CN213118344U - 一种小学多媒体教室用投影装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种小学多媒体教室用投影装置，包括壳体，所述壳体的底部固定连接有竖管，所述壳体内腔的底部固定连接有第一电机，所述第一电机转轴的底部依次贯穿壳体和竖管延伸至竖管的内腔并固定连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆远离第一电机的一端通过轴承与竖管内腔的底部活动连接，所述第一螺纹杆表面的顶部螺纹套设有活动板，所述活动板的表面与竖管的内壁接触。本实用新型解决了现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪实用性的问题。

Description

一种小学多媒体教室用投影装置

技术领域

本实用新型涉及小学多媒体教室技术领域，具体为一种小学多媒体教室用投影装置。

背景技术

投影仪，又称投影机，是一种可以将图像或视频投射到幕布上的设备，可以通过不同的接口同计算机、VCD、DVD、BD、游戏机、DV等相连接播放相应的视频信号，投影仪广泛应用于家庭、办公室、学校和娱乐场所，根据工作方式不同，有CRT，LCD，DLP等不同类型，多媒体教室用投影仪是多媒体教学设备的一种，多媒体教室用投影仪可以更好更快的展示数据信息，但是现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪的实用性。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学多媒体教室用投影装置，具备便于高度调节、水平旋转调节和纵向角度调节的优点，解决了现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪实用性的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学多媒体教室用投影装置，包括壳体，所述壳体的底部固定连接有竖管，所述壳体内腔的底部固定连接有第一电机，所述第一电机转轴的底部依次贯穿壳体和竖管延伸至竖管的内腔并固定连接有第一螺纹杆，所述第一螺纹杆远离第一电机的一端通过轴承与竖管内腔的底部活动连接，所述第一螺纹杆表面的顶部螺纹套设有活动板，所述活动板的表面与竖管的内壁接触，所述活动板底部的两侧均固定连接有竖杆，所述竖杆的底部贯穿至竖管底部并固定连接有L型板，所述L型板的底部通过轴承活动连接有转杆，所述转杆的表面固定套设有第一锥形齿轮，所述L型板的右侧贯穿设置有横杆，所述横杆的左端贯穿至L型板的左侧并固定连接有第二锥形齿轮，所述第一锥形齿轮与第二锥形齿轮啮合，所述横杆的右端固定连接有圆盘，所述转杆的底部固定连接有横板，所述横板顶部的四角均贯穿设置有方板，所述方板的底部贯穿至横板的底部并固定连接有支撑板，所述支撑板的顶部通过转轴活动连接有投影仪本体，所述支撑板顶部的右侧固定连接有连接块，所述支撑板的顶部固定连接有固定块，所述连接块的右侧固定连接有第二电机，所述第二电机转轴的左端贯穿至连接块的左侧并固定连接有第二螺纹杆，所述第二螺纹杆的左端通过轴承与固定块的右侧活动连接，所述第二螺纹杆的表面螺纹套设有活动块，所述活动块的顶部通过转轴活动连接有连接杆，所述连接杆远离活动块的一端通过转轴与投影仪本体底部的右侧活动连接，所述壳体两侧的顶部固定连接有安装板，所述安装板顶部的前侧和后侧均开设有安装孔。

优选的，所述圆盘右侧的顶部贯穿设置有第三螺纹杆，所述第三螺纹杆的左端贯穿至圆盘的左侧并通过轴承活动连接有支座，所述第三螺纹杆与圆盘螺纹连接，所述支座的左侧与L型板的右侧接触。

优选的，所述第三螺纹杆和支座之间设置有第一轴承，第一轴承套设在第三螺纹杆的表面，所述第三螺纹杆的右端固定连接有第一转盘。

优选的，所述方板右侧的顶部开设有卡孔，所述横板两侧的前侧和后侧均固定连接有短板，所述短板远离方板的一侧贯穿设置有第四螺纹杆，所述第四螺纹杆的一端依次贯穿短板和卡孔并延伸至方板的外部。

优选的，所述第四螺纹杆远离方板的一端固定连接有第二转盘，所述横板顶部的四角均开设有与方板相适配的方孔，所述方板表面的顶部固定套设有限位板，限位板的顶部与横板的底部接触。

优选的，所述壳体的底部和竖管的顶部均开设有与第一电机转轴相适配的第一通孔，所述连接块的右侧开设有与第二电机转轴相适配的第二通孔，所述第一螺纹杆和竖管之间设置有第二轴承，第二轴承套设在第一螺纹杆的表面，所述转杆和L型板之间设置有第三轴承，第三轴承套设在转杆的表面。

优选的，所述横杆和L型板之间设置有第四轴承，第四轴承套设在横杆的表面，所述第二螺纹杆和固定块之间设置有第五轴承，第五轴承套设在第二螺纹杆的表面。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过壳体、竖管、第一电机、第一螺纹杆、活动板、竖杆、L型板、转杆、第一锥形齿轮、横杆、第二锥形齿轮、圆盘、横板、方板、支撑板、投影仪本体、连接块、固定块、第二电机、第二螺纹杆、活动块、连接杆、安装板和安装孔进行配合，具备便于高度调节、水平旋转调节和纵向角度调节的优点，解决了现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪实用性的问题。

2、本实用新型通过设置第三螺纹杆和支座，对圆盘进行固定，进而对转杆进行固定，从而避免投影仪本体的随意水平转动，通过设置第一轴承，对支座进行固定，使支座与L型板接触后尽量不受到第三螺纹杆转动的影响，通过设置卡孔、短板和第四螺纹杆，便于对方板进行固定和拆除，从而便于投影仪本体的取下进行检修，通过设置限位板，当方板安装在横板上时，便于第四螺纹杆插入到卡孔内，通过设置第二轴承，对第一螺纹杆进行固定，使第一螺纹杆在转动时更加的稳定，通过设置第三轴承和第四轴承，对转杆和横杆进行固定，分别使转杆和横杆在转动时不受到L型板的影响，通过设置第五轴承，对第二螺纹杆进行固定，使第二螺纹杆在转动时更加的稳定。

附图说明

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型图1中A的放大示意图；

图3为本实用新型图1中B的放大示意图；

图4为本实用新型正视结构示意图。

图中：1壳体、2竖管、3第一电机、4第一螺纹杆、5活动板、6竖杆、7L型板、8转杆、9第一锥形齿轮、10横杆、11第二锥形齿轮、12圆盘、13横板、14方板、15支撑板、16投影仪本体、17连接块、18固定块、19第二电机、20第二螺纹杆、21活动块、22连接杆、23安装板、24安装孔、25第三螺纹杆、26支座、27卡孔、28短板、29第四螺纹杆。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，一种小学多媒体教室用投影装置，包括壳体1，壳体1的底部固定连接有竖管2，壳体1内腔的底部固定连接有第一电机3，第一电机3转轴的底部依次贯穿壳体1和竖管2延伸至竖管2的内腔并固定连接有第一螺纹杆4，第一螺纹杆4远离第一电机3的一端通过轴承与竖管2内腔的底部活动连接，第一螺纹杆4表面的顶部螺纹套设有活动板5，活动板5的表面与竖管2的内壁接触，活动板5底部的两侧均固定连接有竖杆6，竖杆6的底部贯穿至竖管2底部并固定连接有L型板7，L型板7的底部通过轴承活动连接有转杆8，转杆8的表面固定套设有第一锥形齿轮9，L型板7的右侧贯穿设置有横杆10，横杆10的左端贯穿至L型板7的左侧并固定连接有第二锥形齿轮11，第一锥形齿轮9与第二锥形齿轮11啮合，横杆10的右端固定连接有圆盘12，转杆8的底部固定连接有横板13，横板13顶部的四角均贯穿设置有方板14，方板14的底部贯穿至横板13的底部并固定连接有支撑板15，支撑板15的顶部通过转轴活动连接有投影仪本体16，支撑板15顶部的右侧固定连接有连接块17，支撑板15的顶部固定连接有固定块18，连接块17的右侧固定连接有第二电机19，第二电机19转轴的左端贯穿至连接块17的左侧并固定连接有第二螺纹杆20，第二螺纹杆20的左端通过轴承与固定块18的右侧活动连接，第二螺纹杆20的表面螺纹套设有活动块21，活动块21的顶部通过转轴活动连接有连接杆22，连接杆22远离活动块21的一端通过转轴与投影仪本体16底部的右侧活动连接，壳体1两侧的顶部固定连接有安装板23，安装板23顶部的前侧和后侧均开设有安装孔24，圆盘12右侧的顶部贯穿设置有第三螺纹杆25，第三螺纹杆25的左端贯穿至圆盘12的左侧并通过轴承活动连接有支座26，第三螺纹杆25与圆盘12螺纹连接，支座26的左侧与L型板7的右侧接触，通过设置第三螺纹杆25和支座26，对圆盘12进行固定，进而对转杆8进行固定，从而避免投影仪本体16的随意水平转动，第三螺纹杆25和支座26之间设置有第一轴承，第一轴承套设在第三螺纹杆25的表面，第三螺纹杆25的右端固定连接有第一转盘，通过设置第一轴承，对支座26进行固定，使支座26与L型板7接触后尽量不受到第三螺纹杆25转动的影响，方板14右侧的顶部开设有卡孔27，横板13两侧的前侧和后侧均固定连接有短板28，短板28远离方板14的一侧贯穿设置有第四螺纹杆29，第四螺纹杆29的一端依次贯穿短板28和卡孔27并延伸至方板14的外部，通过设置卡孔27、短板28和第四螺纹杆29，便于对方板14进行固定和拆除，从而便于投影仪本体16的取下进行检修，第四螺纹杆29远离方板14的一端固定连接有第二转盘，横板13顶部的四角均开设有与方板14相适配的方孔，方板14表面的顶部固定套设有限位板，限位板的顶部与横板13的底部接触，通过设置限位板，当方板14安装在横板13上时，便于第四螺纹杆29插入到卡孔27内，壳体1的底部和竖管2的顶部均开设有与第一电机3转轴相适配的第一通孔，连接块17的右侧开设有与第二电机19转轴相适配的第二通孔，第一螺纹杆4和竖管2之间设置有第二轴承，第二轴承套设在第一螺纹杆4的表面，转杆8和L型板7之间设置有第三轴承，第三轴承套设在转杆8的表面，横杆10和L型板7之间设置有第四轴承，第四轴承套设在横杆10的表面，第二螺纹杆20和固定块18之间设置有第五轴承，第五轴承套设在第二螺纹杆20的表面，通过设置第二轴承，对第一螺纹杆4进行固定，使第一螺纹杆4在转动时更加的稳定，通过设置第三轴承和第四轴承，对转杆8和横杆10进行固定，分别使转杆8和横杆10在转动时不受到L型板7的影响，通过设置第五轴承，对第二螺纹杆20进行固定，使第二螺纹杆20在转动时更加的稳定，通过壳体1、竖管2、第一电机3、第一螺纹杆4、活动板5、竖杆6、L型板7、转杆8、第一锥形齿轮9、横杆10、第二锥形齿轮11、圆盘12、横板13、方板14、支撑板15、投影仪本体16、连接块17、固定块18、第二电机19、第二螺纹杆20、活动块21、连接杆22、安装板23和安装孔24进行配合，具备便于高度调节、水平旋转调节和纵向角度调节的优点，解决了现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪实用性的问题。

使用时，将装置安装在教室内的墙顶，通过导线外接电源和控制器，当需要将投影仪本体16的高度进行调节时，控制器控制第一电机3的运行，第一电机3转轴的转动带动第一螺纹杆4的转动，第一螺纹杆4的转动带动活动板5的下降，活动板5的下降带动竖杆6、L型板7、转杆8、横板13、方板14和支撑板15的下降，支撑板15的下降带动投影仪本体16的下降，从而对投影仪本体16的高度进行调节，当需要进行水平转动调节时，用手正向转动第一转盘，第一转盘的正向转动带动第三螺纹杆25的转动，第三螺纹杆25的转动带动支座26脱离L型板7，转动圆盘12，圆盘12的转动带动横杆10和第二锥形齿轮11的转动，第二锥形齿轮11的转动带动第一锥形齿轮9、转杆8、横板13、方板14和支撑板15的转动，支撑板15的转动从而带动投影仪本体16的水平转动，从而进行水平转动调节，调节完成后用手反向转动第一转盘，第一转盘的反向转动带动第三螺纹杆25的转动，第三螺纹杆25的转动带动支座26与L型板7紧密接触，对圆盘12进行固定，进而对转杆8进行固定，从而避免投影仪本体16的随意水平转动，当需要进行纵向角度调节时，控制器控制第二电机19的运行，第二电机19转轴的转动带动第二螺纹杆20的转动，第二螺纹杆20的转动带动活动块21的移动，活动块21的移动在连接杆22的作用下带动投影仪本体16进行纵向旋转，从而对投影仪本体16进行纵向角度调节，当需要对投影仪本体16进行检修时，用手转动第二转盘，第二转盘的转动带动第四螺纹杆29的转动，使第四螺纹杆29脱离卡孔27，将方板14从横板13上取下，即可将投影仪本体16取下进行检修。

本申请文件中使用到各类部件均为标准件，可以从市场上购买，各个零件的具体连接方式均采用现有技术中成熟的螺栓、铆钉和焊接等常规手段，机械、零件和电器设备均采用现有技术中的常规型号，电路连接采用现有技术中常规的连接方式，在此不再作出具体叙述。

综上所述：该小学多媒体教室用投影装置，通过壳体1、竖管2、第一电机3、第一螺纹杆4、活动板5、竖杆6、L型板7、转杆8、第一锥形齿轮9、横杆10、第二锥形齿轮11、圆盘12、横板13、方板14、支撑板15、投影仪本体16、连接块17、固定块18、第二电机19、第二螺纹杆20、活动块21、连接杆22、安装板23和安装孔24进行配合，解决了现有的小学多媒体教室用投影装置不便于进行调节角度和高度，当投影仪投射出的画面偏离投影布时，一般是通过扭转投影仪实现，不便于使用者调整，需多次调节才能找到合适位置，无法实现稳定调节，减低了投影仪实用性的问题。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种小学多媒体教室用投影装置，包括壳体(1)，其特征在于：所述壳体(1)的底部固定连接有竖管(2)，所述壳体(1)内腔的底部固定连接有第一电机(3)，所述第一电机(3)转轴的底部依次贯穿壳体(1)和竖管(2)延伸至竖管(2)的内腔并固定连接有第一螺纹杆(4)，所述第一螺纹杆(4)远离第一电机(3)的一端通过轴承与竖管(2)内腔的底部活动连接，所述第一螺纹杆(4)表面的顶部螺纹套设有活动板(5)，所述活动板(5)的表面与竖管(2)的内壁接触，所述活动板(5)底部的两侧均固定连接有竖杆(6)，所述竖杆(6)的底部贯穿至竖管(2)底部并固定连接有L型板(7)，所述L型板(7)的底部通过轴承活动连接有转杆(8)，所述转杆(8)的表面固定套设有第一锥形齿轮(9)，所述L型板(7)的右侧贯穿设置有横杆(10)，所述横杆(10)的左端贯穿至L型板(7)的左侧并固定连接有第二锥形齿轮(11)，所述第一锥形齿轮(9)与第二锥形齿轮(11)啮合，所述横杆(10)的右端固定连接有圆盘(12)，所述转杆(8)的底部固定连接有横板(13)，所述横板(13)顶部的四角均贯穿设置有方板(14)，所述方板(14)的底部贯穿至横板(13)的底部并固定连接有支撑板(15)，所述支撑板(15)的顶部通过转轴活动连接有投影仪本体(16)，所述支撑板(15)顶部的右侧固定连接有连接块(17)，所述支撑板(15)的顶部固定连接有固定块(18)，所述连接块(17)的右侧固定连接有第二电机(19)，所述第二电机(19)转轴的左端贯穿至连接块(17)的左侧并固定连接有第二螺纹杆(20)，所述第二螺纹杆(20)的左端通过轴承与固定块(18)的右侧活动连接，所述第二螺纹杆(20)的表面螺纹套设有活动块(21)，所述活动块(21)的顶部通过转轴活动连接有连接杆(22)，所述连接杆(22)远离活动块(21)的一端通过转轴与投影仪本体(16)底部的右侧活动连接，所述壳体(1)两侧的顶部固定连接有安装板(23)，所述安装板(23)顶部的前侧和后侧均开设有安装孔(24)。

2.根据权利要求1所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述圆盘(12)右侧的顶部贯穿设置有第三螺纹杆(25)，所述第三螺纹杆(25)的左端贯穿至圆盘(12)的左侧并通过轴承活动连接有支座(26)，所述第三螺纹杆(25)与圆盘(12)螺纹连接，所述支座(26)的左侧与L型板(7)的右侧接触。

3.根据权利要求2所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述第三螺纹杆(25)和支座(26)之间设置有第一轴承，第一轴承套设在第三螺纹杆(25)的表面，所述第三螺纹杆(25)的右端固定连接有第一转盘。

4.根据权利要求1所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述方板(14)右侧的顶部开设有卡孔(27)，所述横板(13)两侧的前侧和后侧均固定连接有短板(28)，所述短板(28)远离方板(14)的一侧贯穿设置有第四螺纹杆(29)，所述第四螺纹杆(29)的一端依次贯穿短板(28)和卡孔(27)并延伸至方板(14)的外部。

5.根据权利要求4所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述第四螺纹杆(29)远离方板(14)的一端固定连接有第二转盘，所述横板(13)顶部的四角均开设有与方板(14)相适配的方孔，所述方板(14)表面的顶部固定套设有限位板，限位板的顶部与横板(13)的底部接触。

6.根据权利要求4所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述壳体(1)的底部和竖管(2)的顶部均开设有与第一电机(3)转轴相适配的第一通孔，所述连接块(17)的右侧开设有与第二电机(19)转轴相适配的第二通孔，所述第一螺纹杆(4)和竖管(2)之间设置有第二轴承，第二轴承套设在第一螺纹杆(4)的表面，所述转杆(8)和L型板(7)之间设置有第三轴承，第三轴承套设在转杆(8)的表面。

7.根据权利要求4所述的一种小学多媒体教室用投影装置，其特征在于：所述横杆(10)和L型板(7)之间设置有第四轴承，第四轴承套设在横杆(10)的表面，所述第二螺纹杆(20)和固定块(18)之间设置有第五轴承，第五轴承套设在第二螺纹杆(20)的表面。

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