CN211699342U - 一种护理教学用演示装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及医疗用具应用领域，特别涉及一种护理教学用演示装置，包括升降台，升降台上设置有多边形盒体，多边形盒体上设置对应设置有多边形操作桌面，多边形操作桌面中间开设有操作通道，操作通道边缘设置有排液孔，多边形盒体的每一侧边均设置有对应的放置门，多边形盒体的内部设置有杂物收集桶、废液收集桶及升降杆，升降杆正对操作通道设置，且顶端设置有摄像头、显示屏及输液挂钩，排液孔底端均连接有导液管，导液管均连通有输液总管，输液总管设置在废液收集桶正上方。本实用新型便于多人同时进行实践操作，从而便于老师在讲解的同时，学生也能够进行实践操作，从而增强学生的学习能力，有助于提升学生的学习效率。
Description
技术领域
本实用新型涉及医疗用具应用领域，特别涉及一种护理教学用演示装置。
背景技术
现有技术中的护理教学演示装置基本只能是教师在讲解，学生凭借记忆力在听，学生缺少实际操作的动手能力，学习效率较低；而且，讲解之后摄像头及显示屏基本都是裸露在外面，容易受到粉尘的污染，影响显示屏及摄像头的使用寿命，而且很多的护理教学演示装置都没有升降功能，其使用范围相对较窄，难以适用于不同身高的人群。
实用新型内容
本实用新型要解决的技术问题是提供一种护理教学用演示装置，用以解决上述背景技术中提到的问题。
为了解决上述技术问题，本实用新型的方案为：一种护理教学用演示装置，包括升降台，所述升降台上设置有多边形盒体，所述多边形盒体上设置对应设置有多边形操作桌面，所述多边形操作桌面中间开设有操作通道，所述操作通道边缘设置有排液孔，所述多边形盒体的每一侧边均设置有对应的放置门，所述多边形盒体的内部设置有杂物收集桶、废液收集桶及升降杆，所述升降杆正对所述操作通道设置，且顶端设置有摄像头、显示屏及输液挂钩，所述排液孔底端均连接有导液管，所述导液管均连通有输液总管，所述输液总管设置在所述废液收集桶正上方。
所述杂物收集桶的设置的数量与所述放置门的数量一致，且所述杂物收集桶靠近所述放置门设置。
所述升降台包括底部设置有移动轮的平衡底座，及固定设置在所述平衡底座上的升降柱。
所述操作通道配置有相应的盖板，所述盖板可拆卸设置在所述操作通道内。
所述排液孔配置有堵塞。
所述多边形盒体内部顶端设有保护盒，所述保护盒套设在所述升降杆外。
与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：
本实用新型由于升降台的设置，不仅便于演示装置的升降调节，以便于适用于不同身高的人群；而且，由于移动轮的设置，还便于装置的演示装置的移动，方便演示装置的灵活使用；而且，由于多边形盒体及多边形操作桌面的设置，便于多人同时进行实践操作，从而便于老师在讲解的同时，学生也能够进行实践操作，从而增强学生的学习能力，有助于提升学生的学习效率；而且，由于摄像头及显示屏可以收进多边形盒体内部，能够减少外界粉尘对摄像头及显示屏的污染，进一步增强摄像头及显示屏的使用寿命。
附图说明
图1为本实用新型的结构示意图；
图2为本实用新型多边形盒体剖开后的结构示意图。
具体实施方式
下面结合附图对本实用新型的具体实施方式作进一步说明。在此需要说明的是，对于这些实施方式的说明用于帮助理解本实用新型，但并不构成对本实用新型的限定。此外，下面所描述的本实用新型各个实施方式中所涉及的技术特征只要彼此之间未构成冲突就可以相互组合。
如图1-图2，一种护理教学用演示装置，包括升降台1，用于调节演示装置的高度，从而方便于不同身高的人群使用；所述升降台1上设置有多边形盒体2，所述多边形盒体2上设置对应设置有多边形操作桌面3，多边形盒体2及多边形操作桌面3的设置，主要是便于多人同时进行实践操作，从而便于老师在讲解的同时，学生也能够进行实践操作，从而增强学生的学习能力，有助于提升学生的学习效率。在实际操作时，每个学生占用一个多边形操作桌面侧边。
所述多边形操作桌面3中间开设有操作通道4，该设置的主要是便于将升降杆9、摄像头10、显示屏11及输液挂钩12伸出多边形盒体2外边或收缩进多边形盒体2内部，方便使用之后对摄像头10及显示屏11的防尘，从而增强摄像头10及显示屏11的使用寿命。
所述操作通道4边缘设置有排液孔5，该设置主要是便于对操作过程中产生的废液进行排放及收集。
所述多边形盒体2的每一侧边均设置有对应的放置门6，该设置主要是便于通过放置门6将操作过程中产生的固体垃圾放置在杂物收集桶7内部，也便于杂物收集桶7的取出，方便倾倒杂物收集桶7内部的垃圾，也方便废液收集桶8的取出，方便倾倒废液。
所述多边形盒体2的内部设置有杂物收集桶7、废液收集桶8及升降杆9，所述升降杆9正对所述操作通道4设置，且顶端设置有摄像头10、显示屏11及输液挂钩12，所述排液孔5底端均连接有导液管13，所述导液管13均连通有输液总管14，所述输液总管14设置在所述废液收集桶8正上方。导液管13及输液总管14的设置，主要是便于将排液孔5流出的的废液收集到废液收集桶8内部。
所述杂物收集桶7的设置的数量与所述放置门6的数量一致，且所述杂物收集桶7靠近所述放置门6设置。该设置主要是便于每个学生将产生的垃圾进行放置在杂物收集桶7内部，保证环境的卫生。
所述升降台1包括底部设置有移动轮15的平衡底座16，及固定设置在所述平衡底座16上的升降柱17。移动轮15的设置，主要是便于将演示装置进行灵活的移动，方便演示装置的灵活使用。在实际应用时，为了减小多边形盒体2受到的压强，增强多边形盒体2的使用寿命，在升降柱17顶部设置有减压板，且减压板上方固定设置多边形盒体2。
所述操作通道4配置有相应的盖板，所述盖板可拆卸设置在所述操作通道4内。盖板的设置，主要是便于将摄像头10及显示屏11收进多边形盒体2内部之后的密盖，进一步减少外界粉尘对摄像头10及显示屏11的污染，增强摄像头10及显示屏11的使用寿命。
所述排液孔5配置有堵塞。该设置主要是便于对排液孔5的密封堵塞，一方面减少废液气味的散出，保证环境的安全；另一方面，避免老师或学生操作过程中物件掉落进入排液孔5内部。
所述多边形盒体2内部顶端设有保护盒18，所述保护盒18套设在所述升降杆9外。该设置主要是便于对摄像头10及显示屏11的保护，在实际应用时，摄像头10及显示屏11收缩进入保护盒18内部，进一步减少粉尘对对摄像头10及显示屏11的的污染，保证对摄像头10及显示屏11的使用寿命。
本申请中，摄像头10及显示屏11均为现有技术中的成熟技术，在市面购置来即可使用，其型号和大小可根据实际需求进行选用，在本申请中不作限制；而且本申请中的升降杆9及升降柱17也是才有现有技术中的成熟技术，可选电动升缩杆做为升降杆9及升降柱17，电动升缩杆的型号和大小可根据实际需求进行选用，在本申请中不作限制。在实际应用时，摄像头10、显示屏11、升降杆9及升降柱17配置有相应的电源接头及开关，且摄像头10与显示屏11电性连接。
以上结合附图对本实用新型的实施方式作了详细说明，但本实用新型不限于所描述的实施方式。对于本领域的技术人员而言，在不脱离本实用新型原理和精神的情况下，对这些实施方式进行多种变化、修改、替换和变型，仍落入本实用新型的保护范围内。
Claims (6)
1.一种护理教学用演示装置，其特征在于：包括升降台（1），所述升降台（1）上设置有多边形盒体（2），所述多边形盒体（2）上设置对应设置有多边形操作桌面（3），所述多边形操作桌面（3）中间开设有操作通道（4），所述操作通道（4）边缘设置有排液孔（5），所述多边形盒体（2）的每一侧边均设置有对应的放置门（6），所述多边形盒体（2）的内部设置有杂物收集桶（7）、废液收集桶（8）及升降杆（9），所述升降杆（9）正对所述操作通道（4）设置，且顶端设置有摄像头（10）、显示屏（11）及输液挂钩（12），所述排液孔（5）底端均连接有导液管（13），所述导液管（13）均连通有输液总管（14），所述输液总管（14）设置在所述废液收集桶（8）正上方。
2.根据权利要求1所述的护理教学用演示装置，其特征在于：所述杂物收集桶（7）的设置的数量与所述放置门（6）的数量一致，且所述杂物收集桶（7）靠近所述放置门（6）设置。
3.根据权利要求1所述的护理教学用演示装置，其特征在于：所述升降台（1）包括底部设置有移动轮（15）的平衡底座（16），及固定设置在所述平衡底座（16）上的升降柱（17）。
4.根据权利要求1所述的护理教学用演示装置，其特征在于：所述操作通道（4）配置有相应的盖板，所述盖板可拆卸设置在所述操作通道（4）内。
5.根据权利要求1所述的护理教学用演示装置，其特征在于：所述排液孔（5）配置有堵塞。
6.根据权利要求1所述的护理教学用演示装置，其特征在于：所述多边形盒体（2）内部顶端设有保护盒（18），所述保护盒（18）套设在所述升降杆（9）外。
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