CN212124683U - 一种组合式法制史教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型涉及法制史教学装置技术领域，且公开了一种组合式法制史教学装置，包括安装框，所述安装框的正面固定连接有书写板，所述安装框右侧的顶部固定连接有固定杆，所述安装框的左侧开设有与固定杆对应的固定槽，所述安装框顶部的左侧开设有第二通孔。该组合式法制史教学装置，通过活动块对两个安装框进行固定，使其安装更为便利和稳固，同时拉动U型活动板，使其一端插接于安装槽的内部，通过U型活动板进一步对两个安装框进行固定，在拆卸时，通过将活动块和U型活动板向外侧拉动，使其分别从销槽和安装槽的内部脱离，即可将两个安装框分离，从而达到了结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸的目的。

Description

一种组合式法制史教学装置

技术领域

本实用新型涉及法制史教学装置技术领域，具体为一种组合式法制史教学装置。

背景技术

法制史是研究法律及相关制度的发生、发展、演变及其规律的科学，狭义的法律史仅着重于法律本身的演进，而广义的法制史所包含的范围较广，除法律本身、法律相关制度以及法律实行的情况外，还包括与社会之间的关系，全国的学会包括了中国法律史学会、全国外国法制史学会、西方法律思想史学会、比较法学会(研究会)等多个学会，法制史在教学过程中需要书写较多的文字。

现有技术中的黑板的大小一般是固定的，而在一些较大的教室进行法制史教学时，需要书写较大的文字，以便学生能够看清，且书写的文字较多，而黑板无法进行拼接，导致其书写面积较小，需要频繁进行擦拭，极大的降低了教学效率，所以现在提出一种组合式法制史教学装置来解决上述问题。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种组合式法制史教学装置，具备结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸等优点，解决了现有技术中的黑板的大小一般是固定的，而在一些较大的教室进行法制史教学时，需要书写较大的文字，以便学生能够看清，且书写的文字较多，而黑板无法进行拼接，导致其书写面积较小，需要频繁进行擦拭，极大的降低了教学效率的问题。

(二)技术方案

为实现上述结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种组合式法制史教学装置，包括安装框，所述安装框的正面固定连接有书写板，所述安装框右侧的顶部固定连接有固定杆，所述安装框的左侧开设有与固定杆对应的固定槽，所述安装框顶部的左侧开设有第二通孔，所述第二通孔的内部滑动连接有活动块，所述活动块的底端延伸至固定槽的内部，所述活动块的顶端并位于安装框的上方固定连接有固定块，所述固定杆的顶部开设有与活动块对应的销槽，所述安装框右侧的底部固定连接有定位块，所述安装框左侧的底部开设有与定位块对应的定位槽，所述安装框底部的右侧开设有活动槽，所述活动槽的内部滑动连接有限位块，所述限位块的底部固定连接有U型活动板，所述定位块的底部开设有与U型活动板对应的安装槽。

优选的，所述安装框底部的左侧开设有与U型活动板对应的第一通孔，所述第一通孔与定位槽连通。

优选的，所述限位块的顶部固定连接有第二紧缩弹簧，所述第二紧缩弹簧的顶端与活动槽的内壁固定连接。

优选的，所述活动块的两侧并位于第二通孔的内部均固定连接有滑块，所述第二通孔的内壁开设有与滑块对应的滑槽，所述滑块滑动连接于滑槽的内部。

优选的，所述固定块的底部并位于活动块的表面固定连接有第一紧缩弹簧，所述第一紧缩弹簧的底端与安装框固定连接。

优选的，所述活动块左侧的底部呈斜面，所述固定杆右侧的顶部呈与活动块对应的斜面。

(三)有益效果

与现有技术相比，本实用新型提供了一种组合式法制史教学装置，具备以下有益效果：

1、该组合式法制史教学装置，通过活动块对两个安装框进行固定，使其安装更为便利和稳固，同时拉动U型活动板，使其一端插接于安装槽的内部，通过U型活动板进一步对两个安装框进行固定，在拆卸时，通过将活动块和U型活动板向外侧拉动，使其分别从销槽和安装槽的内部脱离，即可将两个安装框分离，从而达到了结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸的目的。

2、该组合式法制史教学装置，通过第一通孔使得U型活动板的安装更为稳固，通过第二紧缩弹簧拉动限位块和U型活动板，使其能够更为稳固的插接在安装槽的内部，通过滑块和滑槽对活动块进行限位，避免其从第二通孔的内部脱离，然后通过第一紧缩弹簧拉动固定块和活动块，使其能够更为稳固的插接在销槽的内部，通过呈斜面的活动块和固定杆使其安装更为便利。

附图说明

图1为本实用新型整体结构示意图；

图2为本实用新型整体结构正面剖视图；

图3为本实用新型固定杆与活动块连接正面剖视图；

图4为本实用新型定位块与U型活动板连接正面剖视图；

图5为本实用新型活动块立体示意图。

图中：1、安装框；2、书写板；3、固定块；4、固定杆；5、定位块；6、U型活动板；7、活动块；8、销槽；9、固定槽；10、滑块；11、滑槽；12、第一紧缩弹簧；13、定位槽；14、安装槽；15、第一通孔；16、活动槽；17、限位块；18、第二紧缩弹簧；19、第二通孔。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-5，一种组合式法制史教学装置，包括安装框1，安装框1的正面固定连接有书写板2，安装框1右侧的顶部固定连接有固定杆4，安装框1的左侧开设有与固定杆4对应的固定槽9，安装框1顶部的左侧开设有第二通孔19，第二通孔19的内部滑动连接有活动块7，活动块7的底端延伸至固定槽9的内部，活动块7的顶端并位于安装框1的上方固定连接有固定块3，固定杆4的顶部开设有与活动块7对应的销槽8，安装框1右侧的底部固定连接有定位块5，安装框1左侧的底部开设有与定位块5对应的定位槽13，安装框1底部的右侧开设有活动槽16，活动槽16的内部滑动连接有限位块17，限位块17的底部固定连接有U型活动板6，定位块5的底部开设有与U型活动板6对应的安装槽14，在使用时，对其进行组合时，将两个书写板2靠近安装，使得固定杆4和定位块5分别插接于固定槽9和定位槽13的内部，然后手动将活动块7向下推动，使其底部插接于销槽8的内部，从而通过活动块7对两个安装框1进行固定，使其安装更为便利和稳固，同时拉动U型活动板6，使其一端插接于安装槽14的内部，通过U型活动板6进一步对两个安装框1进行固定，在拆卸时，通过将活动块7和U型活动板6向外侧拉动，使其分别从销槽8和安装槽14的内部脱离，即可将两个安装框1分离，从而达到了结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸的目的。

请参阅图2和4，安装框1底部的左侧开设有与U型活动板6对应的第一通孔15，第一通孔15与定位槽13连通，通过第一通孔15使得U型活动板6的安装更为稳固。

请参阅图2和4，限位块17的顶部固定连接有第二紧缩弹簧18，第二紧缩弹簧18的顶端与活动槽16的内壁固定连接，通过第二紧缩弹簧18拉动限位块17和U型活动板6，使其能够更为稳固的插接在安装槽14的内部。

请参阅图2、3和5，活动块7的两侧并位于第二通孔19的内部均固定连接有滑块10，第二通孔19的内壁开设有与滑块10对应的滑槽11，滑块10滑动连接于滑槽11的内部，通过滑块10和滑槽11对活动块7进行限位，避免其从第二通孔19的内部脱离。

请参阅图2和3，固定块3的底部并位于活动块7的表面固定连接有第一紧缩弹簧12，第一紧缩弹簧12的底端与安装框1固定连接，通过第一紧缩弹簧12拉动固定块3和活动块7，使其能够更为稳固的插接在销槽8的内部。

请参阅图2、3和5，活动块7左侧的底部呈斜面，固定杆4右侧的顶部呈与活动块7对应的斜面，通过呈斜面的活动块7和固定杆4使其安装更为便利。

工作原理：在使用时，对其进行组合时，将两个书写板2靠近安装，使得固定杆4和定位块5分别插接于固定槽9和定位槽13的内部，然后手动将活动块7向下推动，使其底部插接于销槽8的内部，从而通过活动块7对两个安装框1进行固定，使其安装更为便利和稳固，同时拉动U型活动板6，使其一端插接于安装槽14的内部，通过U型活动板6进一步对两个安装框1进行固定，在拆卸时，通过将活动块7和U型活动板6向外侧拉动，使其分别从销槽8和安装槽14的内部脱离，即可将两个安装框1分离，从而达到了结构简单，使用更为便利，且便于拼接组合与拆卸的目的。

需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备所固有的要素。在没有更多限制的情况下，由语句“包括一个……”限定的要素，并不排除在包括所述要素的过程、方法、物品或者设备中还存在另外的相同要素。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (6)

1.一种组合式法制史教学装置，包括安装框(1)，其特征在于：所述安装框(1)的正面固定连接有书写板(2)，所述安装框(1)右侧的顶部固定连接有固定杆(4)，所述安装框(1)的左侧开设有与固定杆(4)对应的固定槽(9)，所述安装框(1)顶部的左侧开设有第二通孔(19)，所述第二通孔(19)的内部滑动连接有活动块(7)，所述活动块(7)的底端延伸至固定槽(9)的内部，所述活动块(7)的顶端并位于安装框(1)的上方固定连接有固定块(3)，所述固定杆(4)的顶部开设有与活动块(7)对应的销槽(8)，所述安装框(1)右侧的底部固定连接有定位块(5)，所述安装框(1)左侧的底部开设有与定位块(5)对应的定位槽(13)，所述安装框(1)底部的右侧开设有活动槽(16)，所述活动槽(16)的内部滑动连接有限位块(17)，所述限位块(17)的底部固定连接有U型活动板(6)，所述定位块(5)的底部开设有与U型活动板(6)对应的安装槽(14)。

2.根据权利要求1所述的一种组合式法制史教学装置，其特征在于：所述安装框(1)底部的左侧开设有与U型活动板(6)对应的第一通孔(15)，所述第一通孔(15)与定位槽(13)连通。

3.根据权利要求1所述的一种组合式法制史教学装置，其特征在于：所述限位块(17)的顶部固定连接有第二紧缩弹簧(18)，所述第二紧缩弹簧(18)的顶端与活动槽(16)的内壁固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种组合式法制史教学装置，其特征在于：所述活动块(7)的两侧并位于第二通孔(19)的内部均固定连接有滑块(10)，所述第二通孔(19)的内壁开设有与滑块(10)对应的滑槽(11)，所述滑块(10)滑动连接于滑槽(11)的内部。

5.根据权利要求1所述的一种组合式法制史教学装置，其特征在于：所述固定块(3)的底部并位于活动块(7)的表面固定连接有第一紧缩弹簧(12)，所述第一紧缩弹簧(12)的底端与安装框(1)固定连接。

6.根据权利要求1所述的一种组合式法制史教学装置，其特征在于：所述活动块(7)左侧的底部呈斜面，所述固定杆(4)右侧的顶部呈与活动块(7)对应的斜面。

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