CN211529405U

CN211529405U - 一种思想政治教育专业用展板

Info

Publication number: CN211529405U
Application number: CN202020224639.9U
Authority: CN
Inventors: 孙宇杰
Original assignee: Individual
Current assignee: Individual
Priority date: 2020-02-28
Filing date: 2020-02-28
Publication date: 2020-09-18
Anticipated expiration: 2030-02-28

Abstract

本实用新型公开了一种思想政治教育专业用展板，包括展板主体、活动槽和装置底座，展板主体的背面固定连接有活动槽，活动槽的内部一侧活动连接有第一对比板，第一对比板的另一侧顶部固定连接有活动轮，第一对比板的一侧固定连接有拉手，第一对比板的另一侧固定连接有连接板，活动槽的内部另一侧活动连接有第二对比板，活动槽的底部固定连接有安装块，安装块方便了教学人员安装拆卸展板主体，提高了装置主体的便捷性，限位板延长了装置的使用寿命，永磁铁提高了装置主体的稳定性，对比教学机构使学生可将不同的教学内容进行对比，方便了学生记忆，提高了学生的学习效率，适用于思想政治教学的使用，在未来具有广泛的发展前景。

Description

一种思想政治教育专业用展板

技术领域

本实用涉及教学工具技术领域，具体为一种思想政治教育专业用展板。

背景技术

思想政治教育是社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点和道德规范，对其成员施加有目的、有计划和有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动，也是中国文学当中一门终身学习的课程。

思想政治教育专业教学过程中，教学人员一般不会进行对比教学，学生对于这些思想政治抽象的概念不是很好理解，大大的降低了学生的学习效率，现有的思想政治教育专业用展板灵活性不佳且大多数无法拆卸或拆卸步骤麻烦，导致展板在长时间不使用时表面容易堆积灰尘，同时还不方便教学人员携带。

所以，如何设计一种思想政治教育专业用展板，成为我们当前需要解决的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种思想政治教育专业用展板，以解决上述背景技术中提出的无法进行对比教学，灵活性不佳无法拆卸的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种思想政治教育专业用展板，包括展板主体、活动槽和装置底座，所述展板主体的背面固定连接有活动槽，所述活动槽的内部一侧活动连接有第一对比板，所述第一对比板的另一侧顶部固定连接有活动轮，所述第一对比板的一侧固定连接有拉手，所述第一对比板的另一侧固定连接有连接板，所述活动槽的内部另一侧活动连接有第二对比板，所述活动槽的底部固定连接有安装块，所述安装块的底部固定连接有安装槽，所述安装槽的正面嵌入连接有固定栓，所述安装槽的底部固定连接有内嵌杆，所述内嵌杆的底部嵌套连接有嵌套杆，所述嵌套杆的顶部另一侧嵌入连接有定位栓，所述嵌套杆的底部固定连接有装置底座，所述装置底座的底部固定连接有锁止万向轮。

优选的，所述内嵌杆的底端固定连接有限位板。

优选的，所述展板主体的正面底部固定连接有粉笔放置槽。

优选的，所述连接板的另一侧固定连接有永磁铁。

优选的，所述展板主体背面的活动槽，活动槽内部一侧的第一对比板，第一对比板另一侧顶部的活动轮，第一对比板一侧的拉手，第一对比板另一侧的连接板，活动槽内部另一侧的第二对比板共同组成对比教学机构。

优选的，所述活动槽底部的安装块，安装块底部的安装槽，安装槽正面的固定栓，安装槽底部的内嵌杆，内嵌杆底部的嵌套杆，嵌套杆顶部另一侧的定位栓，嵌套杆底部的装置底座共同组成安装调节机构。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是:

1.该种思想政治教育专业用展板，通过设置对比教学机构，教学人员在教育工作中可通过拉手将第一对比板和第二对比板拉出，这样包括展板主体就一共有三块教学展板可供教学人员使用了，教学人员可将不同的教学内容分别写在不同的教学展板上，学生即可将不同的教学内容进行对比，方便了学生记忆，提高了学生的学习效率。

2.该种思想政治教育专业用展板，通过设置安装调节机构，教学人员在教学工作中可根据实际的工作需求，松动定位栓来调节内嵌杆的高度，从而调节展板主体的高度，在装置长时间不需要使用时，工作人员可将固定栓全部松开，随后将安装块从安装槽中拆下即可将装置主体一分为二，安装调节机构提高了装置主体的灵活性。

附图说明

图1为本实用新型的整体侧面结构示意图；

图2为本实用新型的整体的正面剖面结构示意图；

图3为本实用新型的活动槽的剖面结构示意图；

图4为本实用新型的A处放大结构示意图。

图中：1、展板主体，2、活动槽，3、第一对比板，4、拉手，5、第二对比板，6、活动轮，7、连接板，8、永磁铁，9、安装块，10、安装槽，11、固定栓，12、内嵌杆，13、嵌套杆，14、定位栓，15、限位板，16、装置底座，17、锁止万向轮，18、粉笔放置槽。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例，基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-4，本实用新型提供技术方案：一种思想政治教育专业用展板，包括展板主体1、活动槽2和装置底座16，展板主体1的背面固定连接有活动槽2，活动槽2的内部一侧活动连接有第一对比板3，第一对比板3的另一侧顶部固定连接有活动轮6，第一对比板3的一侧固定连接有拉手4，第一对比板3的另一侧固定连接有连接板7，活动槽2的内部另一侧活动连接有第二对比板5，活动槽2的底部固定连接有安装块9，安装块9的底部固定连接有安装槽10，安装槽10的正面嵌入连接有固定栓11，安装槽10的底部固定连接有内嵌杆12，内嵌杆12的底部嵌套连接有嵌套杆13，嵌套杆13的顶部另一侧嵌入连接有定位栓14，嵌套杆13的底部固定连接有装置底座16，装置底座16的底部固定连接有锁止万向轮17。

优选的，内嵌杆12的底端固定连接有限位板15，相关教学人员在调节内嵌杆12的高低时，可能会由于操作失误，导致调节过度，从而使内嵌杆12与嵌套杆13分离，进而导致装置损坏，通过设置限位块15，限位板15设置在内嵌杆12的底端，限位板15的截面尺寸略大于嵌套杆13的端口截面尺寸，可起到良好的限位作用，避免了教学人员在调节内嵌杆12的位置时，将内嵌杆12与嵌套杆13分离，延长了装置的使用寿命。

优选的，展板主体1的正面底部固定连接有粉笔放置槽18，教学人员在进行思想政治教学时，往往会使用到粉笔，现有的教学装置没有设置粉笔收纳处，降低了装置的便捷性，通过设置粉笔放置槽18，相关教学人员在教学工作时，可临时将使用的粉笔放入粉笔放置槽18中，方便了教学人员临时放置粉笔，提高了装置主体的便捷性。

优选的，连接板7的另一侧固定连接有永磁铁8，该装置设有两个对比板，若不加以固定，在装置移动过程中对比板可能会滑出，给教学人员造成麻烦，通过设置永磁铁8，永磁铁8设置在连接板7另一侧，可将第一对比板3和第二对比板5吸附在一起，避免了装置在移动过程中出现对比板滑出的情况，提高了装置主体的稳定性。

优选的，展板主体1背面的活动槽2，活动槽2内部一侧的第一对比板3，第一对比板3另一侧顶部的活动轮6，第一对比板3一侧的拉手4，第一对比板3另一侧的连接板7，活动槽2内部另一侧的第二对比板5共同组成对比教学机构，思想政治教育专业教学过程中，教学人员一般不会进行对比教学，学生对于这些思想政治抽象的概念不是很好理解，大大的降低了学生的学习效率，通过设置对比教学机构，教学人员在教育工作中可通过拉手4将第一对比板3和第二对比板5拉出，这样包括展板主体1就一共有三块教学展板可供教学人员使用了，教学人员可将不同的教学内容分别写在不同的教学展板上，学生即可将不同的教学内容进行对比，方便了学生记忆，提高了学生的学习效率。

优选的，活动槽2底部的安装块9，安装块9底部的安装槽10，安装槽10正面的固定栓11，安装槽10底部的内嵌杆12，内嵌杆12底部的嵌套杆13，嵌套杆13顶部另一侧的定位栓14，嵌套杆13底部的装置底座16共同组成安装调节机构，现有的思想政治教育专业用展板灵活性不佳且大多数无法拆卸或拆卸步骤麻烦，导致展板在长时间不使用时表面容易堆积灰尘，同时还不方便教学人员携带，通过设置安装调节机构，教学人员在教学工作中可根据实际的工作需求，松动定位栓14来调节内嵌杆12的高度，从而调节展板主体1的高度，在装置长时间不需要使用时，工作人员可将固定栓11全部松开，随后将安装块9从安装槽10中拆下即可将装置主体一分为二，安装块9与安装槽10刚好时异型咬合结构，在下次需要使用装置时，教学人员将安装块9再次推入安装槽10中，再利用固定栓11将其固定即可，安装调节机构提高了装置主体的灵活性。

工作原理：首先，通过设置对比教学机构，教学人员在教育工作中可通过拉手4将第一对比板3和第二对比板5拉出，这样包括展板主体1就一共有三块教学展板可供教学人员使用了，教学人员可将不同的教学内容分别写在不同的教学展板上，学生即可将不同的教学内容进行对比，方便了学生记忆，提高了学生的学习效率；

然后，通过设置安装调节机构，教学人员在教学工作中可根据实际的工作需求，松动定位栓14来调节内嵌杆12的高度，从而调节展板主体1的高度，在装置长时间不需要使用时，工作人员可将固定栓11全部松开，随后将安装块9从安装槽10中拆下即可将装置主体一分为二，安装块9与安装槽10刚好时异型咬合结构，在下次需要使用装置时，教学人员将安装块9再次推入安装槽10中，再利用固定栓11将其固定即可，安装调节机构提高了装置主体的灵活性；

接着，通过设置永磁铁8，永磁铁8设置在连接板7另一侧，可将第一对比板3和第二对比板5吸附在一起，避免了装置在移动过程中出现对比板滑出的情况，提高了装置主体的稳定性；

紧接着，通过设置粉笔放置槽18，相关教学人员在教学工作时，可临时将使用的粉笔放入粉笔放置槽18中，方便了教学人员临时放置粉笔，提高了装置主体的便捷性；

最后，通过设置限位块15，限位板15设置在内嵌杆12的底端，限位板15的截面尺寸略大于嵌套杆13的端口截面尺寸，可起到良好的限位作用，避免了教学人员在调节内嵌杆12的位置时，将内嵌杆12与嵌套杆13分离，延长了装置的使用寿命，这就是该种思想政治教育专业用展板的工作原理。

尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims

1.一种思想政治教育专业用展板，包括展板主体（1）、活动槽（2）和装置底座（16），其特征在于：所述展板主体（1）的背面固定连接有活动槽（2），所述活动槽（2）的内部一侧活动连接有第一对比板（3），所述第一对比板（3）的另一侧顶部固定连接有活动轮（6），所述第一对比板（3）的一侧固定连接有拉手（4），所述第一对比板（3）的另一侧固定连接有连接板（7），所述活动槽（2）的内部另一侧活动连接有第二对比板（5），所述活动槽（2）的底部固定连接有安装块（9），所述安装块（9）的底部固定连接有安装槽（10），所述安装槽（10）的正面嵌入连接有固定栓（11），所述安装槽（10）的底部固定连接有内嵌杆（12），所述内嵌杆（12）的底部嵌套连接有嵌套杆（13），所述嵌套杆（13）的顶部另一侧嵌入连接有定位栓（14），所述嵌套杆（13）的底部固定连接有装置底座（16）。

2.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述装置底座（16）的底部固定连接有锁止万向轮（17）。

3.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述内嵌杆（12）的底端固定连接有限位板（15）。

4.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述展板主体（1）的正面底部固定连接有粉笔放置槽（18）。

5.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述连接板（7）的另一侧固定连接有永磁铁（8）。

6.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述展板主体（1）背面的活动槽（2），活动槽（2）内部一侧的第一对比板（3），第一对比板（3）另一侧顶部的活动轮（6），第一对比板（3）一侧的拉手（4），第一对比板（3）另一侧的连接板（7），活动槽（2）内部另一侧的第二对比板（5）共同组成对比教学机构。

7.根据权利要求1所述的一种思想政治教育专业用展板，其特征在于：所述活动槽（2）底部的安装块（9），安装块（9）底部的安装槽（10），安装槽（10）正面的固定栓（11），安装槽（10）底部的内嵌杆（12），内嵌杆（12）底部的嵌套杆（13），嵌套杆（13）顶部另一侧的定位栓（14），嵌套杆（13）底部的装置底座（16）共同组成安装调节机构。