CN211956754U - 一种用于生理学教学的辅助教具 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种用于生理学教学的辅助教具，包括框架、显示屏和摄像头，所述框架的内部固定连接有显示屏，且显示屏上方的框架表面固定连接有摄像头，所述摄像头的一侧设置有遮挡机构，所述框架的拐角位置处皆设置有防护机构，所述防护机构包括防护垫片、防护弹簧、限位夹块、内槽以及内置板，所述防护垫片的一侧皆设置有内置板，所述防护垫片的一侧皆固定连接有防护弹簧，所述框架远离显示屏的一侧固定连接有支撑机构。本实用新型不仅实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时的防护功能，实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时便于支撑的功能，而且实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时镜头防尘的功能。
Description
技术领域
本实用新型涉及生理学教学技术领域，具体为一种用于生理学教学的辅助教具。
背景技术
随着社会的不断发展，人们对儿童的安全重视程度也随之加重，其中生理教育是重要的防护措施，其在施教时需要用到相应的生理学教学的辅助教具：
传统的此类生理学教学的辅助教具在使用时由于其防护措施低下，使得其在使用时会出现平板碎裂的现象，继而给使用者带来了极大的麻烦。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于生理学教学的辅助教具，以解决上述背景技术中提出装置防护措施低下的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于生理学教学的辅助教具，包括框架、显示屏和摄像头，所述框架的内部固定连接有显示屏，且显示屏上方的框架表面固定连接有摄像头，所述摄像头的一侧设置有遮挡机构，所述框架的拐角位置处皆设置有防护机构，所述防护机构包括防护垫片、防护弹簧、限位夹块、内槽以及内置板，所述防护垫片的一侧皆设置有内置板，且内置板皆通过内槽与框架的表面相接，所述内槽的两内侧壁上皆固定连接有限位夹块，所述防护垫片的一侧皆固定连接有防护弹簧，所述框架远离显示屏的一侧固定连接有支撑机构。
优选的，所述防护弹簧在防护垫片的表面呈对称分布，所述防护弹簧的另一端皆与内置板的表面固定连接。
优选的，所述遮挡机构包括固定块、遮挡板、立杆、卡接弹簧以及凹槽，所述固定块的内部设置有凹槽，且凹槽的内部皆设置有立杆，所述立杆的顶端皆延伸至凹槽外部并固定连接有遮挡板，所述立杆的底端固定连接有卡接弹簧。
优选的，所述卡接弹簧在立杆底端的中线上呈对称分布，所述卡接弹簧的底端皆与凹槽的底部固定连接。
优选的，所述支撑机构包括卡接槽、连接板、斜杆以及底板，所述连接板的表面皆通过中轴铰接有斜杆，且斜杆的底端皆活动铰接有底板，所述斜杆一侧的框架表面设置有卡接槽。
优选的，所述卡接槽的内径大于斜杆的外径，所述卡接槽与斜杆相卡接。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于生理学教学的辅助教具不仅实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时的防护功能，实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时便于支撑的功能，而且实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时镜头防尘的功能；
(1)在框架掉落受撞击时，防护垫片会避免框架的边角直接与地面撞击，同时防护弹簧会对其进行弹性防护，避免了框架在使用时内部的显示屏表面出现破损的现象，实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时的防护功能；
(2)通过将卡接槽内部的斜杆取出，此时将底板与桌面相接，并根据实际需求转动底板，使得其与桌面水平相接，实现了该用于生理学教学的辅助教具使用时便于支撑的功能，从而提高了该用于生理学教学的辅助教具使用时的便捷程度；
(3)通过拉动遮挡板，其会将立杆拉起，直至遮挡板的底端高于框架的顶端，此时转动遮挡板，其会与框架的一侧相接，此时其会框架表面的摄像头进行遮挡，继而实现了对摄像头的防尘功能，从而提高了该用于生理学教学的辅助教具使用时的实用性。
附图说明
图1为本实用新型的主视结构示意图；
图2为本实用新型的侧视结构示意图；
图3为本实用新型的防护机构侧视结构示意图；
图4为本实用新型的遮挡机构侧视剖面放大结构示意图。
图中：1、框架；2、显示屏；3、防护机构；301、防护垫片；302、防护弹簧；303、限位夹块；304、内槽；305、内置板；4、摄像头；5、遮挡机构；501、固定块；502、遮挡板；503、立杆；504、卡接弹簧；505、凹槽；6、支撑机构；601、卡接槽；602、连接板；603、斜杆；604、底板。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
请参阅图1-4，本实用新型提供的一种实施例：一种用于生理学教学的辅助教具，包括框架1、显示屏2和摄像头4，框架1的内部固定连接有显示屏2，且显示屏2上方的框架1表面固定连接有摄像头4，摄像头4的一侧设置有遮挡机构5；
遮挡机构5包括固定块501、遮挡板502、立杆503、卡接弹簧504以及凹槽505，固定块501的内部设置有凹槽505，且凹槽505的内部皆设置有立杆503，立杆503的顶端皆延伸至凹槽505外部并固定连接有遮挡板502，立杆503的底端固定连接有卡接弹簧504；
卡接弹簧504在立杆503底端的中线上呈对称分布，卡接弹簧504的底端皆与凹槽505的底部固定连接，使用该机构时，首先，拉动遮挡板502，其会将立杆503拉起，直至遮挡板502的底端高于框架1的顶端，此时转动遮挡板502，其会与框架1的一侧相接，此时其会框架1表面的摄像头4进行遮挡，继而实现了对摄像头4的防尘功能；
框架1的拐角位置处皆设置有防护机构3，防护机构3包括防护垫片301、防护弹簧302、限位夹块303、内槽304以及内置板305，防护垫片301的一侧皆设置有内置板305，且内置板305皆通过内槽304与框架1的表面相接，内槽304的两内侧壁上皆固定连接有限位夹块303，防护垫片301的一侧皆固定连接有防护弹簧302；
防护弹簧302在防护垫片301的表面呈对称分布，防护弹簧302的另一端皆与内置板305的表面固定连接，使用该机构时，首先，在框架1掉落受撞击时，防护垫片301会避免框架1的边角直接与地面撞击，同时防护弹簧302会对其进行弹性防护，避免了框架1在使用时内部的显示屏2表面出现破损的现象；
框架1远离显示屏2的一侧固定连接有支撑机构6，支撑机构6包括卡接槽601、连接板602、斜杆603以及底板604，连接板602的表面皆通过中轴铰接有斜杆603，且斜杆603的底端皆活动铰接有底板604，斜杆603一侧的框架1表面设置有卡接槽601；
卡接槽601的内径大于斜杆603的外径，卡接槽601与斜杆603相卡接，使用该机构时，首先，将卡接槽601内部的斜杆603取出，此时将底板604与桌面相接，并根据实际需求转动底板604，使得其与桌面水平相接，继而实现该装置使用时便于支撑的功能。
工作原理：使用时，该用于生理学教学的辅助教具有蓄电池供电，首先将卡接槽601内部的斜杆603取出，此时将底板604与桌面相接，并根据实际需求转动底板604，使得其与桌面水平相接，继而实现该装置使用时便于支撑的功能，此时使用者通过显示屏2学习生理知识；
其次在框架1掉落受撞击时，防护垫片301会避免框架1的边角直接与地面撞击，同时防护弹簧302会对其进行弹性防护，避免了框架1在使用时内部的显示屏2表面出现破损的现象；
最后拉动遮挡板502，其会将立杆503拉起，直至遮挡板502的底端高于框架1的顶端，此时转动遮挡板502，其会与框架1的一侧相接，此时其会框架1表面的摄像头4进行遮挡，继而实现了对摄像头4的防尘功能，最终完成该用于生理学教学的辅助教具的工作。
对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
Claims (6)
1.一种用于生理学教学的辅助教具，包括框架(1)、显示屏(2)和摄像头(4)，其特征在于：所述框架(1)的内部固定连接有显示屏(2)，且显示屏(2)上方的框架(1)表面固定连接有摄像头(4)，所述摄像头(4)的一侧设置有遮挡机构(5)，所述框架(1)的拐角位置处皆设置有防护机构(3)，所述防护机构(3)包括防护垫片(301)、防护弹簧(302)、限位夹块(303)、内槽(304)以及内置板(305)，所述防护垫片(301)的一侧皆设置有内置板(305)，且内置板(305)皆通过内槽(304)与框架(1)的表面相接，所述内槽(304)的两内侧壁上皆固定连接有限位夹块(303)，所述防护垫片(301)的一侧皆固定连接有防护弹簧(302)，所述框架(1)远离显示屏(2)的一侧固定连接有支撑机构(6)。
2.根据权利要求1所述的一种用于生理学教学的辅助教具，其特征在于：所述防护弹簧(302)在防护垫片(301)的表面呈对称分布，所述防护弹簧(302)的另一端皆与内置板(305)的表面固定连接。
3.根据权利要求1所述的一种用于生理学教学的辅助教具，其特征在于：所述遮挡机构(5)包括固定块(501)、遮挡板(502)、立杆(503)、卡接弹簧(504)以及凹槽(505)，所述固定块(501)的内部设置有凹槽(505)，且凹槽(505)的内部皆设置有立杆(503)，所述立杆(503)的顶端皆延伸至凹槽(505)外部并固定连接有遮挡板(502)，所述立杆(503)的底端固定连接有卡接弹簧(504)。
4.根据权利要求3所述的一种用于生理学教学的辅助教具，其特征在于：所述卡接弹簧(504)在立杆(503)底端的中线上呈对称分布，所述卡接弹簧(504)的底端皆与凹槽(505)的底部固定连接。
5.根据权利要求1所述的一种用于生理学教学的辅助教具，其特征在于：所述支撑机构(6)包括卡接槽(601)、连接板(602)、斜杆(603)以及底板(604)，所述连接板(602)的表面皆通过中轴铰接有斜杆(603)，且斜杆(603)的底端皆活动铰接有底板(604)，所述斜杆(603)一侧的框架(1)表面设置有卡接槽(601)。
6.根据权利要求5所述的一种用于生理学教学的辅助教具，其特征在于：所述卡接槽(601)的内径大于斜杆(603)的外径，所述卡接槽(601)与斜杆(603)相卡接。
Priority Applications (1)
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| CN202021055528.6U CN211956754U (zh) | 2020-06-10 | 2020-06-10 | 一种用于生理学教学的辅助教具 |
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| CN (1) | CN211956754U (zh) |
Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112634669A (zh) * | 2020-12-21 | 2021-04-09 | 衢州学院 | 一种智能商务英语多义词辨析学习器 |
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2020
- 2020-06-10 CN CN202021055528.6U patent/CN211956754U/zh active Active
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