CN213277070U - 一种护理教学演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型属于教学演示装置技术领域，尤其为一种护理教学演示装置，包括桌腿，所述底板的内侧面设置有滑动槽，所述定位杆的上端面设置有脚踏板，所述桌板的上端面伸缩柱、伸缩杆与放置槽，所述桌板的下端面设置有抽屉，所述抽屉的一侧设置有分隔板，所述抽屉的前端面设置有拉把，所述拉把的外表面设置有橡胶粒。本实用新型通过设置伸缩柱、伸缩杆、滑动槽与脚踏板，使教学人员能够根据现场的教学情况，对演示装置的高度进行调节，使教学人员能够清楚的观察到教学人员的演示情况，为教学人员的使用提供便利，通过设置放置槽、抽屉、分隔板与拉把，使教学人员能将教学用品进行有序的收集，避免教学物品摆放散乱，且教学人员再次使用时，能快速的找取装置进行使用。
Description
技术领域
本实用新型涉及教学演示装置技术领域，具体为一种护理教学演示装置。
背景技术
护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理，有偿护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。
存在以下问题：
1、传统演示装置没有调节机构，不能根据现场教学的情况，对演示装置的高度进行调节，导致学员不能清楚的观察到教学人员的演示过程，给教学人员的使用带来了不便。
2、传统演示装置没有收集装置，不能将使用过后的教学物品进行有序的收集，导致教学物品摆放较为散乱，不利于教学人员再次找取工具进行使用。
实用新型内容
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种护理教学演示装置，解决了传统演示装置没有调节机构与没有收集装置的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种护理教学演示装置，包括桌腿，所述桌腿的一侧设置有底板，所述底板的内侧面设置有滑动槽，所述滑动槽的内侧面设置有定位杆，所述定位杆的上端面设置有脚踏板，所述桌腿的上端面设置有桌板，所述桌板的上端面伸缩柱、伸缩杆与放置槽，所述伸缩柱的一侧设置有挂钩与第一固定稍，所述伸缩杆的一侧设置有第二固定稍，所述伸缩杆的上端面设置有操作台，所述桌板的下端面设置有抽屉，所述抽屉的一侧设置有分隔板，所述抽屉的前端面设置有拉把，所述拉把的外表面设置有橡胶粒。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述底板固定连接于桌腿的一侧，所述滑动槽固定连接于底板的内侧面。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述定位杆活动连接于滑动槽的内侧面，所述脚踏板固定连接于定位杆的上端面。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述桌板固定连接于桌腿的上端面，所述伸缩柱与伸缩杆均活动连接于桌板的上端面。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述放置槽固定连接于桌板的上端面，所述挂钩固定连接于伸缩柱的一侧。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述第一固定稍活动连接于伸缩柱的一侧，所述第二固定稍活动连接于伸缩杆的一侧。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述操作台固定连接于伸缩杆的上端面，所述抽屉活动连接于桌板的下端面。
作为本实用新型的一种优选技术方案，所述拉把固定连接于抽屉的前端面，所述橡胶粒固定连接于拉把的外表面。
与现有技术相比，本实用新型提供了一种护理教学演示装置，具备以下有益效果：
1、该护理教学演示装置，通过设置伸缩柱、伸缩杆、滑动槽与脚踏板，使教学人员能够根据现场的教学情况，对演示装置的高度进行调节，使学员能够清楚的观察到教学人员的演示情况，为教学人员的使用提供便利。
2、该护理教学演示装置，通过设置放置槽、抽屉、分隔板与拉把，使教学人员能将教学用品进行有序的收集，避免教学物品摆放散乱，且教学人员再次使用时，能快速的找取装置进行使用。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型放置槽的结构图；
图3为本实用新型脚踏板的结构图。
图中：1、桌腿；2、底板；3、滑动槽；4、定位杆；5、脚踏板；6、桌板；7、伸缩柱；8、伸缩杆；9、挂钩；10、第一固定稍；11、第二固定稍；12、操作台；13、放置槽；14、抽屉；15、分隔板；16、拉把；17、橡胶粒。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，本实用新型提供以下技术方案：一种护理教学演示装置，包括桌腿1，桌腿1的一侧设置有底板2，底板2的内侧面设置有滑动槽3，滑动槽3的内侧面设置有定位杆4，定位杆4的上端面设置有脚踏板5，桌腿1的上端面设置有桌板6，桌板6的上端面伸缩柱7、伸缩杆8与放置槽13，伸缩柱7的一侧设置有挂钩9与第一固定稍10，伸缩杆8的一侧设置有第二固定稍11，伸缩杆8的上端面设置有操作台12，桌板6的下端面设置有抽屉14，抽屉14的一侧设置有分隔板15，抽屉14的前端面设置有拉把16，拉把16的外表面设置有橡胶粒17。
本实施方案中，桌腿1为桌板6作支撑，伸缩杆8通过上下伸缩能够改变操作台12的高度，分隔板15能将不同的抽屉14分隔开来，用于放置不同的教学模具。
具体的，底板2固定连接于桌腿1的一侧，滑动槽3固定连接于底板2的内侧面。
本实施例中，底板2为滑动槽3提供安装位置，滑动槽3为定位杆4的滑动提供移动场所。
具体的，定位杆4活动连接于滑动槽3的内侧面，脚踏板5固定连接于定位杆4的上端面。
本实施例中，定位杆4能带动脚踏板5进行移动，教学人员站在脚踏板5上，便于教学人员进行教学工作。
具体的，桌板6固定连接于桌腿1的上端面，伸缩柱7与伸缩杆8均活动连接于桌板6的上端面。
本实施例中，桌板6为伸缩柱7、伸缩杆8与放置槽13提供安装位置，伸缩柱7通过上下伸缩能够改变挂钩9的高度。
具体的，放置槽13固定连接于桌板6的上端面，挂钩9固定连接于伸缩柱7的一侧。
本实施例中，放置槽13用于放置教学人员所需使用的工具，挂钩9用于悬挂液体瓶对学员进行教学工作。
具体的，第一固定稍10活动连接于伸缩柱7的一侧，第二固定稍11活动连接于伸缩杆8的一侧。
本实施例中，第一固定稍10对伸缩柱7调节后的高度进行固定，第二固定稍11对伸缩杆8调节后的高度进行固定。
具体的，操作台12固定连接于伸缩杆8的上端面，抽屉14活动连接于桌板6的下端面。
本实施例中，操作台12用于放置教学人员所需使用的模具，抽屉14用于收集使用过后的模具等用品。
具体的，拉把16固定连接于抽屉14的前端面，橡胶粒17固定连接于拉把16的外表面。
本实施例中，通过拉把16能将抽屉14从桌板6下拉出，橡胶粒17能够增加使用人员手部与拉把16之间的摩擦力。
本实用新型的工作原理及使用流程：教学人员进行教学演示工作时，教学人员根据现场的情况，拉动伸缩柱7，调节挂钩9的高度，调节完毕后，转动第一固定稍10对伸缩柱7的高度进行固定，再拉动伸缩杆8，调节操作台12的高度，调节完毕后，转动第二固定稍11，对伸缩杆8的高度进行固定，最后将脚踏板5从底板2上拉出，教学人员在站到脚踏板5上进行教学演示，使学员能清楚的观察到教学演示的过程，为教学人员的演示教学工作提供便利，教学完毕后，医务人员将教学工具放到放置槽13中，再把手放到拉把16上，将抽屉14从桌板6下拉出，将教学所用模具放到抽屉14中，放置完毕后，将抽屉14塞回，便于教学人员下次将装置找出进行使用，为教学人员的找取工作提供便利。
最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。
Claims (8)
1.一种护理教学演示装置，包括桌腿(1)，其特征在于：所述桌腿(1)的一侧设置有底板(2)，所述底板(2)的内侧面设置有滑动槽(3)，所述滑动槽(3)的内侧面设置有定位杆(4)，所述定位杆(4)的上端面设置有脚踏板(5)，所述桌腿(1)的上端面设置有桌板(6)，所述桌板(6)的上端面伸缩柱(7)、伸缩杆(8)与放置槽(13)，所述伸缩柱(7)的一侧设置有挂钩(9)与第一固定稍(10)，所述伸缩杆(8)的一侧设置有第二固定稍(11)，所述伸缩杆(8)的上端面设置有操作台(12)，所述桌板(6)的下端面设置有抽屉(14)，所述抽屉(14)的一侧设置有分隔板(15)，所述抽屉(14)的前端面设置有拉把(16)，所述拉把(16)的外表面设置有橡胶粒(17)。
2.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述底板(2)固定连接于桌腿(1)的一侧，所述滑动槽(3)固定连接于底板(2)的内侧面。
3.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述定位杆(4)活动连接于滑动槽(3)的内侧面，所述脚踏板(5)固定连接于定位杆(4)的上端面。
4.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述桌板(6)固定连接于桌腿(1)的上端面，所述伸缩柱(7)与伸缩杆(8)均活动连接于桌板(6)的上端面。
5.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述放置槽(13)固定连接于桌板(6)的上端面，所述挂钩(9)固定连接于伸缩柱(7)的一侧。
6.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述第一固定稍(10)活动连接于伸缩柱(7)的一侧，所述第二固定稍(11)活动连接于伸缩杆(8)的一侧。
7.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述操作台(12)固定连接于伸缩杆(8)的上端面，所述抽屉(14)活动连接于桌板(6)的下端面。
8.根据权利要求1所述的一种护理教学演示装置，其特征在于：所述拉把(16)固定连接于抽屉(14)的前端面，所述橡胶粒(17)固定连接于拉把(16)的外表面。
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