CN213339355U - 一种用于教学的装配式木结构建筑模型 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于教学的装配式木结构建筑模型，其包括底座，底座上通过底柱与下承板连接，下承板上通过支撑柱与上承板连接，上承板上通过顶柱与桁檩连接，桁檩上安装有椽架；所述底柱下端通过一维榫卯结构与底座连接，所述底柱的上端通过一维榫卯结构与下承板连接；所述支撑柱间设置有横梁，所述横梁与支撑柱间通过二维榫卯结构连接；所述顶柱与桁檩间、桁檩与椽架间通过三维榫卯结构连接。本实用新型通过上述结构，能够解决现有技术中榫卯结构的教学效果不佳的问题，结构简单、安全可靠。

Description

一种用于教学的装配式木结构建筑模型

技术领域

本实用新型涉及建筑教学模型技术领域，具体涉及一种用于教学的装配式木结构建筑模型。

背景技术

中国传统木构建筑的成千上百个构件之间，用榫卯进行连接，这是中国古代建筑的一个主要构造特征。榫卯构造在我国应用很早，于七千年前的浙江余姚河姆渡遗址中便出现其身影，承担着重要功能，并在以后的建筑历史长河中发挥着巨大的作用。时至今日，纵然已有其他的方式大部分替代了榫卯的作用，但榫卯的构造精巧性和受力合理性更有着无可替代的巨大魅力。无论在古建筑的保护传承上，还是仿古建筑的设计修建中，榫卯构造都是无法回避的所在，研究榫卯的特点，总结发展我国古建筑工匠在利用榫卯进行构造连接上的高超技艺和文化内涵，对传承和发扬我国的古建筑历史文化、构造技术，有着非常重要的意义。

现有古建筑教学通常是展示单个榫卯结构的连接方式，或其位于建筑中的局部位置关系图，导致学生难以对该榫卯结构位于建筑整体的位置关系和相互之间的特点形成整体性的把握和理解，且理解较为不直观，导致学习效果不佳。

实用新型内容

本实用新型针对现有技术中的上述不足，提供了一种能够解决现有技术中榫卯结构的教学效果不佳的问题的用于教学的装配式木结构建筑模型。

为解决上述技术问题，本实用新型采用了下列技术方案：

提供了一种用于教学的装配式木结构建筑模型，其包括底座，底座上通过底柱与下承板连接，下承板上通过支撑柱与上承板连接，上承板上通过顶柱与桁檩连接，桁檩上安装有椽架；

所述底柱下端通过一维榫卯结构与底座连接，所述底柱的上端通过一维榫卯结构与下承板连接；所述支撑柱间设置有横梁，所述横梁与支撑柱间通过二维榫卯结构连接；所述顶柱与桁檩间、桁檩与椽架间通过三维榫卯结构连接。

本实用新型提供的上述用于教学的装配式木结构建筑模型的主要有益效果在于：

本实用新型提供的用于教学的装配式木结构建筑模型，通过将各榫卯结构融合于同一建筑模型中，方便学生对各榫卯结构及其相对于建筑所在位置有直观了解；通过将榫卯结构分类并设置于不同层，方便学生能够快速记忆和掌握榫卯结构的类型及其特点；通过本模型，能够方便古建筑榫卯结构领域的教学，方便学生建立快速、直观、准确的印象，有效提供教学效果。

附图说明

图1是本方案提供的用于教学的装配式木结构建筑模型的结构示意图。

图2是箍头榫的结构示意图。

其中，1、底座，11、底柱，12、一维榫卯结构，13、海眼，14、馒头榫，2、下承板，21、二维榫卯结构，22、支撑柱，23、燕尾榫，24、透榫，25、横梁，3、上承板，31、顶柱，32、桁檩，33、三维榫卯结构，34、箍头榫，35、椽架。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

如图1所示，其为用于教学的装配式木结构建筑模型的结构示意图。

本实用新型的用于教学的装配式木结构建筑模型包括底座1，底座1上通过底柱11与下承板2连接，下承板2上通过支撑柱22与上承板3连接，上承板3上通过顶柱31与桁檩32连接，桁檩32上安装有椽架35。

底柱11下端通过一维榫卯结构12与底座1连接，底柱11的上端通过一维榫卯结构12与下承板2连接。

支撑柱22间设置有横梁25，横梁25与支撑柱22间通过二维榫卯结构21连接。

顶柱31与桁檩32间、桁檩32与椽架35间通过三维榫卯结构33连接。

具体的，一维榫卯结构12为相连接的两个构件位于同一直线上的榫卯结构。可选的，一维榫卯结构12包括设置于底座1上的馒头榫14和设置于底柱11内的海眼13。

二维榫卯结构21为相连接的构件位于同一平面且不位于同一直线上的榫卯结构。可选的，二维榫卯结构21包括设置于横梁25上并与支撑柱22穿设的透榫24和燕尾榫23。

三维榫卯结构33为相连接的构件不位于同一平面内的榫卯结构。三维榫卯结构33包括桁檩32和顶柱31间、桁檩32和椽架35间相互搭接的箍头榫34，如图2所示。

其中，底柱1、底座11、下承板2、支撑柱22、横梁25、上承板3、顶柱31、桁檩32和椽架35均为透明结构，所述一维榫卯结构12、二维榫卯结构21、三维榫卯结构33均为实心木质结构。通过将榫卯结构设置为实心而其他结构设置为透明结构，从而方便学生直观的观察各榫卯结构的位置和特征。

上面对本实用新型的具体实施方式进行描述，以便于本技术领域的技术人员理解本实用新型，但应该清楚，本实用新型不限于具体实施方式的范围，对本技术领域的普通技术人员来讲，只要各种变化在所附的权利要求限定和确定的本实用新型的精神和范围内，这些变化是显而易见的，一切利用本实用新型构思的发明创造均在保护之列。

Claims (8)

1.一种用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，包括底座，底座上通过底柱与下承板连接，下承板上通过支撑柱与上承板连接，上承板上通过顶柱与桁檩连接，桁檩上安装有椽架；

所述底柱下端通过一维榫卯结构与底座连接，所述底柱的上端通过一维榫卯结构与下承板连接；

所述支撑柱间设置有横梁，所述横梁与支撑柱间通过二维榫卯结构连接；

所述顶柱与桁檩间、桁檩与椽架间通过三维榫卯结构连接。

2.根据权利要求1所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述一维榫卯结构为相连接的两个构件位于同一直线上的榫卯结构。

3.根据权利要求2所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述一维榫卯结构包括设置于底座上的馒头榫和设置于底柱内的海眼。

4.根据权利要求3所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述二维榫卯结构为相连接的构件位于同一平面且不位于同一直线上的榫卯结构。

5.根据权利要求4所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述二维榫卯结构包括设置于横梁上并与支撑柱穿设的透榫和燕尾榫。

6.根据权利要求1或5所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述三维榫卯结构为相连接的构件不位于同一平面内的榫卯结构。

7.根据权利要求6所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述三维榫卯结构包括桁檩和顶柱间、桁檩和椽架间相互搭接的箍头榫。

8.根据权利要求7所述的用于教学的装配式木结构建筑模型，其特征在于，所述底柱、底座、下承板、支撑柱、横梁、上承板、顶柱、桁檩和椽架均为透明结构，所述一维榫卯结构、二维榫卯结构、三维榫卯结构均为实心木质结构。

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