CN213030163U - 一种多媒体教学讲台 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于教学讲台技术领域，尤其为一种多媒体教学讲台，包括教学讲台本体，所述教学讲台本体的下表面焊接有第一支撑腿和第二支撑腿，所述第一支撑腿和第二支撑腿的外部均套接有橡胶套，所述教学讲台本体的内表面焊接有外螺纹套筒，所述外螺纹套筒的内部焊接有限位环，所述外螺纹套筒的内部安装有转杆，且所述限位环套接在转杆的外部；通过教学讲台本体下表面焊接的第一支撑腿和第二支撑腿，同时橡胶套分别套接在第一支撑腿和第二支撑腿的外部，增加了教学讲台本体与地面接触的支撑面积，提高了教学讲台本体放置在地面的稳定性，同时教学讲台本体内表面焊接的外螺纹套筒内安装的转杆。

Description

一种多媒体教学讲台

技术领域

本实用新型属于教学讲台技术领域，具体涉及一种多媒体教学讲台。

背景技术

多媒体教学讲台又称电子讲台、教师演讲台，多媒体电子讲台或者中控讲台，是一种将讲台与电脑、多媒体控制系统、视频展台、音频设备、音视频转换器等电子产品集合为一体的产品。传统的多媒体教学讲台在使用时支撑稳定性以及移动的灵活性差，不便于用户使用，同时多媒体教学讲台盖板翻折后支撑稳定性差的问题。

实用新型内容

为解决上述背景技术中提出的问题。本实用新型提供了一种多媒体教学讲台，具有多媒体教学讲台移动灵活，同时放置稳定性好，盖板翻折后稳定的特点。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种多媒体教学讲台，包括教学讲台本体，所述教学讲台本体的下表面焊接有第一支撑腿和第二支撑腿，所述第一支撑腿和第二支撑腿的外部均套接有橡胶套，所述教学讲台本体的内表面焊接有外螺纹套筒，所述外螺纹套筒的内部焊接有限位环，所述外螺纹套筒的内部安装有转杆，且所述限位环套接在转杆的外部，所述转杆的下的安装有万向轮，所述转杆的上端焊接有内螺纹套筒，所述内螺纹套筒旋合在外螺纹套筒上端的外部。

作为本实用新型的一种多媒体教学讲台优选技术方案，所述教学讲台本体的上端安装有翻折板，所述教学讲台本体和翻折板之间安装有铰链，所述教学讲台本体表面开设有限位槽，所述限位槽的内部安装有支撑板，所述支撑板与翻折板接触。

作为本实用新型的一种多媒体教学讲台优选技术方案，所述限位槽和支撑板的横截面均为“L”字形。

作为本实用新型的一种多媒体教学讲台优选技术方案，所述教学讲台本体表面焊接的第一支撑腿和第二支撑腿均设置有两个。

作为本实用新型的一种多媒体教学讲台优选技术方案，所述第一支撑腿、橡胶套和外螺纹套筒开设的孔处于同一直线上。

作为本实用新型的一种多媒体教学讲台优选技术方案，所述外螺纹套筒外表面开设的螺纹与内螺纹套筒内表面开设的螺纹相适配。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、通过教学讲台本体下表面焊接的第一支撑腿和第二支撑腿，同时橡胶套分别套接在第一支撑腿和第二支撑腿的外部，增加了教学讲台本体与地面接触的支撑面积，提高了教学讲台本体放置在地面的稳定性，同时教学讲台本体内表面焊接的外螺纹套筒内安装的转杆，同时转杆上端焊接的内螺纹套筒与外螺纹套筒旋合连接，转杆下的安装的万向轮位于第一支撑腿和橡胶套表面开设孔内，便于万向轮与地面接触，增加了教学讲台本体移动的便捷性，同时外螺纹套筒内部焊接的限位环套接在转杆的外部，增加了转杆在外螺纹套筒内部移动的稳定性。

2、通过铰链转动安装在教学讲台本体上端的翻折板，便于翻折板进行翻折，同时支撑板安装在教学讲台本体表面开设的限位槽内部，便于支撑板对翻折板进行支撑，便于翻折板覆盖在教学讲台本体的上端。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。

在附图中：

图1为本实用新型的主视结构示意图；

图2为本实用新型的侧视结构示意图；

图3为图1中A处的放大结构示意图；

图4为图1中B处的放大结构示意图；

图中：1、教学讲台本体；2、第一支撑腿；3、第二支撑腿；4、橡胶套；5、外螺纹套筒；6、限位环；7、转杆；8、万向轮；9、内螺纹套筒；10、翻折板；11、铰链；12、限位槽；13、支撑板。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

实施例

请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种多媒体教学讲台，包括教学讲台本体1，教学讲台本体1的下表面焊接有第一支撑腿2和第二支撑腿3，第一支撑腿2和第二支撑腿3的外部均套接有橡胶套4，教学讲台本体1的内表面焊接有外螺纹套筒5，外螺纹套筒5的内部焊接有限位环6，外螺纹套筒5的内部安装有转杆7，且限位环6套接在转杆7的外部，转杆7的下的安装有万向轮8，转杆7的上端焊接有内螺纹套筒9，内螺纹套筒9旋合在外螺纹套筒5上端的外部。

本实施方案中，通过教学讲台本体1下表面焊接的第一支撑腿2和第二支撑腿3，同时橡胶套4分别套接在第一支撑腿2和第二支撑腿3的外部，增加了教学讲台本体1与地面接触的支撑面积，提高了教学讲台本体1放置在地面的稳定性，同时教学讲台本体1内表面焊接的外螺纹套筒5内安装的转杆7，同时转杆7上端焊接的内螺纹套筒9与外螺纹套筒5旋合连接，转杆7下的安装的万向轮8位于第一支撑腿2和橡胶套4表面开设孔内，便于万向轮8与地面接触，增加了教学讲台本体1移动的便捷性，同时外螺纹套筒5内部焊接的限位环6套接在转杆7的外部，增加了转杆7在外螺纹套筒5内部移动的稳定性。

具体的，教学讲台本体1的上端安装有翻折板10，教学讲台本体1和翻折板10之间安装有铰链11，教学讲台本体1表面开设有限位槽12，限位槽12的内部安装有支撑板13，支撑板13与翻折板10接触，限位槽12和支撑板13的横截面均为“L”字形。

本实施例中，通过铰链11转动安装在教学讲台本体1上端的翻折板10，便于翻折板10进行翻折，同时支撑板13安装在教学讲台本体1表面开设的限位槽12内部，便于支撑板13对翻折板10进行支撑，便于翻折板10覆盖在教学讲台本体1的上端。

具体的，教学讲台本体1表面焊接的第一支撑腿2和第二支撑腿3均设置有两个。

本实施例中，便于对教学讲台本体1进行支撑。

具体的，第一支撑腿2、橡胶套4和外螺纹套筒5开设的孔处于同一直线上。

本实施例中，便于万向轮8在第一支撑腿2、橡胶套4和外螺纹套筒5内移动。

具体的，外螺纹套筒5外表面开设的螺纹与内螺纹套筒9内表面开设的螺纹相适配。

本实施例中，便于外螺纹套筒5和内螺纹套筒9连接。

本实用新型的工作原理及使用流程：使用时，翻折翻折板10，使得翻折板10绕着铰链11转动，同时翻折板10翻折到教学讲台本体1上端的一侧，教学讲台本体1放置不用时，翻折翻折板10，使得翻折板10与安装在限位槽12内部的支撑板13接触，当教学讲台本体1需要移动时，转动教学讲台本体1内部的内螺纹套筒9，使得内螺纹套筒9在外螺纹套筒5的上端旋转，同时内螺纹套筒9内表面焊接的转杆7带着万向轮8向下移动，使得万向轮8与地面接触，同时橡胶套4抬升后与地面分离。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多媒体教学讲台，包括教学讲台本体(1)，其特征在于：所述教学讲台本体(1)的下表面焊接有第一支撑腿(2)和第二支撑腿(3)，所述第一支撑腿(2)和第二支撑腿(3)的外部均套接有橡胶套(4)，所述教学讲台本体(1)的内表面焊接有外螺纹套筒(5)，所述外螺纹套筒(5)的内部焊接有限位环(6)，所述外螺纹套筒(5)的内部安装有转杆(7)，且所述限位环(6)套接在转杆(7)的外部，所述转杆(7)的下的安装有万向轮(8)，所述转杆(7)的上端焊接有内螺纹套筒(9)，所述内螺纹套筒(9)旋合在外螺纹套筒(5)上端的外部。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学讲台，其特征在于：所述教学讲台本体(1)的上端安装有翻折板(10)，所述教学讲台本体(1)和翻折板(10)之间安装有铰链(11)，所述教学讲台本体(1)表面开设有限位槽(12)，所述限位槽(12)的内部安装有支撑板(13)，所述支撑板(13)与翻折板(10)接触。

3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学讲台，其特征在于：所述限位槽(12)和支撑板(13)的横截面均为“L”字形。

4.根据权利要求1所述的一种多媒体教学讲台，其特征在于：所述教学讲台本体(1)表面焊接的第一支撑腿(2)和第二支撑腿(3)均设置有两个。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学讲台，其特征在于：所述第一支撑腿(2)、橡胶套(4)和外螺纹套筒(5)开设的孔处于同一直线上。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学讲台，其特征在于：所述外螺纹套筒(5)外表面开设的螺纹与内螺纹套筒(9)内表面开设的螺纹相适配。

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