CN211906678U - 一种用于物理实验教学的加速度装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种用于物理实验教学的加速度装置，包括底座和设置在底座上的伸缩杆，伸缩杆通过转轴与支撑架活动连接，支撑架固定连接有立柱，立柱下端通过脚轮设置在底座上；支撑架上设有两根滑杆，每一滑杆上各自套接有一滑块，滑块之间通过连接杆连接，连接杆上设有重力块；底座上设有挡板，挡板上设有滑筒，滑筒内套设有插塞杆；插塞杆通过第一弹簧与基板连接，基板连接有两个固定板，每一固定板上各自设有一弧形凹槽，弧形凹槽内设有滚珠，滚珠之间通过滑动柱连接，滑动柱通过导杆连接有挡片，挡片与固定板通过第二弹簧连接，弧形凹槽内设有与滚珠连接的第三弹簧。该用于物理实验教学的加速度装置能保证重力块直线运动并减缓冲击。

Description

一种用于物理实验教学的加速度装置

技术领域

本实用新型属于教学和教具技术领域，特别是涉及一种用于物理实验教学的加速度装置。

背景技术

物理实验教学是物理教学的重要形式和方法。一般分为演示实验、课内小实验(边讲边实验)、学生分组实验和课外实验。演示实验是以教师为主要操作者的表演示范实验。课内小实验是穿插在课堂教学过程中的学生操作的小实验。学生分组实验是学生自己动手使用仪器、观察测量、取得资料数据、分析处理数据、总结概括结论的过程，包括验证性实验和探索性实验。

目前用于物理实验教学的加速度装置存在如下缺点：一、滑块在重力牵引下从导轨上滑移，容易导致滑块的位置偏移从而不能作直线运动；二、滑块或者重力块在降落时直接落下，未能得到缓冲和保护。

实用新型内容

本实用新型的目的是针对上述现有技术的不足，提供一种用于物理实验教学的加速度装置，以解决上述问题。

为实现上述目的，本实用新型所采取的技术方案如下。

一种用于物理实验教学的加速度装置，包括底座，所述底座上设置有伸缩杆，所述伸缩杆通过转轴与支撑架活动连接，所述支撑架固定连接有立柱，所述立柱的下端通过脚轮设置在底座上；所述支撑架上设置有滑轨，所述滑轨由两根滑杆并列组成，每一所述滑杆上各自套接有一滑块，所述滑块之间通过连接杆连接，所述连接杆上设置有重力块；所述底座上设置有挡板，所述挡板上设置有滑筒，所述滑筒内套设有插塞杆；所述插塞杆通过第一弹簧与基板连接，所述基板连接有两个固定板，每一所述固定板上各自设置有一弧形凹槽，所述弧形凹槽内设置有滚珠，所述滚珠之间通过滑动柱连接，所述滑动柱通过导杆连接有挡片，所述挡片与每一固定板之间均通过第二弹簧连接，所述弧形凹槽内均设置有与滚珠连接的第三弹簧；所述底座上还设置有橡胶垫，所述橡胶垫位于支撑架和挡片之间。

本实用新型进一步的技术方案是：所述支撑架上设置有气压缸，所述气压缸连接有活塞杆，所述活塞杆的自由端朝向连接杆设置。

本实用新型进一步的技术方案是：所述第三弹簧位于弧形凹槽靠近基板的一端与滚珠之间。

本实用新型进一步的技术方案是：所述第一弹簧为柱形弹簧。

由于采用上述技术方案，本实用新型的有益效果是：本实用新型的用于物理实验教学的加速度装置，通过在支撑架上设置并列的滑杆，在滑杆上套设滑块，能避免重力块在加速下落的过程中产生位置偏移，从而不能作直线运动；通过在挡板上设置滑筒和插塞杆，插塞杆与滑筒相适配并可沿滑筒的内侧壁左右移动，可利用滑筒内的气体受压缩来缓冲重力块的间接冲击；在重力块与挡片接触的过程中，通过滑动柱带动滚珠在左右滑动中与弧形凹槽的摩擦，起到较好的减震作用，第二弹簧的设置能够减少挡片对固定板的冲击力，进一步减震。

附图说明

为了更清楚地说明本实用新型实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本实用新型的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。

图1为本实用新型用于物理实验教学的加速度装置的第一种实施例的结构示意图。

图2为图1的局部放大图。

图3为本实用新型用于物理实验教学的加速度装置的第二种实施例的结构示意图。

图中：1-底座，2-伸缩杆，3-转轴，4-脚轮，5-立柱，6-支撑架，7-滑杆，8-滑块，9-连接杆，10-重力块，11-挡板，12-滑筒，13-插塞杆，14-第一弹簧，15-基板，16-固定板，17-弧形凹槽，18-滚珠，19-滑动柱，20-第二弹簧，21-第三弹簧，22-导杆，23-挡片，24-橡胶垫，25-气压缸，26-活塞杆。

具体实施方式

为了使本实用新型的目的、技术方案及优点更加清楚明白，下面结合附图及实施例对本实用新型作进一步详细说明。应当理解，此处所描述的具体实施例仅用以解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。

本实用新型的用于物理实验教学的加速度装置的第一种实施方式如图1和图2所示，包括底座1，底座1上设置有伸缩杆2，伸缩杆2通过转轴3与支撑架6活动连接，支撑架6固定连接有立柱5，立柱5的下端通过脚轮4设置在底座1上，伸缩杆2的设置可调节支撑架6的倾斜角度来获取不同的加速度参数；支撑架6上设置有滑轨，滑轨由两根滑杆7并列组成，每一滑杆7上各自套接有一滑块8，滑块8之间通过连接杆9连接，连接杆9上设置有重力块10；底座1上设置有挡板11，挡板11上设置有滑筒12，滑筒12内套设有插塞杆13；插塞杆13通过第一弹簧14与基板15连接，第一弹簧14为柱形弹簧，基板15连接有两个固定板16，固定板16与基板15垂直设置，每一固定板16上各自设置有一弧形凹槽17，每一弧形凹槽17内各自设置有一滚珠18，滚珠18之间通过滑动柱19连接，滑动柱19通过导杆22连接有挡片23，挡片23与每一固定板16之间均通过第二弹簧20连接，弧形凹槽17内均设置有与滚珠18连接的第三弹簧21，第三弹簧21位于弧形凹槽17靠近基板15的一端与滚珠18之间，第三弹簧21的一端与滚珠18连接，该第三弹簧21的另一端连接在弧形凹槽17靠近基板15的一端；底座1上还设置有橡胶垫24，橡胶垫24位于支撑架6和挡片23之间。

图3为本实用新型用于物理实验教学的加速度装置的第二种实施例的结构示意图，相对于第一种实施方式，如图1和图3所示，第二种实施方式在支撑架6上设置有气压缸25，气压缸25连接有活塞杆26，活塞杆26的自由端朝向连接杆9设置。

使用时，启动气压缸25，气压缸25的运行使活塞杆26的自由端通过连接杆9给予重力块10更大的初始加速度。

本实用新型的用于物理实验教学的加速度装置，通过在支撑架6上设置并列的滑杆7，在滑杆7上套设滑块8，能避免重力块10在加速下落的过程中产生位置偏移，从而不能作直线运动；通过在挡板11上设置滑筒12和插塞杆13，插塞杆13与滑筒12相适配并可沿滑筒12的内侧壁左右移动，可利用滑筒12内的气体受压缩来缓冲重力块10的间接冲击；在重力块10与挡片23接触的过程中，通过滑动柱19带动滚珠18在左右滑动中与弧形凹槽17的摩擦，并利用第三弹簧21起到较好的减震作用，第二弹簧20的设置能够减少挡片23对固定板16的冲击力，进一步减震。

以上所述实施例仅表达了本实用新型的实施方式，其描述较为具体和详细，但并不能因此而理解为对本实用新型专利范围的限制。应当指出的是，对于本领域的普通技术人员来说，在不脱离本实用新型构思的前提下，还可以做出若干变形和改进，均应涵盖在本实用新型权利要求的保护范围当中。因此，本实用新型专利的保护范围应以所附权利要求为准。

Claims (4)

1.一种用于物理实验教学的加速度装置，包括底座，其特征在于：所述底座上设置有伸缩杆，所述伸缩杆通过转轴与支撑架活动连接，所述支撑架固定连接有立柱，所述立柱的下端通过脚轮设置在底座上；所述支撑架上设置有滑轨，所述滑轨由两根滑杆并列组成，每一所述滑杆上各自套接有一滑块，所述滑块之间通过连接杆连接，所述连接杆上设置有重力块；所述底座上设置有挡板，所述挡板上设置有滑筒，所述滑筒内套设有插塞杆；所述插塞杆通过第一弹簧与基板连接，所述基板连接有两个固定板，每一所述固定板上各自设置有一弧形凹槽，所述弧形凹槽内设置有滚珠，所述滚珠之间通过滑动柱连接，所述滑动柱通过导杆连接有挡片，所述挡片与每一固定板之间均通过第二弹簧连接，所述弧形凹槽内均设置有与滚珠连接的第三弹簧；所述底座上还设置有橡胶垫，所述橡胶垫位于支撑架和挡片之间。

2.根据权利要求1所述的用于物理实验教学的加速度装置，其特征在于：所述支撑架上设置有气压缸，所述气压缸连接有活塞杆，所述活塞杆的自由端朝向连接杆设置。

3.根据权利要求1或2所述的用于物理实验教学的加速度装置，其特征在于：所述第三弹簧位于弧形凹槽靠近基板的一端与滚珠之间。

4.根据权利要求1或2所述的用于物理实验教学的加速度装置，其特征在于：所述第一弹簧为柱形弹簧。

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