CN212187827U - 一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，包括底座，底座底部均固定安装有配重块，底座顶部固定安装有铰接筒体，底座顶部铰接安装支撑柱，支撑柱前后两侧均固定安装有一组弹簧，每组弹簧均与底座顶部固定安装，每组支撑柱顶部均开设有一组滑槽，每组滑槽均镶嵌安装有一组螺栓，每组螺栓均螺纹安装有一组螺帽。本实用新型通过调节螺栓在滑槽的位置可实现横杆高度的调节，并通过旋紧螺帽使得螺栓支撑住横杆，这样的调节高度结构简单，成本低，由于横杆是可上下位移的，不是限位死的，训练者跨栏训练时脚步绊倒横杆时，横杆可被踢飞，不会造成训练者绊倒，并通过设置海绵层，极大限度保证训练者的安全。
Description
技术领域
本实用新型涉及跨栏架技术领域，具体为一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架。
背景技术
目前田径项目中，跨栏跑运动是一项难度较高的运动，而在教学中或在平常的跨栏训练中，必不可少的便是跨栏架，跨栏是个较为危险的田径项目，一旦跨栏着跨栏失败，脚部被栏体绊倒，运动员便会受到一定程度的损伤，所以我们提出一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架。
现有专利(公告号：CN210096951U)，一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，包括基座，所述基座的顶部两侧均贯穿有支柱，所述支柱的两侧均开设有滑槽，横梁位于固定件的内侧并与固定件拆卸连接，弹簧使得倾斜板的一侧相互靠拢，这样缩小了固定件开口的程度，起到一个对横梁限位固定作用，避免因风力的刮动使横梁掉落，当练习者跨栏失败时，横梁受到撞击力后向外移动，这时倾斜板受力会使得弹簧收缩，弹簧收缩后倾斜板则相互扩张，从而增大了固定件的开口程度，这样横梁则会从开口处掉落，这样减轻了练习者腿部受到的撞击力，在提高对练习者安全性和防护性的同时也避免了整个跨栏架砸倒造成损坏的情况，设计合理，实用性强。
在实现本发明过程中，发明人发现现有技术中至少存在如下问题没有得到解决；现有的跨栏运动时，一旦跨栏着跨栏失败，脚部被栏体绊倒，运动员便会受到一定程度的损伤。本申请通过横杆是可上下位移的，不是限位死的，训练者跨栏训练时脚步绊倒横杆时，横杆可被踢飞，不会造成训练者绊倒，并通过设置海绵层，极大限度保证训练者的安全，解决了上述问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，解决了背景技术中所提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，包括底座，底座底部均固定安装有配重块，底座顶部固定安装有铰接筒体，底座顶部铰接安装支撑柱，支撑柱前后两侧均固定安装有一组弹簧，每组弹簧均与底座顶部固定安装，每组支撑柱顶部均开设有一组滑槽，每组滑槽均镶嵌安装有一组螺栓，每组螺栓均螺纹安装有一组螺帽，两组滑槽镶嵌滑动安装有一组横杆，横杆两端一体化成型有两组滑块，滑块与滑槽镶嵌滑动安装，横杆外表面固定安装有一组海绵层。
作为本实用新型的一种优选实施方式，滑块的宽度尺寸比滑槽的宽度尺寸小5mm。
作为本实用新型的一种优选实施方式，螺栓和螺帽的最大外径尺寸比滑槽的宽度尺寸大4cm。
作为本实用新型的一种优选实施方式，弹簧与支撑柱呈45°夹角。
作为本实用新型的一种优选实施方式，海绵层的厚度尺寸为2cm-3cm之间。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：
1.本实用新型通过调节螺栓在滑槽的位置可实现横杆高度的调节，并通过旋紧螺帽使得螺栓支撑住横杆，这样的调节高度结构简单，成本低，由于横杆是可上下位移的，不是限位死的，训练者跨栏训练时脚步绊倒横杆时，横杆可被踢飞，不会造成训练者绊倒，并通过设置海绵层，极大限度保证训练者的安全。
2.本实用新型通过支撑柱前后两侧均固定安装有一组弹簧，每组弹簧均与底座顶部固定安装，当训练者脚部跨栏失败脚部绊到横杆时，由于设置有弹簧，支撑柱会倾斜角度有利于横杆快读脱离滑槽，横杆可被训练者脚部带离，不会造成训练者绊倒。
附图说明
通过阅读参照以下附图对非限制性实施例所作的详细描述，本实用新型的其它特征、目的和优点将会变得更明显：
图1为本实用新型一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架的侧视图；
图2为本实用新型一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架的主视图；
图3为本实用新型一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架横杆的结构示意图。
图中：1支撑柱，2弹簧，3底座，4配重块，5铰接筒体，6滑槽，7滑块，8螺栓，9螺帽，10海绵层，11横杆。
具体实施方式
为使本实用新型实现的技术手段、创作特征、达成目的与功效易于明白了解，下面结合具体实施方式，进一步阐述本实用新型。
在本实用新型的描述中，需要理解的是，术语“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。
在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。
如图1-3所示，本实用新型提供一种技术方案：一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，包括底座3，底座3底部均固定安装有配重块4，底座3顶部固定安装有铰接筒体5，底座3顶部铰接安装支撑柱1，支撑柱1前后两侧均固定安装有一组弹簧2，每组弹簧2均与底座3顶部固定安装，每组支撑柱1顶部均开设有一组滑槽6，每组滑槽6均镶嵌安装有一组螺栓8，每组螺栓8均螺纹安装有一组螺帽9，两组滑槽6镶嵌滑动安装有一组横杆11，横杆11两端一体化成型有两组滑块7，滑块7与滑槽6镶嵌滑动安装，横杆11外表面固定安装有一组海绵层10。
本实施例中如图1和图2所示，通过调节螺栓8在滑槽6的位置可实现横杆11高度的调节，并通过旋紧螺帽9使得螺栓8支撑住横杆11，这样的调节高度结构简单，成本低，由于横杆11是可上下位移的，不是限位死的，训练者跨栏训练时脚步绊倒横杆11时，横杆11可被踢飞，不会造成训练者绊倒，并通过设置海绵层10，极大限度保证训练者的安全。
其中，滑块7的宽度尺寸比滑槽6的宽度尺寸小5mm。
其中，螺栓8和螺帽9的最大外径尺寸比滑槽6的宽度尺寸大4cm。
其中，海绵层10的厚度尺寸为2cm-3cm之间。
本实施例中如图1和图2所示，通过支撑柱1前后两侧均固定安装有一组弹簧2，每组弹簧2均与底座3顶部固定安装，当训练者脚部跨栏失败脚部绊到横杆11时，由于设置有弹簧2，支撑柱1会倾斜角度有利于横杆11快读脱离滑槽6，横杆11可被训练者脚部带离，不会造成训练者绊倒。
其中，弹簧2与支撑柱1呈45°夹角。
工作原理：在一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架使用的时候，通过将螺栓8的螺帽9调松，将螺栓8调整至合适的高度，两边高度一致后将螺帽9旋紧，这样的调节高度结构简单，成本低，放置横杆11，由于横杆11是可上下位移的，不是限位死的，训练者跨栏训练时脚步绊倒横杆11时，由于支撑柱1前后两侧均固定安装有一组弹簧2，支撑柱1会倾斜角度有利于横杆11快读脱离滑槽6，横杆11可被训练者脚部带离，不会造成训练者绊倒，并通过设置海绵层10，极大限度保证训练者的安全。
以上显示和描述了本实用新型的基本原理和主要特征和本实用新型的优点，对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。
Claims (5)
1.一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，包括底座(3)，其特征在于：底座(3)底部均固定安装有配重块(4)，底座(3)顶部固定安装有铰接筒体(5)，底座(3)顶部铰接安装支撑柱(1)，支撑柱(1)前后两侧均固定安装有一组弹簧(2)，每组弹簧(2)均与底座(3)顶部固定安装，每组支撑柱(1)顶部均开设有一组滑槽(6)，每组滑槽(6)均镶嵌安装有一组螺栓(8)，每组螺栓(8)均螺纹安装有一组螺帽(9)，两组滑槽(6)镶嵌滑动安装有一组横杆(11)，横杆(11)两端一体化成型有两组滑块(7)，滑块(7)与滑槽(6)镶嵌滑动安装，横杆(11)外表面固定安装有一组海绵层(10)。
2.根据权利要求1所述的一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，其特征在于：滑块(7)的宽度尺寸比滑槽(6)的宽度尺寸小5mm。
3.根据权利要求1所述的一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，其特征在于：螺栓(8)和螺帽(9)的最大外径尺寸比滑槽(6)的宽度尺寸大4cm。
4.根据权利要求1所述的一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，其特征在于：弹簧(2)与支撑柱(1)呈45°夹角。
5.根据权利要求1所述的一种新型防护效果好的体育教学用跨栏架，其特征在于：海绵层(10)的厚度尺寸为2cm-3cm之间。
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2020
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