CN212685058U - 多媒体教学黑板 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开一种多媒体教学黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板、右书写板、与触控显示单元电连接的数控盒和若干个供学生佩戴的测温手环，所述测温手环包括：腕带和位于腕带中部的测温本体，此测温本体进一步包括：柔性基片、温度传感器件、第二控制模块、无线发送模块、显示模块和电源模块，所述无线发送模块，将来自第二控制模块的温度信号通过无线形式传输给数控盒的无线接收模块。本实用新型可以根据设置的时间间隔采集，然后通过无线传输，实现了对学校内学生当前体温的实时监测，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响。

Description

多媒体教学黑板

技术领域

本实用新型涉及一种多媒体教学黑板，属于教育装备领域。

背景技术

教室内的黑板是教师的一种使用频率最高的教学工具，各科老师都必须在黑板上为同学们板书内容、传达知识。信息时代，老师们的授课内容丰富多彩，因此也对黑板的功能提出了较高的要求，黑板不只能用粉笔板书，还能够呈现让同学们喜闻乐见的多媒体内容。同时，因为学校环境的特殊性，学生长时间密集于同一区域内，使得对校内传染病病例的识别与隔离成为难题，体温作为判断是否染病的依据，需要采用温度计对每个学生的体温进行测量，操作极为不便，且不能及时去重复多次测量每个学生的体温，一旦确诊，医生也难以了解学生在染病期间的体温状况。因此，如何克服上述技术问题成为本领域技术人员努力的方向。

发明内容

本实用新型的目的是提供一种多媒体教学黑板，该多媒体教学黑板可以根据设置的时间间隔采集，然后通过无线传输，实现了对学校内学生当前体温的实时监测，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响。

为达到上述目的，本实用新型采用的技术方案是：一种多媒体教学黑板，包括安装于黑板框架上的触控显示单元、左书写板、右书写板和若干个供学生佩戴的测温手环，所述左书写板和右书写板分别位于触控显示单元的左右两侧；

还包括左活动书写板和右活动书写板，所述左活动书写板、右活动书写板各自的上端面与黑板框架上端面之间滑动连接，所述左活动书写板、右活动书写板各自的下端与黑板框架下端面滑动连接，使得左活动书写板和右活动书写板可沿左右方向移动；

所述触控显示单元进一步包括框体、书写面板、触控膜、液晶面板、背光模组、第一控制模块和无线接收模块，所述触控膜位于书写面板与液晶面板之间，所述背光模组设置于液晶面板相背于触控膜的一侧，且所述背光模组和液晶面板在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，所述无线接收模块用于接收来自测温手环的温度信号；

所述测温手环包括：腕带和位于腕带中部的测温本体，此测温本体进一步包括：柔性基片、温度传感器件、第二控制模块、无线发送模块、显示模块和电源模块，所述第二控制模块、无线发送模块和电源模块分别与位于柔性基片上表面的第一线路图形层电连接，所述温度传感器件与位于柔性基片下表面的第二线路图形层电连接；

所述温度传感器件，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；

所述第二控制模块，用于接收来自温度传感器件的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块；

所述无线发送模块，将来自第二控制模块的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块；

所述电源模块，用于给第二控制模块和无线发送模块提供电能；

一硅胶包覆层包裹于柔性基片、温度传感器件、第二控制模块、无线发送模块和电源模块的表面。

上述技术方案中进一步改进的方案如下：

1. 上述方案中，所述腕带的两端边通过卡扣和供卡扣嵌入的卡孔配合连接。

2. 上述方案中，所述温度传感器件和无线发送模块分别位于柔性基片的两端。

3. 上述方案中，所述柔性基片为聚酰亚胺基片、聚甲基丙烯酸甲酯基片、聚乙烯基片、聚丙烯基片或者聚氯乙烯基片。

4. 上述方案中，所述显示模块为柔性显示模块。

5. 上述方案中，所述无线发送模块为ZigBee无线发送模块或蓝牙无线发送模块，所述无线接收模块为与无线发送模块对应的ZigBee无线接收模块或蓝牙无线接收模块。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型多媒体教学黑板，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，且在兼顾多媒体教学的同时，提高黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险；还有，其温度传感器件与第二控制模块、无线发送模块、电源模块分别位于柔性基片两侧表面，避免了柔性基片对热源的阻挡，有利于更准确的检测温度；还有，其温度传感器件和无线发送模块分别位于柔性基片的两端，避免了无线发送模块工作过程中产生的热量对温度传感器件的干扰，进一步提交了检测的准确性。

2、本实用新型多媒体教学黑板，其在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄和现场安装；另外，其采用柔性基片既能较好根据人体表面做适应性弯曲，以更好贴合于人体表面，也提高佩戴的舒适性；进一步的，其柔性基片、温度传感器件、第二控制模块、无线发送模块和电源模块的表面覆盖有硅胶包覆层，大大改善了佩戴时的异物感，具有较好的亲肤感，也有利于对器件模块的保护。

附图说明

附图1为本实用新型多媒体教学黑板结构示意图；

附图2为本实用新型多媒体教学黑板中触控显示单元局部结构侧剖图；

附图3为本实用新型多媒体教学黑板的电气原理图；

附图4为本实用新型多媒体教学黑板中测温手环结构示意图；

附图5为本实用新型多媒体教学黑板中测温手环的测温本体结构示意图；

附图6为附图5中A-A剖面结构示意图。

以上附图中：1、黑板框架；2、触控显示单元；202、书写面板；203、触控膜；204、液晶面板；205、背光模组；3、左书写板；4、右书写板；5、左活动书写板；6、右活动书写板；10、数控盒；101、第一控制模块；102、电脑主板；103、无线接收模块；11、测温手环；12、柔性基片；13、温度传感器件；14、第二控制模块；15、无线发送模块；16、电源模块；171、第一线路图形层；172、第二线路图形层；19、硅胶包覆层；20、显示模块；21、端边；22、腕带；23、测温本体；24、卡扣；25、卡孔。

具体实施方式

在本专利的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本发明的限制；术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性；此外，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本专利的具体含义。

实施例1：一种多媒体教学黑板，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3、右书写板4和若干个供学生佩戴的测温手环11，所述左书写板3和右书写板4分别位于触控显示单元2的左右两侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间滑动连接，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面滑动连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动；

所述触控显示单元2进一步包括框体201、书写面板202、触控膜203、液晶面板204、背光模组205、第一控制模块101和无线接收模块103，所述触控膜203位于书写面板202与液晶面板204之间，所述背光模组205设置于液晶面板204相背于触控膜203的一侧，且所述背光模组205和液晶面板204在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，所述无线接收模块103用于接收来自测温手环11的温度信号；

所述测温手环11包括：腕带22和位于腕带22中部的测温本体23，此测温本体23进一步包括：柔性基片12、温度传感器件13、第二控制模块14、无线发送模块15、显示模块20和电源模块16，所述第二控制模块14、无线发送模块15和电源模块16分别与位于柔性基片12上表面的第一线路图形层171电连接，所述温度传感器件13与位于柔性基片12下表面的第二线路图形层172电连接；

所述温度传感器件13，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；

所述第二控制模块14，用于接收来自温度传感器件13的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块15；

所述无线发送模块15，将来自第二控制模块14的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块103；

所述电源模块16，用于给第二控制模块14和无线发送模块15提供电能；

一硅胶包覆层19包裹于柔性基片12、温度传感器件13、第二控制模块14、无线发送模块15和电源模块16的表面。

上述腕带22的两端边21通过卡扣24和供卡扣24嵌入的卡孔25配合连接；上述柔性基片12为聚甲基丙烯酸甲酯基片；上述显示模块20为柔性显示模块；

还具有一与第一控制模块101电连接的电脑主板102，此电脑主板102与第一控制模块101、无线接收模块103均安装于一数控盒10内，上述数控盒10安装于黑板框架1上；

上述无线发送模块为蓝牙无线发送模块，上述无线接收模块为与无线发送模块对应的蓝牙无线接收模块。

实施例2：一种多媒体教学黑板，包括安装于黑板框架1上的触控显示单元2、左书写板3、右书写板4和若干个供学生佩戴的测温手环11，所述左书写板3和右书写板4分别位于触控显示单元2的左右两侧；

还包括左活动书写板5和右活动书写板6，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的上端面与黑板框架1上端面之间滑动连接，所述左活动书写板5、右活动书写板6各自的下端与黑板框架1下端面滑动连接，使得左活动书写板5和右活动书写板6可沿左右方向移动；

所述触控显示单元2进一步包括框体201、书写面板202、触控膜203、液晶面板204、背光模组205、第一控制模块101和无线接收模块103，所述触控膜203位于书写面板202与液晶面板204之间，所述背光模组205设置于液晶面板204相背于触控膜203的一侧，且所述背光模组205和液晶面板204在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，所述无线接收模块103用于接收来自测温手环11的温度信号；

所述测温手环11包括：腕带22和位于腕带22中部的测温本体23，此测温本体23进一步包括：柔性基片12、温度传感器件13、第二控制模块14、无线发送模块15、显示模块20和电源模块16，所述第二控制模块14、无线发送模块15和电源模块16分别与位于柔性基片12上表面的第一线路图形层171电连接，所述温度传感器件13与位于柔性基片12下表面的第二线路图形层172电连接；

所述温度传感器件13，用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；

所述第二控制模块14，用于接收来自温度传感器件13的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块15；

所述无线发送模块15，将来自第二控制模块14的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块103；

所述电源模块16，用于给第二控制模块14和无线发送模块15提供电能；

一硅胶包覆层19包裹于柔性基片12、温度传感器件13、第二控制模块14、无线发送模块15和电源模块16的表面。

上述温度传感器件13和无线发送模块15分别位于柔性基片12的两端；上述柔性基片12为聚乙烯基片；

还具有一与第一控制模块101电连接的电脑主板102，此电脑主板102与第一控制模块101、无线接收模块103均安装于一数控盒10内，上述数控盒10安装于触控显示单元2上；

上述无线发送模块为ZigBee无线发送模块，上述无线接收模块为与无线发送模块对应的ZigBee无线接收模块。

采用上述多媒体教学黑板时，其实现了将普通黑板与多媒体播放、互动演示和健康参数监测有机地结合起来，方便教师书写同时便于进行与学生电子互动教学，且在兼顾多媒体教学的同时，提高黑板的中间区域书写和学生观看效果，从而实现了显示和书写的最佳状态，用户体验好，丰富了教学的形式和内容，也实现了学校实时或间隔监测较多数量学生的班级学生当前体温，然后通过无线传输，能准确及时发现体温不正常学生，大大降低具有传染性疾病的学生对其他学生的不利影响，也有利于统计不同年龄和性别学生的体温变化特点，及时提醒学生增减衣服，降低患病风险；还有，其温度传感器件与第二控制模块、无线发送模块、电源模块分别位于柔性基片两侧表面，避免了柔性基片对热源的阻挡，有利于更准确的检测温度；

另外，采用柔性基片既能较好根据人体表面做适应性弯曲，以更好贴合于人体表面，也提高佩戴的舒适性；还有，其柔性基片、温度传感器件、第二控制模块、无线发送模块和电源模块的表面覆盖有硅胶包覆层，大大改善了佩戴时的异物感，具有较好的亲肤感，也有利于对器件模块的保护；还有，其温度传感器件和无线发送模块分别位于柔性基片的两端，避免了无线发送模块工作过程中产生的热量对温度传感器件的干扰，进一步提交了检测的准确性；

另外，在空间上液晶面板和背光模组分别独立安装连接，将液晶面板和背光模组分开作为独立的模块分别安装到黑板中，有利于黑板性能参数的调整、厚度减薄和现场安装。

上述实施例只为说明本实用新型的技术构思及特点，其目的在于让熟悉此项技术的人士能够了解本实用新型的内容并据以实施，并不能以此限制本实用新型的保护范围。凡根据本实用新型精神实质所作的等效变化或修饰，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims (6)

1.一种多媒体教学黑板，其特征在于：包括安装于黑板框架（1）上的触控显示单元（2）、左书写板（3）、右书写板（4）和若干个供学生佩戴的测温手环（11），所述左书写板（3）和右书写板（4）分别位于触控显示单元（2）的左右两侧；

还包括左活动书写板（5）和右活动书写板（6），所述左活动书写板（5）、右活动书写板（6）各自的上端面与黑板框架（1）上端面之间滑动连接，所述左活动书写板（5）、右活动书写板（6）各自的下端与黑板框架（1）下端面滑动连接，使得左活动书写板（5）和右活动书写板（6）可沿左右方向移动；

所述触控显示单元（2）进一步包括框体（201）、书写面板（202）、触控膜（203）、液晶面板（204）、背光模组（205）、第一控制模块（101）和无线接收模块（103），所述触控膜（203）位于书写面板（202）与液晶面板（204）之间，所述背光模组（205）设置于液晶面板（204）相背于触控膜（203）的一侧，且所述背光模组（205）和液晶面板（204）在空间上分别独立地安装到触控显示单元内，所述无线接收模块（103）用于接收来自测温手环（11）的温度信号；

所述测温手环（11）包括：腕带（22）和位于腕带（22）中部的测温本体（23），此测温本体（23）进一步包括：柔性基片（12）、温度传感器件（13）、第二控制模块（14）、无线发送模块（15）、显示模块（20）和电源模块（16），所述第二控制模块（14）、无线发送模块（15）和电源模块（16）分别与位于柔性基片（12）上表面的第一线路图形层（171）电连接，所述温度传感器件（13）与位于柔性基片（12）下表面的第二线路图形层（172）电连接；

所述温度传感器件（13），用于实时感应采集人体体温并生成温度采集信号；

所述第二控制模块（14），用于接收来自温度传感器件（13）的温度采集信号形成温度信号并传输给无线发送模块（15）；

所述无线发送模块（15），将来自第二控制模块（14）的温度信号通过无线形式传输给无线接收模块（103）；

所述电源模块（16），用于给第二控制模块（14）和无线发送模块（15）提供电能；

一硅胶包覆层（19）包裹于柔性基片（12）、温度传感器件（13）、第二控制模块（14）、无线发送模块（15）和电源模块（16）的表面。

2.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板，其特征在于：所述腕带（22）的两端边（21）通过卡扣（24）和供卡扣（24）嵌入的卡孔（25）配合连接。

3.根据权利要求1所述的多媒体教学黑板，其特征在于：所述温度传感器件（13）和无线发送模块（15）分别位于柔性基片（12）的两端。

4.根据权利要求1~3中任一项所述的多媒体教学黑板，其特征在于：所述柔性基片（12）为聚酰亚胺基片、聚甲基丙烯酸甲酯基片、聚乙烯基片、聚丙烯基片或者聚氯乙烯基片。

5.根据权利要求1~3中任一项所述的多媒体教学黑板，其特征在于：所述显示模块（20）为柔性显示模块。

6.根据权利要求1~3中任一项所述的多媒体教学黑板，其特征在于：所述无线发送模块（15）为ZigBee无线发送模块或蓝牙无线发送模块，所述无线接收模块（103）为与无线发送模块（15）对应的ZigBee无线接收模块或蓝牙无线接收模块。

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