CN211654066U - 继电接触器控制线路用模块化教学实训装置 - Google Patents
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Abstract
本实用新型公开了一种继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，包括底板、断路器、插拔式端子排和数个低压电气元件模块，低压电气元件模块包括底座及一对一布置在底座上的电气元件，电气元件包括开关、交流接触器和继电器，在底板上固定设置有多根导轨条，断路器、插拔式端子排及底座均通过其背面设置的导轨卡扣滑动卡接在对应的导轨条上，在底板和底座上均设有多个香蕉插座，断路器的接线端口通过导线与底板上的香蕉插座对应连接，电气元件的接线端口通过导线与相应底座上的香蕉插座对应连接，香蕉插座间、香蕉插座与端子排间均通过香蕉头测试线连接。本实用新型可完成各电气元件间的快速连接，帮助学生完成自主设计控制线路的接线和通电试验。
Description
技术领域
本实用新型涉及实训教学领域，尤其涉及一种继电接触器控制线路用模块化教学实训装置。
背景技术
目前，各高职院校电气类专业在继电接触器控制方面的实训教学中，多是结合网孔板、元器件、导线等，由学生自行布局、安装，对工艺要求较高、花费时间较长、不便于改线，且可靠性、稳定性较差。在这种教学模式下，更多的是训练学生的安装工艺水平，学生多数时间耗在机械式的接线过程中，对于在有限时间内培养学生的创新能力，以及检验学生的知识迁移能力方面十分受限。
实用新型内容
本实用新型的目的在于针对现有技术的不足之处，提供一种可以帮助学生快速完成接线，实现快速验证自主设计控制线路合理性及正确性的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置。
本实用新型提供的这种继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，包括底板、断路器、插拔式端子排和数个低压电气元件模块，所述低压电气元件模块包括底座及一对一布置在底座上的电气元件，该电气元件包括开关、交流接触器和继电器，在所述底板上固定设置有多根导轨条，断路器、插拔式端子排及底座均通过其背面设置的导轨卡扣滑动卡接在对应的导轨条上，在底板和底座上均设有多个香蕉插座，断路器的接线端口通过导线与底板上的香蕉插座对应连接，电气元件的接线端口通过导线与相应底座上的香蕉插座对应连接，香蕉插座间、香蕉插座与端子排间均通过香蕉头测试线连接。
为减少电气元件承受外部机械损伤的概率，延长电气元件的使用寿命，方便对电气元件进行维护，在所述底座上可拆卸连接有透明罩。
在与断路器接线端口对应处的底板上设有便于导线贯穿走线的安装孔。
在所述底座上设有便于导线贯穿走线的条形槽。
为能更加快速的完成接线，在底座上的香蕉插座间喷涂或丝印有与相应电气元件接线端口对应的触点符号。
为能更加快速的完成接线，在与各香蕉插座对应处的底座上喷涂或丝印有端子编号。
为便于与PLC实训台配合使用，在所述底板背面设有挂钩。
所述电气元件还包括熔断器和指示灯。
所述开关包括行程开关、转换开关和按钮开关中的一种或多种。
所述继电器包括热继电器、时间继电器和中间继电器中的一种或多种。
本实用新型通过将电气元件固定对应的底座上，电气元件的所有接线端口均引至底座上香蕉插座的接线柱上，从而组装成可以快速插装香蕉头测试线的低压电气元件模块，避免了接线不牢、压绝缘皮的常见问题，极大地提高了可靠性；使用时，只需通过导轨卡扣将低压电气元件模块卡接在底板上，再将香蕉头测试线插入相应的香蕉插座，就可以完成各电气元件间的快速连接，从而实现不同控制回路的拔插式接线，可以帮助学生快速完成自主设计控制线路的接线和通电试验。本实用新型不仅组装简单、接线迅速，而且可靠性、灵活性更高，为学生的自主设计成果提供了快速检验平台，有助于培养学生的创新意识和自主设计理念。
附图说明
图1为本实用新型中模块化教学实训装置的一种实施例的结构示意图(省略紧固件和局部香蕉头测试线)。
图2为图1中A-A处局部爆炸结构放大示意图。
图中示出的标记及所对应的构件名称为：
1、底板；2、断路器；3、插拔式端子排；4、低压电气元件模块；5、导轨条；6、导轨卡扣；7、香蕉插座；8、香蕉头测试线；9、透明罩；11、安装孔；12、挂钩；13、不锈钢把手；41、底座；42、电气元件；43、条形槽；44、触点符号；45、端子编号。
具体实施方式
从图1和图2可以看出，本实用新型这种继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，包括底板1、断路器2、插拔式端子排3(XT)和数个低压电气元件模块4，低压电气元件模块4包括底座41及一对一布置在底座41上的电气元件42，该电气元件42包括开关、交流接触器KM和继电器；
底板1采用钢板，在底板1上开有若干网孔，在网孔上通过螺钉紧固连接有多跟导轨条5；断路器2有两个，两断路器2分别为交流断路器和直流断路器，在各断路器2、插拔式端子排3及底座41的背面均安装有与导轨条5配合使用的导轨卡扣6，断路器2、插拔式端子排3及低压电气元件模块4均通过导轨卡扣6与导轨条5卡接滑动安装在底板1上；
在底板1和底座41上均布置有香蕉插座7，底板1上的香蕉插座7与两断路器2各接线端口对应布置，底座41上的香蕉插座7与安装在其上的电气元件42的接线端口对应布置，各香蕉插座7的插孔端均朝上布置，断路器2的接线端口通过贯穿底板1的导线与底板1上对应的香蕉插座7底部电连接，电气元件42的接线端口通过贯穿底座41的导线与该底座41上对应的香蕉插座7底部电连接，香蕉插座间、香蕉插座与端子排间均通过香蕉头测试线8电连接。
在本实用新型中，端子排3接线端子处的螺丝采用授权公告号为CN 206947586 U中所示的接线端子螺丝，香蕉头测试线8的香蕉头通过该接线端子螺丝与端子排3实现电连接的具体内容已在该专利中公开，属于现有技术，故不再重复赘述。
在本实用新型中，端子排3接线端子处的螺丝还可采用授权公告号为CN205488949 U中所示的端子排引接线专用工具，香蕉头测试线8的香蕉头通过该端子排引接线专用工具与端子排3实现电连接的具体内容已在该专利中公开，属于现有技术，故不再重复赘述。
从图1和图2可以看出，在本实用新型低压电气元件模块4的底座41上通过卡扣可拆卸连接有亚克力材质的透明罩9，透明罩9罩设在底座41上的电气元件42外，用于保护电气元件42不受外部的机械损伤。
从图1和图2可以看出，在本实用新型的底板1上开有与断路器2各接线端口对应布置的安装孔11，从断路器2各接线端口引出的导线穿过相应的安装孔11与对应的香蕉插座7底部通过螺纹紧固件电连接。
从图1和图2可以看出，在本实用新型的底座41上布置有若干条形槽43，从电气元件42各接线端口引出的导线穿过相应的条形槽43与对应的香蕉插座7底部通过螺纹紧固件电连接。
从图1可以看出，在本实用新型底座41上的香蕉插座7间喷涂或丝印有与相应电气元件42接线端口对应的触点符号44，在与各香蕉插座7对应处的底座41上喷涂或丝印有端子编号45。
在本实用新型中，电气元件42还包括熔断器FU和指示灯HL，熔断器FU通过与之配套的熔断器底座固定在底座41上，熔断器底座通过卡扣与导轨配合使用的方式可拆卸连接在相应的底座41上，指示灯HL通过插装的方式可拆卸连接在相应的底座41上。
从图1和图2可以看出，在本实用新型的底板1背面设有可与PLC实训台配合使用挂钩12，在底板1正面上下两端设有不锈钢把手13。
在本实用新型中，电气元件中的开关包括行程开关SQ、转换开关SA和按钮开关SB中的一种或多种，电气元件中的继电器包括热继电器FR、时间继电器KT和中间继电器KA中的一种或多种，行程开关SQ和按钮开关SB通过螺钉可拆卸的安装在相应的底座41上，转换开关SA通过插装的方式可拆卸连接在相应的底座41上，交流接触器KM、热继电器FR均采用卡扣与导轨配合使用的方式可拆卸连接在相应的底座41上，时间继电器KT和中间继电器KA通过卡扣导轨或插装的方式可拆卸连接在相应的底座41上。
在本实用新型中，橡胶插座7插孔端的插孔内径有两种规格，其中，用于主回路连接的橡胶插座7插孔端的插孔内径为4mm，用于主回路连接的橡胶插座7的插孔由黄色、绿色和红色区分三相；用于控制回路连接的橡胶插座7插孔端的插孔内径为2mm，用于控制回路连接的橡胶插座7的插孔由红色及绿色区分常闭及常开；根据橡胶插座7的不同配置不同型号的香蕉头测试线8。
本实用新型使用环境的技术指标为：温度-10℃～+40℃，湿度≤85％，海拔＜4000m，无外界干扰、无振动、无粉尘、无强电磁干扰。
本实用新型的使用方法，包括以下步骤：
(1)、根据不同电气元件42的大小制作与之配套的底座41，根据电气元件42各接线端口的数量及排布方式在底座41上安装相对应的香蕉插座7，将电气元件42一对一的固定在相应底座41上，通过导线将电气元件42的接线端口与对应的香蕉插座7电连接，组成低压电气元件模块4；将断路器2固定在底板1上，根据断路器2各接线端口的数量在底板上安装相对应的香蕉插座7，通过导线将断路器2的接线端口与对应的香蕉插座7电连接；
(2)、根据回路类型确定各低压电气元件模块的个数，根据低压电气元件模块的排布方式在底板上安装导轨条，在插拔式端子排和各底座的背面安装导轨卡扣，将插拔式端子排和低压电气元件模块卡接在导轨条上；
(3)、将香蕉头测试线插入相应的香蕉插座及插拔式端子排的插口，完成一种电气回路的快速连接；
(4)、重复上述步骤2和3，完成其他电气回路的快速连接。
本实用新型用低压电气元件模块4替换普通电气元件，香蕉头测试线8替换普通导线，其中，低压电气元件模块4将不同类型的电气元件42固定在一定规格的底座41上，电气元件42的所有接线端口均引至外部香蕉插座7，通过香蕉头测试线8实现不同低压电气元件模块4的插拔式连接，从而帮助学生快速完成自主设计控制线路的接线和通电试验，培养学生的设计能力，激发学生的设计潜能和兴趣，培养学生学习中的创新思维。
使用本实用新型进行传统实训模拟的方法如下：将电气元件42直接固定在底板1的网孔或导轨条5上，选用普通导线对电气元件42的各接线端口进行电连接，即可训练学生的安装能力和工艺水平。
本实用新型不仅可以进行电气控制线路装接训练，也可以进行电气控制线路调试实验，有助于学生对电气控制线路工作原理进行理解，为学生理实结合、牢固掌握知识点举一反三提供了平台。
Claims (10)
1.一种继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：包括底板(1)、断路器(2)、插拔式端子排(3)和数个低压电气元件模块(4)，所述低压电气元件模块包括底座(41)及一对一布置在底座上的电气元件(42)，该电气元件包括开关、交流接触器和继电器，在所述底板上固定设置有多根导轨条(5)，断路器、插拔式端子排及底座均通过其背面设置的导轨卡扣(6)滑动卡接在对应的导轨条上，在底板和底座上均设有多个香蕉插座(7)，断路器的接线端口通过导线与底板上的香蕉插座对应连接，电气元件的接线端口通过导线与相应底座上的香蕉插座对应连接，香蕉插座间、香蕉插座与端子排间均通过香蕉头测试线(8)连接。
2.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在所述底座上可拆卸连接有透明罩(9)。
3.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在与断路器接线端口对应处的底板上设有便于导线贯穿走线的安装孔(11)。
4.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在所述底座上设有便于导线贯穿走线的条形槽(43)。
5.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在底座上的香蕉插座间喷涂或丝印有与相应电气元件接线端口对应的触点符号(44)。
6.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在与各香蕉插座对应处的底座上喷涂或丝印有端子编号(45)。
7.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：在所述底板背面设有挂钩(12)。
8.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：所述电气元件还包括熔断器和指示灯。
9.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：所述开关包括行程开关、转换开关和按钮开关中的一种或多种。
10.根据权利要求1所述的继电接触器控制线路用模块化教学实训装置，其特征在于：所述继电器包括热继电器、时间继电器和中间继电器中的一种或多种。
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Cited By (1)
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| LU500067B1 (de) * | 2021-04-20 | 2022-10-20 | Klaus Rittgen | Übungssystem zum Erlernen elektrischer Schaltungsanordnungen |
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2020
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Cited By (2)
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