CN211669805U - 一种视觉传达教学装置 - Google Patents

Abstract

本实用新型提供了一种视觉传达教学装置，属于教学设备技术领域，包括底箱，所述底箱上部开设有缺口，底箱内部设置有与所述缺口相适配的盛放平台以及用于控制所述盛放平台自所述缺口延伸至所述底箱外部的第一驱动组件。本实用新型实施例中，当需要对视觉传达作品进行展示教学时，通过第一驱动组件带动盛放平台自缺口延伸至底箱上方，将视觉传达作品安装在盛放平台上部即可，而当不需要进行展示教学时，可将盛放平台收纳进底箱内部，从而减小装置的占地空间，便于携带，同时提高防护效果。

Description

一种视觉传达教学装置

技术领域

本实用新型属于教学设备技术领域，具体是一种视觉传达教学装置。

背景技术

视觉传达是为传播特定事物通过可视形式的主动行为。大部分或者部分依赖视觉，并且以标识、排版、绘画、平面设计、插画、色彩及电子设备等二度空间的影像表现。

在对视觉传达设计作品进行展示或者教学时，需要将作品放置在专用的展放平台上，现有的展放平台由于体积较大，在不使用时容易占用较大的空间，美观性较差。

实用新型内容

针对上述现有技术的不足，本实用新型实施例要解决的技术问题是提供一种视觉传达教学装置。

为解决上述技术问题，本实用新型提供了如下技术方案：

一种视觉传达教学装置，包括底箱，所述底箱上部开设有缺口，底箱内部设置有与所述缺口相适配的盛放平台以及用于控制所述盛放平台自所述缺口延伸至所述底箱外部的第一驱动组件，所述第一驱动组件包括安装在所述底箱内底部的第一电机、连接在所述第一电机输出端的第一驱动杆以及设置在所述第一驱动杆远离第一电机一端并与所述第一驱动杆螺纹配合的升降套筒，所述升降套筒侧壁通过限位组件与底箱内壁相配合，升降套筒远离第一驱动杆的一端通过连杆转动连接有支撑柱，所述盛放平台固定安装在所述支撑柱远离升降套筒的一端，所述底箱内部还设置有用于带动所述支撑柱以及盛放平台转动的第二驱动组件。

作为本实用新型进一步的改进方案：所述限位组件包括固定连接在所述升降套筒外壁的支撑横杆以及固定设置在所述底箱内壁并竖向分布的第一滑轨，所述支撑横杆远离所述升降套筒的一端通过第一滑块与所述第一滑轨滑动配合。

作为本实用新型进一步的改进方案：所述支撑柱外部设置有第一摩擦筒，所述底箱内壁固定连接有固定板，所述第二驱动组件包括滑动安装在所述固定板上的第二电机以及与所述第二电机输出端通过转轴相连的第二摩擦筒，所述底箱内部还设置有用于将所述第二摩擦筒推向或拉离所述第一摩擦筒的控制组件。

作为本实用新型进一步的改进方案：所述固定板上部安装有第二滑轨，所述第二电机底部通过第二滑块与第一滑轨滑动配合，所述控制组件包括卡板，所述转轴贯穿所述卡板并与所述卡板通过轴承转动配合，所述卡板一端开设有凹孔，所述凹孔内部螺纹配合有第二驱动杆，所述第二驱动杆一端延伸至所述卡板外部并固定连接有调节杆，所述调节杆远离所述第二驱动杆的一端自所述底箱侧壁延伸至底箱外部。

作为本实用新型再进一步的改进方案：所述第一摩擦筒与所述第二摩擦筒均由橡胶材料制成。

作为本实用新型再进一步的改进方案：所述第一滑轨上下两端均设置有挡板，所述挡板朝向所述第一滑块的一侧设置有缓冲垫。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

本实用新型实施例中，当需要对视觉传达作品进行展示教学时，通过第一驱动组件带动盛放平台自缺口延伸至底箱上方，将视觉传达作品安装在盛放平台上部即可，而当不需要进行展示教学时，可将盛放平台收纳进底箱内部，从而减小装置的占地空间，便于携带，同时提高防护效果。

附图说明

图1为一种视觉传达教学装置的结构示意图；

图2为图1中A区域放大示意图；

图3为一种视觉传达教学装置中卡板的结构示意图；

图中：1-底箱、2-第一电机、3-第一驱动杆、4-限位板、5-缓冲垫、6-第一滑轨、7-第一滑块、8-支撑横杆、9-升降套筒、10-连杆、11-第一摩擦筒、12-盖板、13-缺口、14-支撑柱、15-盛放平台、16-第二摩擦筒、17-调节杆、18-固定板、19-第二驱动杆、20-卡板、21-凹孔、22-转轴、23-第二电机、24-第二滑块、25-第二滑轨。

具体实施方式

下面结合具体实施方式对本专利的技术方案作进一步详细地说明。

下面详细描述本专利的实施例，所述实施例的示例在附图中示出，其中自始至终相同或类似的标号表示相同或类似的元件或具有相同或类似功能的元件。下面通过参考附图描述的实施例是示例性的，仅用于解释本专利，而不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要理解的是，术语“中心”、“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“顶”、“底”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本专利和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本专利的限制。

在本专利的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”、“设置”应做广义理解，例如，可以是固定相连、设置，也可以是可拆卸连接、设置，或一体地连接、设置。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本专利中的具体含义。

实施例1

请参阅图1-3，本实施例提供了一种视觉传达教学装置，包括底箱1，所述底箱1上部开设有缺口13，底箱1内部设置有与所述缺口13相适配的盛放平台15以及用于控制所述盛放平台15自所述缺口14延伸至所述底箱1外部的第一驱动组件，具体的，所述第一驱动组件包括安装在所述底箱1内底部的第一电机2、连接在所述第一电机2输出端的第一驱动杆3以及设置在所述第一驱动杆3远离第一电机2一端并与所述第一驱动杆13螺纹配合的升降套筒9，所述升降套筒9侧壁通过限位组件与底箱1内壁相配合，升降套筒9远离第一驱动杆3的一端通过连杆10转动连接有支撑柱14，所述盛放平台15固定安装在所述支撑柱14远离升降套筒9的一端，所述底箱1内部还设置有用于带动所述支撑柱14以及盛放平台15转动的第二驱动组件。

需要对视觉传达作品进行展示教学时，通过第一电机2带动第一驱动杆3转动，由于第一驱动杆3与升降套筒9螺纹配合，而升降套筒9侧壁通过限位组件与底箱1内部配合，第一驱动杆3带动升降套筒9向上移动，升降套筒9带动支撑柱14以及盛放平台15向上移动，盛放平台15自缺口13延伸至底箱1外部，将视觉传达作品安装在盛放平台15上即可；通过第二驱动组件带动盛放平台15匀速转动，从而带动视觉传达作品匀速转动，实现动态展示目的；当不需要对视觉传达作品进行展示教学时，可通过第一电机2带动第一驱动杆13反向转动，第一驱动杆13带动升降套筒9、支撑柱14以及盛放平台15向下移动，使得盛放平台15收纳进底箱1内部，实现防护效果。

具体的，所述限位组件包括固定连接在所述升降套筒9外壁的支撑横杆8以及固定设置在所述底箱1内壁并竖向分布的第一滑轨6，所述支撑横杆8远离所述升降套筒9的一端通过第一滑块7与所述第一滑轨6滑动配合。

在第一驱动杆3带动升降套筒9上下移动时，通过支撑横杆8、第一滑块7以及第一滑轨6的限位配合，可实现升降套筒9的平稳运行。

具体的，所述支撑柱4外部设置有第一摩擦筒11，所述底箱1内壁固定连接有固定板18，所述第二驱动组件包括滑动安装在所述固定板18上的第二电机23以及与所述第二电机23输出端通过转轴22相连的第二摩擦筒16，所述底箱1内部还设置有用于将所述第二摩擦筒16推向或拉离所述第一摩擦筒11的控制组件。

当第一电机2控制盛放平台15移动至底箱1外部后，启动第二电机23，第二电机23通过转轴22带动第二摩擦筒16转动，同时利用控制组件带动第二摩擦筒16相第一摩擦筒11方向移动，使第二摩擦筒16与第一摩擦筒11紧贴，第二摩擦筒16转动带动第一摩擦筒11转动，从而带动支撑柱14以及盛放平台15转动，实现视觉传达作品的动态展示。

具体的，所述固定板18上部安装有第二滑轨25，所述第二电机23底部通过第二滑块24与第一滑轨25滑动配合，所述控制组件包括卡板20，所述转轴22贯穿所述卡板20并与所述卡板20通过轴承转动配合，所述卡板20一端开设有凹孔21，所述凹孔21内部螺纹配合有第二驱动杆19，所述第二驱动杆19一端延伸至所述卡板20外部并固定连接有调节杆17，所述调节杆17远离所述第二驱动杆19的一端自所述底箱1侧壁延伸至底箱1外部。

当第一电机2控制盛放平台15移动至底箱1外部后，通过转动调节杆17，调节杆17带动第二驱动杆19转动，由于第二驱动杆19与凹孔21螺纹配合，第二驱动杆19带动卡板20、转轴22、第二电机23以及第二摩擦筒16整体向第一摩擦筒11方向移动，使得第二摩擦筒16与第一摩擦筒11紧贴，此时第二电机23沿第二滑轨25滑动。

具体的，所述第一摩擦筒11与所述第二摩擦筒16均由橡胶材料制成。

进一步的，所述底箱1上部还设置有用于对所述缺口14进行封闭的盖板12。

本实施例的工作原理是：需要对视觉传达作品进行展示教学时，通过第一电机2带动第一驱动杆3转动，由于第一驱动杆3与升降套筒9螺纹配合，而升降套筒9侧壁通过限位组件与底箱1内部配合，第一驱动杆3带动升降套筒9向上移动，升降套筒9带动支撑柱14以及盛放平台15向上移动，盛放平台15自缺口13延伸至底箱1外部，将视觉传达作品安装在盛放平台15上即可；通过第二驱动组件带动盛放平台15匀速转动，从而带动视觉传达作品匀速转动，实现动态展示目的；当不需要对视觉传达作品进行展示教学时，可通过第一电机2带动第一驱动杆13反向转动，第一驱动杆13带动升降套筒9、支撑柱14以及盛放平台15向下移动，使得盛放平台15收纳进底箱1内部，实现防护效果。

当第一电机2控制盛放平台15移动至底箱1外部后，启动第二电机23，第二电机23通过转轴22带动第二摩擦筒16转动，同时利用控制组件带动第二摩擦筒16相第一摩擦筒11方向移动，使第二摩擦筒16与第一摩擦筒11紧贴，第二摩擦筒16转动带动第一摩擦筒11转动，从而带动支撑柱14以及盛放平台15转动，实现视觉传达作品的动态展示。

当第一电机2控制盛放平台15移动至底箱1外部后，通过转动调节杆17，调节杆17带动第二驱动杆19转动，由于第二驱动杆19与凹孔21螺纹配合，第二驱动杆19带动卡板20、转轴22、第二电机23以及第二摩擦筒16整体向第一摩擦筒11方向移动，使得第二摩擦筒16与第一摩擦筒11紧贴，此时第二电机23沿第二滑轨25滑动。

实施例2

请参阅图1，一种视觉传达教学装置，本实施例相较于实施例1，所述第一滑轨6上下两端均设置有挡板4，所述挡板4朝向所述第一滑块7的一侧设置有缓冲垫5。

通过挡板4的设置，可对升降套筒9的上下移动提供限位作用，通过缓冲垫5的设置，可为第一滑轨7提供缓冲效果，避免第一滑块7与挡板4之间产生刚性接触，导致第一滑块7出现损伤。

本实用新型实施例中，当需要对视觉传达作品进行展示教学时，通过第一驱动组件带动盛放平台15自缺口14延伸至底箱1上方，将视觉传达作品安装在盛放平台15上部即可，而当不需要进行展示教学时，可将盛放平台15收纳进底箱1内部，从而减小装置的占地空间，便于携带，同时提高防护效果。

上面对本专利的较佳实施方式作了详细说明，但是本专利并不限于上述实施方式，在本领域的普通技术人员所具备的知识范围内，还可以在不脱离本专利宗旨的前提下做出各种变化。

Claims (6)

1.一种视觉传达教学装置，其特征在于，包括底箱（1），所述底箱（1）上部开设有缺口（13），底箱（1）内部设置有与所述缺口（13）相适配的盛放平台（15）以及用于控制所述盛放平台（15）自所述缺口（13）延伸至所述底箱（1）外部的第一驱动组件，所述第一驱动组件包括安装在所述底箱（1）内底部的第一电机（2）、连接在所述第一电机（2）输出端的第一驱动杆（3）以及设置在所述第一驱动杆（3）远离第一电机（2）一端并与所述第一驱动杆（3）螺纹配合的升降套筒（9），所述升降套筒（9）侧壁通过限位组件与底箱（1）内壁相配合，升降套筒（9）远离第一驱动杆（3）的一端通过连杆（10）转动连接有支撑柱（14），所述盛放平台（15）固定安装在所述支撑柱（14）远离升降套筒（9）的一端，所述底箱（1）内部还设置有用于带动所述支撑柱（14）以及盛放平台（15）转动的第二驱动组件。

2.根据权利要求1所述的一种视觉传达教学装置，其特征在于，所述限位组件包括固定连接在所述升降套筒（9）外壁的支撑横杆（8）以及固定设置在所述底箱（1）内壁并竖向分布的第一滑轨（6），所述支撑横杆（8）远离所述升降套筒（9）的一端通过第一滑块（7）与所述第一滑轨（6）滑动配合。

3.根据权利要求1所述的一种视觉传达教学装置，其特征在于，所述支撑柱（14）外部设置有第一摩擦筒（11），所述底箱（1）内壁固定连接有固定板（18），所述第二驱动组件包括滑动安装在所述固定板（18）上的第二电机（23）以及与所述第二电机（23）输出端通过转轴（22）相连的第二摩擦筒（16），所述底箱（1）内部还设置有用于将所述第二摩擦筒（16）推向或拉离所述第一摩擦筒（11）的控制组件。

4.根据权利要求3所述的一种视觉传达教学装置，其特征在于，所述固定板（18）上部安装有第二滑轨（25），所述第二电机（23）底部通过第二滑块（24）与第一滑轨（6）滑动配合，所述控制组件包括卡板（20），所述转轴（22）贯穿所述卡板（20）并与所述卡板（20）通过轴承转动配合，所述卡板（20）一端开设有凹孔（21），所述凹孔（21）内部螺纹配合有第二驱动杆（19），所述第二驱动杆（19）一端延伸至所述卡板（20）外部并固定连接有调节杆（17），所述调节杆（17）远离所述第二驱动杆（19）的一端自所述底箱（1）侧壁延伸至底箱（1）外部。

5.根据权利要求4所述的一种视觉传达教学装置，其特征在于，所述第一摩擦筒（11）与所述第二摩擦筒（16）均由橡胶材料制成。

6.根据权利要求2所述的一种视觉传达教学装置，其特征在于，所述第一滑轨（6）上下两端均设置有挡板（4），所述挡板（4）朝向所述第一滑块（7）的一侧设置有缓冲垫（5）。

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