CN213339286U - 一种科学实验教学教具 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种科学实验教学教具，包括底座，所述底座顶部中心位置固定连接有筒体，所述筒体顶部通过轴承连接有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有螺纹杆，且所述螺纹杆底端设于筒体内，所述螺纹杆上设有竖直设置的限位滑槽，且所述限位滑槽通过限位滑块滑动连接筒体，所述螺纹杆顶部固定连接有固定块，所述固定块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有顶座，所述顶座前后两侧设有对称设置的固定条，所述固定条相对一侧设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接有滑动块，所述滑动块之间固定连接有挡板，该科学实验教学教具用于学生及教师做科学实验，且便于调节高度以适应教师及学生的身高。

Description

一种科学实验教学教具

技术领域

本实用新型涉及一种科学实验教学教具，属于科学实验教学技术领域。

背景技术

科学实验是指在合理设定的条件下，验证或质疑科学假说的活动，比如，在比萨斜塔进行的自由落体实验，证明了自由落体下落的规律，科学实验是可以重复的，不同的实验者在前提一致，操作步骤一致的情况下，能够得到相同的结果，在科学实验教学中，教师和学生一般是在讲桌或是课桌上进行科学实验，无论是讲桌还是课桌，其高度均是固定的，并不适用于不同的教师或是学生，也缺乏相应的防护结构，另外，一些科学实验会在桌面上遗留废液或是杂物，不便于及时清理，落在地上会造成地面的污染。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题克服现有的缺陷，提供一种科学实验教学教具，以解决上述背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种科学实验教学教具，包括底座，所述底座顶部中心位置固定连接有筒体，所述筒体顶部通过轴承连接有螺纹环，所述螺纹环螺纹连接有螺纹杆，且所述螺纹杆底端设于筒体内，所述螺纹杆上设有竖直设置的限位滑槽，且所述限位滑槽通过限位滑块滑动连接筒体，所述螺纹杆顶部固定连接有固定块，所述固定块顶部固定连接有支撑柱，所述支撑柱顶部固定连接有顶座，所述顶座前后两侧设有对称设置的固定条，所述固定条相对一侧设有滑动槽，所述滑动槽滑动连接有滑动块，所述滑动块之间固定连接有挡板，所述挡板靠近顶部与靠近底部的位置均设有定位螺栓，且所述定位螺栓活动连接顶座，所述顶座顶部边缘位置设有挡条，所述挡条内侧设有进杂口，且所述进杂口设于顶部一端，所述进杂口下方设有集杂盒，且所述集杂盒活动连接顶座。

进一步的，所述底座底部四个拐角的位置安装有移动轮，所述移动轮上安装有脚刹。

进一步的，所述筒体与底座之间、固定块与顶座之间均固定连接有加固杆，且所述加固杆对称设置。

进一步的，所述螺纹环外侧固定连接有转把，所述顶座两侧固定连接有推杆，所述挡板顶部固定连接有把手，所述集杂盒底部固定连接有拉环。

进一步的，所述顶座顶部远离进杂口的一侧设有安装板，且所述安装板设于挡条内侧，所述安装板顶部安装有插板，所述插板活动连接有防尘壳。

进一步的，所述插板通过电线连接有蓄电池，且所述蓄电池设于顶座内腔。

本实用新型的有益效果是：1、通过设置筒体、螺纹环、螺纹杆、限位滑槽等结构，转动螺纹环，进而在螺纹及限位滑槽的作用下螺纹杆上下移动，即可控制顶座的高度，以适用于不同身高的教师及学生；

2、通过设置固定条、滑动槽、滑动块、挡板、定位螺栓等结构，挡板依靠滑动槽及滑动块结构上下移动，并通过定位螺栓固定挡板的位置，即可用于防护作用，避免一些意外发生；

3、通过设置进杂口与集杂盒，顶座顶部的废液及杂物可以经进杂口落入集杂盒，便于清理及处理废液和杂物。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

图1是本实用新型一种科学实验教学教具的正视图；

图2是本实用新型一种科学实验教学教具的俯视图；

图3是本实用新型一种科学实验教学教具的顶部的剖视图。

图中标号：1、底座；2、筒体；3、螺纹环；4、螺纹杆；5、限位滑槽；6、固定块；7、支撑柱；8、顶座；9、固定条；10、滑动槽；11、滑动块；12、挡板；13、定位螺栓；14、挡条；15、进杂口；16、集杂盒；17、移动轮；18、加固杆；19、转把；20、推杆；21、把手；22、拉环；23、安装板；24、插板；25、防尘壳；26、蓄电池。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

如图1-图3所示，一种科学实验教学教具，包括底座1，所述底座1顶部中心位置固定连接有筒体2，所述筒体2顶部通过轴承连接有螺纹环3，所述螺纹环3螺纹连接有螺纹杆4，且所述螺纹杆4底端设于筒体2内，所述螺纹杆4上设有竖直设置的限位滑槽5，且所述限位滑槽5通过限位滑块滑动连接筒体2，所述螺纹杆4顶部固定连接有固定块6，所述固定块6顶部固定连接有支撑柱7，所述支撑柱7顶部固定连接有顶座8，所述顶座8前后两侧设有对称设置的固定条9，所述固定条9相对一侧设有滑动槽10，所述滑动槽10滑动连接有滑动块11，所述滑动块11之间固定连接有挡板12，所述挡板12靠近顶部与靠近底部的位置均设有定位螺栓13，且所述定位螺栓13活动连接顶座8，所述顶座8顶部边缘位置设有挡条14，所述挡条14内侧设有进杂口15，且所述进杂口15设于顶部一端，所述进杂口15下方设有集杂盒16，且所述集杂盒16活动连接顶座8，所述螺纹环3外侧固定连接有转把19，所述顶座8两侧固定连接有推杆20，所述挡板12顶部固定连接有把手21，所述集杂盒16底部固定连接有拉环22。

具体的，如图1所示，所述底座1底部四个拐角的位置安装有移动轮17，所述移动轮17上安装有脚刹，所述筒体2与底座1之间、固定块6与顶座8之间均固定连接有加固杆18，且所述加固杆18对称设置。

具体的，如图2所示，所述顶座8顶部远离进杂口15的一侧设有安装板23，且所述安装板23设于挡条14内侧，所述安装板23顶部安装有插板24，所述插板24活动连接有防尘壳25。

具体的，如图3所示，所述插板24通过电线连接有蓄电池26，且所述蓄电池26设于顶座8内腔。

本实用新型工作原理：使用时，通过转把19转动螺纹环3，进而在螺纹及限位滑槽5的作用下螺纹杆4上下移动，即可控制顶座8的高度，以适用于不同身高的教师及学生，挡板12依靠滑动槽10及滑动块11结构上下移动，并通过定位螺栓13固定挡板12的位置，即可用于防护作用，避免一些意外发生，顶座8顶部的废液及杂物可以经进杂口15落入集杂盒16，便于清理及处理废液和杂物。

以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种科学实验教学教具，包括底座(1)，其特征在于，所述底座(1)顶部中心位置固定连接有筒体(2)，所述筒体(2)顶部通过轴承连接有螺纹环(3)，所述螺纹环(3)螺纹连接有螺纹杆(4)，且所述螺纹杆(4)底端设于筒体(2)内，所述螺纹杆(4)上设有竖直设置的限位滑槽(5)，且所述限位滑槽(5)通过限位滑块滑动连接筒体(2)，所述螺纹杆(4)顶部固定连接有固定块(6)，所述固定块(6)顶部固定连接有支撑柱(7)，所述支撑柱(7)顶部固定连接有顶座(8)，所述顶座(8)前后两侧设有对称设置的固定条(9)，所述固定条(9)相对一侧设有滑动槽(10)，所述滑动槽(10)滑动连接有滑动块(11)，所述滑动块(11)之间固定连接有挡板(12)，所述挡板(12)靠近顶部与靠近底部的位置均设有定位螺栓(13)，且所述定位螺栓(13)活动连接顶座(8)，所述顶座(8)顶部边缘位置设有挡条(14)，所述挡条(14)内侧设有进杂口(15)，且所述进杂口(15)设于顶部一端，所述进杂口(15)下方设有集杂盒(16)，且所述集杂盒(16)活动连接顶座(8)。

2.根据权利要求1所述的一种科学实验教学教具，其特征在于：所述底座(1)底部四个拐角的位置安装有移动轮(17)，所述移动轮(17)上安装有脚刹。

3.根据权利要求1所述的一种科学实验教学教具，其特征在于：所述筒体(2)与底座(1)之间、固定块(6)与顶座(8)之间均固定连接有加固杆(18)，且所述加固杆(18)对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种科学实验教学教具，其特征在于：所述螺纹环(3)外侧固定连接有转把(19)，所述顶座(8)两侧固定连接有推杆(20)，所述挡板(12)顶部固定连接有把手(21)，所述集杂盒(16)底部固定连接有拉环(22)。

5.根据权利要求1所述的一种科学实验教学教具，其特征在于：所述顶座(8)顶部远离进杂口(15)的一侧设有安装板(23)，且所述安装板(23)设于挡条(14)内侧，所述安装板(23)顶部安装有插板(24)，所述插板(24)活动连接有防尘壳(25)。

6.根据权利要求5所述的一种科学实验教学教具，其特征在于：所述插板(24)通过电线连接有蓄电池(26)，且所述蓄电池(26)设于顶座(8)内腔。

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