CN213513559U - 一种无眩光led教室灯 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种无眩光LED教室灯，包括连接套、底壳、铝基线路板、扩散板、格栅、第一铝条、角码、第二铝条、紧固螺栓、铆钉、驱动电源和分隔垫，所述底壳的中心两侧分别与铝基线路板的两侧通过铆钉和连接套铆接，所述铝基线路板包括LED灯珠、正负极焊盘、LED灯珠的供电线路和正负极焊盘，且LED灯珠焊接在正负极焊盘上，且各LED灯珠采用先并后串的方式连接，所述底壳、扩散板和格栅的四周分别通过第一铝条和第二铝条组成的铝框以及角码固定连接，该实用新型，利用安装的格栅，有利于对光线进行阻挡，使得直接进入人眼的光线减少，从而降低灯具眩光，同时采用的LED灯珠为全光谱LED灯珠，蓝光含量小，进而有利于保护眼睛。
Description
技术领域
本实用新型涉及LED灯具技术领域，具体为一种无眩光LED教室灯。
背景技术
半导体发光二极管灯具，亦称LED灯具，是指能透光、分配和改变LED光源光分布的器具，包括除LED光源外所有用于固定和保护LED光源所需的全部零、部件，以及与电源连接所必需的线路附件。发光二极管灯具以其高效、节能、长寿、小巧等技术特点，正在成为新一代照明市场的主力产品，且有力地拉动环保节能产业的高速发展，因此LED灯具被广泛使用，目前，学校大部分使用的灯具存在眩光大、蓝光含量多等问题，造成学生近视率越来越高，而且呈现低龄化趋势，改善学校照明条件势在必行。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种无眩光LED教室灯，以解决上述背景技术中提出的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种无眩光LED教室灯，包括连接套、底壳、铝基线路板、扩散板、格栅、第一铝条、角码、第二铝条、紧固螺栓、铆钉、驱动电源和分隔垫，所述底壳的中心两侧分别与铝基线路板的两侧通过铆钉和连接套铆接，所述铝基线路板包括LED灯珠、正负极焊盘、LED灯珠的供电线路和正负极焊盘，且LED灯珠焊接在正负极焊盘上，且各LED灯珠采用先并后串的方式连接，所述底壳、扩散板和格栅的四周分别通过第一铝条和第二铝条组成的铝框以及角码固定连接，所述角码通过紧固螺栓分别与第一铝条和第二铝条固定连接。
进一步的，所述底壳的内部中心处设置有电源腔，且电源腔的内部与驱动电源的顶端通过胶粘剂粘接，所述底壳的四个内侧面贴有反光纸。
进一步的，所述铆钉与铝基线路板的连接处放置有分隔垫。
进一步的，所述格栅的数目有四个，且相互卡合连接，所述扩散板位于铝基线路板和格栅之间，且铝基线路板位于扩散板和底壳之间。
进一步的，所述铝基线路板上的LED焊盘均位于格栅的出光孔的中心位置。
与现有技术相比，本实用新型所达到的有益效果是：该实用新型，利用安装的格栅，有利于对光线进行阻挡，使得直接进入人眼的光线减少，从而降低灯具眩光，同时采用的LED灯珠为全光谱LED灯珠，蓝光含量小，进而有利于保护眼睛。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：
图1是本实用新型的整体结构分解图；
图2是图1中A区域的放大图；
图3是本实用新型中格栅的正视图；
图4是本实用新型中底壳的俯视图；
图5是本实用新型中底壳的侧视剖视图；
图中：1、连接套；2、底壳；3、铝基线路板；4、扩散板；5、格栅；6、第一铝条；7、角码；8、第二铝条；9、紧固螺栓；10、铆钉；11、驱动电源；12、分隔垫。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种无眩光LED教室灯，包括连接套1、底壳2、铝基线路板3、扩散板4、格栅5、第一铝条6、角码7、第二铝条8、紧固螺栓9、铆钉10、驱动电源11和分隔垫12，底壳2的内部中心处设置有电源腔，且电源腔的内部与驱动电源11的顶端通过胶粘剂粘接，底壳2的四个内侧面贴有反光纸，提高产品的出光效率，同时有利于增加产品的美观性和安全性，且底壳2采用阻燃ABS材料，可增加产品的防火性能，底壳2的中心两侧分别与铝基线路板3的两侧通过铆钉10和连接套1铆接，铆钉10与铝基线路板3的连接处放置有分隔垫12，有利于保护铝基线路板3，铝基线路板3的铜厚为18-120um，同时铝基线路板3为一整片，有利于增加灯具的强度和灯具的散热性，更好的保护LED灯珠，铝基线路板3包括LED灯珠、正负极焊盘、LED灯珠的供电线路和正负极焊盘，且LED灯珠焊接在正负极焊盘上，且各LED灯珠采用先并后串的方式连接，铝基线路板3上的LED焊盘均位于格栅5的出光孔的中心位置，有利于提高灯具的出光效率，底壳2、扩散板4和格栅5的四周分别通过第一铝条6和第二铝条8组成的铝框以及角码7固定连接，角码7通过紧固螺栓9分别与第一铝条6和第二铝条8固定连接，格栅5的数目有四个，且相互卡合连接，扩散板4位于铝基线路板3和格栅5之间，且铝基线路板3位于扩散板4和底壳2之间；当使用该实用新型时，人工使驱动电源11输入端接入三芯护套线，且驱动电源11的输入电源为AC100-240V, 输出电压范围为DC30-90V，随后使三芯护套线的地线压接在吊杆螺丝上，护套线穿过吊杆固定螺丝位于底壳2的外部，然后使三芯护套线的零线和火线分别与电源的负极和正极电性连接，然后人工通过吊杆使该实用新型与教室的天花板固定连接即可。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种无眩光LED教室灯，包括连接套（1）、底壳（2）、铝基线路板（3）、扩散板（4）、格栅（5）、第一铝条（6）、角码（7）、第二铝条（8）、紧固螺栓（9）、铆钉（10）、驱动电源（11）和分隔垫（12），其特征在于：所述底壳（2）的中心两侧分别与铝基线路板（3）的两侧通过铆钉（10）和连接套（1）铆接，所述铝基线路板（3）包括LED灯珠、正负极焊盘、LED灯珠的供电线路和正负极焊盘，且LED灯珠焊接在正负极焊盘上，且各LED灯珠采用先并后串的方式连接，所述底壳（2）、扩散板（4）和格栅（5）的四周分别通过第一铝条（6）和第二铝条（8）组成的铝框以及角码（7）固定连接，所述角码（7）通过紧固螺栓（9）分别与第一铝条（6）和第二铝条（8）固定连接。
2.根据权利要求1所述的一种无眩光LED教室灯，其特征在于：所述底壳（2）的内部中心处设置有电源腔，且电源腔的内部与驱动电源（11）的顶端通过胶粘剂粘接，所述底壳（2）的四个内侧面贴有反光纸。
3.根据权利要求1所述的一种无眩光LED教室灯，其特征在于：所述铆钉（10）与铝基线路板（3）的连接处放置有分隔垫（12）。
4.根据权利要求1所述的一种无眩光LED教室灯，其特征在于：所述格栅（5）的数目有四个，且相互卡合连接，所述扩散板（4）位于铝基线路板（3）和格栅（5）之间，且铝基线路板（3）位于扩散板（4）和底壳（2）之间。
5.根据权利要求1所述的一种无眩光LED教室灯，其特征在于：所述铝基线路板（3）上的LED焊盘均位于格栅（5）的出光孔的中心位置。
Priority Applications (1)
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2020
- 2020-11-30 CN CN202022825182.XU patent/CN213513559U/zh active Active
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