CN211794951U

CN211794951U - 一种基于互联网技术的智能化教学讲台

Info

Publication number: CN211794951U
Application number: CN201922446856.2U
Authority: CN
Inventors: 陈楚招
Original assignee: Xuzhou Lingxiu Furniture Co ltd
Current assignee: Xuzhou Lingxiu Furniture Co ltd
Priority date: 2019-12-30
Filing date: 2019-12-30
Publication date: 2020-10-30
Anticipated expiration: 2029-12-30

Abstract

本实用新型涉及教学讲台技术领域，公开了一种基于互联网技术的智能化教学讲台，所述教学讲台箱体的一侧设置有配电箱，所述教学讲台箱体的上表面固定安装有上挡板，所述上挡板的一侧设置有清洁件，所述教学讲台箱体的上表面开设有放置槽，所述教学讲台箱体的一侧滑动连接有推板，所述推板的外表面开设有嵌入槽，在放置箱的使用下，可以放置不同类的教学设备或者书籍，而且还可以根据不同尺寸的教学设备来进行放置，提高了空间使用率，给老师的使用带来了便捷性；在清洁件的设置下，结构简单，操作方便，能够对教学讲台表面的粉末及灰尘进行集中处理，保证了教学讲台表面的整洁性，为教学讲台的使用带来了便捷性。

Description

一种基于互联网技术的智能化教学讲台

技术领域

本实用新型涉及教学讲台技术领域，具体是一种基于互联网技术的智能化教学讲台。

背景技术

随着数码技术的快速发展，传统的讲台正在被各种新颖的数字式讲台所替代，传统的讲台正在被各种新颖的数字式讲台所替代，现有的数字讲台通常具有主电脑、中央控制单元、显示器、直流电源以及输入用键盘等，通过和投影仪等的连接，可方便地操控投影仪以播放ppt课件等教学内容，从而实现多媒体教学。

在现在的一些智能化教学讲台在使用时仍有一些不足之处，如在使用一段时间或者上完一节课之后讲台的表面会留有一些粉末或者灰尘，在处理起来较为麻烦，且不能集中处理，在一定程度上影响了讲台的使用，而且讲台不能更好的使用其空间。因此，本领域技术人员提供了一种基于互联网技术的智能化教学讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种基于互联网技术的智能化教学讲台，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：

一种基于互联网技术的智能化教学讲台，包括教学讲台箱体，所述教学讲台箱体的一侧设置有配电箱，所述教学讲台箱体的上表面固定安装有上挡板，所述上挡板的一侧设置有清洁件，所述教学讲台箱体的上表面开设有放置槽，所述教学讲台箱体的一侧滑动连接有推板，所述推板的外表面开设有嵌入槽，所述教学讲台箱体的前表面设置有放置箱。

作为本实用新型再进一步的方案：所述教学讲台箱体的一侧开设有与推板相适配的滑槽，所述配电箱的外表面设置有孔，所述放置槽的上表面设置有防护盖。

作为本实用新型再进一步的方案：所述清洁件包括第一滑槽、卡板、刷板、刷件、卡柱、安装座和L型卡块，所述第一滑槽的内部滑动连接有卡板，所述卡板的一侧固定连接有刷板，所述刷板的一侧固定安装有卡柱，所述卡柱的一侧卡接有L型卡块，所述L型卡块的一端固定连接有安装座，所述安装座的一侧设置有刷件。

作为本实用新型再进一步的方案：所述第一滑槽开设于教学讲台箱体的侧表面，所述刷件的一侧设置有刷毛，所述卡柱的一侧开设有与L型卡块相适配的槽。

作为本实用新型再进一步的方案：所述放置箱包括开盖、分隔板、底板、第二滑槽、放置板和防护箱，所述防护箱的一侧活动连接有开盖，所述防护箱的一侧固定安装有底板，所述底板的上表面开设有第二滑槽，所述第二滑槽的内部滑动连接有分隔板，所述分隔板的一侧设置有放置板。

作为本实用新型再进一步的方案：所述防护箱的宽度小于教学讲台箱体的宽度，所述分隔板的运动长度小于第二滑槽的长度。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

在放置箱的使用下，可以放置不同类的教学设备或者书籍，而且还可以根据不同尺寸的教学设备来进行放置，提高了空间使用率，给老师的使用带来了便捷性；在清洁件的设置下，结构简单，操作方便，能够对教学讲台表面的粉末及灰尘进行集中处理，保证了教学讲台表面的整洁性，为教学讲台的使用带来了便捷性。

附图说明

图1为一种基于互联网技术的智能化教学讲台的结构示意图；

图2为图1中B处的放大图；

图3为图1中A处的放大图；

图4为一种基于互联网技术的智能化教学讲台中清洁件的结构示意图；

图5为一种基于互联网技术的智能化教学讲台中放置箱的结构示意图。

图中：1、教学讲台箱体；2、配电箱；3、清洁件；31、第一滑槽；32、卡板；33、刷板；34、刷件；35、卡柱；36、安装座；37、L型卡块；4、上挡板；5、嵌入槽；6、放置槽；7、放置箱；71、开盖；72、分隔板；73、底板；74、第二滑槽；75、放置板；76、防护箱；8、推板。

具体实施方式

请参阅图1～5，本实用新型实施例中，一种基于互联网技术的智能化教学讲台，包括教学讲台箱体1，教学讲台箱体1的一侧设置有配电箱2，教学讲台箱体1的上表面固定安装有上挡板4，上挡板4的一侧设置有清洁件3，清洁件3包括第一滑槽31、卡板32、刷板33、刷件34、卡柱35、安装座36和L型卡块37，第一滑槽31的内部滑动连接有卡板32，卡板32的一侧固定连接有刷板33，刷板33的一侧固定安装有卡柱35，卡柱35的一侧卡接有L型卡块37，L型卡块37的一端固定连接有安装座36，安装座36的一侧设置有刷件34，第一滑槽31开设于教学讲台箱体1的侧表面，刷件34的一侧设置有刷毛，卡柱35的一侧开设有与L型卡块37相适配的槽，使刷板33在卡板32和第一滑槽31的作用下滑动，在刷板33滑动时，会带动其下方的安装座36和刷件34对教学讲台箱体1的上表面进行清洁，从教学讲台箱体1的上表面的内侧刷到外侧，使其表面的粉末和灰尘清洗到推板8的内部，在一段时间后可以将推板8拿出，对其内部的粉末进行集中处理，在不使用时，通过L型卡块37的作用下，可以将其从卡柱35的内部拿出，之后便拿出了安装座36和刷件34；在此清洁件3的使用下，结构简单，操作方便，能够对教学讲台箱体1表面的粉末及灰尘进行集中处理，保证了教学讲台箱体1表面的整洁性，为教学讲台的使用带来了便捷性。

在图1和图5中：教学讲台箱体1的上表面开设有放置槽6，教学讲台箱体1的一侧滑动连接有推板8，推板8的外表面开设有嵌入槽5，教学讲台箱体1的前表面设置有放置箱7，放置箱7包括开盖71、分隔板72、底板73、第二滑槽74、放置板75和防护箱76，防护箱76的一侧活动连接有开盖71，防护箱76的一侧固定安装有底板73，底板73的上表面开设有第二滑槽74，第二滑槽74的内部滑动连接有分隔板72，分隔板72的一侧设置有放置板75，防护箱76的宽度小于教学讲台箱体1的宽度，分隔板72的运动长度小于第二滑槽74的长度，教学讲台箱体1的一侧开设有与推板8相适配的滑槽，配电箱2的外表面设置有孔，放置槽6的上表面设置有防护盖，打开防护箱76的开盖71，之后将一些书籍或者教学设备放置于放置板75的上表面，当需要对不同尺寸的设备进行放置时，可以滑动分隔板72，使分隔板72在第二滑槽74的内部进行滑动，可以改换不同的尺寸，进而可以适应不同的设备，提高了空间使用率。

本实用新型的工作原理是：在使用时，通过放置槽6的设置，可以放置教学用的电脑，操作较为方便，配电箱2可以较为方便的对电脑配件进行维修，在使用一节课或者一段时间之后，教学讲台箱体1的上表面会有大量的粉末和灰尘，在嵌入槽5的作用下，将推板8拉出，此时推动刷板33，使刷板33在卡板32和第一滑槽31的作用下滑动，在刷板33滑动时，会带动其下方的安装座36和刷件34对教学讲台箱体1的上表面进行清洁，从教学讲台箱体1的上表面的内侧刷到外侧，使其表面的粉末和灰尘清洗到推板8的内部，在一段时间后可以将推板8拿出，对其内部的粉末进行集中处理，在不使用时，通过L型卡块37的作用下，可以将其从卡柱35的内部拿出，之后便拿出了安装座36和刷件34；在此清洁件3的使用下，结构简单，操作方便，能够对教学讲台箱体1表面的粉末及灰尘进行集中处理，保证了教学讲台箱体1表面的整洁性，为教学讲台的使用带来了便捷性；当需要对教学设备或者一些书籍进行放置时，打开防护箱76的开盖71，之后将一些书籍或者教学设备放置于放置板75的上表面，当需要对不同尺寸的设备进行放置时，可以滑动分隔板72，使分隔板72在第二滑槽74的内部进行滑动，可以改换不同的尺寸，进而可以适应不同的设备，提高了空间使用率。

以上所述的，仅为本实用新型较佳的具体实施方式，但本实用新型的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内，根据本实用新型的技术方案及其实用新型构思加以等同替换或改变，都应涵盖在本实用新型的保护范围之内。

Claims

1.一种基于互联网技术的智能化教学讲台，包括教学讲台箱体（1），其特征在于，所述教学讲台箱体（1）的一侧设置有配电箱（2），所述教学讲台箱体（1）的上表面固定安装有上挡板（4），所述上挡板（4）的一侧设置有清洁件（3），所述教学讲台箱体（1）的上表面开设有放置槽（6），所述教学讲台箱体（1）的一侧滑动连接有推板（8），所述推板（8）的外表面开设有嵌入槽（5），所述教学讲台箱体（1）的前表面设置有放置箱（7）。

2.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的智能化教学讲台，其特征在于，所述教学讲台箱体（1）的一侧开设有与推板（8）相适配的滑槽，所述配电箱（2）的外表面设置有孔，所述放置槽（6）的上表面设置有防护盖。

3.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的智能化教学讲台，其特征在于，所述清洁件（3）包括第一滑槽（31）、卡板（32）、刷板（33）、刷件（34）、卡柱（35）、安装座（36）和L型卡块（37），所述第一滑槽（31）的内部滑动连接有卡板（32），所述卡板（32）的一侧固定连接有刷板（33），所述刷板（33）的一侧固定安装有卡柱（35），所述卡柱（35）的一侧卡接有L型卡块（37），所述L型卡块（37）的一端固定连接有安装座（36），所述安装座（36）的一侧设置有刷件（34）。

4.根据权利要求3所述的一种基于互联网技术的智能化教学讲台，其特征在于，所述第一滑槽（31）开设于教学讲台箱体（1）的侧表面，所述刷件（34）的一侧设置有刷毛，所述卡柱（35）的一侧开设有与L型卡块（37）相适配的槽。

5.根据权利要求1所述的一种基于互联网技术的智能化教学讲台，其特征在于，所述放置箱（7）包括开盖（71）、分隔板（72）、底板（73）、第二滑槽（74）、放置板（75）和防护箱（76），所述防护箱（76）的一侧活动连接有开盖（71），所述防护箱（76）的一侧固定安装有底板（73），所述底板（73）的上表面开设有第二滑槽（74），所述第二滑槽（74）的内部滑动连接有分隔板（72），所述分隔板（72）的一侧设置有放置板（75）。

6.根据权利要求5所述的一种基于互联网技术的智能化教学讲台，其特征在于，所述防护箱（76）的宽度小于教学讲台箱体（1）的宽度，所述分隔板（72）的运动长度小于第二滑槽（74）的长度。