CN213046121U - 一种物流管理教学用货物分类存放架 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种物流管理教学用货物分类存放架，包括存放箱，存放箱内设有存放腔室，存放箱的外壁位于存放腔室的一侧连接有箱门，存放箱的顶部两侧竖直插接有第一立柱，第一立柱的顶部插接有第二立柱，第二立柱的顶部插接有第三立柱，第一立柱、第二立柱和第三立柱的外部均套设有隔板，隔板的底部滑动连接有多个分类板，隔板的外壁上开有滑槽，滑槽的内腔侧壁上开有多个定位槽，滑槽的内部滑动连接有滑块，滑块上固定有连接块，连接块内通过弹簧连接有定位块，结构设计新颖，具有收纳功能，保证该存放架放置或者运输所占空间小，满足人们的使用需求；多个可移动的分类板，用于不同大小的货物存放。

Description

一种物流管理教学用货物分类存放架

技术领域

本实用新型涉及物流技术领域，具体为一种物流管理教学用货物分类存放架。

背景技术

因物联网的迅速发展，物流行业的发展也越来越快，很多人都会选择在网上购物，这就需要物流的运输装置将物流货物从发货地运往收货地，存放架的种类有很多，可放于仓库等多处地方使用，对于物品的整理归纳有很好的作用，设计合理，符合立体构造学，同时也可用于物流管理教学货物分类使用。

但是传统的物流货物存放架为增加多存放货物，占地面积较大，运输不方便，而且存放都比较杂乱，将所有种类的货物堆放在一起，这会造成一些货物被挤坏，尤其是一些易碎品，而且货物堆放在一起，不便于工作人员查找，比较费力，进而导致对该装置的使用效率降低。

基于此，本实用新型设计了一种物流管理教学用货物分类存放架，以解决上述提到的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种物流管理教学用货物分类存放架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种物流管理教学用货物分类存放架，包括存放箱，所述存放箱内设有存放腔室，所述存放箱的外壁位于所述存放腔室的一侧连接有箱门，所述存放箱的顶部两侧竖直插接有第一立柱，所述第一立柱的顶部插接有第二立柱，所述第二立柱的顶部插接有第三立柱，所述第一立柱、第二立柱和第三立柱的外部均套设有隔板，所述第一立柱、第二立柱和第三立柱的侧壁上均开有多个销孔，所述隔板的侧壁通过锁销与所述销孔相连接，所述隔板的底部滑动连接有多个分类板，所述分类板的前侧壁上固定有标签板，所述隔板的外壁上开有滑槽，所述滑槽的内腔侧壁上开有多个定位槽，所述滑槽的内部滑动连接有滑块，所述滑块上固定有连接块，所述连接块与所述分类板延伸至所述滑槽内一端相固定连接，所述连接块内通过弹簧连接有定位块，所述定位块与所述定位槽相适配。

优选的，所述存放箱的底部四角处安装有移动轮，所述移动轮采用带轮刹的万向轮。

优选的，所述第一立柱、第二立柱和第三立柱均设有四组。

优选的，所述存放箱的顶部开有深槽，所述第一立柱插接于所述深槽内。

优选的，所述第一立柱、第二立柱和第三立柱均采用内部呈正方形中空的方形立柱。

优选的，所述定位槽和定位块均采用弧形结构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该种物流管理教学用货物分类存放架结构设计新颖，当存放物品较多时，增加可存放空间；而当不使用时，或者存放物品较少时，可进行收纳，保证该存放架放置或者运输所占空间小，满足人们的使用需求；通过多个可移动的分类板，用于不同大小的货物存放，在分类板上的标签板上张贴标签，方便对存放的货物进行分类管理。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例的技术方案，下面将对实施例描述所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。

图1为本实用新型结构示意图；

图2为本实用新型侧视图；

图3为本实用新型A部放大图。

附图中，各标号所代表的部件列表如下：

1、存放箱；2、移动轮；3、存放腔室；4、箱门；5、第一立柱；6、第二立柱；7、第三立柱；8、隔板；9、锁销；10、分类板；11、标签板；12、销孔；13、滑槽；14、定位槽；15、连接块；16、滑块；17、弹簧；18、定位块。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例1

请参阅图1-3，本实用新型提供一种技术方案：一种物流管理教学用货物分类存放架，包括存放箱1，存放箱1内设有存放腔室3，存放箱1的外壁位于存放腔室3的一侧连接有箱门4，存放箱1的顶部两侧竖直插接有第一立柱5，第一立柱5的顶部插接有第二立柱6，第二立柱6的顶部插接有第三立柱7，第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7的外部均套设有隔板8，第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7的侧壁上均开有多个销孔12，隔板8的侧壁通过锁销9与销孔12相连接，隔板8的底部滑动连接有多个分类板10，分类板10的前侧壁上固定有标签板11，隔板8的外壁上开有滑槽13，滑槽13的内腔侧壁上开有多个定位槽14，滑槽13的内部滑动连接有滑块16，滑块16上固定有连接块15，连接块15与分类板10延伸至滑槽13内一端相固定连接，连接块15内通过弹簧17连接有定位块18，定位块18与定位槽14相适配。

其中，存放箱1的底部四角处安装有移动轮2，移动轮2采用带轮刹的万向轮，使得该存放架便于移动，搬运方便。

其中，第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7均设有四组，保证位于第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7上的隔板8平稳移动。

其中，存放箱1的顶部开有深槽，第一立柱5插接于深槽内便于调节第一立柱5在深槽内的深度，从而调节第一立柱5上的隔板8距离存放箱1之间的距离。

其中，第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7均采用内部呈正方形中空的方形立柱，便于第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7之间相互套设连接。

其中，定位槽14和定位块18均采用弧形结构，使得定位块18位于定位槽14内后，对分类板10进行限位固定，从而调节相邻两个分类板10之间的距离，以适用于不同大小的货物存放。

具体工作原理如下：

使用时，位于存放箱1内的存放腔室3内部可以存放一些大件货物，而对于较小的货物放置于隔板8上，立柱与隔板8之间形成货物存放的空间，当存放物品较多时，可将位于第二立柱6和第三立柱7上的隔板进行高度调节，以增加可存放空间，调节完成后，通过锁销9与第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7以及存放箱1上的销孔进行连接固定，保证多个隔板8之间的距离固定，增加了存放空间，而当不使用时，或者存放物品较少时，可将位于第一立柱5、第二立柱6和第三立柱7上的隔板8进行收纳，保证该存放架放置或者运输所占空间小，满足人们的使用需求。

将档案置于搁板8或者存放箱1上后，随后手动拉动分类板10，使得分类板10带动连接块15和滑块16在滑槽13内移动，使得滑块16一端弧形形状的定位块18与滑槽13相抵并压缩弹簧17，直至定位块18移动至定位槽14处，弹簧17复位带动定位块18插设于定位槽14内，从而对分类板10进行限位固定，实现相邻两个分类板10之间的距离，以适用于不同大小的货物存放，同时可在分类板10上的标签板11上张贴标签，方便对存放的货物进行分类管理。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上公开的本实用新型优选实施例只是用于帮助阐述本实用新型。优选实施例并没有详尽叙述所有的细节，也不限制该实用新型仅为所述的具体实施方式。显然，根据本说明书的内容，可作很多的修改和变化。本说明书选取并具体描述这些实施例，是为了更好地解释本实用新型的原理和实际应用，从而使所属技术领域技术人员能很好地理解和利用本实用新型。本实用新型仅受权利要求书及其全部范围和等效物的限制。

Claims (6)

1.一种物流管理教学用货物分类存放架，包括存放箱(1)，其特征在于：所述存放箱(1)内设有存放腔室(3)，所述存放箱(1)的外壁位于所述存放腔室(3)的一侧连接有箱门(4)，所述存放箱(1)的顶部两侧竖直插接有第一立柱(5)，所述第一立柱(5)的顶部插接有第二立柱(6)，所述第二立柱(6)的顶部插接有第三立柱(7)，所述第一立柱(5)、第二立柱(6)和第三立柱(7)的外部均套设有隔板(8)，所述第一立柱(5)、第二立柱(6)和第三立柱(7)的侧壁上均开有多个销孔(12)，所述隔板(8)的侧壁通过锁销(9)与所述销孔(12)相连接，所述隔板(8)的底部滑动连接有多个分类板(10)，所述分类板(10)的前侧壁上固定有标签板(11)，所述隔板(8)的外壁上开有滑槽(13)，所述滑槽(13)的内腔侧壁上开有多个定位槽(14)，所述滑槽(13)的内部滑动连接有滑块(16)，所述滑块(16)上固定有连接块(15)，所述连接块(15)与所述分类板(10)延伸至所述滑槽(13)内一端相固定连接，所述连接块(15)内通过弹簧(17)连接有定位块(18)，所述定位块(18)与所述定位槽(14)相适配。

2.根据权利要求1所述的一种物流管理教学用货物分类存放架，其特征在于：所述存放箱(1)的底部四角处安装有移动轮(2)，所述移动轮(2)采用带轮刹的万向轮。

3.根据权利要求1所述的一种物流管理教学用货物分类存放架，其特征在于：所述第一立柱(5)、第二立柱(6)和第三立柱(7)均设有四组。

4.根据权利要求1所述的一种物流管理教学用货物分类存放架，其特征在于：所述存放箱(1)的顶部开有深槽，所述第一立柱(5)插接于所述深槽内。

5.根据权利要求1所述的一种物流管理教学用货物分类存放架，其特征在于：所述第一立柱(5)、第二立柱(6)和第三立柱(7)均采用内部呈正方形中空的方形立柱。

6.根据权利要求1所述的一种物流管理教学用货物分类存放架，其特征在于：所述定位槽(14)和定位块(18)均采用弧形结构。

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