CN212139963U - 一种练习钢琴用凳 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及一种练习钢琴用凳，包括底座、气压升降杆、凳面和脚踏板；气压升降杆的下端与底座的上端面固定连接，气压升降杆的上端面与凳面的下端面固定连接，脚踏板包括套环、连接板和脚蹬，套环套设在气压升降杆的圆周侧面上，在套环上设置有一端顶压在气压升降杆圆周侧面上的顶紧螺钉；连接板包括两段，分别为前连接板和后连接板，前连接板的前端与脚蹬固定连接，后连接板的后端与套环的圆周侧面固定连接；后连接板的前端与前连接板的后端之间通过合页实现转动连接，合页的两叶片分别与后连接板和前连接板的上端面固定连接；用于减少腿脚自然放松时脚踏板对腿脚的磕碰，提高儿童练琴的舒适度。

Description

一种练习钢琴用凳

技术领域

本实用新型具体涉及一种练习钢琴用凳。

背景技术

随着人们生活水平的不断提高，培养儿童多方面兴趣爱好越来越受到人们的重视。钢琴作为一种重要的乐器，深受人们的喜爱，已走入千家万户。然而练习钢琴时所使用的凳子大多数无法调节高度；凳子的高度无法正好适应于儿童练习钢琴的需要；降低儿童练琴时的舒适度。

为了提高儿童练琴时的舒适度；授权公告号为CN204500094U的中国实用新型专利公开了一种“新型儿童钢琴凳”；该钢琴凳包括底座及设置在底座顶部的凳脚，及设置在凳脚上的凳面和脚踏板，所述凳脚由两根前后并排设置的前气压升降杆和后气压升降杆构成，后气压升降杆高于前气压升降杆，凳面安装在后气压升降杆顶部，脚踏板安装在前气压升降杆顶部的前侧；所述脚踏板包括板座，及铰接在板座前侧的板体，在板座的底部设有两个用于固定板体的旋转杆，在板体顶部设有可左右活动调节的多个节拍脚踏；通过调节后气压升降杆的高度，从而适应儿童身高的要求，提高儿童练琴时的舒适度。当儿童需将腿脚自然垂下放松时，该钢琴凳的脚踏板无法折叠收纳，脚踏板极易磕碰自然放松的腿脚，降低儿童练琴的舒适度。

实用新型内容

为了减少腿脚自然放松时脚踏板对腿脚的磕碰，提高儿童练琴的舒适度；本实用新型提供了一种练习钢琴用凳；为了实现上述目的，本实用新型采用的技术方案具体如下：

一种练习钢琴用凳，包括底座、气压升降杆、凳面和脚踏板；所述气压升降杆的下端与所述底座的上端面固定连接，所述气压升降杆的上端面与所述凳面的下端面固定连接，所述脚踏板包括套环、连接板和脚蹬，所述套环套设在所述气压升降杆的圆周侧面上，在所述套环上设置有一端顶压在气压升降杆圆周侧面上的顶紧螺钉；所述连接板包括两段，分别为前连接板和后连接板，所述前连接板的前端与脚蹬固定连接，所述后连接板的后端与所述套环的圆周侧面固定连接；所述后连接板的前端与前连接板的后端之间通过合页实现转动连接，所述合页的两叶片分别与后连接板和前连接板的上端面固定连接。

本实用新型的练习钢琴用凳的有益效果：套环可在气压升降杆的圆周侧面上可相对滑动，调节脚踏板的相对高度；顶紧螺钉拧入，顶紧螺钉的一端顶压在气压升降杆圆周侧面上；顶紧螺钉与气压升降杆的圆周侧面上形成较大摩擦力，实现套环的固定；将连接板设置成两段式结构，前连接板和后连接板相对端的上端面之间通过合页实现转动连接；当需要使用脚踏板时，前连接板转出，前连接板和后连接板的相对端相互紧靠，形成止转配合，阻止前连接板继续转动；完成脚踏板的伸出；当无需使用脚踏板时，前连接板转入使钱连接板紧贴在后连接板的上端面上；从而解决现有技术中腿脚自然放松时脚踏板对腿脚的磕碰的问题，提高儿童练琴的舒适度。

进一步地，所述脚蹬包括横杆和蹬板，所述横杆与前连接板的前端固定连接，所述蹬板包括2块，两蹬板的一端分别与所述横杆的前侧面固定连接，两蹬板分别向上倾斜并沿所述横杆的长度方向间隔布置。

有益效果：将脚蹬设置成横杆和蹬板的结构，便于使用者蹬踏的同时；避免脚踏板收纳时，脚蹬与后连接板之间发生干涉，不利于脚踏板的收纳。

进一步地，在所述横杆上开设有通孔，在所述后连接板的相应位置设有与所述通孔适配的插孔，在所述通孔与插孔内插入插销，从而实现横杆与后连接板之间的可拆连接。

有益效果：通过开设通孔和插孔，脚踏板收回时，将插销插入通孔和插孔内，实现横杆与后连接板之间的可拆连接，防止使用过程中，脚踏板自动打开。

进一步地，所述顶紧螺钉包括4组，沿所述套环的周向均匀间隔布置。

有益效果：顶紧螺钉均匀间隔布置，使套环受力均衡，有利于套环在气压升降杆的圆周侧面上的固定。

进一步地，所述气压升降杆的圆周侧面上开设有供所述顶紧螺钉前端插入的螺钉孔，所述螺钉孔的数量至少4个，在所述气压升降杆的周向上螺钉孔的数量与顶紧螺钉的数量适配，并沿所述气压升降杆的轴线间隔布置。

有益效果：通过开设螺钉孔，顶紧螺钉顶紧时，前端插入螺钉孔内，提高顶紧螺钉的顶压稳定性，避免使用过程中，顶紧螺钉前端滑脱，降低使用的稳定性。

进一步地，所述凳面包括凳座、面板和缓冲弹簧；所述凳座的上端面开设有方形凹槽，所述面板的下端面上设置有与方形凹槽适配的凸台；所述缓冲弹簧的两端分别顶压在凸台的下端面和方形凹槽的内底面上；所述缓冲弹簧的下端与方形凹槽的内底面固定连接。

有益效果：通过在凳座和面板之间设置缓冲弹簧，当使用者坐上凳面时，缓冲弹簧被压缩，具有一定缓冲作用，提高使用者使用时的舒适度。

进一步地，在所述缓冲弹簧内穿插有限位柱，所述限位柱的一端与方形凹槽的内底面固定连接。

有益效果：当缓冲弹簧压缩过量时，限位柱的上端面顶压在凸台的下端面上，从而限制缓冲弹簧的进一步压缩；对缓冲弹簧保护，防止过度压缩而失效。

附图说明

图1是本实用新型的练习钢琴用凳的实施例的立体结构示意图；

图2是图1的正视图；

图3是本实用新型的练习钢琴用凳的实施例的凳面的剖视图；

图4是图3中A处放大图；

图5是本实用新型的练习钢琴用凳的实施例的脚踏板收合时结构示意图。

图中标号：1-底座，2-气压升降杆，3-凳面，31-凳座，32-面板，33-凸台，34-缓冲弹簧，35-限位柱，36-方形凹槽，4-脚踏板，41-套环，42-前连接板，43-后连接板，44-合页，45-横杆，46-蹬板，47-插销，48-通孔，49-插孔，410-顶紧螺钉，411-螺钉孔，5-控制杆。

具体实施方式

下面结合附图及具体实施方式对本实用新型作进一步详细描述：

本实用新型的练习钢琴用凳的实施例的具体结构如图1、图2和图5所示，包括底座1、气压升降杆2、凳面3和脚踏板4。定义儿童坐在练习钢琴用凳上，面向的方向为前，背向的方向为后，竖直方向为上下方向，儿童的左右为左右方向。气压升降杆2的下端与底座1的上端面固定连接，气压升降杆2的上端面与凳面3的下端面固定连接；脚踏板4设置在气压升降杆2的圆周侧面上；用于控制气压升降杆2的控制杆5设置在凳面3的下方。

脚踏板4包括套环41、连接板和脚蹬，套环41套设在气压升降杆2的圆周侧面上，在套环41上设置有一端顶压在气压升降杆2圆周侧面上的顶紧螺钉410，在套环41上设置沿径向贯穿并与顶紧螺钉410适配的螺钉穿孔。在本实施例中顶紧螺钉410包括4组，沿套环41的周向均匀间隔布置；顶紧螺钉410均匀间隔布置，使套环41受力均衡，有利于套环41在气压升降杆2的圆周侧面上的固定。并在气压升降杆2的圆周侧面上开设有供顶紧螺钉410前端插入的螺钉孔411，螺钉孔411的数量至少4个，螺钉孔411数量具体为12个，在不影响气压升降杆2的气密性的前提条件下，在气压升降杆2的周向上螺钉孔411的数量与顶紧螺钉410的数量适配，并沿气压升降杆2的轴线间隔布置；通过开设螺钉孔411，顶紧螺钉410顶紧时，前端插入螺钉孔411内，提高顶紧螺钉410的顶压稳定性，避免使用过程中，顶紧螺钉410前端滑脱，降低使用的稳定性。在其他实施例中，顶紧螺钉的组数为3组，沿套环的周向均匀间隔布置；开设在气压升降杆的圆周侧面上的螺钉孔沿气压升降杆周向的组数为3组，均匀间隔布置。

连接板包括两段，分别为前连接板42和后连接板43，前连接板42的前端与脚蹬固定连接，后连接板43的后端与套环41的圆周侧面固定连接；后连接板43的前端与前连接板42的后端之间通过合页44实现转动连接，合页44的两叶片分别与后连接板43和前连接板42的上端面固定连接。脚蹬包括横杆45和蹬板46，横杆45的长度方向沿左右方向延伸，横杆45的中部与连前连接板42的前端固定连接；蹬板46包括2块，两蹬板46的一端分别与横杆45的前侧面固定连接，两蹬板46分别向上倾斜并沿横杆45的长度方向间隔布置；将脚蹬设置成横杆45和蹬板46的结构，便于使用者蹬踏的同时；避免脚踏板4收纳时，脚蹬与后连接板43之间发生干涉，不利于脚踏板4的收纳。在横杆45上开设有通孔48，在后连接板43的相应位置设有与通孔48适配的插孔49，在通孔48与插孔49内插入插销47，从而实现横杆45与后连接板43之间的可拆连接；脚踏板4收回时，将插销47插入通孔48和插孔49内，实现横杆45与后连接板43之间的可拆连接，防止使用过程中，脚踏板4自动打开。在其他实施例中，蹬板的数量为3块以上，沿左右方向间隔布置在横杆的前侧面上。

在本实施例中，如图3和图4所示，凳面3包括凳座31、面板32和缓冲弹簧34；凳座31的下端面与气压升降杆2的上端固定连接，凳座31的上端面开设有方形凹槽36；在面板32的下端面上设置有与方形凹槽36适配的凸台33；缓冲弹簧34的两端分别顶压在凸台33的下端面和方形凹槽36的内底面上；缓冲弹簧34的下端与方形凹槽36的内底面固定连接，缓冲弹簧34包括4组，分别布置在方形凹槽36的四角；通过在凳座31和面板32之间设置缓冲弹簧34，当使用者坐上凳面3时，缓冲弹簧34被压缩，具有一定缓冲作用，提高使用者使用时的舒适度。在缓冲弹簧34内穿插有限位柱35，限位柱35的一端与方形凹槽36的内底面固定连接；当缓冲弹簧34压缩过量时，限位柱35的上端面顶压在凸台33的下端面上，从而限制缓冲弹簧34的进一步压缩；对缓冲弹簧34保护，防止过度压缩而失效。在其他实施例中，凳面为一整体，凳面的下端面与气压升降杆固定连接，在凳面的上端面上设置橡胶垫层，橡胶垫层与凳面的上端面胶粘固定。

使用时，套环41可在气压升降杆2的圆周侧面上可相对滑动，调节脚踏板4的相对高度；顶紧螺钉410拧入，顶紧螺钉410的一端顶压在气压升降杆2圆周侧面上并插入螺钉孔411内，实现套环41与气压升降杆2固定；当需要使用脚踏板4时，拔出插销47；前连接板42转出，前连接板42和后连接板43的相对端相互紧靠，形成止转配合，阻止前连接板42继续转动；完成脚踏板4的伸出；当无需使用脚踏板4时，前连接板42转入使钱连接板紧贴在后连接板43的上端面上；将插销47插入通孔48与插孔49内，防止使用过程中，脚踏板4自动打开。

在本实用新型中，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“固定”等术语应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连，可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。

以上所述仅是本实用新型的优选实施方式，应当指出，对于本技术领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型技术原理的前提下，还可以做出若干改进和替换，这些改进和替换也应视为本实用新型的保护范围。

Claims (7)

1.一种练习钢琴用凳，包括底座、气压升降杆、凳面和脚踏板；所述气压升降杆的下端与所述底座的上端面固定连接，所述气压升降杆的上端面与所述凳面的下端面固定连接，其特征在于，所述脚踏板包括套环、连接板和脚蹬，所述套环套设在所述气压升降杆的圆周侧面上，在所述套环上设置有一端顶压在气压升降杆圆周侧面上的顶紧螺钉；所述连接板包括两段，分别为前连接板和后连接板，所述前连接板的前端与脚蹬固定连接，所述后连接板的后端与所述套环的圆周侧面固定连接；所述后连接板的前端与前连接板的后端之间通过合页实现转动连接，所述合页的两叶片分别与后连接板和前连接板的上端面固定连接。

2.根据权利要求1所述的练习钢琴用凳，其特征在于，所述脚蹬包括横杆和蹬板，所述横杆与前连接板的前端固定连接，所述蹬板包括2块，两蹬板的一端分别与所述横杆的前侧面固定连接，两蹬板分别向上倾斜并沿所述横杆的长度方向间隔布置。

3.根据权利要求2所述的练习钢琴用凳，其特征在于，在所述横杆上开设有通孔，在所述后连接板的相应位置设有与所述通孔适配的插孔，在所述通孔与插孔内插入插销，从而实现横杆与后连接板之间的可拆连接。

4.根据权利要求1所述的练习钢琴用凳，其特征在于，所述顶紧螺钉包括4组，沿所述套环的周向均匀间隔布置。

5.根据权利要求4所述的练习钢琴用凳，其特征在于，所述气压升降杆的圆周侧面上开设有供所述顶紧螺钉前端插入的螺钉孔，所述螺钉孔的数量至少4个，在所述气压升降杆的周向上螺钉孔的数量与顶紧螺钉的数量适配，并沿所述气压升降杆的轴线间隔布置。

6.根据权利要求1所述的练习钢琴用凳，其特征在于，所述凳面包括凳座、面板和缓冲弹簧；所述凳座的上端面开设有方形凹槽，所述面板的下端面上设置有与方形凹槽适配的凸台；所述缓冲弹簧的两端分别顶压在凸台的下端面和方形凹槽的内底面上；所述缓冲弹簧的下端与方形凹槽的内底面固定连接。

7.根据权利要求6所述的练习钢琴用凳，其特征在于，在所述缓冲弹簧内穿插有限位柱，所述限位柱的一端与方形凹槽的内底面固定连接。

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