示意图；

图2为本实用新型侧视结构示意图；

图3为本实用新型俯视结构示意图；

图4为本实用新型立体结构示意图。

图中：1、作品夹；2、固定螺丝；3、面板；4、显示屏；5、主转轴；6、底座；7、防滑板；8、副转轴；9、橡胶板；10、转筒；11、把手；12、配重板；13、照明灯；14、侧板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种用于文科教学的文学作品装置，包括面板3和转筒10，面板3的内部贯穿有显示屏4，且面板3的左右两侧的上下两端均贯穿有固定螺丝2，面板3的上端固定连接有作品夹1，且作品夹1的内部贯穿有副转轴8，作品夹1的下方后端通过粘连连接有橡胶板9，且橡胶板9的右侧平行设置有把手11，转筒10平行设置与把手11右侧，且转筒10的下方固定连接有主转轴5，主转轴5的左侧平行设置有侧板14，且侧板14的下方平行设置有底座6，底座6的下方通过粘连连接有防滑板7，且底座6的前端上方贯穿有照明灯13，照明灯13的后端平行设置有配重板12。

本实用新型中：面板3与显示屏4之间构成贯穿结构，且固定螺丝2与面板3之间通过螺旋连接；贯穿结构让显示屏4的显示效果更好，可以更加清晰的展示网络上搜索的作品给学生门欣赏，与自己的作品进行对比，教学效果更好，且螺旋连接让固定螺丝2的固定效果更好，让整体的结构更加稳定，不会出现晃动现象干扰学生的视线。

本实用新型中：作品夹1与面板3之间为紧密贴合，且作品夹1通过副转轴8构成旋转结构；紧密贴合让作品夹1固定效果更好，对单页的作品有着很好的固定作用，且旋转结构让作品夹1在固定工作上可以有着很好的延伸性，可以夹持各种厚度的作品进行展示。

本实用新型中：面板3与侧板14之间通过螺丝进行连接，且作品夹1与橡胶板9之间通过胶粘连接；螺丝连接让整个设备的组装更加简单，不会像以往展示装置那样繁琐，且同构胶粘连接让橡胶板9的防滑效果更好，对作品夹1使用时，可以更加稳定的固定住作品，让展示效果更加完善。

本实用新型中：把手11与侧板14之间构成贯穿结构，且转筒10与面板3之间通过卡合进行连接；贯穿结构让把手11可以更加方便的进行抓握，对安装的辅助作用更加完善，且通过卡合连接让面板3可以更加轻松的固定在转筒10上，对设备的组装效率有着大幅提高。

本实用新型中：主转轴5通过转筒10构成旋转结构，且主转轴5与底座6之间通过螺旋进行连接；旋转结构让设备的展示效果更加全面，不再局限于单个面的同学来进行观看，可以让展示给更多同学查看，且通过螺旋连接让组装起来更加便捷，让组装效率提高。

本实用新型中：底座6与防滑板7之间通过胶粘进行连接，且底座6与配重板12之间构成一体式结构；胶粘连接让设备的防滑效果更好，不会出现晃动现象影响学生的查看，且配重板12让整个设备的底座6重量增加，结构更稳定，不会因为作品夹1所夹持的作品重量而影响整个设备的稳定性。

该用于文科教学的文学作品装置的工作原理：首先，将固定螺丝2与面板3之间通过螺旋连接；其次，将面板3与侧板14之间通过螺丝进行连接；再其次，将作品夹1与橡胶板9之间通过胶粘连接；然后，将转筒10与面板3之间通过卡合进行连接；再然后，将主转轴5与底座6之间通过螺旋进行连接；接着，将底座6与防滑板7之间通过胶粘进行连接；最后，通过作品夹1对纸质作品进行夹持，显示屏4可以播放网络上的作品，进行对比学习，且通过主转轴5来进行旋转，展示给所有同学进行观摩，配重板12在底部起着良好的固定作用，同时防滑板7对整个设备的防滑效果有着大幅提高。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种用于文科教学的文学作品装置，包括面板(3)和转筒(10)，其特征在于：所述面板(3)的内部贯穿有显示屏(4)，且面板(3)的左右两侧的上下两端均贯穿有固定螺丝(2)，所述面板(3)的上端固定连接有作品夹(1)，且作品夹(1)的内部贯穿有副转轴(8)，所述作品夹(1)的下方后端通过粘连连接有橡胶板(9)，且橡胶板(9)的右侧平行设置有把手(11)，所述转筒(10)平行设置于把手(11)右侧，且转筒(10)的下方固定连接有主转轴(5)，所述主转轴(5)的左侧平行设置有侧板(14)，且侧板(14)的下方平行设置有底座(6)，所述底座(6)的下方通过粘连连接有防滑板(7)，且底座(6)的前端上方贯穿有照明灯(13)，所述照明灯(13)的后端平行设置有配重板(12)。

2.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述面板(3)与显示屏(4)之间构成贯穿结构，且固定螺丝(2)与面板(3)之间通过螺旋连接。

3.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述作品夹(1)与面板(3)之间为紧密贴合，且作品夹(1)通过副转轴(8)构成旋转结构。

4.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述面板(3)与侧板(14)之间通过螺丝进行连接，且作品夹(1)与橡胶板(9)之间通过胶粘连接。

5.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述把手(11)与侧板(14)之间构成贯穿结构，且转筒(10)与面板(3)之间通过卡合进行连接。

6.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述主转轴(5)通过转筒(10)构成旋转结构，且主转轴(5)与底座(6)之间通过螺旋进行连接。

7.根据权利要求1所述的一种用于文科教学的文学作品装置，其特征在于：所述底座(6)与防滑板(7)之间通过胶粘进行连接，且底座(6)与配重板(12)之间构成一体式结构。

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