CN211506832U - 一种用于近代史教学的便携式教学板 - Google Patents

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Abstract

本实用新型涉及教学板技术领域,具体公开一种用于近代史教学的便携式教学板,包括教学板主体、辅助教学板、折叠装置和支撑装置,教学板主体的右侧嵌套连接有辅助教学板,教学板主体的顶端中间固定连接有折叠装置,教学板主体的底部嵌套连接有支撑杆伸缩轨道,支撑杆伸缩轨道的内部嵌入连接有支撑装置,支撑装置,支撑装置可以在教学板主体中伸缩,大大减少了支撑装置所占用的面积大小,折叠装置,使教学板主体可以进行折叠,从而减少长度和搬运时占用面积,辅助教学板,辅助教学板采用的拉伸的方式套在教学板主体中,能够教学板的一部分藏在教学板主体中,进而减少教学板的占用面积,体现了本实用新型的便携性,在未来具有广泛的使用前景。

Description

一种用于近代史教学的便携式教学板
技术领域
本实用涉及教学板技术领域,具体为一种用于近代史教学的便携式教学板。
背景技术
教学板即从事教育行业书写演示所使用的器具,通常教学板是放置在教室中或会议室中的板面,用粉笔或者水性笔书写内容,起到讲解演示的作用。
现有的便携式教学板基本都是采用升降教学板和采用转轴进行转动收的方式收缩支撑架,少数的会将万向轮加入到支撑架中,利用万向轮的多方位移动的优点来提升教学板的移动灵活性,虽然这样的教学板有着不错的性能,有着不错的灵活性,但因为体积过大在搬运中占用太多的地方,从而导致其不利于携带。
所以,如何设计一种用于近代史教学的便携式教学板,成为我们当前需要解决的问题。
实用新型内容
本实用新型的目的在于提供一种用于近代史教学的便携式教学板,以解决上述背景技术中提出不便于携带,储存占用面积过大的的问题。
为实现上述目的,本实用新型提供如下技术方案:一种用于近代史教学的便携式教学板,包括教学板主体、辅助教学板、折叠装置和支撑装置,所述教学板主体的顶端中部固定连接有折叠装置,所述教学板主体的外部固定连接有教学板板面,所述教学板主体的右侧嵌套连接有辅助教学板,所述教学板主体的右端顶部嵌套连接有滑动轮轨道,所述教学板主体的底部嵌套连接有支撑杆伸缩轨道,所述支撑杆伸缩轨道的内部嵌入连接有支撑装置,所述支撑装置的顶端固定连接有支撑杆,所述支撑杆的底端活动连接有平衡板,所述平衡板的底端固定连接有万向轮,所述支撑杆的外部固定连接有伸缩卡头,所述伸缩卡头的内部固定连接有弹簧。
优选的,所述辅助教学板的右侧中部固定连接有拉环。
优选的,所述教学板主体的顶部右侧固定连接有卡扣。
优选的,所述教学板板面的底端右侧嵌套连接有物品容纳盒。
优选的,所述折叠装置的中间固定连接有旋转轴,旋转轴的两侧固定连接有连接板。
优选的,所述辅助教学板由顶部的固定链、固定链顶部的滑动轮和辅助教学板外部的辅助教学板板面共同组成。
优选的,所述支撑装置由顶端的支撑杆、支撑杆外部的伸缩卡头、伸缩卡头内部的弹簧、支撑杆底部的平衡板、平衡板底部的万向轮共同组成。
与现有技术相比,本种实用新型的有益效果是:
1.该种用于近代史教学的便携式教学板,折叠装置,当使用者搬运便携式教学板的时候,可以转动教学板,教学板会在折叠装置上的连接板带动下,随着旋转轴转动,从而进行折叠,在教学板顶部的卡扣作用下卡住,进而保护教学板的板面,和缩短教学板的长度,以此来减少占地面积。
2.该种用于近代史教学的便携式教学板,支撑装置,使用者搬运便携式教学板时,可以按压伸缩卡头将支撑杆下的平衡板进行旋转九十度,达成和教学板齐平,然后按压教学板背面的伸缩卡头,可以将支撑杆缩进教学板当中,最后得到一个旅行箱一样的教学板,可以推动教学板,带动支撑杆下的万向轮进行搬运。
附图说明
图1为本实用新型的整体结构示意图;
图2为本实用新型的折叠结构示意图;
图3为本实用新型的教学办主体部分剖面结构示意图;
图4为本实用新型的辅助教学板结构示意图。
图中:1、教学板主体,2、辅助教学板,3、折叠装置,4、支撑装置,5、物品容纳盒,6、教学板板面,7、卡扣,201、滑动轮,202、辅助教学板板面,203、拉环,204、固定链,205、滑动轮轨道,301、旋转轴,302、连接板,401、支撑杆,402、平衡板,403、万向轮,404、弹簧,405、伸缩卡头, 406、支撑杆伸缩轨道。
具体实施方式
下面将结合本实用新型实施例中的附图,对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述,显然,所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例,而不是全部的实施例,基于本实用新型中的实施例,本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例,都属于本实用新型保护的范围。
实施例一,请参阅图1-4,本实用新型提供一种技术方案:一种用于近代史教学的便携式教学板,包括教学板主体1、辅助教学板2、折叠装置3和支撑装置4,教学板主体1的顶端中间固定连接有折叠装置3,所述教学板主体 1的外部固定连接有教学板板面6,所述教学板主体1的右侧嵌套连接有辅助教学板2,所述教学板主体1的右端顶部嵌套连接有滑动轮轨道205,所述教学板主体1的底部嵌套连接有支撑杆伸缩轨道406,所述支撑杆伸缩轨道406 的内部嵌入连接有支撑装置4,所述支撑装置4的顶端固定连接有支撑杆401,所述支撑杆401的底端活动连接有平衡板402,所述平衡板402的底端固定连接有万向轮403,所述支撑杆401的外围固定连接有伸缩卡头405,所述伸缩卡头405的内部固定连接有弹簧404。
优选的,教学板主体1的顶部右侧固定连接有卡扣7,使用者在打算将教学板进行收纳或者搬运,转动教学板主体1使其折叠的时候,会带动在教学板主体1顶部的卡扣7进行转动,和教学板主体1另一端上的卡槽相互靠近,最后与卡槽相互环扣,进而达到对折叠后的教学板主体1的锁定效果,从而保证教学板板面6不会再搬运中造成磕碰。
优选的,教学板板面6的底端右侧嵌套连接有物品容纳盒5,不同的教学人员对于在教学中都有着自己需要的一些工具,例如激光笔,亦或者教学尺,而使用者这可以先将这些放进物品容纳盒5中,确保不会出现漏带等问题。
优选的,折叠装置3的中间固定连接有旋转轴301,旋转轴301的两侧固定连接有连接板302,在搬运过程中,教学板主体1的中间固定连接了连接板 302而连接板的另一侧则连接在旋转轴301上,推动教学板主体1时,教学板主体1会带动连接的连接板302转动,进而连接板302会带动着旋转轴301 转动,教学板主体1也会随着旋转轴301而进行转动,直到教学板板面6相互重叠在一起,从而减少搬运时候教学板主体1的长度,并且在教学板主体1顶部的卡扣7也会在转动中与另一侧的卡槽相互环扣,方便使用者携带。
优选的,辅助教学板2由顶部的固定链204、固定链204顶部的滑动轮 201和辅助教学板2外部的辅助教学板板面202共同组成。教学过程中,出现教学板板面6位子不足的情况时,可以拉动辅助教学板2右侧的拉环203,固定在辅助教学板2上的辅助教学板板面202会在拉环203的拉动下带动辅助教学板2两端固定链204上的滑动轮201转动作用下向右侧往外滑出,从而扩大教学板的书写面积,不使用搬运时候也可将其往教学板主体1方向推动从而收缩回去,使使用者能够根据自己的使用习惯而调节板面的长度。
优选的,支撑装置4由顶端的支撑杆401、支撑杆401外部的伸缩卡头 405、伸缩卡头405内部的弹簧404、支撑杆401底部的平衡板402、平衡板 402底部的万向轮403共同组成,当要进行搬运的时候,首先可以按压支撑杆 401和平衡板402连接处的伸缩卡头405,将其按压进去后,平衡板402可以进行转动并且转动九十度达到和教学板主体1平行后,支撑杆401在平衡板 402中的另一个伸缩卡头405会弹射出来与平衡板402卡主将其位子固定,然后按压教学板主体1背面底部的伸缩卡头405,伸缩卡头405按压进去后,支撑杆401会顺着支撑杆伸缩轨道406的轨道往教学板主体1中收缩进去,直到支撑杆401底部的伸缩卡头405重新从教学板主体1的底部卡孔弹出,卡住在教学板主体1中,进而固定支撑装置4的位子,从而达到减少支撑杆401 在没有伸缩进去所占用面积的效果,使教学板携带更加的方便。
工作原理:首先,搬运人员可以推动教学板主体1侧面的辅助教学板2 右侧中间的拉环203,推动拉环203的力量会推动辅助教学板2带动着辅助教学板2两端固定链204上的滑动轮201向滑动林轨道205中转动,辅助教学板2会随着滑动轮201的转动而向教学板主体1收缩进去,而固定在辅助教学板2上的辅助教学板板面202也会随之一起收缩到教学板主体1中,从而减少了教学板板面6的长度。
然后,搬运人员可以按动平衡板402和支撑杆401交接处的伸缩卡头405,按压伸缩卡头405,伸缩卡头405收缩进去后,平衡板401能够进行旋转,将其转动九十度和教学板主体1达到平行时,在支撑杆401上的另一个伸缩卡头405会弹射出来将支撑杆401和平衡板402的位子进行固定。
接着搬运人员可以按压教学板主体1背后底部的伸缩卡头405,伸缩卡头 405收缩进去后支撑装置4上的支撑杆401会随着支撑杆伸缩轨道406收缩进教学板主体1中,而支撑杆401底部的伸缩卡头405会随着支撑杆401收缩进去后卡在教学板主体1中,使的支撑装置4重新与教学板主体1固定住。从而达成减少支撑装置4不伸缩时占用面积大小的效果。
紧接着,搬运人员可以推动着教学板主体1的一侧,而固定在教学板主体1中间的连接板302会带动着旋转轴301的转动,随着旋转轴301转动带动着教学板主体1顶部的卡扣7也会慢慢的转动,向着教学板主体1另一端的卡槽靠近,并随着卡扣7的扣住而锁住教学板主体1,从而减少教学板板面 6的长度,从而减少板面占用的面积,并且也能够有效的保护教学板板面6出现意外磕碰情况。
最后,搬运人员可以推动着教学板主体1,教学板主体1会带动着平衡板 402下的万向轮403转动,教学办主体1可以通过这万向轮403的转动而四处移动,从而完成教学板的便携式携带,这就是该种用于近代史教学的便携式教学板的工作原理。
尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例,对于本领域的普通技术人员而言,可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型,本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。

Claims (7)

1.一种用于近代史教学的便携式教学板,包括教学板主体(1)、辅助教学板(2)、折叠装置(3)和支撑装置(4),其特征在于:所述教学板主体(1)的顶端中间固定连接有折叠装置(3),所述教学板主体(1)的外部固定连接有教学板板面(6),所述教学板主体(1)的右侧嵌套连接有辅助教学板(2),所述教学板主体(1)的右端顶部嵌套连接有滑动轮轨道(205),所述教学板主体(1)的底部嵌套连接有支撑杆伸缩轨道(406),所述支撑杆伸缩轨道(406)的内部嵌入连接有支撑装置(4),所述支撑装置(4)的顶端固定连接有支撑杆(401),所述支撑杆(401)的底端活动连接有平衡板(402),所述平衡板(402)的底端固定连接有万向轮(403),所述支撑杆(401)的外围固定连接有伸缩卡头(405),所述伸缩卡头(405)的内部固定连接有弹簧(404)。
2.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述辅助教学板(2)的右侧中间固定连接有拉环(203)。
3.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述教学板主体(1)的顶部右侧固定连接有卡扣(7)。
4.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述教学板板面(6)的底端右侧嵌套连接有物品容纳盒(5)。
5.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述折叠装置(3)的中间固定连接有旋转轴(301),旋转轴(301)的两侧固定连接有连接板(302)。
6.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述辅助教学板(2)由顶部的固定链(204)、固定链(204)顶部的滑动轮(201)和辅助教学板(2)外部的辅助教学板板面(202)共同组成。
7.根据权利要求1所述的一种用于近代史教学的便携式教学板,其特征在于:所述支撑装置(4)由顶端的支撑杆(401)、支撑杆(401)外部的伸缩卡头(405)、伸缩卡头(405)内部的弹簧(404)、支撑杆(401)底部的平衡板(402)和平衡板(402)底部的万向轮(403)共同组成。
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