CN210842373U - 一种新型多功能学生用带桌床 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及床具技术领域，具体地说是涉及一种新型多功能学生用带桌床。包括床架和固定在床架上的斜梯，斜梯设置在床板左侧；在床板的前侧设置护板；在床板的右侧设置上部书架，上部书架的开口朝外；在床架右侧下部设置用于在床下学习的书桌；在书桌前侧设置鞋架。床板的右侧且靠近上部书架设置挡光护板。右封板外侧固定摆件架。本申请涉及的桌床，功能丰富，通过端部斜梯可便于上下床，通过在床板底下设置衣柜、书桌、鞋架可最大程度的节约外部空间。通过在床板上设置上部书架和挡光护板，在增加功能放置书本读物的同时，不占用外部空间。

Description

一种新型多功能学生用带桌床

技术领域

本实用新型涉及床具技术领域，具体地说是涉及一种新型多功能学生用带桌床。

背景技术

现有学生寝室用的带桌床功能较简单，一般都是将衣柜和书桌设置在床底下。如专利号为CN201521057335.3的实用新型专利，涉及一种新型学生公寓床，该种床的衣柜只能做的很小，不能大量容纳学生的衣物。且书架位于床板底下，在床上不容易取阅。由于上铺接近屋顶的电灯，当有的学生要提前睡觉时，容易受干扰。

发明内容

本实用新型的目的是克服了原有技术中的不足，提供了一种新型多功能学生用带桌床。

一种新型多功能学生用带桌床，包括床架和固定在床架上的斜梯，床架包括水平的床板以及固定在床板下端的左前柱、右前柱、左后柱、右后柱，其特点是，左前柱、右前柱、左后柱、右后柱高度相同，高度值在1.4m-2m；在左前柱与左后柱之间、左后柱与右后柱之间、右前柱与右后柱之间分别设置左封板、后封板、右封板，左封板、后封板、右封板位于床下形成衣柜；斜梯设置在床板左侧；在床板的前侧设置护板；在床板的右侧设置上部书架，上部书架的开口朝外；在床架右侧下部设置用于在床下学习的书桌；在书桌前侧设置鞋架。本申请中的桌床集成化程度高，包括用于睡觉的上铺，用于储存衣物的下部衣柜，便于床上床下取书的上部书架，用于床下学习的书桌，用于放置鞋子的鞋架，通过合理的设置和布局，最大程度的使用空间，使得本申请的桌床的功能多样化，外观整洁。

优选的，右前柱、右后柱分别和上部书架的右端保留一定的距离；书桌的左端固定在右前柱和右后柱上，书桌的右端与上部书架的右端相近。通过将床架右侧的两根支柱往床架内设置，使书桌内置，有效的节省了房子的内部空间。

优选的，书桌的桌板下部设置抽屉，在书桌右侧还设置立柱。通过设置抽屉，可增加书桌的功能，且不占用房间内部空间。

优选的，右前柱的前侧面与床板前端面保留一定的距离，鞋架的后端固定在右前柱上，鞋架的前端面与床板前端面距离相近。通过将右前柱往后设置，便于将鞋架内置，使得本申请的床架结构整洁。另外，还可以将鞋架的高度和书桌的高度设置成一致的，便于补充书桌的使用面积。

优选的，左封板位于左前柱和左后柱内侧，在左前柱和左后柱之间设置侧横梁，在左后柱和侧横梁上固定内斜杆，在床板上设置上主杆，在上主杆头部固定外斜杆，在外斜杆与内斜杆之间设置梯板。内斜杆安放在侧横梁之上进行固定，从而可节约一定的空间。

优选的，所述的床板的右侧且靠近上部书架设置挡光护板。当需要提前睡觉时，而其它同学还没睡觉的情况下，可阻挡部分灯光的直射，尽可能小的影响睡眠。另外，还可以在挡光护板下方挂电风扇，用于夏日祛热。

优选的，右封板外侧固定摆件架。摆件架通过直角支架固定在右封板外侧，通过在摆件架设置直角支架，可增加摆件架的结构强度。摆件架可以用于摆放相册、装饰品等其它物体。

优选的，在床架前端设置与左前柱平齐的外短板，在床架内侧设置与外短板对应的内短板，外短板、内短板与左封板共同组成容纳柜。外短板和内短板的宽度较短，其中内短板可遮挡住衣柜的部分开口，在制作衣柜的柜门时，可减小柜门的面积。而容纳柜可存放生活中的其它的物品，比如行李箱。

与现有技术比，本实用新型的有益效果是：本申请涉及的桌床，功能丰富，通过端部斜梯可便于上下床，通过在床板底下设置衣柜、书桌、鞋架可最大程度的节约外部空间。通过在床板上设置上部书架和挡光护板，在增加功能放置书本读物的同时，不占用外部空间。

附图说明

图1为本实用新型带桌床的左视结构斜视图。

图2为本实用新型带桌床的右视结构斜视图。

图3为本实用新型带桌床的主视图。

图4为本实用新型带桌床的右视图。

其中，1-床架；2-斜梯；3-挡光护板；4-上部书架；5-衣柜；6-鞋架；7-书桌；8-摆件架；9-容纳柜；11-左前柱；12-右前柱；13-左后柱；14-右后柱；15-侧横梁；16-护板；21-外斜杆；22-内斜杆；23-上主杆；24-梯板；41-竖板；42-横板；51-中间隔板；52-层板；71-抽屉；72-立柱；91-外短板；92-内短板。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：

如图1、图2所示。一种新型多功能学生用带桌床，包括床架1和固定在床架1上的斜梯2，床架1包括水平的床板以及固定在床板下端的左前柱11、右前柱12、左后柱13、右后柱14，左前柱11、右前柱12、左后柱13、右后柱14高度相同，高度值在1.4m-2m；在左前柱11与左后柱13之间、左后柱13与右后柱14之间、右前柱12与右后柱14之间分别设置左封板、后封板、右封板，左封板、后封板、右封板位于床下形成衣柜5；斜梯2设置在床板左侧；在床板的前侧设置护板16；在床板的右侧设置上部书架4，上部书架4的开口朝外；在床架1右侧下部设置用于在床下学习的书桌7；在书桌7前侧设置鞋架6。床架1可采用金属材料或木制材料，金属材料可通过焊接或螺栓固定的方式进行安装。采用木制材料时，可采用铁钉和钻孔插入的方式进行固定。以下以木制材料安装说明。床板包括主梁架和安装在床架内的垫板，左前柱11、右前柱12、左后柱13、右后柱14分别嵌入插入主梁架内，在左前柱11、左后柱13、右后柱14、右前柱12之间依次设置连接横梁，用于加固床架1。左前柱11、右前柱12、左后柱13、右后柱14的高低相同，大概在1.4m-2m之间，用于撑高床板的高度。在左前柱11、左后柱13、右后柱14、右前柱12之间依次设置左封板、后封板、右封板，还可以在左封板、后封板、右封板的顶部固定顶板，从而形成衣柜5。沿床架1左侧的对角斜边设置斜梯2，便于学生上下床，相比较传统直梯，使用更省力。通过螺栓或铁钉将护板16固定在床板上，避免睡觉时，人或者棉被从床上掉下来。上部书架4设置在床板的右端，即床板的头部，躺在床上看书时，便于拿取。上部书架4开口朝外，即右侧，同时可便于在床下时取取书。上部书架4可通过螺栓或铁钉被整体固定在床板上，便于安装床架1时，模块化的安装，减少组装复杂度。书桌7和鞋架6也可采用模块化的安装方法，通过螺栓或者铁钉固定在右封板或者右前柱12、右后柱14上。

本实施例中，如图3所示。右前柱12、右后柱14分别和上部书架4的右端保留一定的距离；书桌7的左端固定在右前柱12和右后柱14上，书桌7的右端与上部书架4的右端相近。书桌7位于床板底下且考内侧，书桌7的右端与上部书架4的右端距离相差50mm之内。一般床的四根立柱都是直接固定在床板的四个角上。本申请产品通过将右前柱12和右后柱14向左移一定距离，使得床架的内右侧有一定的的空间，用于安放书桌7，使得书桌7没有突出床架边缘，从而使得本申请的桌床结构紧凑，外观整洁。

本实施例中，如图2所示。书桌7的桌板下部设置抽屉71，在书桌7右侧还设置立柱72。书桌7内侧通过铁钉或螺栓固定在右前柱12、右后柱14上，因此，书桌7的内部可不用设置桌腿，在书桌7的外侧设置两根桌腿，用于增加书桌7的稳固性。抽屉71以滑动的方式安装在书桌7的下部。

本实施例中，如图4所示。右前柱12的前侧面与床板前端面保留一定的距离，鞋架6的后端固定在右前柱12上，鞋架6的前端面与床板前端面距离相近。鞋架6位于床板底下且考内侧，鞋架6的前端面与床板前端面距离相差50mm之内。通过将右前柱12后移一定距离，使得鞋架6在床架1内，且不超过床架1的边缘，使得本申请的桌床结构整洁。鞋架6以整体固定在右前柱12上，便于组装时减轻工作强度。

本实施例中，如图1所示。左封板位于左前柱11和左后柱13内侧，在左前柱11和左后柱13之间设置侧横梁15，在左后柱13和侧横梁15上固定内斜杆22，在床板上设置上主杆23，在上主杆23头部固定外斜杆21，在外斜杆21与内斜杆22之间设置梯板24。内斜杆22安放在侧横梁15之上进行固定，从而可节约一定的空间。梯板24可通过螺栓或铁钉固定在外斜杆21与内斜杆22之间，还可以在外斜杆21与内斜杆22对应位置上设置槽口，将梯板24通过嵌入方式安装外斜杆21与内斜杆22之间。

本实施例中，如图1所示。所述的床板的右侧且靠近上部书架4设置挡光护板3。当需要提前睡觉时，而其它同学还没睡觉的情况下，可阻挡部分灯光的直射，尽可能小的影响睡眠。另外，还可以在挡光护板3下方挂电风扇，用于夏日祛热。

本实施例中，如图2所示。右封板外侧固定摆件架8。摆件架8通过直角支架固定在右封板外侧，通过在摆件架8设置直角支架，可增加摆件架8的结构强度。摆件架8可以用于摆放相册、装饰品等其它物体。

本实施例中，如图2所示。在床架1前端设置与左前柱11平齐的外短板91，在床架内侧设置与外短板91对应的内短板92，外短板91、内短板92与左封板共同组成容纳柜9。外短板91和内短板92的宽度较短，其中内短板92可遮挡住衣柜5的部分开口，在制作衣柜5的柜门时，可减小柜门的面积。而容纳柜9可存放生活中的其它的物品，比如行李箱。

衣柜5内部设置中间隔板51将内部空间分成左右两间，在左、右两间内分别设置层板52。中间隔板51将衣柜5分成左右两间，在左右两间衣柜内还设置层板52，进而将衣柜5设置成多个储物隔间，便于存放物品。中间隔板51可通过直角支架固定在衣柜5内部，也可通过螺栓或铁钉进行固定。层板52也可通过直角支架、铁钉或螺栓进行固定。上部书架4为方框形，在方框形上部书架4内设置竖板41和横板42，将上部书架4分成数间方格。上部书架4考左侧设置底板，保证书不掉落到床上的同时，还可以起到遮光的作用。先在长方形的上部书架4内固定竖板41，竖板41将长方形的上部书架4左侧留出隔间，用于用于书籍的竖直放置，或者放置其它高的物体。再在右侧隔间内设置横板42，隔出上下间，用于存放较长的物体。

本申请中的上下左右侧方向以附图3主视图为准，说明书和权利要求书中的左、右、前、后方向分别与主视图的左、右、前、后的方向相同。以上所述仅为本实用新型的较佳实施例，凡依本实用新型申请专利范围所作的均等变化与修饰，皆应属本实用新型专利的涵盖范围。

Claims (8)

1.一种新型多功能学生用带桌床，包括床架(1)和固定在床架(1)上的斜梯(2)，床架(1)包括水平的床板以及固定在床板下端的左前柱(11)、右前柱(12)、左后柱(13)、右后柱(14)，其特征在于：左前柱(11)、右前柱(12)、左后柱(13)、右后柱(14)高度相同，高度值在1.4m-2m；在左前柱(11)与左后柱(13)之间、左后柱(13)与右后柱(14)之间、右前柱(12)与右后柱(14)之间分别设置左封板、后封板、右封板，左封板、后封板、右封板位于床下形成衣柜(5)；斜梯(2)设置在床板左侧；在床板的前侧设置护板(16)；在床板的右侧设置上部书架(4)，上部书架(4)的开口朝外；在床架(1)右侧下部设置用于在床下学习的书桌(7)；在书桌(7)前侧设置鞋架(6)。

2.根据权利要求1所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：右前柱(12)、右后柱(14)分别和上部书架(4)的右端保留一定的距离；书桌(7)的左端固定在右前柱(12)和右后柱(14)上，书桌(7)的右端与上部书架(4)的右端相近。

3.根据权利要求1或2所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：书桌(7)的桌板下部设置抽屉(71)，在书桌(7)右侧还设置立柱(72)。

4.根据权利要求1或2所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：右前柱(12)的前侧面与床板前端面保留一定的距离，鞋架(6)的后端固定在右前柱(12)上，鞋架(6)的前端面与床板前端面距离相近。

5.根据权利要求1所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：左封板位于左前柱(11)和左后柱(13)内侧，在左前柱(11)和左后柱(13)之间设置侧横梁(15)，在左后柱(13)和侧横梁(15)上固定内斜杆(22)，在床板上设置上主杆(23)，在上主杆(23)头部固定外斜杆(21)，在外斜杆(21) 与内斜杆(22)之间设置梯板(24)。

6.根据权利要求1所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：所述的床板的右侧且靠近上部书架(4)设置挡光护板(3)。

7.根据权利要求1所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：右封板外侧固定摆件架(8)。

8.根据权利要求1所述的一种新型多功能学生用带桌床，其特征在于：在床架(1)前端设置与左前柱(11)平齐的外短板(91)，在床架内侧设置与外短板(91)对应的内短板(92)，外短板(91)、内短板(92)与左封板共同组成容纳柜(9)。

Images