CN211506775U - 一种多媒体教学设备 - Google Patents

Abstract

本实用新型公开了一种多媒体教学设备，包括承载机构、调节机构和收纳机构，所述承载机构内部固定有调节机构，所述承载机构内部固定有两个收纳机构，所述承载机构包括承载箱及其侧面通过一号铰链转动连接的侧盖，所述承载箱顶面一侧通过二号铰链转动连接有顶盖，所述顶盖顶面中心位置处固定有把手，所述承载箱两侧内壁中心位置处均开设有一号滑槽，所述调节机构包括承载板和伸缩外筒，所述伸缩外筒底面与承载箱内底面中心位置处固定。本实用新型中，通过旋转调节帽能够调节投影仪的投影角度，通过向上拉动伸缩内筒能够调节整个投影仪的投影高度，解决了现有的投影仪不方便外出携带的问题。

Description

一种多媒体教学设备

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种多媒体教学设备。

背景技术

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择和运用现代教学媒体，并与传统教学手段有机组合，共同参与教学全过程，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程结构，达到最优化的教学效果。现有的物流管理教学培训过程中，常常需要使用投影仪来对员工进行培训讲解，现有的投影仪常常是固定在教室内，而物流管理教学大多是在车间工厂内进行培训，而现有的投影仪在移动的过程中十分不方便，同时在移动的过程中投影仪所需要使用的网线和电源线不方便收纳可能会造成遗漏，造成投影仪无法正常使用。

实用新型内容

本实用新型的目的在于：为了解决现有的物流管理教学培训中投影仪的随身携带十分不方便，容易造成线束遗漏的问题，提供一种多媒体教学设备。

本实用新型的目的可以通过以下技术方案实现：

一种多媒体教学设备，包括承载机构、调节机构和收纳机构，所述承载机构内部固定有调节机构，所述承载机构内部固定有两个收纳机构，所述承载机构包括承载箱及其侧面通过一号铰链转动连接的侧盖，所述承载箱顶面一侧通过二号铰链转动连接有顶盖，所述顶盖顶面中心位置处固定有把手，所述承载箱两侧内壁中心位置处均开设有一号滑槽；

所述调节机构包括承载板和伸缩外筒，所述伸缩外筒底面与承载箱内底面中心位置处固定，所述伸缩外筒为敞口端朝上的圆柱体壳体结构，所述伸缩外筒内壁滑动连接有伸缩内筒，所述伸缩外筒内壁从上至下等距开设有多个弹簧槽，多个所述弹簧槽内壁均滑动连接有二号弧形块，所述二号弧形块内壁与弹簧槽内壁之间固定有一号弹簧，多个所述二号弧形块内壁均固定有延伸至伸缩外筒外壁外的钢丝绳，所述钢丝绳位于伸缩外筒外部端固定有拉杆，所述伸缩内筒位于伸缩外筒内部端外壁对应二号弧形块所在位置处固定有一号弧形块，所述伸缩内筒顶面中心位置处固定有调节座，所述调节座内部通过二号转动杆活动连接有调节齿轮，所述二号转动杆一端固定有二号锥齿轮；

所述承载板两侧外壁通过一号轴杆与一号滑槽内壁滑动连接，所述承载板底面对应调节齿轮所在位置处固定有与调节齿轮传动连接的半圆形齿轮，所述承载板顶面对应二号锥齿轮所在位置处活动连接有调节帽，所述调节帽底面固定有延伸至承载板底面外的一号转动杆，所述一号转动杆底端固定有与二号锥齿轮传动连接的一号锥齿轮，所述承载板顶面中心位置处固定有固定座，所述固定座一侧外壁开设有凸块槽，所述凸块槽内壁滑动连接有凸块座，所述凸块座顶面固定连接有投影仪，所述凸块槽靠外端两侧顶壁开设有挡板槽，两个所述挡板槽靠内端的两侧内壁均通过二号轴杆活动连接有挡板，所述挡板内壁与挡板槽内壁之间固定有二号弹簧，所述固定座两侧外壁对应挡板槽所在位置处均开设有弧形槽，所述挡板一侧外壁对应弧形槽底端槽口所在位置处开设有调节槽，所述调节槽内壁滑动连接有调节杆，所述调节槽内壁与调节杆外壁之间固定有三号弹簧。

进一步在于：所述收纳机构包括收纳罩和收纳抽屉，所述承载箱内底面两侧固定有关于其中心面对称的两个收纳罩，两个所述收纳罩两侧内壁中心位置处均开设有二号滑槽，所述收纳抽屉通过两侧外壁固定的滑杆与二号滑槽内壁滑动连接，所述收纳抽屉短边一侧内壁与收纳罩内壁之间固定有四号弹簧。

进一步在于：所述收纳罩敞口端面与收纳抽屉端面之间设置有弹簧碰珠，通过在收纳罩与收纳抽屉之间设置有弹簧碰珠的结构，能够方便使用人员开关收纳抽屉。

进一步在于：所述二号滑槽外端内壁固定有限位块，通过在二号滑槽的外端内壁固定有限位块的结构，能够使得收纳抽屉在四号弹簧的弹力作用下，收纳抽屉不会与收纳罩发生分离。

进一步在于：所述承载板顶面对应调节帽所在位置处配套设置有限位杆，通过在承载板的顶面对应调节帽所在位置处配套设置有限位杆的结构，能够对投影仪投影角度起到限位的作用。

进一步在于：所述弹簧槽的深度大于二号弧形块的长度，通过将弹簧槽的深度设置成大于二号弧形块的长度，能够使得二号弧形块能够完全收纳至弹簧槽内部，从而不会影响伸缩内筒的移动。

本实用新型的有益效果：

1、通过在承载箱的内底面中心位置处固定有伸缩外筒，将伸缩外筒设置成圆柱体壳体结构，在伸缩外筒的内壁滑动连接有伸缩内筒，在伸缩外筒的内壁开设有内部固定有一号弹簧的弹簧槽，在弹簧槽的内部滑动连接有与一号弹簧固定连接的二号弧形块，在伸缩内筒的底端外壁对应二号弧形块所在位置处固定有一号弧形块，在伸缩内筒的顶面固定有内部活动连接有调节齿轮的调节座，在调节齿轮的上部传动连接有底面固定有半圆形齿轮的承载板，在承载板的顶面固定有固定座，其中，固定座的一侧外壁开设有凸块槽，在凸块槽的内壁滑动连接有顶面固定有投影仪的凸块座，在凸块槽的两侧内壁开设有挡板槽，且挡板槽的两侧内壁通过二号轴杆活动连接有挡板，在挡板与挡板槽之间固定有二号弹簧，在固定座的外壁对应挡板所在位置处固定有沿着弧形槽滑动的调节杆，在二号转动杆的一端固定有二号锥齿轮，在承载板的顶面对应二号锥齿轮所在位置处活动连接有调节帽，在调节帽的底面固定有一号转动杆，在一号转动杆的底端固定有与二号锥齿轮传动连接的一号锥齿轮的结构，通过旋转调节帽能够调节投影仪的投影角度，通过向上拉动伸缩内筒能够调节整个投影仪的投影高度，解决了现有的投影仪不方便外出携带的问题。

2、通过在承载箱的底面两侧均固定有收纳罩，在收纳罩的两侧内壁中心位置处开设有二号滑槽，在二号滑槽的内壁通过滑杆滑动连接有收纳抽屉，在收纳抽屉短边外壁与收纳罩的短边内壁之间固定有四号弹簧，在收纳抽屉与收纳罩之间设置有弹簧碰珠的结构，能够通过向内按压收纳抽屉的方式，达到开关收纳抽屉的好处，解决了投影仪外出携带容易导致网线以及电源线遗忘的问题。

附图说明

下面结合附图对本实用新型作进一步的说明。

图1是本实用新型中多媒体教学设备整体结构示意图；

图2是本实用新型中多媒体教学设备内部结构示意图；

图3是本实用新型中调节机构爆炸图；

图4是本实用新型中图3的主视图；

图5是本实用新型中收纳机构爆炸图；

图6是本实用新型中图3的A处放大图；

图7是本实用新型中图4的B处放大图；

图8是本实用新型中图4的C处放大图。

图中：100、承载机构；110、承载箱；120、侧盖；130、顶盖；140、把手；150、一号滑槽；200、调节机构；210、承载板；211、半圆形齿轮；220、伸缩内筒；221、调节座；222、调节齿轮；223、一号弧形块；230、伸缩外筒；231、弹簧槽；232、一号弹簧；233、钢丝绳；234、二号弧形块；235、拉杆；240、投影仪；250、固定座；251、凸块座；252、挡板槽；253、挡板；254、二号弹簧；255、弧形槽；256、调节杆；257、调节槽；258、三号弹簧；259、凸块槽；260、调节帽；261、一号转动杆；262、一号锥齿轮；270、二号转动杆；271、二号锥齿轮；300、收纳机构；310、收纳罩；311、二号滑槽；312、限位块；320、收纳抽屉；321、滑杆；330、四号弹簧。

具体实施方式

下面将结合本实用新型实施例，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本实用新型保护的范围。

请参阅图1-8所示，一种多媒体教学设备，包括承载机构100、调节机构200和收纳机构300，承载机构100内部固定有调节机构200，承载机构100内部固定有两个收纳机构300，承载机构100包括承载箱110及其侧面通过一号铰链转动连接的侧盖120，承载箱110顶面一侧通过二号铰链转动连接有顶盖130，顶盖130顶面中心位置处固定有把手140，承载箱110两侧内壁中心位置处均开设有一号滑槽150；

调节机构200包括承载板210和伸缩外筒230，伸缩外筒230底面与承载箱110内底面中心位置处固定，伸缩外筒230为敞口端朝上的圆柱体壳体结构，伸缩外筒230内壁滑动连接有伸缩内筒220，伸缩外筒230内壁从上至下等距开设有多个弹簧槽231，多个弹簧槽231内壁均滑动连接有二号弧形块234，二号弧形块234内壁与弹簧槽231内壁之间固定有一号弹簧232，多个二号弧形块234内壁均固定有延伸至伸缩外筒230外壁外的钢丝绳233，钢丝绳233位于伸缩外筒230外部端固定有拉杆235，伸缩内筒220位于伸缩外筒230内部端外壁对应二号弧形块234所在位置处固定有一号弧形块223，伸缩内筒220顶面中心位置处固定有调节座221，调节座221内部通过二号转动杆270活动连接有调节齿轮222，二号转动杆270一端固定有二号锥齿轮271；

承载板210两侧外壁通过一号轴杆与一号滑槽150内壁滑动连接，承载板210底面对应调节齿轮222所在位置处固定有与调节齿轮222传动连接的半圆形齿轮211，承载板210顶面对应二号锥齿轮271所在位置处活动连接有调节帽260，调节帽260底面固定有延伸至承载板210底面外的一号转动杆261，一号转动杆261底端固定有与二号锥齿轮271传动连接的一号锥齿轮262，承载板210顶面中心位置处固定有固定座250，固定座250一侧外壁开设有凸块槽259，凸块槽259内壁滑动连接有凸块座251，凸块座251顶面固定连接有投影仪240，凸块槽259靠外端两侧顶壁开设有挡板槽252，两个挡板槽252靠内端的两侧内壁均通过二号轴杆活动连接有挡板253，挡板253内壁与挡板槽252内壁之间固定有二号弹簧254，固定座250两侧外壁对应挡板槽252所在位置处均开设有弧形槽255，挡板253一侧外壁对应弧形槽255底端槽口所在位置处开设有调节槽257，调节槽257内壁滑动连接有调节杆256，调节槽257内壁与调节杆256外壁之间固定有三号弹簧258。

收纳机构300包括收纳罩310和收纳抽屉320，承载箱110内底面两侧固定有关于其中心面对称的两个收纳罩310，两个收纳罩310两侧内壁中心位置处均开设有二号滑槽311，收纳抽屉320通过两侧外壁固定的滑杆321与二号滑槽311内壁滑动连接，收纳抽屉320短边一侧内壁与收纳罩310内壁之间固定有四号弹簧330。

收纳罩310敞口端面与收纳抽屉320端面之间设置有弹簧碰珠，通过在收纳罩310与收纳抽屉320之间设置有弹簧碰珠的结构，能够方便使用人员开关收纳抽屉320，在二号滑槽311外端内壁固定有限位块312，通过在二号滑槽311的外端内壁固定有限位块312的结构，能够使得收纳抽屉320在四号弹簧330的弹力作用下，收纳抽屉320不会与收纳罩310发生分离。

承载板210顶面对应调节帽260所在位置处配套设置有限位杆，通过在承载板210的顶面对应调节帽260所在位置处配套设置有限位杆的结构，能够对投影仪240投影角度起到限位的作用，弹簧槽231的深度大于二号弧形块234的长度，通过将弹簧槽231的深度设置成大于二号弧形块234的长度，能够使得二号弧形块234能够完全收纳至弹簧槽231内部，从而不会影响伸缩内筒220的移动。

工作原理：使用时，使用人员将侧盖120打开，通过向内按压收纳抽屉320，在四号弹簧330的弹力作用下，收纳抽屉320沿着二号滑槽311向外滑出，然后将投影仪240所需要使用的电源线以及网线等放入收纳抽屉320内，然后再次向内按压收纳抽屉320使其卡合，然后通过握住把手140将整个多媒体教学设备携带至教学场所，在侧盖120和顶盖130打开，将位于收纳抽屉320内部的电源线以及网线取出与投影仪240插接，通过向上拉动伸缩内筒220使得一号弧形块223对伸缩外筒230内部的二号弧形块234产生挤压力，当承载板210带动投影仪240上升至合适位置时，在一号弹簧232的弹力作用下，二号弧形块234与一号弧形块223相抵触，使得投影仪240的高度固定，通过将位于承载板210顶面的限位杆拔出，同时旋转调节帽260，使得一号锥齿轮262带动二号锥齿轮271转动，同时与二号锥齿轮271固定连接的二号转动杆270带动调节齿轮222转动，从而调节齿轮222带动承载板210底面的半圆形齿轮211转动，使得投影仪240的投影角度发生改变，调节至合适的投影角度时，将限位杆插入承载板210顶面，整个操作完成。

在本说明书的描述中，参考术语“一个实施例”、“示例”、“具体示例”等的描述意指结合该实施例或示例描述的具体特征、结构、材料或者特点包含于本实用新型的至少一个实施例或示例中。在本说明书中，对上述术语的示意性表述不一定指的是相同的实施例或示例。而且，描述的具体特征、结构、材料或者特点可以在任何的一个或多个实施例或示例中以合适的方式结合。

以上内容仅仅是对本实用新型所作的举例和说明，所属本技术领域的技术人员对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，只要不偏离实用新型或者超越本权利要求书所定义的范围，均应属于本实用新型的保护范围。

Claims (6)

1.一种多媒体教学设备，其特征在于，包括承载机构（100）、调节机构（200）和收纳机构（300），所述承载机构（100）内部固定有调节机构（200），所述承载机构（100）内部固定有两个收纳机构（300），所述承载机构（100）包括承载箱（110）及其侧面通过一号铰链转动连接的侧盖（120），所述承载箱（110）顶面一侧通过二号铰链转动连接有顶盖（130），所述顶盖（130）顶面中心位置处固定有把手（140），所述承载箱（110）两侧内壁中心位置处均开设有一号滑槽（150）；

所述调节机构（200）包括承载板（210）和伸缩外筒（230），所述伸缩外筒（230）底面与承载箱（110）内底面中心位置处固定，所述伸缩外筒（230）为敞口端朝上的圆柱体壳体结构，所述伸缩外筒（230）内壁滑动连接有伸缩内筒（220），所述伸缩外筒（230）内壁从上至下等距开设有多个弹簧槽（231），多个所述弹簧槽（231）内壁均滑动连接有二号弧形块（234），所述二号弧形块（234）内壁与弹簧槽（231）内壁之间固定有一号弹簧（232），多个所述二号弧形块（234）内壁均固定有延伸至伸缩外筒（230）外壁外的钢丝绳（233），所述钢丝绳（233）位于伸缩外筒（230）外部端固定有拉杆（235），所述伸缩内筒（220）位于伸缩外筒（230）内部端外壁对应二号弧形块（234）所在位置处固定有一号弧形块（223），所述伸缩内筒（220）顶面中心位置处固定有调节座（221），所述调节座（221）内部通过二号转动杆（270）活动连接有调节齿轮（222），所述二号转动杆（270）一端固定有二号锥齿轮（271）；

所述承载板（210）两侧外壁通过一号轴杆与一号滑槽（150）内壁滑动连接，所述承载板（210）底面对应调节齿轮（222）所在位置处固定有与调节齿轮（222）传动连接的半圆形齿轮（211），所述承载板（210）顶面对应二号锥齿轮（271）所在位置处活动连接有调节帽（260），所述调节帽（260）底面固定有延伸至承载板（210）底面外的一号转动杆（261），所述一号转动杆（261）底端固定有与二号锥齿轮（271）传动连接的一号锥齿轮（262），所述承载板（210）顶面中心位置处固定有固定座（250），所述固定座（250）一侧外壁开设有凸块槽（259），所述凸块槽（259）内壁滑动连接有凸块座（251），所述凸块座（251）顶面固定连接有投影仪（240），所述凸块槽（259）靠外端两侧顶壁开设有挡板槽（252），两个所述挡板槽（252）靠内端的两侧内壁均通过二号轴杆活动连接有挡板（253），所述挡板（253）内壁与挡板槽（252）内壁之间固定有二号弹簧（254），所述固定座（250）两侧外壁对应挡板槽（252）所在位置处均开设有弧形槽（255），所述挡板（253）一侧外壁对应弧形槽（255）底端槽口所在位置处开设有调节槽（257），所述调节槽（257）内壁滑动连接有调节杆（256），所述调节槽（257）内壁与调节杆（256）外壁之间固定有三号弹簧（258）。

2.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备,其特征在于，所述收纳机构（300）包括收纳罩（310）和收纳抽屉（320），所述承载箱（110）内底面两侧固定有关于其中心面对称的两个收纳罩（310），两个所述收纳罩（310）两侧内壁中心位置处均开设有二号滑槽（311），所述收纳抽屉（320）通过两侧外壁固定的滑杆（321）与二号滑槽（311）内壁滑动连接，所述收纳抽屉（320）短边一侧内壁与收纳罩（310）内壁之间固定有四号弹簧（330）。

3.根据权利要求2所述的一种多媒体教学设备,其特征在于，所述收纳罩（310）敞口端面与收纳抽屉（320）端面之间设置有弹簧碰珠。

4.根据权利要求2所述的一种多媒体教学设备,其特征在于，所述二号滑槽（311）外端内壁固定有限位块（312）。

5.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备,其特征在于，所述承载板（210）顶面对应调节帽（260）所在位置处配套设置有限位杆。

6.根据权利要求1所述的一种多媒体教学设备,其特征在于，所述弹簧槽（231）的深度大于二号弧形块（234）的长度。

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