CN213128796U - 一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，包括主体、放置框、连接板和第一储放柜，所述主体的顶部安置有照明灯，且照明灯的末端安装有转动轴。该卡式结构便于组装的学生组合公寓床设置有第二储放柜，第二储放柜通过滑块与滑槽之间相互配合构成滑动结构，且第二储放柜的中轴线与主体的中轴线相重合，该储放柜为壳活动式，使用者可自由滑出与推入，进一步提高了放置物品及衣物时的便捷性，且该设计结构合理，占用空间较少，写字台板通过凸块与放置槽之间相互配合构成活动结构，通过选择不同位置的放置槽来讲写字台板进行限位安装，使得身高、年龄段的学生均能正常使用，同时一定程度上提高了使用过程中的舒适度。

Description

一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床

技术领域

本实用新型涉及学生组合公寓床技术领域，具体为一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床。

背景技术

公寓床是由床、书柜、衣柜、书桌和梯架组成，书柜和衣柜连接在床架床腿内侧，书桌将书柜、衣柜连在一起，床架有书柜的一头安装有梯架，床架的另一头与梯架同侧有护栏，书桌的桌面下有键盘支架和抽屉架，由于床是立体空间组合，不仅节省了空间，而且整齐美观，又便于管理。

市场上的学生组合公寓床组装及安装过程较为复杂繁琐，且现有的公寓床可放置区域过于局限，储物区太少难以存放较多物品与衣物，给学生的使用过程带来了麻烦，且现有的组合床占地空间较大，空间利用率较低，为此，我们提出这样一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，以解决上述背景技术中提出的学生组合公寓床组装及安装过程较为复杂繁琐，且现有的公寓床可放置区域过于局限，储物区太少难以存放较多物品与衣物，给学生的使用过程带来了麻烦，且现有的组合床占地空间较大，空间利用率较低的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，包括主体、放置框、连接板和第一储放柜，所述主体的顶部安置有照明灯，且照明灯的末端安装有转动轴，所述转动轴的末端安装有衔接杆，且衔接杆的下方设置有存放架，所述存放架的内侧固定有隔板，且存放架的下方设置有第二储放柜，所述第二储放柜的底端固定有滑块，且滑块的下方安装有滑槽，所述第一储放柜安置于第二储放柜的右侧，且第一储放柜的外侧安置有第二爬梯，所述第一储放柜的右侧从上至下依次设置有双开门柜、写字台板和放置槽，且写字台板的侧端固定有凸块，所述连接板安置于凸块的外侧，且连接板的内侧开设有凹槽，所述连接板的外壁开设有凹孔，且凹孔的内侧安置有嵌块，所述嵌块的末端设置有第一爬梯，且第一爬梯的内部安置有抽屉，所述第一爬梯的外壁固定有挂钩，所述双开门柜的上方安装有侧板，且侧板的内部安置有活动板，所述侧板和活动板的内部均开设有限位孔，且限位孔的内侧安置有嵌柱，所述放置框安置于侧板的外侧，且放置框的顶端设置有卡块。

优选的，所述第一爬梯通过嵌块和凹孔之间相互配合构成卡合结构，且第一爬梯的外壁通过焊接连接有挂钩，而且抽屉等距分布于第一爬梯的内部。

优选的，所述限位孔分别贯穿侧板、活动板的内端面与外端面，且限位孔的内表面与嵌柱的外表面紧密贴合，而且活动板通过嵌柱与限位孔之间构成活动结构，同时放置框通过卡块与活动板之间相互配合构成卡合结构。

优选的，所述照明灯与转动轴之间为固定连接，且照明灯通过转动轴与衔接杆之间相互配合构成旋转结构。

优选的，所述写字台板通过凸块与放置槽之间相互配合构成活动结构，且放置槽之间为等距离分布。

优选的，所述第二储放柜通过滑块与滑槽之间相互配合构成滑动结构，且第二储放柜的中轴线与主体的中轴线相重合。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该卡式结构便于组装的学生组合公寓床设置有第二储放柜，第二储放柜通过滑块与滑槽之间相互配合构成滑动结构，且第二储放柜的中轴线与主体的中轴线相重合，该储放柜为壳活动式，使用者可自由滑出与推入，进一步提高了放置物品及衣物时的便捷性，且该设计结构合理，占用空间较少，写字台板通过凸块与放置槽之间相互配合构成活动结构，且放置槽之间为等距离分布，该设计方便了学生对写字台板高度的自由调整，通过选择不同位置的放置槽来讲写字台板进行限位安装，使得身高、年龄段的学生均能正常使用，同时一定程度上提高了使用过程中的舒适度；

2、限位孔分别贯穿侧板、活动板的内端面与外端面，且限位孔的内表面与嵌柱的外表面紧密贴合，而且活动板通过嵌柱与限位孔之间构成活动结构，同时放置框通过卡块与活动板之间相互配合构成卡合结构，侧板的设计具有一定的防护性能，避免了学生休息时产生从床上掉落等现象，且通过调整嵌柱与不同位置的限位孔进行安装固定，从而实现了对活动板外露面积进行自由调整的效果，使得侧板的整体高度得到调整，进一步提高了主体整体的安全保障，放置框的设计方便了学生上铺休息时对物品的拿取，拿取过程十分便捷；

3、照明灯与转动轴之间为固定连接，且照明灯通过转动轴与衔接杆之间相互配合构成旋转结构，在外部条件较为昏暗的情况下，照明灯的设计为使用者提供了照明条件，方便了学生咋夜晚时的学习与使用，且使用者可自由调整照明灯的倾斜角度，灵活性较强，第一爬梯通过嵌块和凹孔之间相互配合构成卡合结构，且第一爬梯的外壁通过焊接连接有挂钩，而且抽屉等距分布于第一爬梯的内部，抽屉的设计有效的提高了第一爬梯的空间利用率，同时为学生的分类储放过程提供了便捷，同时增加了第一爬梯整体的重量，进一步提高了学生攀爬使得安全性能，且该设计结构合理且安装过程较为简易，方便组装与拆卸，实用性较强。

附图说明

图1为本实用新型正视结构示意图；

图2为本实用新型左视剖视局部结构示意图；

图3为本实用侧板局部内表面结构示意图。

图中：1、主体；2、照明灯；3、转动轴；4、衔接杆；5、放置框；6、卡块；7、侧板；8、限位孔；9、嵌块；10、第一爬梯；11、挂钩；12、抽屉；13、凹孔；14、双开门柜；15、凸块；16、写字台板；17、放置槽；18、连接板；19、凹槽；20、第一储放柜；21、第二爬梯；22、第二储放柜；23、存放架；24、隔板；25、滑槽；26、滑块；27、嵌柱；28、活动板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，包括主体1、放置框5、连接板18和第一储放柜20，主体1的顶部安置有照明灯2，且照明灯2的末端安装有转动轴3，转动轴3的末端安装有衔接杆4，且衔接杆4的下方设置有存放架23，存放架23的内侧固定有隔板24，且存放架23的下方设置有第二储放柜22，第二储放柜22的底端固定有滑块26，且滑块26的下方安装有滑槽25，第一储放柜20安置于第二储放柜22的右侧，且第一储放柜20的外侧安置有第二爬梯21，第一储放柜20的右侧从上至下依次设置有双开门柜14、写字台板16和放置槽17，且写字台板16的侧端固定有凸块15，连接板18安置于凸块15的外侧，且连接板18的内侧开设有凹槽19，连接板18的外壁开设有凹孔13，且凹孔13的内侧安置有嵌块9，嵌块9的末端设置有第一爬梯10，且第一爬梯10的内部安置有抽屉12，第一爬梯10的外壁固定有挂钩11，双开门柜14的上方安装有侧板7，且侧板7的内部安置有活动板28，侧板7和活动板28的内部均开设有限位孔8，且限位孔8的内侧安置有嵌柱27，放置框5安置于侧板7的外侧，且放置框5的顶端设置有卡块6；

第一爬梯10通过嵌块9和凹孔13之间相互配合构成卡合结构，且第一爬梯10的外壁通过焊接连接有挂钩11，而且抽屉12等距分布于第一爬梯10的内部，抽屉12的设计有效的提高了第一爬梯10的空间利用率，同时为学生的分类储放过程提供了便捷，同时增加了第一爬梯10整体的重量，进一步提高了学生攀爬使得安全性能，且该设计结构合理且安装过程较为简易，方便组装与拆卸，实用性较强；

限位孔8分别贯穿侧板7、活动板28的内端面与外端面，且限位孔8的内表面与嵌柱27的外表面紧密贴合，而且活动板28通过嵌柱27与限位孔8之间构成活动结构，同时放置框5通过卡块6与活动板28之间相互配合构成卡合结构，侧板7的设计具有一定的防护性能，避免了学生休息时产生从床上掉落等现象，且通过调整嵌柱27与不同位置的限位孔8进行安装固定，从而实现了对活动板28外露面积进行自由调整的效果，使得侧板7的整体高度得到调整，进一步提高了主体1整体的安全保障，放置框5的设计方便了学生上铺休息时对物品的拿取，拿取过程十分便捷；

照明灯2与转动轴3之间为固定连接，且照明灯2通过转动轴3与衔接杆4之间相互配合构成旋转结构，在外部条件较为昏暗的情况下，照明灯2的设计为使用者提供了照明条件，方便了学生咋夜晚时的学习与使用，且使用者可自由调整照明灯2的倾斜角度，灵活性较强；

写字台板16通过凸块15与放置槽17之间相互配合构成活动结构，且放置槽17之间为等距离分布，该设计方便了学生对写字台板16高度的自由调整，通过选择不同位置的放置槽17来讲写字台板16进行限位安装，使得身高、年龄段的学生均能正常使用，同时一定程度上提高了使用过程中的舒适度；

第二储放柜22通过滑块26与滑槽25之间相互配合构成滑动结构，且第二储放柜22的中轴线与主体1的中轴线相重合，第二储放柜22为活动式，使用者可自由滑出与推入，进一步提高了放置物品及衣物时的便捷性，且该设计结构合理，占用空间较少。

工作原理：对于这类的卡式结构便于组装的学生组合公寓床，首先使用者可将书籍等放置在存放架23内，隔板24的设计方便了学生对书籍的分类整理存放过程，随后可通过滑动滑块26将第二储放柜22从主体1内侧滑出，学生将衣物等物品放置在第二储放柜22内侧，放置完成后，可再次利用滑块26将该柜体滑入主体1内侧，该设计提高了放置物品及衣物时的便捷性，且占用空间较少、灵活性较强，随后学生可根据实际情况通过选择不同位置的放置槽17来对写字台板16的高度进行调整，使得身高、年龄段的学生均能正常使用，同时一定程度上提高了使用过程中的舒适度，通过卡块6与活动板28相互配合将放置框5卡置在侧板7外侧，方便了学生在上铺休息时对物品的拿取，侧板7具有一定的防护性，避免了学生休息时产生从床上掉落等现象，且通过调整嵌柱27与不同位置的限位孔8进行安装固定，从而实现了对活动板28外露面积进行自由调整的效果，使得侧板7的整体高度得到调整，进一步提高了主体1整体的安全保障，通过嵌块9和凹孔13相互卡合将第一爬梯10安装在主体1右侧，第一爬梯10内部抽屉12的设计有效的提高了第一爬梯10的空间利用率，同时为学生的分类储放过程提供了便捷，同时增加了第一爬梯10整体的重量，进一步提高了学生攀爬使得安全性能，在外部条件较为昏暗的情况下，照明灯2提供了照明条件，方便了学生咋夜晚时的学习与使用，且使用者可自由调整照明灯2的倾斜角度，就这样完成整个卡式结构便于组装的学生组合公寓床的使用过程。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，包括主体(1)、放置框(5)、连接板(18)和第一储放柜(20)，其特征在于：所述主体(1)的顶部安置有照明灯(2)，且照明灯(2)的末端安装有转动轴(3)，所述转动轴(3)的末端安装有衔接杆(4)，且衔接杆(4)的下方设置有存放架(23)，所述存放架(23)的内侧固定有隔板(24)，且存放架(23)的下方设置有第二储放柜(22)，所述第二储放柜(22)的底端固定有滑块(26)，且滑块(26)的下方安装有滑槽(25)，所述第一储放柜(20)安置于第二储放柜(22)的右侧，且第一储放柜(20)的外侧安置有第二爬梯(21)，所述第一储放柜(20)的右侧从上至下依次设置有双开门柜(14)、写字台板(16)和放置槽(17)，且写字台板(16)的侧端固定有凸块(15)，所述连接板(18)安置于凸块(15)的外侧，且连接板(18)的内侧开设有凹槽(19)，所述连接板(18)的外壁开设有凹孔(13)，且凹孔(13)的内侧安置有嵌块(9)，所述嵌块(9)的末端设置有第一爬梯(10)，且第一爬梯(10)的内部安置有抽屉(12)，所述第一爬梯(10)的外壁固定有挂钩(11)，所述双开门柜(14)的上方安装有侧板(7)，且侧板(7)的内部安置有活动板(28)，所述侧板(7)和活动板(28)的内部均开设有限位孔(8)，且限位孔(8)的内侧安置有嵌柱(27)，所述放置框(5)安置于侧板(7)的外侧，且放置框(5)的顶端设置有卡块(6)。

2.根据权利要求1所述的一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，其特征在于：所述第一爬梯(10)通过嵌块(9)和凹孔(13)之间相互配合构成卡合结构，且第一爬梯(10)的外壁通过焊接连接有挂钩(11)，而且抽屉(12)等距分布于第一爬梯(10)的内部。

3.根据权利要求1所述的一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，其特征在于：所述限位孔(8)分别贯穿侧板(7)、活动板(28)的内端面与外端面，且限位孔(8)的内表面与嵌柱(27)的外表面紧密贴合，而且活动板(28)通过嵌柱(27)与限位孔(8)之间构成活动结构，同时放置框(5)通过卡块(6)与活动板(28)之间相互配合构成卡合结构。

4.根据权利要求1所述的一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，其特征在于：所述照明灯(2)与转动轴(3)之间为固定连接，且照明灯(2)通过转动轴(3)与衔接杆(4)之间相互配合构成旋转结构。

5.根据权利要求1所述的一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，其特征在于：所述写字台板(16)通过凸块(15)与放置槽(17)之间相互配合构成活动结构，且放置槽(17)之间为等距离分布。

6.根据权利要求1所述的一种卡式结构便于组装的学生组合公寓床，其特征在于：所述第二储放柜(22)通过滑块(26)与滑槽(25)之间相互配合构成滑动结构，且第二储放柜(22)的中轴线与主体(1)的中轴线相重合。

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