CN212809473U - 教学一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型属于多媒体教学的技术领域，具体涉及教学一体机，包括支架及安装在所述支架上的教学一体机本体，所述支架的两侧均设置有丝杆，两个所述丝杆的一端连接有驱动电机的输出端，两个所述丝杆的另一端均活动连接有第一升降部和第二升降部，所述教学一体机本体设置在所述第一升降部和第二升降部之间，所述第一升降部靠近所述教学一体机本体正面的一侧设置有若干个清洁棉，所述第二升降部靠近所述教学一体机本体背面的一侧设置有若干个散热风扇。本实用新型能够自动清除教学一体机屏幕上的灰尘或指纹，有助于提高用户体验，还能提高教学一体机的散热性能。

Description

教学一体机

技术领域

本实用新型属于多媒体教学的技术领域，具体涉及教学一体机。

背景技术

多媒体教学一体机将红外触控技术，智能化办公教学软件、多媒体网络通信技术、高清平板显示技术等多项技术综合于一体，整合了投影仪、电子白板、电脑、电视、触摸功能等多种设备于一体的多功能互动教学设备，将传统的显示终端提升为功能全面的人机交互设备。通过此产品用户可以实现书写、批注、绘画、多媒体娱乐以及电脑操作，直接打开设备即可轻松演绎精彩的互动课堂。教学触摸一体机是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远程会议等功能。

但是发明人发现现有方案至少还存在以下缺陷：教学一体机屏幕容易沾染灰尘或指纹，影响用户体验，而且教学一体机的散热性能较差。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：针对现有技术的不足，提供教学一体机，能够自动清除教学一体机屏幕上的灰尘或指纹，有助于提高用户体验，还能提高教学一体机的散热性能。

为了实现上述目的，本实用新型采用如下技术方案：

教学一体机，包括支架及安装在所述支架上的教学一体机本体，所述支架的两侧均设置有丝杆，两个所述丝杆的一端连接有驱动电机的输出端，两个所述丝杆的另一端均活动连接有第一升降部和第二升降部，所述教学一体机本体设置在所述第一升降部和第二升降部之间，所述第一升降部靠近所述教学一体机本体的一侧设置有若干个清洁棉，所述第二升降部靠近所述教学一体机本体背面的一侧设置有若干个散热风扇。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述第一升降部和所述第二升降部均包括安装板及垂直设置于所述安装板的两个连接杆，所述连接杆的一端固定于所述安装板，所述连接杆的另一端与所述丝杆螺接。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述第一升降部的所述连接杆与所述第二升降部的所述连接杆间隔设置。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，若干个所述清洁棉均布于所述第一升降部，若干个所述散热风扇均布于所述第二升降部。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述第一升降部和所述第二升降部的边角均为倒圆角结构。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述教学一体机本体的侧部安装有扫描仪，所述扫描仪与所述教学一体机本体通讯连接。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述教学一体机还包括控制器和通讯器，所述通讯器、所述驱动电机均与所述控制器通讯连接。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述支架的侧部设置有控制开关，所述控制开关连接所述控制器。

作为本实用新型所述的教学一体机的一种改进，所述支架的底部设置有万向轮。

本实用新型的有益效果在于，本实用新型包括支架及安装在所述支架上的教学一体机本体，所述支架的两侧均设置有丝杆，两个所述丝杆的一端连接有驱动电机的输出端，两个所述丝杆的另一端均活动连接有第一升降部和第二升降部，所述教学一体机本体设置在所述第一升降部和第二升降部之间，所述第一升降部靠近所述教学一体机本体的一侧设置有若干个清洁棉，所述第二升降部靠近所述教学一体机本体背面的一侧设置有若干个散热风扇。在支架的两侧均设置有丝杆，驱动电机通过驱动丝杆旋转，且两个丝杆的另一端均活动连接有第一升降部和第二升降部，即，将丝杆的旋转运动转化为第一升降部和第二升降部的上下运动，在第一升降部上下运动的过程中，第一升降部靠近教学一体机本体正面的一侧设有若干个清洁棉，若干个清洁棉紧贴在教学一体机屏幕的表面，第一升降部带动清洁棉上下运动，起到清洁教学一体机本体正面屏幕的作用；第二升降部靠近教学一体机本体背面的一侧设置有若干个散热风扇，能够在清洁教学一体机本体正面屏幕时，通过第二升降部上的散热风扇，加快教学一体机本体背面的空气流动，从而提高教学一体机本体的散热性能，延长教学一体机本体的使用寿命；第一升降部和第二升降部的初始高度可不相同，即调整第一升降部和第二升降部在丝杆上的位置，如，第二升降部的初始高度大于第一升降部的初始高度，驱动电机驱动丝杆旋转，带动第二升降部上的散热风扇先到达教学一体机本体背面，对教学一体机本体进行降温，在完成降温后，驱动电机再次驱动丝杆旋转，使得第一升降部上的清洁棉达到教学一体机本体的正面，并进行除尘。用户可以根据实际需求，通过设定第一升降部和第二升降部的初始高度，单独对教学一体机本体进行除尘或散热。本实用新型能够自动清除教学一体机屏幕上的灰尘或指纹，有助于提高用户体验，还能提高教学一体机的散热性能。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图。

图2为本实用新型的俯视图。

其中：1-支架；2-教学一体机本体；3-丝杆；4-驱动电机；5-第一升降部；51-安装板；52-连接杆；6-第二升降部；61-散热风扇；7-清洁棉；8-扫描仪；9-控制开关；10-万向轮。

具体实施方式

如在说明书及权利要求当中使用了某些词汇来指称特定组件。本领域技术人员应可理解，硬件制造商可能会用不同名词来称呼同一个组件。本说明书及权利要求并不以名称的差异来作为区分组件的方式，而是以组件在功能上的差异来作为区分的准则。如在通篇说明书及权利要求当中所提及的“包含”为一开放式用语，故应解释成“包含但不限定于”。“大致”是指在可接受的误差范围内，本领域技术人员能够在一定误差范围内解决技术问题，基本达到技术效果。

在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、水平”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。

在实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以下结合附图1～2对本实用新型作进一步详细说明，但不作为对本实用新型的限定。

实施方式一

如图1～2所示，教学一体机，包括支架1及安装在支架1上的教学一体机本体2，支架1的两侧均设置有丝杆3，两个丝杆3的一端连接有驱动电机4的输出端，两个丝杆3的另一端均活动连接有第一升降部5和第二升降部6，教学一体机本体2设置在第一升降部5和第二升降部6之间，第一升降部5靠近教学一体机本体2的正面的一侧设置有若干个清洁棉7，第二升降部6靠近教学一体机本体2背面的一侧设置有若干个散热风扇61。由于教学一体机屏幕容易沾染灰尘或指纹，影响用户体验，而且教学一体机的散热性能较差，因此，在支架1的两侧均设置有丝杆3，驱动电机4通过驱动丝杆3旋转，且两个丝杆3的另一端均活动连接有第一升降部5和第二升降部6，即，将丝杆3的旋转运动转化为第一升降部5和第二升降部6的上下运动，于本实施方式中，在第一升降部5上下运动的过程中，第一升降部5靠近教学一体机本体2正面的一侧设有若干个清洁棉7，若干个清洁棉7紧贴在教学一体机屏幕的表面，第一升降部5带动清洁棉7上下运动，起到清洁教学一体机本体2正面屏幕的作用；第二升降部6靠近教学一体机本体2背面的一侧设置有若干个散热风扇61，能够在清洁教学一体机本体2正面屏幕时，通过第二升降部6上的散热风扇61，加快教学一体机本体2背面的空气流动，从而提高教学一体机本体2的散热性能，延长教学一体机本体2的使用寿命；但本实用新型不以此为限，第一升降部5和第二升降部6的初始高度可不相同，即调整第一升降部5和第二升降部6在丝杆上的位置，如，第二升降部6的初始高度大于第一升降部5的初始高度，驱动电机4驱动丝杆3旋转，带动第二升降部6上的散热风扇61先到达教学一体机本体2背面，对教学一体机本体2进行降温，在完成降温后，驱动电机4再次驱动丝杆3旋转，使得第一升降部5上的清洁棉7达到教学一体机本体2的正面，并进行除尘。用户可以根据实际需求，通过设定第一升降部5和第二升降部6的初始高度，单独对教学一体机本体2进行除尘或散热。

驱动电机4为步进驱动电机或伺服驱动电机。步进驱动电机是将电脉冲信号转变为角位移或线位移的开环控制电动机，它的旋转是以固定的角度一步一步运行的，可以通过控制脉冲个数来控制角位移量，从而达到准确定位的目的，同时可以通过控制脉冲频率来控制器转动的速度和加速度，从而达到调速的目的；伺服驱动电机的转子转速受输入信号控制，并能快速反应，且具有线性度高、始动电压等特性，可把所收到的控制信号转换成电动机轴上的角位移或角速度输出。用户可根据实际场景和成本需求，在是市场上选择并购买伺服驱动电机或步进驱动电机作为驱动电机4。

优选的，第一升降部5和第二升降部6均包括安装板51及垂直设置于安装板51的两个连接杆52，连接杆52的一端固定于安装板51，连接杆52的另一端与丝杆3螺接。连接杆52的一端固定于安装板51，连接杆52的另一端与丝杆3螺接，将丝杆3的旋转运动，转化为安装板51的沿丝杆3的上下运动，安装板51带动清洁棉7或散热风扇61上下运动，实现对教学一体机本体2进行除尘或散热。

优选的，若干个清洁棉7均布于第一升降部5，若干个散热风扇61均布于第二升降部6。若干个清洁棉7均布于第一升降部5，能够增加清洁棉7整体的面积，从而增加清洁棉7的除尘范围，有助于提高除尘效果；若干个散热风扇61均布于第二升降部6，使得教学一体机本体2的背面能够均匀散热，有助于提高散热效果。

优选的，支架1的底部设置有万向轮10。增加万向轮10，便于移动教学一体机，匹配不同观看角度，有助于提高用户体验。

本实用新型的工作原理是：

在支架1的两侧均设置有丝杆3，驱动电机4通过驱动丝杆3旋转，且两个丝杆3的另一端均活动连接有第一升降部5和第二升降部6，即，将丝杆3的旋转运动转化为第一升降部5和第二升降部6的上下运动，在第一升降部5上下运动的过程中，第一升降部5靠近教学一体机本体2正面的一侧设有若干个清洁棉7，若干个清洁棉7紧贴在教学一体机屏幕的表面，第一升降部5带动清洁棉7上下运动，起到清洁教学一体机本体2正面屏幕的作用；第二升降部6靠近教学一体机本体2背面的一侧设置有若干个散热风扇61，能够在清洁教学一体机本体2正面屏幕时，通过第二升降部6上的散热风扇61，加快教学一体机本体2背面的空气流动，从而提高教学一体机本体2的散热性能，延长教学一体机本体2的使用寿命；第一升降部5和第二升降部6的初始高度可不相同，即调整第一升降部5和第二升降部6在丝杆3上的位置，如，第二升降部6的初始高度大于第一升降部5的初始高度，驱动电机4驱动丝杆3旋转，带动第二升降部6上的散热风扇61先到达教学一体机本体2背面，对教学一体机本体2进行降温，在完成降温后，驱动电机4再次驱动丝杆3旋转，使得第一升降部5上的清洁棉7达到教学一体机本体2的正面，并进行除尘。用户可以根据实际需求，通过设定第一升降部5和第二升降部6的初始高度，单独对教学一体机本体2进行除尘或散热。

实施方式二

与实施方式一不同的是：本实施方式的教学一体机本体2的侧部安装有扫描仪8，扫描仪8与教学一体机本体2通讯连接，教学一体机还包括控制器和通讯器，通讯器、驱动电机4均与控制器通讯连接，支架1的侧部设置有控制开关9，控制开关9连接控制器。增加扫描仪8，便于将用户的纸质文件直接通过扫描显示在教学一体机本体2的屏幕上，有助于用户在屏幕对纸质文件进行分析，有助于提高用户体验，增加通讯器，便于用户通过远程设备连接控制器，起到控制驱动电机4的作用，即实现远程对教学一体机本体2进行除尘或散热，有助于提高用户体验，此外，通过控制器的定时功能，能够自动对教学一体机本体2进行除尘或散热，有助于提高教育一体机的自动化水平，控制器为PLC控制器或嵌入式控制器，PLC控制器用于自动化控制的数字逻辑控制器，可以将控制指令随时加载内存内储存与执行，由内部CPU，指令及资料内存、输入输出单元、电源模组、数字模拟等单元所模组化组合成；嵌入式控制器由嵌入式微电子技术芯片，包括微处理器芯片、定时器、序列发生器或控制器等一系列微电子器件，来控制的电子设备或装置，能够完成监视、控制等各种自动化处理任务。PLC控制器和嵌入式控制器为市场上能够直接购买得到的型号，可以根据实际应用场景和成本需求，选择PLC控制器或嵌入式控制器作为控制器；根据用户实际需求，增加控制开关9，便于用户在教学一体机本体2周围时即可对教学一体机进行操控。

其他结构与实施方式一相同，这里不再赘述。

实施方式三

与实施方式一不同的是：本实施方式的第一升降部5的连接杆52与第二升降部6的连接杆52间隔设置，第一升降部5和第二升降部6的边角均为倒圆角结构。第一升降部5的连接杆52与第二升降部6的连接杆52间隔设置，使得第一升降部5和第二升降部6形成高度差，用户可以根据实际需求，通过设定第一升降部5和第二升降部6的初始高度，单独对教学一体机本体2进行除尘或散热，有助于提高用户体验；第一升降部5和第二升降部6的边角均为倒圆角结构，避免边角过于锋利，容易割伤用户，有助于提高用户体验。

其他结构与实施方式一相同，这里不再赘述。

根据上述说明书的揭示和教导，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改。因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作出的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。此外，尽管本说明书中使用了一些特定的术语，但这些术语只是为了方便说明，并不对本实用新型构成任何限制。

Claims (9)

1.教学一体机，其特征在于：包括支架(1)及安装在所述支架(1)上的教学一体机本体(2)，所述支架(1)的两侧均设置有丝杆(3)，两个所述丝杆(3)的一端连接有驱动电机(4)的输出端，两个所述丝杆(3)的另一端均活动连接有第一升降部(5)和第二升降部(6)，所述教学一体机本体(2)设置在所述第一升降部(5)和第二升降部(6)之间，所述第一升降部(5)靠近所述教学一体机本体(2)正面的一侧设置有若干个清洁棉(7)，所述第二升降部(6)靠近所述教学一体机本体(2)背面的一侧设置有若干个散热风扇(61)。

2.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：所述第一升降部(5)和所述第二升降部(6)均包括安装板(51)及垂直设置于所述安装板(51)的两个连接杆(52)，所述连接杆(52)的一端固定于所述安装板(51)，所述连接杆(52)的另一端与所述丝杆(3)螺接。

3.如权利要求2所述的教学一体机，其特征在于：所述第一升降部(5)的所述连接杆(52)与所述第二升降部(6)的所述连接杆(52)间隔设置。

4.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：若干个所述清洁棉(7)均布于所述第一升降部(5)，若干个所述散热风扇(61)均布于所述第二升降部(6)。

5.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：所述第一升降部(5)和所述第二升降部(6)的边角均为倒圆角结构。

6.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：所述教学一体机本体(2)的侧部安装有扫描仪(8)，所述扫描仪(8)与所述教学一体机本体(2)通讯连接。

7.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：所述教学一体机还包括控制器和通讯器，所述通讯器、所述驱动电机(4)均与所述控制器通讯连接。

8.如权利要求7所述的教学一体机，其特征在于：所述支架(1)的侧部设置有控制开关(9)，所述控制开关(9)连接所述控制器。

9.如权利要求1所述的教学一体机，其特征在于：所述支架(1)的底部设置有万向轮(10)。

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