CN212694599U - 教学用多功能一体机 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种教学用多功能一体机，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板、右书写板、与触控显示单元电连接的数控盒和若干个供学生佩戴的测温手环，所述左书写板和右书写板分别位于触控显示单元的左右两侧，所述数控盒内置有控制模块、电脑主板和第一无线通信模块，所述测温手环包括手环本体，所述手环本体上设置有微处理器、温度传感器、与第一无线通信模块交互的第二无线通信模块和电源模块，所述温度传感器、第二无线通信模块和电源模块分别与微处理器电连接。本实用新型能及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，且在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果。

Description

教学用多功能一体机

技术领域

本实用新型涉及一种教学用多功能一体机，属于教育装备领域。

背景技术

教室内的黑板是教师的一种使用频率最高的教学工具，各科老师都必须在黑板上为同学们板书内容、传达知识。信息时代，老师们的授课内容丰富多彩，因此也对黑板的功能提出了较高的要求，黑板不只能用粉笔板书，还能够呈现让同学们喜闻乐见的多媒体内容。同时，因为学校环境的特殊性，学生长时间密集于同一区域内，使得对校内传染病病例的识别与隔离成为难题，体温作为判断是否染病的依据，需要采用温度计对每个学生的体温进行测量，操作极为不便，且不能及时去重复多次测量每个学生的体温，一旦确诊，医生也难以了解学生在染病期间的体温状况。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种教学用多功能一体机，该教学用多功能一体机能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，且在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种教学用多功能一体机，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板、右书写板和若干个供学生佩戴的测温手环，所述左书写板和右书写板分别位于触控显示单元的左右两侧；

还包括左活动书写板和右活动书写板，所述左活动书写板、右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间滑动连接，所述左活动书写板、右活动书写板各自的下端与黑板框架下端面滑动连接，使得左活动书写板和右活动书写板可沿左右方向移动；

所述触控显示单元进一步包括书写面板、触控膜、液晶面板、背光模组、控制模块和第一无线通信模块，所述触控膜位于书写面板与液晶面板之间，所述背光模组设置于液晶面板相背于触控膜的一侧，且所述背光模组和液晶面板在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，若干个所述测温手环分别与第一无线通信模块无线连接；

所述测温手环包括手环本体，所述手环本体上设置有微处理器、温度传感器、与第一无线通信模块交互的第二无线通信模块和电源模块，所述温度传感器、第二无线通信模块和电源模块分别与微处理器电连接；

所述温度传感器，用于实时采集佩戴所述测温手环的用户的体温并生成温度采集信号；

所述微处理器，用于响应数控盒发送的指令，将接收自所述温度传感器的温度采集信号形成温度信号，并通过所述第二无线通信模块发送至所述第一无线通信模块；

所述第二无线通信模块，用于与数控盒进行无线数据通信，将来自微处理器的温度信号通过无线形式传输给第一无线通信模块；

所述电源模块，用于给微处理器和第二无线通信模块提供工作电源。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述手环本体包括壳体和两条手环带，所述手环带各自的一端分别与壳体连接，此手环带各自的另一端之间可相互连接或分离。

2. 上述方案中，所述微处理器、第二无线通信模块和电源模块均设置于壳体内。

3. 上述方案中，所述温度传感器设置于壳体内，并位于壳体与佩戴者接触的一侧。

4. 上述方案中，所述温度传感器镶嵌于手环带与佩戴者接触的一侧。

5. 上述方案中，还具有一安装于壳体上的显示模块，此显示模块与微处理器电连接。

6. 上述方案中，所述第二无线通信模块为蓝牙模块或ZigBee模块，所述第一无线通信模块为与第二无线通信模块对应的蓝牙模块或ZigBee模块。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型教学用多功能一体机，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，且在兼顾多媒体教学的同时，提高黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险；还可以对采集到的体温数据进行共同分析或单独分析，获得更多的信息反馈，提供更加准确多样的防范疾病建议。

2、本实用新型教学用多功能一体机，其在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄和现场安装；还有，其手环结构的设计，便于取戴且佩戴的舒适性好、对体温的采集精度高；还有，通过显示模块，可以将温度实时显示出来，便于学生对体温的自我监测。

附图说明

附图1为本实用新型教学用多功能一体机结构示意图；

附图2为本实用新型教学用多功能一体机中触控显示单元局部结构侧剖图；

附图3为本实用新型教学用多功能一体机的电气原理图；

附图4为本实用新型教学用多功能一体机中测温手环结构示意图一；

附图5为本实用新型教学用多功能一体机中测温手环结构示意图二；

附图6为本实用新型教学用多功能一体机中测温手环的电气原理图。

以上附图中：1、黑板框架；2、触控显示单元；202、书写面板；203、触控膜；204、液晶面板；205、背光模组；3、左书写板；4、右书写板；5、左活动书写板；6、右活动书写板；10、数控盒；101、控制模块；102、电脑主板；103、第一无线通信模块；11、测温手环；12、微处理器；13、温度传感器；14、第二无线通信模块；15、电源模块；16、壳体；17、手环带；18、显示模块。

具体实施方式

在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。

实施例1：一种教学用多功能一体机，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3、右书写板4和若干个供学生佩戴的测温手环11，所述左书写板3和右书写板4分别位于触控显示单元2的左右两侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间滑动连接，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面滑动连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动；

所述触控显示单元2进一步包括书写面板202、触控膜203、液晶面板204、背光模组205、控制模块101和第一无线通信模块103，所述触控膜203位于书写面板202与液晶面板204之间，所述背光模组205设置于液晶面板204相背于触控膜203的一侧，且所述背光模组205和液晶面板204在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，若干个所述测温手环11分别与第一无线通信模块103无线连接；

所述测温手环11包括手环本体，所述手环本体上设置有微处理器12、温度传感器13、与第一无线通信模块103交互的第二无线通信模块14和电源模块15，所述温度传感器13、第二无线通信模块14和电源模块15分别与微处理器12电连接；

所述温度传感器13，用于实时采集佩戴所述测温手环11的用户的体温并生成温度采集信号；

所述微处理器12，用于响应数控盒10发送的指令，将接收自所述温度传感器13的温度采集信号形成温度信号，并通过所述第二无线通信模块14发送至所述第一无线通信模块103；

所述第二无线通信模块14，用于与数控盒10进行无线数据通信，将来自微处理器12的温度信号通过无线形式传输给第一无线通信模块103；

所述电源模块15，用于给微处理器12和第二无线通信模块14提供工作电源。

上述手环本体包括壳体16和两条手环带17，上述手环带17各自的一端分别与壳体16连接，此手环带17各自的另一端之间可相互连接或分离；上述第二无线通信模块14为蓝牙模块，上述第一无线通信模块103为与第二无线通信模块14对应的WiFi模块；

还具有一与控制模块101电连接的电脑主板102，此电脑主板102与控制模块101、第一无线通信模块103均安装于数控盒10内，上述数控盒10安装于黑板框架1上；

上述微处理器12、第二无线通信模块14和电源模块15均设置于壳体16内；上述温度传感器13设置于壳体16内，并位于壳体16与佩戴者接触的一侧；上述温度传感器13镶嵌于手环带17与佩戴者接触的一侧。

实施例2：一种教学用多功能一体机，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3、右书写板4和若干个供学生佩戴的测温手环11，所述左书写板3和右书写板4分别位于触控显示单元2的左右两侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间滑动连接，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面滑动连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动；

所述触控显示单元2进一步包括书写面板202、触控膜203、液晶面板204、背光模组205、控制模块101和第一无线通信模块103，所述触控膜203位于书写面板202与液晶面板204之间，所述背光模组205设置于液晶面板204相背于触控膜203的一侧，且所述背光模组205和液晶面板204在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，若干个所述测温手环11分别与第一无线通信模块103无线连接；

所述测温手环11包括手环本体，所述手环本体上设置有微处理器12、温度传感器13、与第一无线通信模块103交互的第二无线通信模块14和电源模块15，所述温度传感器13、第二无线通信模块14和电源模块15分别与微处理器12电连接；

所述温度传感器13，用于实时采集佩戴所述测温手环11的用户的体温并生成温度采集信号；

所述微处理器12，用于响应数控盒10发送的指令，将接收自所述温度传感器13的温度采集信号形成温度信号，并通过所述第二无线通信模块14发送至所述第一无线通信模块103；

所述第二无线通信模块14，用于与数控盒10进行无线数据通信，将来自微处理器12的温度信号通过无线形式传输给第一无线通信模块103；

所述电源模块15，用于给微处理器12和第二无线通信模块14提供工作电源。

还具有一与控制模块101电连接的电脑主板102，此电脑主板102与控制模块101、第一无线通信模块103均安装于一数控盒10内，上述数控盒10安装于触控显示单元2上；上述手环本体包括壳体16和两条手环带17，上述手环带17各自的一端分别与壳体16连接，此手环带17各自的另一端之间可相互连接或分离；

还具有一安装于壳体16上的显示模块18，此显示模块18与微处理器12电连接；上述第二无线通信模块14为ZigBee模块，上述第一无线通信模块103为与第二无线通信模块14对应的ZigBee模块。

采用上述教学用多功能一体机时，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，且在兼顾多媒体教学的同时，提高黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险；还可以对采集到的体温数据进行共同分析或单独分析，获得更多的信息反馈，提供更加准确多样的防范疾病建议；

还有，其手环结构的设计，便于取戴且佩戴的舒适性好、对体温的采集精度高；还有，通过显示模块，可以将温度实时显示出来，便于学生对体温的自我监测；

还有，在需要粉笔书写时，左活动书写板和右活动书写板位于触控显示单元前方，在兼顾多媒体教学的同时，也提高了黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好，丰富使用范围和使用情境；此外，在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄和现场安装。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种教学用多功能一体机，其特征在于：包括安装于黑板框架（1）上的触控显示单元（2）、左书写板（3）、右书写板（4）和若干个供学生佩戴的测温手环（11），所述左书写板（3）和右书写板（4）分别位于触控显示单元（2）的左右两侧；

还包括左活动书写板（5）和右活动书写板（6），所述左活动书写板（5）、右活动书写板（6）各自的上端面与黑板框架（1）上端面之间滑动连接，所述左活动书写板（5）、右活动书写板（6）各自的下端与黑板框架（1）下端面滑动连接，使得左活动书写板（5）和右活动书写板（6）可沿左右方向移动；

所述触控显示单元（2）进一步包括书写面板（202）、触控膜（203）、液晶面板（204）、背光模组（205）、控制模块（101）和第一无线通信模块（103），所述触控膜（203）位于书写面板（202）与液晶面板（204）之间，所述背光模组（205）设置于液晶面板（204）相背于触控膜（203）的一侧，且所述背光模组（205）和液晶面板（204）在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，若干个所述测温手环（11）分别与第一无线通信模块（103）无线连接；

所述测温手环（11）包括手环本体，所述手环本体上设置有微处理器（12）、温度传感器（13）、与第一无线通信模块（103）交互的第二无线通信模块（14）和电源模块（15），所述温度传感器（13）、第二无线通信模块（14）和电源模块（15）分别与微处理器（12）电连接；

所述温度传感器（13），用于实时采集佩戴所述测温手环（11）的用户的体温并生成温度采集信号；

所述微处理器（12），用于响应数控盒（10）发送的指令，将接收自所述温度传感器（13）的温度采集信号形成温度信号，并通过所述第二无线通信模块（14）发送至所述第一无线通信模块（103）；

所述第二无线通信模块（14），用于与数控盒（10）进行无线数据通信，将来自微处理器（12）的温度信号通过无线形式传输给第一无线通信模块（103）；

所述电源模块（15），用于给微处理器（12）和第二无线通信模块（14）提供工作电源。

2.根据权利要求1所述的教学用多功能一体机，其特征在于：所述手环本体包括壳体（16）和两条手环带（17），所述手环带（17）各自的一端分别与壳体（16）连接，此手环带（17）各自的另一端之间可相互连接或分离。

3.根据权利要求2所述的教学用多功能一体机，其特征在于：所述微处理器（12）、第二无线通信模块（14）和电源模块（15）均设置于壳体（16）内。

4.根据权利要求2或3所述的教学用多功能一体机，其特征在于：所述温度传感器（13）设置于壳体（16）内，并位于壳体（16）与佩戴者接触的一侧。

5.根据权利要求2或3所述的教学用多功能一体机，其特征在于：所述温度传感器（13）镶嵌于手环带（17）与佩戴者接触的一侧。

6.根据权利要求1所述的教学用多功能一体机，其特征在于：还具有一安装于壳体（16）上的显示模块（18），此显示模块（18）与微处理器（12）电连接。

7.根据权利要求1所述的教学用多功能一体机，其特征在于：所述第二无线通信模块（14）为蓝牙模块或ZigBee模块，所述第一无线通信模块（103）为与第二无线通信模块（14）对应的蓝牙模块或ZigBee模块。

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