CN212975204U - 一种生物实验教学用实验台 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及生物实验技术领域，且公开了一种生物实验教学用实验台，包括工作箱，所述工作箱的底部固定连接有固定块，所述工作箱的内侧壁固定连接有横板，所述横板的底部固定连接有隔板，所述横板的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有主动轮，所述主动轮啮合有从动轮。该生物实验教学用实验台，达到了该生物实验教学用实验台便于调节的目的，从而解决了一般生物实验教学用实验台不便于调节的问题，使人们使用起来更加的方便，有效的提高了人们的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。
Description
技术领域
本实用新型涉及生物实验技术领域，具体为一种生物实验教学用实验台。
背景技术
生物实验是指在特定的环境条件下，运用一定的仪器、材料和药品，通过科学方法，有目的地观察研究一般情况下不易观察到的生物体结构和生命活动现象的过程。生物学是一门以实验为基础的自然科学。众所周知，生物实验在进行实验的过程中实验台是一个必不可少的装置。
但是现在市面上一般的生物实验用实验台大多数都是固定的，并不方便人们对其进行高度上的调节，从而导致人们在使用的过程中不是很方便，间接的降低了人们的工作效率，所以现有的生物实验实验台无法满足人们的使用需求，给人们的工作带来了不便。
实用新型内容
(一)解决的技术问题
针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种生物实验教学用实验台，具备便于调节等优点，解决了一般实验台不便于调节的问题。
(二)技术方案
为实现上述该实验台便于调节的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种生物实验教学用实验台，包括工作箱，所述工作箱的底部固定连接有固定块，所述工作箱的内侧壁固定连接有横板，所述横板的底部固定连接有隔板，所述横板的顶部固定连接有连接杆，所述连接杆的一端固定连接有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定连接有转轴，所述转轴的一端固定连接有主动轮，所述主动轮啮合有从动轮，所述从动轮的内壁固定连接有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁活动连接有轴承主体。
所述螺纹杆的外壁活动连接有固定筒，所述固定筒的顶部固定连接有工作台，所述工作台的底部固定连接有第一防护垫，所述工作箱的顶部固定连接有第二防护垫，所述工作箱的内侧壁固定连接有固定板，所述固定板的顶部固定连接有承接筒，所述承接筒的内壁活动连接有连接筒，所述连接筒的内壁活动连接有活动杆，所述工作箱的顶部开设有通孔，所述工作箱的正面活动连接有放置门，所述放置门的正面固定连接有把手。
优选的，所述固定筒的内壁设置有内螺纹，且固定筒通过内螺纹与螺纹杆螺纹连接。
优选的，所述工作箱的正面固定连接有合页，且工作箱通过合页与放置门活动连接。
优选的，所述连接杆的数量为两个，且两个连接杆以电机的水平中线为对称轴对称设置。
优选的，所述横板的顶部开设有与轴承主体的形状大小均相互匹配的轴承槽，且横板通过轴承主体和轴承槽与螺纹杆活动连接。
优选的，所述固定块的数量为两个，且两个固定块以工作箱的中垂线为对称轴对称设置。
优选的，所述第一防护垫的形状大小与第二防护垫的形状大小均相同，且第一防护垫与第二防护垫均为橡胶防护垫。
(三)有益效果
与现有技术相比，本实用新型提供了一种生物实验教学用实验台，具备以下有益效果：
1、该生物实验教学用实验台，通过工作箱、连接杆、电机、转轴、主动轮、从动轮、螺纹杆、轴承主体、固定筒、内螺纹、工作台、承接筒、连接筒和活动杆的相互配合使用，达到了该生物实验教学用实验台便于调节的目的，从而解决了一般生物实验教学用实验台不便于调节的问题，使人们使用起来更加的方便，有效的提高了人们的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。
2、该生物实验教学用实验台，通过设置的工作箱、横板、隔板和放置门，能够使人们可以将随身的一些物品直接放置在工作箱中，从而更加方便人们后续的拿取，使人们使用起来更加的得心应手，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利，值得推广使用。
3、该生物实验教学用实验台，通过设置的工作箱、工作台、第一防护垫和第二防护垫，能够使该工作台降低到最低时，通过第一防护垫和第二防护垫可以有效的减少工作台和工作箱之间的撞击，有效的提高了该工作台的使用寿命，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。
附图说明
图1为本实用新型结构示意图；
图2为本实用新型正视图；
图3为本实用新型图1中A处结构放大图。
图中：1、工作箱；2、固定块；3、横板；4、隔板；5、连接杆；6、电机；7、转轴；8、主动轮；9、从动轮；10、螺纹杆；11、轴承主体；12、固定筒；13、内螺纹；14、工作台；15、第一防护垫；16、第二防护垫；17、固定板；18、承接筒；19、连接筒；20、活动杆；21、通孔；22、放置门；23、把手。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-3，一种生物实验教学用实验台，包括工作箱1，工作箱1的底部固定连接有固定块2，工作箱1的内侧壁固定连接有横板3，横板3的底部固定连接有隔板4，横板3的顶部固定连接有连接杆5，连接杆5的一端固定连接有电机6，电机6的输出轴通过联轴器固定连接有转轴7，连接杆5的数量为两个，且两个连接杆5以电机6的水平中线为对称轴对称设置，通过两个连接杆5的设置，可以使电机6在运行过程中更加的稳定，转轴7的一端固定连接有主动轮8，主动轮8啮合有从动轮9，从动轮9的内壁固定连接有螺纹杆10，螺纹杆10的外壁活动连接有轴承主体11。
螺纹杆10的外壁活动连接有固定筒12，横板3的顶部开设有与轴承主体11的形状大小均相互匹配的轴承槽，且横板3通过轴承主体11和轴承槽与螺纹杆10活动连接，固定筒12的顶部固定连接有工作台14，固定筒12的内壁设置有内螺纹13，且固定筒12通过内螺纹13与螺纹杆10螺纹连接，工作台14的底部固定连接有第一防护垫15，工作箱1的顶部固定连接有第二防护垫16，第一防护垫15的形状大小与第二防护垫16的形状大小均相同，且第一防护垫15与第二防护垫16均为橡胶防护垫，橡胶是指具有可逆形变的高弹性聚合物材料，在室温下富有弹性，在很小的外力作用下能产生较大形变，除去外力后能恢复原状，工作箱1的内侧壁固定连接有固定板17，固定板17的顶部固定连接有承接筒18，承接筒18的内壁活动连接有连接筒19，连接筒19的内壁活动连接有活动杆20，工作箱1的顶部开设有通孔21，工作箱1的正面活动连接有放置门22，固定块2的数量为两个，且两个固定块2以工作箱1的中垂线为对称轴对称设置，放置门22的正面固定连接有把手23，工作箱1的正面固定连接有合页，且工作箱1通过合页与放置门22活动连接，再通过工作箱1、连接杆5、电机6、转轴7、主动轮8、从动轮9、螺纹杆10、轴承主体11、固定筒12、内螺纹13、工作台14、承接筒18、连接筒19和活动杆20的相互配合使用，达到了该生物实验教学用实验台便于调节的目的，从而解决了一般生物实验教学用实验台不便于调节的问题，使人们使用起来更加的方便，有效的提高了人们的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利，再通过设置的工作箱1、横板3、隔板4和放置门22，能够使人们可以将随身的一些物品直接放置在工作箱1中，从而更加方便人们后续的拿取，使人们使用起来更加的得心应手，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利，值得推广使用，再通过设置的工作箱1、工作台14、第一防护垫15和第二防护垫16，能够使该工作台14降低到最低时，通过第一防护垫15和第二防护垫16可以有效的减少工作台14和工作箱1之间的撞击，有效的提高了该工作台14的使用寿命，进一步的满足了人们的使用需求，给人们的工作带来了便利。
该文中出现的电器元件均与外界的主控器及220V市电电连接，并且主控器可为计算机等起到控制的常规已知设备。
在使用时，当工作台14需要进行调节时，此时电机6开始工作，电机6带动转轴7进行转动，然后转轴7带动主动轮8进行转动，然后主动轮8带动从动轮9进行转动，然后从动轮9带动螺纹杆10进行转动，此时螺纹杆10带动固定筒12进行上移，然后固定筒12带动工作台14向上移动即可，从而完成工作。
综上所述，该生物实验教学用实验台，达到了该生物实验教学用实验台便于调节的目的，使人们使用起来更加的方便，有效的提高了人们的工作效率，进一步的满足了人们的使用需求，值得推广使用。
需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。
Claims (7)
1.一种生物实验教学用实验台，包括工作箱(1)，其特征在于：所述工作箱(1)的底部固定连接有固定块(2)，所述工作箱(1)的内侧壁固定连接有横板(3)，所述横板(3)的底部固定连接有隔板(4)，所述横板(3)的顶部固定连接有连接杆(5)，所述连接杆(5)的一端固定连接有电机(6)，所述电机(6)的输出轴通过联轴器固定连接有转轴(7)，所述转轴(7)的一端固定连接有主动轮(8)，所述主动轮(8)啮合有从动轮(9)，所述从动轮(9)的内壁固定连接有螺纹杆(10)，所述螺纹杆(10)的外壁活动连接有轴承主体(11)；
所述螺纹杆(10)的外壁活动连接有固定筒(12)，所述固定筒(12)的顶部固定连接有工作台(14)，所述工作台(14)的底部固定连接有第一防护垫(15)，所述工作箱(1)的顶部固定连接有第二防护垫(16)，所述工作箱(1)的内侧壁固定连接有固定板(17)，所述固定板(17)的顶部固定连接有承接筒(18)，所述承接筒(18)的内壁活动连接有连接筒(19)，所述连接筒(19)的内壁活动连接有活动杆(20)，所述工作箱(1)的顶部开设有通孔(21)，所述工作箱(1)的正面活动连接有放置门(22)，所述放置门(22)的正面固定连接有把手(23)。
2.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述固定筒(12)的内壁设置有内螺纹(13)，且固定筒(12)通过内螺纹(13)与螺纹杆(10)螺纹连接。
3.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述工作箱(1)的正面固定连接有合页，且工作箱(1)通过合页与放置门(22)活动连接。
4.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述连接杆(5)的数量为两个，且两个连接杆(5)以电机(6)的水平中线为对称轴对称设置。
5.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述横板(3)的顶部开设有与轴承主体(11)的形状大小均相互匹配的轴承槽，且横板(3)通过轴承主体(11)和轴承槽与螺纹杆(10)活动连接。
6.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述固定块(2)的数量为两个，且两个固定块(2)以工作箱(1)的中垂线为对称轴对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种生物实验教学用实验台，其特征在于：所述第一防护垫(15)的形状大小与第二防护垫(16)的形状大小均相同，且第一防护垫(15)与第二防护垫(16)均为橡胶防护垫。
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