CN211483746U - 一种一体设计的儿童学习用座椅 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种一体设计的儿童学习用座椅，包括底板，底板顶部的一端固定连接有连接柱，连接柱的顶部开凿有第一滑槽，第一滑槽内壁的顶部固定连接有第一固定螺母，第一固定螺母的内部螺纹连接有螺纹杆，连接柱的外侧螺纹连接有第一限位螺钉，本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过在座椅前部设置竖直的连接杆以及海绵挡板，对儿童胸口部位进行抵挡，使得儿童在进行学习时，保持正确的姿势，不会产生前倾的情况发生，有效的降低了儿童发生驼背以及近视的概率，同时通过设置桌板，使得儿童一体化座椅上即可进行学习，无需再单独购买桌子，降低了经济负担的同时节省了空间。

Description

一种一体设计的儿童学习用座椅

技术领域

本实用新型涉及一种儿童学习用座椅，特别涉及一种一体设计的儿童学习用座椅，属于座椅技术领域。

背景技术

现有生活中，椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具，古代席地而坐，原没有椅子，据文籍记载，椅子的名称始见于唐代，而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床，而随着人类文明的进步，现有的椅子用途越来越广泛，在儿童进行学习时需要使用到座椅，但是传统的一体式的座椅功能单一，无法满足儿童学习的需求，需要再通过桌子进行学习，同时由于长时间的学习，容易造成儿童驼背以及近视，儿童从小养成一些好的习惯是非常重要的，而现有的一体式座椅大都没有设置专门的防驼背装置。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是克服现有技术的缺陷，提供一种一体设计的儿童学习用座椅。

为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：

本实用新型一种一体设计的儿童学习用座椅，包括底板，所述底板顶部的一端固定连接有连接柱，所述连接柱的顶部开凿有第一滑槽，所述第一滑槽内壁的顶部固定连接有第一固定螺母，所述第一固定螺母的内部螺纹连接有螺纹杆，所述连接柱的外侧螺纹连接有第一限位螺钉，且所述第一限位螺钉的一端延伸至第一滑槽的内部与螺纹杆相接触，所述螺纹杆的顶部延伸至连接柱的顶部且固定连接有坐垫，所述坐垫顶部的一端固定连接有靠背，所述坐垫的底部远离螺纹杆的一端通过螺钉连接有固定杆，所述固定杆远离坐垫的一端通过螺钉连接有连接杆，所述连接杆一侧的底部固定连接有踏板，所述连接杆远离固定杆的一侧固定连接有桌板，所述连接杆的顶部开凿有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有加长杆，所述加长杆的顶部固定连接有挡板，所述加长杆的外侧等距开凿有若干个限位孔，所述连接杆远离固定杆的一侧固定连接有第二固定螺母，所述连接杆靠近固定杆的一侧插有第二限位螺钉，所述第二限位螺钉远离固定杆的一端贯穿限位孔且延伸至第二限位螺钉的内部，所述第二限位螺钉的一端与第二限位螺钉螺纹连接。

作为本实用新型的一种优选方案，所述底板底部的四角均固定安装有自锁轮。

作为本实用新型的一种优选方案，所述螺纹杆的底部且位于第一滑槽的内部固定连接有圆形的限位板，且所述限位板与第一滑槽滑动连接。

作为本实用新型的一种优选方案，所述坐垫的顶部等距开凿有若干个透气孔。

作为本实用新型的一种优选方案，所述靠背一侧的顶部固定连接有把手。

作为本实用新型的一种优选方案，所述踏板的顶部等距固定连接有若干个橡胶柱。

作为本实用新型的一种优选方案，所述桌板的底部固定连接有加强筋，所述加强筋远离桌板的一端与连接杆固定连接。

本实用新型所达到的有益效果是：本实用新型结构紧凑，操作简单便捷，实用性强，通过在座椅前部设置竖直的连接杆以及海绵挡板，对儿童胸口部位进行抵挡，使得儿童在进行学习时，保持正确的姿势，不会产生前倾的情况发生，有效的降低了儿童发生驼背以及近视的概率，同时通过设置桌板，使得儿童一体化座椅上即可进行学习，无需再单独购买桌子，降低了经济负担的同时节省了空间。

附图说明

附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的实施例一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。在附图中：

图1是本实用新型整体结构示意图；

图2是本实用新型侧视图；

图3是本实用新型部分结构示意图。

图中：1、底板；2、自锁轮；3、连接柱；4、第一滑槽；5、第一固定螺母；6、螺纹杆；7、限位板；8、第一限位螺钉；9、坐垫；10、靠背；11、把手；12、透气孔；13、固定杆；14、连接杆；15、踏板；16、橡胶柱；17、桌板；18、加强筋；19、第二滑槽；20、加长杆；21、挡板；22、限位孔；23、第二固定螺母；24、第二限位螺钉。

具体实施方式

以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

实施例

如图1-3所示，本实用新型提供一种一体设计的儿童学习用座椅，包括底板1，底板1顶部的一端固定连接有连接柱3，连接柱3的顶部开凿有第一滑槽4，第一滑槽4内壁的顶部固定连接有第一固定螺母5，第一固定螺母5的内部螺纹连接有螺纹杆6，连接柱3的外侧螺纹连接有第一限位螺钉8，且第一限位螺钉8的一端延伸至第一滑槽4的内部与螺纹杆6相接触，便于更好对螺纹杆6进行限制，防止其自身发生转动；螺纹杆6的顶部延伸至连接柱3的顶部且固定连接有坐垫9，坐垫9顶部的一端固定连接有靠背10，便于儿童进行倚靠；坐垫9的底部远离螺纹杆6的一端通过螺钉连接有固定杆13，固定杆13远离坐垫9的一端通过螺钉连接有连接杆14，连接杆14一侧的底部固定连接有踏板15，便于对儿童的腿部进行支撑，防止酸痛；连接杆14远离固定杆13的一侧固定连接有桌板17，便于在桌板17的顶部进行学习；连接杆14的顶部开凿有第二滑槽19，第二滑槽19的内部滑动连接有加长杆20，加长杆20的顶部固定连接有挡板21，便于更好的对儿童的胸口部位进行抵挡；加长杆20的外侧等距开凿有若干个限位孔22，连接杆14远离固定杆13的一侧固定连接有第二固定螺母23，连接杆14靠近固定杆13的一侧插有第二限位螺钉24，第二限位螺钉24远离固定杆13的一端贯穿限位孔22且延伸至第二限位螺钉24的内部，第二限位螺钉24的一端与第二限位螺钉24螺纹连接，便于通过第二限位螺钉24与限位孔22的相互配合更好的调节加长杆20的位置。

底板1底部的四角均固定安装有自锁轮2，便于更好的对设备进行移动和固定；螺纹杆6的底部且位于第一滑槽4的内部固定连接有圆形的限位板7，且限位板7与第一滑槽4滑动连接，防止螺纹杆6从第一滑槽4的内部滑出；坐垫9的顶部等距开凿有若干个透气孔12，便于更好的进行透气，使得设备的使用更加的舒适；靠背10一侧的顶部固定连接有把手11，便于通过把手11推动设备进行搬运；踏板15的顶部等距固定连接有若干个橡胶柱16，便于防滑；桌板17的底部固定连接有加强筋18，加强筋18远离桌板17的一端与连接杆14固定连接，便于增加桌板17的稳定性，从而更好的进行学习。

具体的，将设备通过把手11推动至指定的位置，然后通过自锁轮2将其进行锁定，接着拧松第一限位螺钉8，然后通过把手11将设备上部进行旋转，通过螺纹杆6与第一固定螺母5之间的配合，旋转三百六十度的整数倍之后，即可将设备的高度进行调整，当调整完成之后，通过拧紧第一限位螺钉8，将设备上部进行锁定，防止其自身发生转动，然后拧掉第二限位螺钉24，将加长杆20向上移动，从而调节挡板21的高度，适应不同身高的儿童，调节好之后，将第二限位螺钉24插入连接杆14的内部，从对应的限位孔22的内部穿过，然后将其拧紧在第二固定螺母23的内部，即可将挡板21的位置进行限定，此时，儿童坐在坐垫9的顶部，然后将脚放置在踏板15的顶部，通过橡胶柱16对脚部进行防滑，防止脚从踏板15的顶部滑落下来，而此时挡板21正好抵挡住儿童的胸口部位，防止其弯腰倾斜，从而校正儿童的坐姿，防止驼背和近视的发生，同时可通过桌板17对书本进行放置，更好的进行学习。

最后应说明的是：以上所述仅为本实用新型的优选实施例而已，并不用于限制本实用新型，尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换。凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。

Claims (7)

1.一种一体设计的儿童学习用座椅，包括底板(1)，其特征在于，所述底板(1)顶部的一端固定连接有连接柱(3)，所述连接柱(3)的顶部开凿有第一滑槽(4)，所述第一滑槽(4)内壁的顶部固定连接有第一固定螺母(5)，所述第一固定螺母(5)的内部螺纹连接有螺纹杆(6)，所述连接柱(3)的外侧螺纹连接有第一限位螺钉(8)，且所述第一限位螺钉(8)的一端延伸至第一滑槽(4)的内部与螺纹杆(6)相接触，所述螺纹杆(6)的顶部延伸至连接柱(3)的顶部且固定连接有坐垫(9)，所述坐垫(9)顶部的一端固定连接有靠背(10)，所述坐垫(9)的底部远离螺纹杆(6)的一端通过螺钉连接有固定杆(13)，所述固定杆(13)远离坐垫(9)的一端通过螺钉连接有连接杆(14)，所述连接杆(14)一侧的底部固定连接有踏板(15)，所述连接杆(14)远离固定杆(13)的一侧固定连接有桌板(17)，所述连接杆(14)的顶部开凿有第二滑槽(19)，所述第二滑槽(19)的内部滑动连接有加长杆(20)，所述加长杆(20)的顶部固定连接有挡板(21)，所述加长杆(20)的外侧等距开凿有若干个限位孔(22)，所述连接杆(14)远离固定杆(13)的一侧固定连接有第二固定螺母(23)，所述连接杆(14)靠近固定杆(13)的一侧插有第二限位螺钉(24)，所述第二限位螺钉(24)远离固定杆(13)的一端贯穿限位孔(22)且延伸至第二限位螺钉(24)的内部，所述第二限位螺钉(24)的一端与第二限位螺钉(24)螺纹连接。

2.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述底板(1)底部的四角均固定安装有自锁轮(2)。

3.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述螺纹杆(6)的底部且位于第一滑槽(4)的内部固定连接有圆形的限位板(7)，且所述限位板(7)与第一滑槽(4)滑动连接。

4.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述坐垫(9)的顶部等距开凿有若干个透气孔(12)。

5.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述靠背(10)一侧的顶部固定连接有把手(11)。

6.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述踏板(15)的顶部等距固定连接有若干个橡胶柱(16)。

7.根据权利要求1所述的一种一体设计的儿童学习用座椅，其特征在于，所述桌板(17)的底部固定连接有加强筋(18)，所述加强筋(18)远离桌板(17)的一端与连接杆(14)固定连接。

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