CN213365822U - 一种教学软件技术开发用教学吊顶幕 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及教学吊顶幕技术领域，且公开了一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，包括壳体，所述壳体的内侧壁固定连接有两个分隔板，两个所述分隔板之间通过滚珠轴承转动连接有同一个转轴，所述转轴的轴壁转动套接有幕布，两个所述分隔板与壳体之间均开设有凹槽且凹槽内均滑动连接有滑块，两个所述滑块之间固定连接有同一个支撑柱，所述支撑柱的下端贯穿壳体的侧壁固定连接有连接块，两个所述连接块的侧壁均固定连接有卡接在幕布侧壁的卡接块，两个所述分隔板之间通过滚珠轴承转动连接有往复丝杆。本实用新型提高了教学的效率和效果，提高了对幕布的清理效果和效率，方便了人们使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学吊顶幕技术领域，尤其涉及一种教学软件技术开发用教学吊顶幕。
背景技术
专用于投影的幕布叫投影幕是投影机周边设备中最常使用的产品之一，投影屏幕如果与投影机搭配得当，可以得到优质的投影效果。投影屏幕从功能上一般可分为反射式、透射式两类；反射式用于正投，透射式用于背投；正投幕又分为平面幕、弧型幕；从质地上可分为玻璃幕、金属幕、压纹塑料幕等。
现有的教学软件技术开发用教学吊顶幕往往都是由软布构成，由于材质轻薄，在风吹拂时往往会随着风摆动，影响到教学的进行，同时幕布往往斗挂在高处，人工难以清理到幕布的顶部区域，不方便人们的使用。
实用新型内容
本实用新型的目的是为了解决现有技术中幕布容易随风吹动且难以清理到幕布顶部区域的问题，而提出的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕。
为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：
一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，包括壳体，所述壳体的内侧壁固定连接有两个分隔板，两个所述分隔板之间通过滚珠轴承转动连接有同一个转轴，所述转轴的轴壁转动套接有幕布，两个所述分隔板与壳体之间均开设有凹槽且凹槽内均滑动连接有滑块，两个所述滑块之间固定连接有同一个支撑柱，所述支撑柱的下端贯穿壳体的侧壁固定连接有连接块，两个所述连接块的侧壁均固定连接有卡接在幕布侧壁的卡接块，两个所述分隔板之间通过滚珠轴承转动连接有往复丝杆，所述往复丝杆的一端贯穿分隔板的侧壁固定连接有旋转电机，所述往复丝杆的杆壁通过螺纹啮合有滑座，所述滑座的侧壁固定连接有与幕布相匹配的刮毛。
优选的，所述转轴的侧壁固定套接有从动轮，所述壳体的上端固定连接有升降电机，所述升降电机的输出轴固定连接有主动轮，所述主动轮的侧壁啮合连接有链条，所述链条的下端贯穿壳体的侧壁啮合连接在从动轮上。
优选的，两个所述支撑柱与壳体之间均固定连接有弹簧。
优选的，两个所述分隔板之间固定连接有贯穿滑座侧壁的限位杆。
优选的，所述壳体的后侧壁四角处均固定连接有安装板。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，具备以下有益效果：
1、该教学软件技术开发用教学吊顶幕，通过设有的凹槽、滑块、支撑柱、连接块和卡接块，在幕布受到风吹拂时，两个卡接块卡接在幕布的两侧，在风吹拂时，由于两个支撑柱的重量较重，难以被风吹动，同时支撑柱被壳体限位住，难以移动，即可通过两个支撑柱来阻挡幕布产生折叠，使得风难以对幕布产生影响，提高了教学的效率和效果，方便了人们使用。
2、该教学软件技术开发用教学吊顶幕，通过设有的往复丝杆、旋转电机、滑座和刮毛，在需要对幕布进行清理时，先启动旋转电机带动往复丝杆转动，通过往复丝杆带动滑座往复运动，通过刮毛对幕布进行往复清理，提高了对幕布的清理效果和效率，方便人们的使用。
而且该装置中未涉及部分均与现有技术相同或可采用现有技术加以实现，本实用新型提高了教学的效率和效果，提高了对幕布的清理效果和效率，方便了人们使用。
附图说明
图1为本实用新型提出的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕的结构示意图；
图2为本实用新型提出的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕的俯视图；
图3为本实用新型提出的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕A部分的结构示意图。
图中：1壳体、2分隔板、3转轴、4幕布、5凹槽、6滑块、7支撑柱、8连接块、9卡接块、10往复丝杆、11旋转电机、12滑座、13刮毛、14从动轮、15升降电机、16主动轮、17链条、18弹簧、19限位杆、20安装板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
参照图1-3，一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，包括壳体1，壳体1的内侧壁固定连接有两个分隔板2，两个分隔板2之间通过滚珠轴承转动连接有同一个转轴3，转轴3的轴壁转动套接有幕布4，两个分隔板2与壳体1之间均开设有凹槽5且凹槽5内均滑动连接有滑块6，两个滑块6之间固定连接有同一个支撑柱7，支撑柱7的下端贯穿壳体1的侧壁固定连接有连接块8，两个连接块8的侧壁均固定连接有卡接在幕布4侧壁的卡接块9，两个分隔板2之间通过滚珠轴承转动连接有往复丝杆10，往复丝杆10的一端贯穿分隔板2的侧壁固定连接有旋转电机11，往复丝杆10的杆壁通过螺纹啮合有滑座12，滑座12的侧壁固定连接有与幕布4相匹配的刮毛13。
转轴3的侧壁固定套接有从动轮14，壳体1的上端固定连接有升降电机15，升降电机15的输出轴固定连接有主动轮16，主动轮16的侧壁啮合连接有链条17，链条17的下端贯穿壳体1的侧壁啮合连接在从动轮14上，能够便于带动转轴3转动。
两个支撑柱7与壳体1之间均固定连接有弹簧18，能够便于支撑柱7回弹。
两个分隔板2之间固定连接有贯穿滑座12侧壁的限位杆19，能够防止滑座12自转。
壳体1的后侧壁四角处均固定连接有安装板20，能够便于设备的案子。
本实用新型中，使用时，在幕布4受到风吹拂时，两个卡接块9卡接在幕布4的两侧，在风吹拂时，由于两个支撑柱7的重量较重，难以被风吹动，同时支撑柱7被壳体1限位住，难以移动，即可通过两个支撑柱7来阻挡幕布4产生折叠，使得风难以对幕布4产生影响，提高了教学的效率和效果，同时在需要对幕布4进行清理时，先启动旋转电机11带动往复丝杆10转动，通过往复丝杆10带动滑座12往复运动，通过刮毛13对幕布4进行往复清理，提高了对幕布4的清理效果和效率，方便人们的使用。
以上所述，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。
Claims (5)
1.一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，包括壳体(1)，其特征在于，所述壳体(1)的内侧壁固定连接有两个分隔板(2)，两个所述分隔板(2)之间通过滚珠轴承转动连接有同一个转轴(3)，所述转轴(3)的轴壁转动套接有幕布(4)，两个所述分隔板(2)与壳体(1)之间均开设有凹槽(5)且凹槽(5)内均滑动连接有滑块(6)，两个所述滑块(6)之间固定连接有同一个支撑柱(7)，所述支撑柱(7)的下端贯穿壳体(1)的侧壁固定连接有连接块(8)，两个所述连接块(8)的侧壁均固定连接有卡接在幕布(4)侧壁的卡接块(9)，两个所述分隔板(2)之间通过滚珠轴承转动连接有往复丝杆(10)，所述往复丝杆(10)的一端贯穿分隔板(2)的侧壁固定连接有旋转电机(11)，所述往复丝杆(10)的杆壁通过螺纹啮合有滑座(12)，所述滑座(12)的侧壁固定连接有与幕布(4)相匹配的刮毛(13)。
2.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，其特征在于，所述转轴(3)的侧壁固定套接有从动轮(14)，所述壳体(1)的上端固定连接有升降电机(15)，所述升降电机(15)的输出轴固定连接有主动轮(16)，所述主动轮(16)的侧壁啮合连接有链条(17)，所述链条(17)的下端贯穿壳体(1)的侧壁啮合连接在从动轮(14)上。
3.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，其特征在于，两个所述支撑柱(7)与壳体(1)之间均固定连接有弹簧(18)。
4.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，其特征在于，两个所述分隔板(2)之间固定连接有贯穿滑座(12)侧壁的限位杆(19)。
5.根据权利要求1所述的一种教学软件技术开发用教学吊顶幕，其特征在于，所述壳体(1)的后侧壁四角处均固定连接有安装板(20)。
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