CN211510923U - 一种商务英语学习支架 - Google Patents
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Abstract
本实用新型涉及一种商务英语学习支架，包括固定板，所述固定板顶部开设有放置槽，所述放置槽内腔右侧铰接有托书板，所述托书板底部通过铰接座连接有斜撑板，所述放置槽内腔左侧均匀开设有限位槽，所述斜撑板底部位于限位槽内，所述托书板上开设有凹槽，所述凹槽两侧对称设置有导向槽，所述托书板上设置有挡板，所述挡板底部与导向槽相对应位置设置有导向块，所述挡板上开设有滑槽，所述滑槽内对称设置有滑块，所述滑块上设置有弹性压杆，通过斜撑板来调整托书板的倾斜角度，从而达到在阅读时书本和使用者的视觉更加的贴合，以正确的坐姿坐于桌前进行阅读学习，避免因为坐姿不对从而影响视觉健康和身体健康。
Description
技术领域
本实用新型涉及一种商务英语学习支架，属于学习用具技术领域。
背景技术
在商务英语的学习过程中，需要长时间的进行学习和看书，长时间看书会导致读者脖子酸痛，主要是由于长时间低头所致，如果把书本斜向立起来，会有效的缓解读者的疲劳感，有助于长时间的进行学习，能够有效的提高学习效率，现在市面上使用的书架不具有角度可调的作用，使得用户使用起来非常的不方便。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种商务英语学习支架，通过斜撑板来调整托书板的倾斜角度，从而达到在阅读时书本和使用者的视觉更加的贴合，以正确的坐姿坐于桌前进行阅读学习，避免因为坐姿不对从而影响视觉健康和身体健康，以解决上述背景技术中提出的问题。
为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种商务英语学习支架，包括固定板，所述固定板顶部开设有放置槽，所述放置槽内腔右侧铰接有托书板，所述托书板底部通过铰接座连接有斜撑板，所述放置槽内腔左侧均匀开设有限位槽，所述斜撑板底部位于限位槽内，所述托书板上开设有凹槽，所述凹槽两侧对称设置有导向槽，所述托书板上设置有挡板，所述挡板底部与导向槽相对应位置设置有导向块，所述挡板上开设有滑槽，所述滑槽内对称设置有滑块，所述滑块上设置有弹性压杆。
进一步的，所述固定板一侧呈弧形设置，且所述固定板底部固定设置有防滑垫。
进一步的，所述挡板底部固定设置有环形凸起，所述环形凸起位于凹槽内。
进一步的，所述导向槽与导向块均为T形，所述导向块、与滑块上均设置有固定螺栓。
进一步的，所述固定板上开设有笔槽，所述笔槽位于挡板一侧。
进一步的，所述斜撑板为三角形，且所述斜撑板底部固定设置有限位杆，所述限位杆位于限位槽内。
本实用新型的有益效果是：
1、通过设置斜撑板，在使用时，将托书板从放置槽内取出，通过托书板后面的斜撑板来调整托书板的倾斜角度，从而达到在阅读时书本和使用者的视觉更加的贴合，无需在去低头或者驼背，甚至弯腰的去阅读，保证了身体健康的同时也使得阅读更加的舒适；
2、通过设置挡板，将书本放在托书板上，书本书脊处放在凹槽内，避免在翻开时中间较高，通过弹性压杆将翻开的书页固定住，同时也调整挡板在托书板上的位置，从而改变书本的高度，保证在阅读学习过程中颈椎不必在弯曲，以正确的坐姿坐于桌前，可以让颈椎处于更加平直的状态。
附图说明
附图用来提供对本实用新型的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本实用新型的具体实施方式一起用于解释本实用新型，并不构成对本实用新型的限制。
图1是本实用新型一种商务英语学习支架的结构示意图；
图2是本实用新型一种商务英语学习支架的托书板俯视图；
图3是本实用新型一种商务英语学习支架的托书板截面示意图；
图4是本实用新型一种商务英语学习支架的放置槽俯视图；
图中标号：1、固定板；2、放置槽；3、托书板；4、铰接座；5、斜撑板；6、限位槽；7、凹槽；8、导向槽；9、挡板；10、导向块；11、滑槽；12、滑块；13、弹性压杆；14、环形凸起；15、笔槽；16、限位杆。
具体实施方式
以下结合附图对本实用新型的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本实用新型，并不用于限定本实用新型。
实施例1
请参阅图1-图4，本实用新型提供一种技术方案：一种商务英语学习支架，包括固定板1，所述固定板1顶部开设有放置槽2，所述放置槽2内腔右侧铰接有托书板3，所述托书板3底部通过铰接座4连接有斜撑板5，所述放置槽2内腔左侧均匀开设有限位槽6，所述斜撑板5底部位于限位槽6内，在使用时，将托书板3从放置槽2内取出，通过托书板3后面的斜撑板5来调整托书板3的倾斜角度，从而达到在阅读时书本和使用者的视觉更加的贴合，无需在去低头或者驼背，甚至弯腰的去阅读，保证了身体健康的同时也使得阅读更加的舒适，所述托书板3上开设有凹槽7，所述凹槽7两侧对称设置有导向槽8，所述托书板3上设置有挡板9，将书本放在托书板3上，书本书脊处放在凹槽7内，避免在翻开时中间较高，通过弹性压杆13将翻开的书页固定住，同时也调整挡板9在托书板3上的位置，从而改变书本的高度，保证在阅读学习过程中颈椎不必在弯曲，以正确的坐姿坐于桌前，可以让颈椎处于更加平直的状态，所述挡板9底部与导向槽8相对应位置设置有导向块10，所述挡板9上开设有滑槽11，所述滑槽11内对称设置有滑块12，所述滑块12上设置有弹性压杆13。
更具体而言，所述固定板1一侧呈弧形设置，且所述固定板1底部固定设置有防滑垫，避免学习支架放置在书桌上时滑动，所述挡板9底部固定设置有环形凸起14，所述环形凸起14位于凹槽7内，所述导向槽8与导向块10均为T形，所述导向块10、与滑块12上均设置有固定螺栓，便于对挡板9与弹性压杆13进行固定，所述固定板1上开设有笔槽15，所述笔槽15位于挡板9一侧，便于储存书写笔，在学习时可以随时用笔，所述斜撑板5为三角形，且所述斜撑板5底部固定设置有限位杆16，所述限位杆16位于限位槽6内。
实施例2
如图4所示，所述限位槽6对称设置于放置槽2内，且限位槽6之间设置有设置有收纳槽，在不使用时，将托书板3收回到放置槽2内，而斜撑板被收放在收纳槽内。
本实用新型工作原理：在使用时，将托书板3从放置槽2内取出，通过托书板3后面的斜撑板5来调整托书板3的倾斜角度，将书本放在托书板3上，书本书脊处放在凹槽7内，避免在翻开时中间较高，通过弹性压杆13将翻开的书页固定住，同时也调整挡板9在托书板3上的位置，从而改变书本的高度，保证在阅读学习过程中颈椎不必在弯曲，以正确的坐姿坐于桌前。
以上为本实用新型较佳的实施方式，本实用新型所属领域的技术人员还能够对上述实施方式进行变更和修改，因此，本实用新型并不局限于上述的具体实施方式，凡是本领域技术人员在本实用新型的基础上所作的任何显而易见的改进、替换或变型均属于本实用新型的保护范围。
Claims (6)
1.一种商务英语学习支架，包括固定板(1)，其特征在于：所述固定板(1)顶部开设有放置槽(2)，所述放置槽(2)内腔右侧铰接有托书板(3)，所述托书板(3)底部通过铰接座(4)连接有斜撑板(5)，所述放置槽(2)内腔左侧均匀开设有限位槽(6)，所述斜撑板(5)底部位于限位槽(6)内，所述托书板(3)上开设有凹槽(7)，所述凹槽(7)两侧对称设置有导向槽(8)，所述托书板(3)上设置有挡板(9)，所述挡板(9)底部与导向槽(8)相对应位置设置有导向块(10)，所述挡板(9)上开设有滑槽(11)，所述滑槽(11)内对称设置有滑块(12)，所述滑块(12)上设置有弹性压杆(13)。
2.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述固定板(1)一侧呈弧形设置，且所述固定板(1)底部固定设置有防滑垫。
3.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述挡板(9)底部固定设置有环形凸起(14)，所述环形凸起(14)位于凹槽(7)内。
4.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述导向槽(8)与导向块(10)均为T形，所述导向块(10)、与滑块(12)上均设置有固定螺栓。
5.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述固定板(1)上开设有笔槽(15)，所述笔槽(15)位于挡板(9)一侧。
6.根据权利要求1所述的一种商务英语学习支架，其特征在于：所述斜撑板(5)为三角形，且所述斜撑板(5)底部固定设置有限位杆(16)，所述限位杆(16)位于限位槽(6)内。
Priority Applications (1)
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Cited By (1)
| Publication number | Priority date | Publication date | Assignee | Title |
|---|---|---|---|---|
| CN112273857A (zh) * | 2020-09-23 | 2021-01-29 | 河北现代钢木制品有限公司 | 一种办公学习桌及其使用方法 |
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2020
- 2020-01-14 CN CN202020076437.4U patent/CN211510923U/zh not_active Expired - Fee Related
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