CN211555154U - 一种交互式项目分组系统 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种交互式项目分组系统，包括讲台，若干个项目小组。讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成。项目小组为L型座位组合，位于L型座位组合的中间位置为组长位，组长位的两侧为组员位，组员位与组长位之间呈交互式分布。组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌，座椅组成。其中，组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连，主机电脑与投影面通过数据线相连，并设置于讲桌桌面上。讲桌与组长位的电脑桌上分别设有麦克风，麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接。讲桌上还设有书写板和触控笔，书写板与主机电脑数据相连。本实用新型使得各成员能够便利的相互交流，讨论各自项目结果。进度快，效率高。

Description

一种交互式项目分组系统

技术领域

本实用新型涉及教学系统领域，尤其涉及了一种交互式项目分组系统。

背景技术

目前专业机房布置的现状如下：横排布置、竖排布置、六边形布置。具有一台机子一个人单独作业的特点，但存在进行项目化分组实训时，每组成员不能够看全其他成员屏幕内容，不能全方位沟通成果的问题。

还有，各个项目化分组的成员在讨论时经常不能统一意见，在有限的上课时间内不能快速得出结论，影响课程进度，因此需要一个合理的设计将各个成员的意见统一提高效率。另外，以往每个项目分组在汇报项目结果时需要将文件带到讲台的电脑上存入才能开始宣讲，耗时耗力。

实用新型内容

为解决上述问题，本实用新型提出了一种交互式项目分组系统，分成各种小组进行组设计，每个成员可如传统机房布置单独作业，小组需要讨论各自成果时，涉及到某个小组成员的作品时，其他成员可看到其成员屏幕作品，进行成果沟通、分析、讨论、完善。

具体内容如下：

一种交互式项目分组系统，包括讲台，若干个项目小组。所述讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成；所述项目小组为L型座位组合，位于L型座位组合的中间位置为组长位，所述组长位的两侧为组员位，所述组员位与组长位之间呈交互式分布；所述组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌，座椅组成；其中，所述组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连，所述主机电脑与投影面通过数据线相连，并设置于讲桌桌面上；所述讲桌与组长位的电脑桌上均设有麦克风，所述麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接；所述讲桌上还设有书写板和触控笔，所述书写板与主机电脑数据相连。

进一步地，所述项目小组的电脑桌为拼接式电脑桌。

进一步地，所述讲台位于项目小组的前方，各个所述项目小组之间由隔板分离。

进一步地，所述投影面由投影仪与演示屏幕组成。

进一步地，所述项目小组的组员位个数的范围为2-8。

进一步地，所述书写板为液晶电子书写屏。

进一步地，每个所述项目小组朝向讲台的一侧设置有电子铭牌。

更进一步地，所述电子铭牌上显示所在项目小组的称号。

本实用新型的有益效果：

1、各成员能够便利的相互交流，讨论各自项目结果。

2、各项目小组统一意见讨论进度快，效率高。

3、项目小组汇报项目时无需上讲台，在小组内便能通过麦克风和音响将成果进行宣讲。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为讲台的结构示意图；

图3为项目小组的结构示意图；

图4为项目小组立体结构示意图；

1、讲台，11、讲桌，12、主机电脑，13、投影面，14、音响，101、书写板，102、触控笔，2、项目小组，21、组长位，22、组员位，201、分机电脑，202、电脑桌，203、座椅，211、麦克风。

具体实施方式

下面结合附图对本实用新型作进一步说明：

一种交互式项目分组系统，包括讲台1，若干个项目小组2。讲台由讲桌11、主机电脑12和投影面13构成。项目小组2为L型座位组合，位于L型座位组合的中间位置为组长位21，组长位21的两侧为组员位22，组员位22与组长位21之间呈交互式分布。组长位21和组员位22分别由分机电脑201、电脑桌202，座椅203组成。其中，组长位21与各组员位22的分机电脑201通过同一局域网互连并且与主机电脑12相连，主机电脑12与投影面13通过数据线相连，并设置于讲桌11桌面上。讲桌11与组长位21的电脑桌202上均设有麦克风211，麦克风211与设置在讲桌11下的音响14通过数据线连接。讲桌11上还设有书写板101和触控笔102，书写板101与主机电脑12数据相连。

在实际项目小组讨论时，各成员能够相互看到各自的屏幕，便于交流讨论。并由组长将小组各成员的结果进行汇总分析，并通过主机电脑展示其小组成果。效率较传统模式有明显提高还激发了小组讨论的兴趣，促进了教学效果的提升。

本实施例中项目小组2的电脑桌12为拼接式电脑桌，便于调整成员数量。

本实施例中讲台1位于项目小组2的前方，各个项目小组2之间由隔板分离。使得每个组员都能清楚的看见投影面，但各个项目小组2讨论内容只限于组内交流，在竞赛项目中保证公平性。

本实施例中投影面13由投影仪与演示屏幕组成，各个项目小组2的通过演示屏幕展示。

本实施例中项目小组2的组员位22个数的范围为2-8。

本实施例中书写板101为液晶电子书写屏。

本实施例中每个项目小组2朝向讲台1的一侧设置有电子铭牌。

本实施例中电子铭牌上显示所在项目小组2的称号。

Claims (8)

1.一种交互式项目分组系统，包括讲台、若干个项目小组，其特征在于：所述讲台由讲桌、主机电脑和投影面构成；所述项目小组为L型座位组合，位于L型座位组合的中间位置为组长位，所述组长位的两侧为组员位，所述组员位与组长位之间呈交互式分布；所述组长位和组员位分别由分机电脑、电脑桌，座椅组成；其中，所述组长位与各组员位的分机电脑通过同一局域网互连并且与主机电脑相连，所述主机电脑与投影面通过数据线相连，并设置于讲桌桌面上；所述讲桌与组长位的电脑桌上均设有麦克风，所述麦克风与设置在讲桌下的音响通过数据线连接；所述讲桌上还设有书写板和触控笔，所述书写板与主机电脑数据相连。

2.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述项目小组的电脑桌为拼接式电脑桌。

3.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述讲台位于项目小组的前方，各个所述项目小组之间由隔板分离。

4.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述投影面由投影仪与演示屏幕组成。

5.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述项目小组的组员位个数的范围为2-8。

6.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述书写板为液晶电子书写屏。

7.如权利要求1所述的交互式项目分组系统，其特征在于：每个所述项目小组朝向讲台的一侧设置有电子铭牌。

8.如权利要求7所述的交互式项目分组系统，其特征在于：所述电子铭牌上显示所在项目小组的称号。

Images